前幾天在微博上看到一條微博，它把我們曾經看過的那些經典青春偶像劇整理了一遍。看着看着，就好像想起了我的童年。忍不住又去看了一遍《惡作劇之吻》，片頭曲“我想我會開始想念你，可是我剛剛才遇見了你……”真的是一秒帶入，聽着聽着就有種想哭的衝動。
重新回味一邊，雖然畫質不是很高清，但是直樹和湘琴給我們帶來的獨屬於青春的美好感覺一直都沒有變過。直樹還是那個外表冷漠、實則非常寵愛湘琴的傲嬌學霸，湘琴一如既往的傻乎乎，不停地給直樹製造麻煩，但是就是這樣的兩個人，一個像冰，一個像火，在一起，慢慢磨合，才成就了最美好的愛情不是嗎？還記得當年非常腦殘的希望他們兩個在一起，看一部劇就陷入一對CP的習慣我到現在還沒有改掉。雖然現在依晨已經遇到了她的那個“直樹”，小綜仍然在等待他的“湘琴”。但只要他們兩個一同框，我們這些死忠粉就會陷入滿滿的甜蜜中。我很少看國內的綜藝節目，但是那天就為了依晨在節目中做任務時脱口而出的“直樹，這邊！”而跑去看《非凡搭檔》。兩個人無論做什麼都是默契滿滿，只要他們兩個人在一起，依晨好像就是湘琴，小綜就是直樹，一直默默的幫助着她，依晨累的時候，小綜就拉着依晨繼續前進；依晨揹着包不方便，小綜就幫依晨揹着揹包；小綜會把難度大的任務做掉，剩下簡單的任務給依晨……只可惜他們最後沒有在一起，或許這就是友誼之上，戀人未滿吧。
江直樹，袁湘琴，簡單的兩個人，承載了我們多少人的青春啊。那些年的你們那麼甜蜜，那些年的我們也很可愛。
為期四天的軍訓終於結束了，在這四天裏，我學到了不少東西。例如：校歌，校風，專用教室上課的規定……等等許多。我認為，其實以上這些東西雖然重要，但是以下的品質更值得我學習。
首先，六（6）班的一位女同學值得我們學習。在上課進行隊列訓練時，她因為身體虛弱和天氣炎日而中暑暈倒了，這時，班主任抱着她去了辦公室。而就在那位女同學醒後，她站了起來，堅毅果斷地走向了操場，似乎她打算繼續進行訓練，雖然同學和老師一再勸她休息一會兒，但她任繼續堅持不懈地進行訓練。這種愛學習的精神值得我們學習。我相信她，決不是為了要獲得老師的表揚而去努力參加訓練，而是她酷愛學習，要努力學習，使自己的知識更上一層樓。使自己不輸在起跑線上。
8月23日（農曆二〇〇八年七月二十三，處暑）有兩位同學在互相追逐打鬧。這一幕，正好被教導主任看到了，他嚴肅批評了在樓梯口打鬧的那倆位男同學。你可能會奇怪，兩個人打鬧，因該批評才對呀！不急，你聽我下面的敍述就會明白了：那倆位同學在被教導主任批評後，誠懇的認了錯，並保證以後決不再這樣了。我認為，知錯就改的品質值得我們大家每一個人學習。雖然他們做的事是錯的，但是我認為他們知錯就改的品質值是好的，是值得我們大家學習的。其實，還有很多品質值得我們大家學習。
例如，要愛惜糧食，愛護校園財產等等許許多多……
同樣的天空，同樣的大千世界，我們和他們都是擁有生命和智慧的祖國花朵。他們生在窮山惡水的山區，我們生在車水馬龍的城市。大家都在成長。
七歲，我們住在温暖、牢固的房子裏，有温暖的港灣，有亮堂堂的燈光，不用擔心漏雨、漏風的問題。每天都可以吃不同樣式的營養豐富的早餐，還有各種口味的飲料和各種新鮮水果。我們在學校裏拿着嶄新的課本學習，眼裏都是對未來的憧憬。
七歲，他們住在寒冷、鬆垮的木屋裏，沒有舒適的温度，只有昏暗的光線，整天擔心漏雨、漏風的情況。他們每天都只能吃千篇一律的糙米，喝沒有味道的冷水。他們只能在學校拿着破舊的課本學習，心裏住下了走出大山的夢想。
我們知道了山裏的'狀況，志願幫助山裏的人，他們知道了城市裏的美好，決心要走出去。
十四歲，我們在校園裏讀書。春天有新年的慶祝，夏天有吃冰棍的快樂，秋天有彩色的風箏，冬天有厚厚的紅包和新衣。一年四季都有着不同的樂趣。
十四歲，他們在田園裏耕種，春天有青山綠水，夏天有綠樹成蔭，秋天有累累碩果豐收，冬天有打雪仗的樂趣。一年四季有着不同的喜悦。
在不久的未來，我們來到山區，帶去資源，我們笑了；在不久的未來，他們來到了城市，融入城市的富饒，他們笑了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。坐在台燈前的我正有感情的讀這首詩，嘗試着去體會其中的感情。慢慢的我體會了，這兩句詩是形容老師的默默奉獻的精神的。
“老師”偉大而神聖的職業，都説老師是辛勤的園丁，灌溉我們這些祖國的花朵，他們把青春投給了教育事業，為國家培養棟樑，是祖國更興旺。老師的行為舉止都深深的影響學生們的生活。我對教師很崇拜、尊敬，可是就在不久前，在上中專的姐姐從南通回來了。她告訴我，她們的班主任對她們説的第一句話是什麼？“我看學生不是看成績好壞，人品好壞，而是看你這個人我看不看得順眼。只有我覺得順眼的，你才有資格，有機會當班委！你們可以巴結我，我最喜歡把班上請況偷偷告訴我的人，你們要記住了！”不知道我能否這樣理解：只有愛打小報告的人，才會得到老師的青睞？只有做“漢奸”，才有機會為班級效力？試問，這樣教出來的學生，會是什麼樣？這樣的人要是生在“四舊”社會，那還能不能有“正義”的一派了，都是一羣小人。老師有沒有想過，這樣的人會遭人唾棄的。假設這幫學生中有人做了領導，可又受到這樣的薰陶，那麼他所在的事業，手下又會怎麼樣？毒瘡生毒瘡，越來越多，社會國家不都毀了嗎？
在我的身邊也有這樣的事：做老師的之間勾心鬥角，以拖課搶課來實行報復。做老師的不但不鼓勵學生們，一個勁的説我們“基礎”太差，不認真，不努力，他又何曾看見我們努力？當我們埋頭奮筆疾書的時候，汗水從額頭上滴落；我們也曾經為不好的成績哭泣；遭到老師的批評而悶悶不樂——種種情形他們都未曾看見。語文老師講過：看人不要只看表面，要從內心，從更深層去觀察，去了解！對於接觸還不久的學生們，老師，請不要妄下結論，去否定我們曾經的奮鬥；老師，請不要對我們歧視侮辱！
老師，本應該是人類靈魂的工程師，可現在，真正意義上的“老師”又有幾個？幸運的是，我見到了一個。他和同學們很親熱，很少責怪學生，打罵學生。他總説：“你們不差！哪裏差！和其他城市的學生比，我們加油就比得過！你們的名字會在清華北大的錄取通知書上出現！你們要為父母爭氣，為老師也爭氣，更為你們自己爭氣！” 正因為如此，同學們喜歡他的課，愛他的課；喜歡他的人，愛他的人；喜歡他笑的樣子；喜歡他唱歌的嗓音，還有手上那枚金燦燦的大戒指。
同樣是老師，同樣是榜樣，這就是區別。今天，在橘黃色的燈光下，我想對老師説，你們辛苦了！既然我們坐在了教室裏，坐在你們的課堂上，就代表我們信任你們。你們也要信任我們，我們會為未來而努力的。像春蠶和蠟炬的老師們，我們愛你們！
10月12日下午，四（1）班的同學格外的激動，又有一些些緊張，因為這天下午是四年級的家長開放日。同學們的爸爸媽媽要走進教室，和我們的同學一起上課。為了迎接家長的到來，同學們第一次很自覺地整理了自己的書包、抽屜，打掃了教室衞生，還給家長搬好了聽課的凳子。
下午一點左右，遠處傳來一陣喧鬧聲，同學們小聲的説：“是家長來聽課了。”於是，大家一個個正經危坐，端端正正地坐在自己的位子上，等待家長走進教室，看上去比平時乖多了。大概都想給自己的爸爸媽媽和別的同學的家長留下一個好印象吧。
第一節課是數學課，由朱一凡老師執教《兩點間的距離》。看到熒幕上爬動着一隻可愛的小甲蟲，同學們立刻被吸引了，很認真地投入了課堂的學習，幾乎忘記了坐在身邊的家長。隨着小甲蟲的爬動，同學們紛紛踴躍發言，並且知道了兩點間線段最短，兩點間線段的長度就是兩點間的距離。我們的家長也全神貫注地聽着，不時關注自己孩子的課堂表現，有的家長還拿出筆，認真地記錄着什麼。
第二節課是王俊老師的科學課，內容是《液體之間的溶解現象》。同學們和家長來到了科學實驗室上課。很快，大家就以小組為單位開始了觀察、實驗，每一組分工明確，輪流進行實驗、記錄，把看到的現象彙報給全班同學聽。我們的家長也走到了孩子的身邊，參與了實驗……
由於同學們的專心和投入，感覺兩節課的時間過得特別快。這次家長開放日，讓我們的家長深入瞭解了我們的孩子在學校裏是怎麼生活和學習的。許多家長紛紛表揚了兩位老師精湛的教學能力和同學們積極投入的學習狀態，希望學校多組織幾次這樣的讓家長參與的活動；也有的家長覺得自己今天也學到了不少知識；還有的家長提出了自己的建議：希望晚飯、晚自習、寢室活動家長也能參與，便於更全面瞭解孩子各方面的情況。
男孩，彷彿是瀟灑的象徵，這稱謂從來就擲地有聲。可是，我們要對你們説——重男輕女的時代已經過去了，女孩也撐起了半邊天。只因女孩越來越受讚譽，於是你們總有意無意的表現自己，藉此爭取在女孩心中有一席之地，留下美好的形象。但是，別以為大大咧咧就是瀟灑，不拘小節就是大度。要知道，男子漢的形象可不是這樣。
午休時分，女生都在教室裏睡覺，很是安靜。不料你們三五成羣地走過，大概是耐不住那一分安靜吧，你們把地板踏的“咚咚”響，説話“咚咚”響，説話的聲音提高了八度，真是把我們氣的紛紛抬頭怒視你們。第二天，我們派了代表與你們談判。再後來，高音喇叭被一片大聲的“噓噓”聲所代替，即“小聲點” ——總算大功告成了，多謝你們的真誠合作。
千萬不要誤會是在數落你們，你們男孩就是不定型。看看我們女孩，愛好游泳、溜冰絕不是三分熱度；在瞧瞧你們自己，一會兒熱衷於打電子遊戲機，一會兒又如痴如醉地埋在小説裏，這會兒，或許又鬼迷心竅地學起打桌球來了，還偶爾吸一支煙或喝一杯酒。別以為根煙、酒掛上鈎了才叫有“男人味”，其實那是最令女孩反感、厭惡的“怪味”。免了，免了，別再跟自己過不去，還是學乖點吧。
男子漢喲，你們最講江湖義氣。義氣，不是不能講，而是不願看到你們因為講義氣，而眼青鼻腫地出現在我們面前。
説了你們那麼多的不是，自然忘不了你們的可愛之處。我們最喜歡你們格守信用核對我們工作的支持。説到工作能力，對比我們，你們是普通地比我們強。在吃苦耐勞，不怕髒不怕累方面，你們還是我們效仿的頂呱呱的榜樣。想起班級開的舞會就好笑。平日裏啥舞都不在話下的你們，這會兒卻規規矩矩地坐在那裏，連聲説：“不會，不會。”。罷了，罷了，我們只好打破那似乎是約定俗成的規矩，主動請你們跳舞了！嘖嘖，真比請大家閨秀出閨房還難。沒辦法，真是一羣“怪胎”！啥原因，只有你們自己才知道。 話還未説完。好男兒志在四方。莫等閒，還有半邊天等着你們撐起呢！勿讓女孩獨領風騷，你們説是嗎？
時光匆匆，任風水輪流轉，生活中總能遇到些給予我們幫助的人，因為他們，我們才能懂得更多道理的真諦；因為他們我們才學會了努力和刻苦；因為他們使我們更優秀。
那個夏季，知了不停地叫，擾得正在上課的我無法集中注意力聽課，就是知了的這一叫，我一個回頭，老師講的一個重要知識就被我疏忽了，接着，老師又出了幾道考題，我就被困在這幾道題的牢籠之中。只聽見同學們的筆刷刷刷地動，我卻如同石塑一般，呆坐在座位上，直到老師到我的身邊，輕輕的拍了我一下，才打破了這一現象，他站在我身後時，我轉過身，緩緩抬起頭看着他，他眉頭緊皺：“你不會寫嗎？這可不行我剛剛可都講過了。”我不好意思的撓了撓頭，不敢正眼看他，回答道：“老師，不好意思啊！我剛才走神了。”我只好低下頭，埋頭繼續做，直到整堂課上完，我才計算出一道題，老師在下課前叫我去辦公室找他，我在下課之後，帶着忐忑的心去找他。
我進了他的辦公室後，我就在他身旁站着，他讓我再走近一點，他拿了那幾道我不會做的題，開始給我講解，我細細的聽着他的話，老師在講解過程中，我覺得我這一次腦子的思路特別的清晰，老師講的每一個細節，每一個重點，都牢牢地印在腦中，老師講完後，又讓我做了幾道題，我拿起筆，竟然很快的就做完了，我很激動，朝老師鞠了個躬，感謝老師的指導，使我更加的優秀。
老師永遠是我們的良師，他給我們指導，使我們更加優秀，我永遠忘不了他。
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