青春是什麼？是初升的太陽？是雨後彩虹？是……
是的。青春充滿朝氣；充滿温馨與幸福；充滿活力與希望！我們常把青春比作太陽，因為它和太陽一樣有逆光。
青春是件痛苦的事兒。它不能與異性過度交往；不能與父母產生碰撞；不能與時間產生差異。青春時期，每個人都有那麼一些叛逆的故事。
我的青春故事不像偉人一樣有那麼大的成就，它很平凡、很渺小，可我卻那麼難忘。
那些年，我有那麼一羣好姐妹！我們一起嬉笑、一起哭泣、一起承擔。。
記得八年級那年，同學們開了個送別派對。我站在教室中間，主持着送別派對的節目，同學們臉上洋溢着燦爛的笑容！我們沉浸在派對上快樂，久久不能自拔。
20xx年5月19日，我們吵架了，姐姐妹妹們都嘟囔着小嘴，誰也不搭理誰，就那樣我們的青春產生了摩擦，出現了一條小小的裂縫。
20xx年5月20日，我們有撞見了對方，這次沒有躲避，沒有擦肩而過，而是互相拉着對方的手説了：對不起。我們有成了好姐妹。
20xx年5月21日，我的生日到了，姐妹們給了我一個巨大的驚喜！她們提着蛋糕帶着酒來我家給我慶祝生日。我怕好幸福，原來一聲姐妹是這麼偉大！於是，我們的青春又劃上了一條彩虹。
20xx年5月26日，我們就要分別了。
20xx年5月29日，我買了車票卻不想告訴她們。
20xx年5月30日，離上車還有幾個小時，我放不下我的青春。
回到老家了，重新尋找着我人生的另一種青春和另一個青春故事。
我的青春故事在不斷的發展着，無論我多麼想留住它，它總是從我的髮絲間溜走。我感受得到，它一直在我的身邊，我每天洞察着身邊的故事，有一天，我的青春故事更加精彩！
14歲·吐露新芽
早晨我懶洋洋地從牀上爬起來，依依不捨地告別了甜甜的美夢，背起鼓鼓的書包出了門，大步流星地在街上走着。這是一個嚴冬的早晨，天邊才剛剛泛白，街上都是和我差不多大的孩子們。寒風凜冽，可看到我們這些學生的背影，是那麼堅定，那麼朝氣蓬勃，這分明是奮鬥的身影呀！
望望手錶，時間在一分一秒地流逝。於是我加快了腳步，在上課鈴聲響起之前，準時進了教室。不知是什麼總是促使我按時到校並嚴格完成任務呢？也許是我明白，我已經是九年級的學生了，我不再是個孩子了，我的努力，得拼搏啦！
上課時，同學們總是聚精會神地聽老師講解或是忙着做筆記，探究問題。老實説，我們有一點累，有一點疲倦，但我們誰不認真學習呢？老師和父母時時刻刻告誡我們得努力學習，我們總是説嘮叨，可是我們誰不聽呢？這是因為我們大了，我們長成大孩子啦。
課後，同學們總是會聚在一起，或是討論疑難的問題，或是談天論地。記得，我們喜歡談論的話題是各自的理想。小Q説他的夢想是成為一個和貝克漢姆一樣的世界級球星，阿呆則説他的夢想是成為一名和班主任一樣的人民教師，小豐更是説他要成為和莎士比亞一樣的大文豪。我們心中有各自的夢想，我們心裏裝滿了那些五彩斑斕，絢麗多彩的夢呢！
14歲，在我九年級的那年，我恍然有一種想要實現夢想的衝動。也許就在那年，我才悄悄地吐露新芽。我想，我帶着希望出發，也必將帶着微笑成長。
15歲·含苞待放
在經歷了會考，經歷人生第一個小小磨礪後，我很順利地完成自己心中小小的夢想--成為一名合格的高中學生。
有人總會問我：“你現在上初幾啦？”我總會很驕傲很自豪地説：“我上高一啦！”
高中果然就像學哥學姐們説的那樣，學習任務的確很重。有人説：“選擇高中就是選擇吃苦。”而我卻要説：“選擇高中就是選擇享受青春，享受成長”
在開始邁入高中之前，我又為自己定下了一個目標，在小小的心裏又種下了一棵夢想的種子。開始我會猶豫，這棵種子能否長成蒼天大樹呢？可是現在，我會無比堅定地相信，我相信有一天，我會化繭成蝶，有一天我會站上屬於自己的人生巔峯的！
記得昨天和同伴相約一起去書店買書。在買書的時候，一個小女孩拉拉我的衣角，説：“叔叔，你能幫我拿那本書嗎？”我愕然。我驚訝地問同伴：“什麼時候我變成了叔叔呢？”同伴聳聳肩，笑着説：“你還以為你很小呢！”
一語驚醒夢中人，是呀，我還小嗎？不，我不小了！我好像聽到心裏有這樣一種令我心跳加速的聲音。是的，我已經不再是那個父母懷抱裏的寶貝了，我是一個小大人了。我有自己的喜、怒、哀、樂，我有自己的思想，有自己的個性，更重要的是，我有一個夢！
我會為這個夢努力，會為這個夢拼搏。至少，我明白，，只有奮鬥過、經歷過、感受過，青春才會無悔！
15歲，我剛上高一；15歲，我成為一個小大人了；15歲，我就像一朵含苞待放的花朵，在青春與奮鬥的澆灌下，才能開出絢麗的花兒！
奮鬥是青春的底色，在自己最燦爛最活力的青春時光裏，去追尋，去努力，去奮鬥。
法國著名科學家比埃爾·居里在16歲時不拘泥於單一的學習計劃，進行獨立思考。他對剛學會的理論知識極其入迷，一心扎進自由選擇的科學領域，通過自己的努力去獲取知識。他在19時被聘為巴黎大學理學院的助教，他在物質條件異常艱苦的情況下，進行了自己最初的研究實驗，還籌備建造一間設備齊全的實驗室。當他疲憊的時候，他就獨自一人散步，有利於他思考。通常在這種情況下，他就會忘記了時間，直到走到精疲力竭。他一旦沉浸於對外部事物的觀察思考之中，就會忘掉物質上的困難了。這種青春時的奮鬥使他取得了最後的成功，獲得了諾貝爾物理學獎。
無獨有偶。當法國的比埃爾·居里獲得1903年諾貝爾物理學獎時，一位叫巴勃羅·卡薩爾斯的音樂少年在一間音樂老店旁邊發現了一捆破破爛爛的紙，因為年代太久而褪了色，這就是巴赫為大提琴而作的無伴奏組曲。他好奇地翻閲這六首獨奏大提琴組曲，字裏行間隱藏着怎樣的魔力和祕密啊！他從未聽説過這些組曲的存在，沒有人哪怕是他的老師也從未向他提起過這作品，他趕緊捧着組曲回家，好像它是皇冠上的寶石，一到房間他就開始全心研讀。他讀了一遍又一遍，那時他才十三歲，而之後的八年中，他對它的好奇與日俱增，這些組曲開啟了一個全新的世界。十二年光陰似箭，直到二十五歲他在公眾面前演奏其中的一首組曲，正是巴勃羅·卡薩爾斯青春時的興趣和堅持，讓巴赫著名的六首《無伴奏大提琴組曲》重見天日，它們是巴赫作品的精華！
有人説，青春可以蹉跎，“明日何其多，不妨再拖拖”；有人説，青春是用來享受的，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”但是我説：青春只有一回，“策馬前途須努力，莫學龍鍾虛歎息”。
作為學生，最喜歡的莫過於放假了，但是經常有學生一旦放假，便像出籠的小鳥般，無拘無束地度過一個假期，等到上學時，因為一時無法適應，需要花一段時間才能投入到學習中，而之後還要再用更多的時間去補先前花掉的時間。如此下來，我們不僅要付出更多的努力，更要付出更多的時間。青春就這樣一邊蹉跎，一邊虛度了。那麼奮鬥的青春到底是什麼樣呢？“不怕同桌是學霸，就怕同桌過暑假”，有些同學卻在暑假裏查漏補缺，做好複習和預習。“士別三日，即更刮目相待”，在暑假裏奮鬥的同學們一開學，成績突飛猛進。
青春是美好的，尋常的山花凋謝了，還會再開，而我們的青春卻一去不復返。青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去學習無窮的智慧，去奮鬥，這才是青春！
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