歲月的年輪一圈圈齧咬而合,四季的腳步又一次從眼前邁過。我欲挽留,它卻匆匆。再回眸,竟有那麼多的美因缺少發現而淹沒在時光的盡頭………
發現離不開用心觀察
歲月的年輪一圈圈齧咬而合,四季的腳步又一次從眼前邁過。我欲挽留,它卻匆匆。再回眸,竟有那麼多的美因缺少發現而淹沒在時光的盡頭………
楊柳姿
春日,陽光,楊柳,風。
碧波粼粼的護城河,在春的細心裝扮下美不勝收,岸頭的楊柳散開一頭柔美的青絲,在微風中優美地梳理。陽光嬌羞地跌在她的肩頭,她含着,伸出慈愛的手臂將他抱下,擁入懷中,柔風又起,她披着一身春色,舞盡世間一切美的紛呈。
只可惜,我似風般路過,沒有發現她少女的嬌美,忽略了她母親的温柔。
蓮葉情
“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,夏翩然而至,帶來了蓮,也帶來了葉,一池清水,盪滌着葉對蓮的深情。
還在睡夢中,田田的葉已恢復原狀秋蓮撐開田田的傘。繽紛的幻夢中,蓮蓓蕾了,葉卻恪守着古典的榮譽;修煉於泥土之中。多情的蓮綻開嬌豔的花,卻忘了將目光投向你。可你無怨悔,只是在太陽毒辣時,將蓮蔭護在你濃濃的情意之中。
又可惜,我沒有在池邊稍作停留,於是,錯過了蓮的妖豔,和葉的奉獻。
秋露心
轟轟烈烈的夏落下帷幕,秋帶着一身寶物悄然降臨,我漫步叢林,踏着落葉,呼吸清新,卻不曾發現,那麼多晶瑩的露珠心碎在我的身後和腳下。
露,至純至清,她在夜幕中現形,太陽下隱匿。她滋潤着秋風中斑駁的落葉,飽滿了莊稼地裏貪婪的稻穀,但是,她的存在無聲,她只求默默奉獻出愛,不渴望太多的讚美。
她太渺小,卻又如此偉大。
白雪魂
她是不小心墜入人間的天使,她是遷客騷人筆下永遠的神聖,她是童話故事中不老的女王。
雪,是世間的精華。她折射出冷冷地光,卻帶給農民最火熱的希望;她不苛言笑,卻讓孩子們欣喜若狂;她習慣沉默,卻在無言中引發着哲人的沉思……
她的紛飛,是靈魂的昇華。
只可惜,我穿過她的身體,卻沒發現她的純潔與憂傷。
我請求上天賦予我善於發現美的慧眼,那麼,若再有春天,我將投入楊柳的懷抱;再有盛夏,我將讚美蓮葉的和諧;再有金秋,我將聆聽秋露的心語;再有銀冬,我將仰望白雪的靈魂。
那條河
遇高繞道,隨窪而行,幹流曲折蜿蜒,兩岸灣汊寬廣連片,水流緩慢,清澈見底,蘆葦叢生,荷花成片,魚蝦肥美,景色怡人——美麗的澮河從村口蜿蜒流過。
無論何時,澮河都是一幅極美的風景。清晨,當白天還沒有穿上它的盛裝,河面早已水氣瀰漫,濃霧繚繞,澮河籠罩在一片矇矓潔白之中,像是一個世外天地、童話世界或上天仙界。此時,早起的漁人,已開始在河面上忙碌開了,輕快的小船像一隻只美麗的魚兒在水面不停地穿梭,又像是一個個在水面上跳動的音符,自由自在地演奏着澮河的抒情小曲。
傍晚,落日餘輝斜照在靜靜的河面上,浮光躍金,一片輝煌燦爛,像一幅塗滿了金黃色油彩的油畫。此時,勞累了一天漁人坐在船上或悠閒地抽着旱煙,或情趣盎然地高歌一曲,自娛自樂,抒發他們內心獨有的滿足與快樂。身旁的魚鷹,是最忠實的聽眾,不論主人唱得如何,它們都那麼神情專注地在聽,有時還會撲楞楞地拍打幾下翅膀。其他許多不知名的水鳥也被引得嗓門癢癢,不時鳴叫幾聲,互相應和,於是河面上演奏起一曲優美的合唱。
春回大地,萬物復甦,沉睡了一冬的澮河漸漸地從夢中醒來。“春江水暖鴨先知”,鴨子們早已按捺不住春天到來的喜悦之情,爭相在水中嬉戲,還“嘎嘎嘎”地唱個不停,來迎接春天的到來。
看吧,岸邊許多不知名的花草,粉的,紅的,白的,紫的,藍的,競相開放了,把春天的澮河打扮得如此嫵媚照人。躺在鬆軟的草地上,看湛藍的天空一碧如洗,聽小鳥啁啾,欣賞身邊繁華似錦的豔麗花朵,曬着温暖的日光,真是一種無與倫比的享受啊!
澮河的夏天,熱烈奔放,是孩子們的最愛。在澮河中游泳,在蘆葦叢中捕魚,在荷花塘中游戲,我們這些在澮河岸上長大的孩子,會把夏天的澮河演繹得更加熱鬧非凡。每至汛期來臨,澮河水勢浩蕩,狂奔不羈,一望無際,白茫茫一片,這是澮河壯闊粗獷的另一面。
秋天的澮河,蘆花飄雪;冬天的澮河,寂靜潔白。秋天的澮河有秋天的神韻,冬天的澮河更有冬天的風骨。
“甜不甜,家鄉水,親不親,家鄉人。”養育了我並給我帶來無限歡樂的澮河啊,您永遠是我心中最美最愛的河流!
學會傾聽
學會傾聽是對於每個人都非常重要的。學會傾聽,你可以得到很多很多。當別人在説話時,學會傾聽是對別人的尊重。而在別人説的這段話中,有可能會得到很多收穫,人生哲理,經典的語言,這些都可以幫助你寫作文,讓文章更加富於色彩。只有學會傾聽,你才會懂得尊重他人;只有學會傾聽,你才會得到更多的哲理及經典語言;只有學會傾聽,你才能有一顆積極向上的心;只有學會傾聽,你才能覺得任何一種聲音都讓人有無限遐想。
在生活中,我是一個喜歡笑的女生,因為我會傾聽,因為我懂得學會傾聽是多麼的好,多麼的讓人快樂。每當下課時,聽着同學們説這節課的重點,自然而然的覺得自己也知道了我應該如何去學習,去複習。每當上課時,我不像別的同學那樣,上課説話説不完,我則會認真聽老師分析的每一步,從而使自己學會更多知識。在家裏,我總會聽奶奶説這段時間裏發生的事。聽奶奶説這段時間裏遇到的煩心事,而這時,我就會安慰奶奶,哄奶奶開心,給奶奶説笑話。在社會中,我總會去傾聽那些流浪兒童的心聲,去孤兒院看看他們這段時間內生活的如何。自己也時不時地去陪他們,卻給他們講故事。每當給這些孤兒們講故事,他們總會認真傾聽,讓我感覺他們是多麼地會尊重人。
就連這些孩子們都知道尊重我們,難道我們就不應該去認真傾聽孩子們的心聲嗎?在生活中,有許多單親家庭的孩子被別人看不起,總是有人無所謂地去侮辱他們,嘲笑他們。難道這些人就不應該反醒一下嗎?換作是你被嘲笑,被侮辱,你是怎樣的心情?他們沒有,他們從沒認真傾聽過,所以他們不應該被尊重,被愛。
當你無聊的時候,沒事的時候多聽聽孩子的心聲,多聽聽父母的心聲,多聽聽爺爺奶奶們的心聲。到那時,你就會明白,學會傾聽你會得到許多人生哲理,許多的快樂。
朋友們,無論在什麼時候,都要學會傾聽,學會尊重,關愛他們,這樣,你也就會得到他們的尊重,他們的愛。
傾聽可以淨化我們心靈,傾聽可以提高我們的素質,傾聽可以讓我們得到許多哲理,傾聽可以使我們得到快樂。學會傾聽也就得到了尊重。
希望我們每個人都要學會傾聽,學會用心去感化他們。學會傾聽,讓更多的人知道這世界的聲音是那麼地美好。學會傾聽,讓自己得到更多人的尊重。學會傾聽,讓更多需要愛的人們能夠釋放自己心中的痛,讓他們得到更多人的愛,讓他們不再感到孤獨與悲痛。
窗外,落日的餘暉懶懶散散地灑在地上的每個角落,金黃的光芒像豐收的麥穗壓在我的心頭,悶悶沉沉的,讓我喘不過氣來。
“數學兩張試卷,物理兩張試卷,還有化學一張卷子,語文還有……”我默默細數着自己的家庭作業,時不時還聽到旁邊同學低聲的咒罵。是啊,又一個“充實”的週末,“哎!……”無奈的一聲長歎。自從進入會考的備考階段,我的生活再沒有“樂趣”二字。
揹着沉重的書包,一個人走在回家的路上,心中念念不忘的仍是下週的考試。
每天回家,都要經過一座小橋,橋下有流水,水不算清澈,渾渾濁濁的,但每當我放學經過這裏,會有一道夕陽照在上面,河面會倒映出緋紅的顏色,也算別有一番景緻。下班高峯期,路上的行人車輛往來匆匆,一陣喧囂。但走到小橋下面的廣場時,車輛的喧囂總能被一陣熱鬧的音樂壓制。傍晚了,這裏的“夜生活”準時又開始了。
平時走得快,經過這裏時,總是兩耳不聞,雙眼不看的,今天不知怎的,被音樂吸引過來後,竟放慢腳步,駐足觀賞起來。
小廣場不是很大,被一些休息的長椅圍成一個圈,每個休息長椅後面有一個小花壇,花壇中種着一些植物和小花,暖暖的夕陽灑在上面,顏色比白天略顯昏暗。但這個意境和這裏人物的活動確實格格不入的。
這裏聚集着一批年紀稍大的“舞者”,他們站成一個三排的方陣,方陣的最前面會有一個領舞的老師,這個老師穿着專業的舞蹈服,動作非常的規範到位,合着動感的音樂節奏,全身上下散發着活力,與頭上的白髮形成了鮮明的對比。方陣中的其他老人也都情緒飽滿,節奏感極強。當然,也有技術稍差一些的:一個大概六十幾歲的老爺爺,站在隊伍的最後一排,好像是剛來的,因為舞步不是很熟悉,眼睛不時看着左右的舞伴,跟在節奏之後也跳得有模有樣,但是總是慢半拍,惹得旁邊的老人一陣陣的笑聲。
慢慢的,我被這裏的氣氛感染了。心情也慢慢從浮躁變得淡定。和老人比一比,我是一個十幾歲的少年,比他們更有張揚活力的資本和條件,卻每天因為學習的負擔而自怨自艾,忽視了拼搏生活中的樂趣,變得悲觀消極。
天色漸晚,夕陽依舊,暖暖的光灑在老人們的臉上,映照出生活的激情和活力,我在這裏,也找到了人生的樂趣。
“曾經以為,世界很美,沒人掉眼淚……”每當哼起這首歌,我就會想起學游泳的那段刻骨銘心的經歷。
在我很小的時候,父母鼓勵我去學游泳:“東東,想不想像小魚一樣自由地在水裏玩耍呀?我們給你報了游泳培訓班,學好了好在水裏和小魚比賽。”聽了父母的話,我一蹦三尺高,想着能在酷暑難耐的夏天和小魚比賽,二話不説就答應了。我興沖沖地參加了多人的游泳班,準備“大展身手”。然而教練的進度是兼顧全班學員的,不會因為個別學員而耽擱。我十分膽小,不敢自己跳下水去,每次總是排在隊伍最後。終於在被教練“扔”進深水區嗆了幾口水後,只要一提起游泳,我就會哭得山崩地裂。眼淚汪汪地祈求媽媽:“我再也不要游泳了……”只是想和小魚比賽的我,沒想到學游泳這麼可怕。
受不了我的撒潑耍賴,學游泳的事情就這樣不了了之。從此,學游泳成了我人生中一道不可逾越的障礙。
直到上中學,媽媽又來和我商量去學游泳的事。這次她為了克服我的恐懼,特意請了一對一的游泳教練。媽媽還答應我,如果我學會游泳就帶我去北海道。
禁不住出去遊玩的誘惑,我答應媽媽重新回到了學游泳的課堂。雖然一開始我還是會嗆到水,但教練告訴我要按照正確的姿勢游泳,手臂要用力划動,腿要踢出水花……當我無助的在深水區撲騰時,教練會游到我旁邊,告訴我腿部要不斷蹬水,人就會上浮……就這樣,我慢慢地學會了自由泳、蛙泳、仰泳、蝶泳四種泳姿以及跳水、水中轉身等游泳技巧。漸漸地,我喜歡上了游泳。教練誇我游泳比成年人還遊得好,我心裏樂開了花:游泳原來沒有我想象的那麼可怕。
暑假,我終於如願到了北海道旅遊。其中有一處景點是清澈見底的洞爺湖,湖四周被小山環繞,山上是成片茂密的樹林,那天,天空中有些微微小雨,於是空氣顯得格外清新。偌大的湖面上只有我們一艘小舟,我想我肯定是闖進畫家的山水畫中了。我毫不猶豫地跳進清涼的湖水裏,像小魚一樣自由自在地穿梭着。
蝴蝶要經歷破繭的痛苦,才能在花叢中翩翩飛舞。而成長,也總是伴隨着疼痛,但我沒想到風雨之後真的可以看見彩虹!
別擔心,我可以的。
化學課上,我用“扇聞法”聞了一下濃鹽酸,濃烈的刺激性氣味使我頓時眼前一黑,差點連廣口瓶都拿不穩。
休息之後,我便繼續聽課。不料,這一天,喝什麼吐什麼,飯後不久又全部吐了出來。晚上回到家裏,還是止不住地吐。我打電話給工作中的媽媽,媽媽請假回來帶我去醫院。
醫生説是應激反應,需要打點滴。於是我一邊複習一邊打點滴。很快就會考了,每一分每一秒都是在跟時間老爺爺搶時間。媽媽焦頭爛額:“還有半個月就考體育了,你們化學老師怎麼回事,讓你們聞化學物品幹嘛?”因為媽媽不懂化學,不能瞭解萬物皆是化學物質,我也跟她解釋不清。我跟她説濃鹽酸是無毒的,其他同學聞了也沒事。她很焦躁,還打電話“討伐”化學老師。
我就不理她,繼續一邊複習一邊打點滴。到了晚上十二點多,終於打完了點滴,我們就回家了。
此後,媽媽一直在我身邊嘮嘮叨叨,讓我注意這注意那。
時間如小李飛刀,“咻”的一聲就飛逝了。很快到了會考體育這一天。
前一晚,我覺得又緊張又興奮,在家裏對着電腦唱歌:“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒有地平線”,“隨風奔跑自由是方向,追逐雷和閃電的力量”……青春的我們總是充滿鬥志和希望,這是多少智慧都無法媲美的品質。經過一年的魔鬼式訓練,我從體弱多病的體育“小渣渣”升級為“女漢子”,我的體育不可能不滿分。
出發前,媽媽又擔心起我的身體來:“晴晴,你有沒有哪裏不舒服的?”我咧嘴一笑,自信地説:“別擔心,我可以的。”隨後一邊踩自行車一邊哼着歌出發去考場。那一天,天空很藍,雲朵很白。
體育考試順利地結束了。人生路上,還會有很多大大小小的“濃鹽酸”,也會有更大更難的挑戰,但我已經長大了,爸爸媽媽——
別擔心,我可以的!
小草是平凡的,但它默默地綻綠吐翠,它是自豪的,因為有了它,大地才充滿生機;石子是平凡的,但它甘願充當鋪路石,它是自豪的,因為有了它,人們才有了道路;農民是平凡的,但他們默默耕耘,他們是自豪的,因為有了他們,社會才有了具大的物質財富……
汪國真説:“你要活得快樂些,就只能活得簡單些;你要活得輝煌些,就只能活得痛苦些;你要活得長久些,就只能活得平凡些。”是的,在一定程度上,平凡也是人生中一種至高無上的境界。平凡中,我們可以獨自享有好心情;平凡中,我們可以仔細品味生活;平凡中,我們不必在意別人的目光。
如果你是一名成績一般、相貌平平的學生,此時正對自己的生活感到不滿;如果你是一名普普通通的工人,此時正對自己的生活抱怨不已;如果你是一位下崗工人,正因為生活的艱難愁眉……那麼,我想對你説:雖然你是平凡的,但你也是值得自豪的。因為最起碼,你能正視眼前的現實而沒有逃避生活。若你能克服眼前的一切,那你就會有新的收穫。
在平凡的生活中,需要保持一顆平凡的心,那麼我們就不會有很多的煩惱,也就可以盡情地享受生活。在平凡的生活中,想到我們同樣為祖國創造着無盡的物質財富,那麼我們心中就會充滿無比的自豪。
雷鋒是一名平凡的戰士,但他是一顆不平凡的“螺絲釘”;李素麗是一名平凡的公共汽車售票員,但她卻成為了勞動模範……在平凡的崗位上,只要我們付出努力,同樣可以做出一番業績。
舒婷曾説:“我簡單,所以我快樂;我平凡,所以我豐富。保持一顆平凡的心,做出不平凡的事業。”是的,平凡的生活是豐富的。在平凡的生活中,我們可以盡情地品味幸福,可以不用有太多的壓力,可以心平氣和地去為更美好的生活而奮鬥。
在平凡的生活中我會保持一顆平凡的心——但不是平庸的心,心平氣和地為自己的生活而努力。這樣我就可以無愧於心地説:我簡單,我快樂;我平凡,我自豪!
當“iphone”成為一種時尚,當ipad成為一種傳奇,當喬布斯成為人們的偶像,三個關於“蘋果”的偉大傳説風靡網絡:一個誘惑了夏娃,一個砸醒了牛頓,一個握在了喬布斯手中——三個的蘋果對人類歷史產生的重大影響。
傳説一:夏娃禁不住誘惑,摘下伊甸園中散發着清香的蘋果,從此產生了人類;
傳説二:牛頓被樹下落下的蘋果砸中,於是他發現了萬有引力,從此有了牛頓定律;
傳説三:喬布斯被朋友手中的蘋果砸中,於是他造就了“蘋果”傳奇。
也許,一個蘋果從樹上落下來,你會將它撿起來吃掉。你不會探究它為什麼會落下來而不是飄向空中,你覺得蘋果下落是理所當然的事情,因為蘋果一直就是落下來的。但落下的蘋果卻激發了牛頓心中的創新之光,這點探索未知的微光引領牛頓發現了萬有引力,成就了一位科學家的英名,也讓我們發現了凡人與天才的不同。
天才的作品也是來自生活的,天才之所以成為天才,不是因為他的智商比我們高,而是因為他有細膩的感知力、敏鋭的洞察力和持之以恆的實踐力。一位物理學家説過這樣的話:牛頓為何能發現萬有引力?不是因為那個蘋果。奧特斯為何會留意到小磁針微小的偏轉?也不因為只有他做過那個實驗,而是源於不斷得思考、探索,從而形成了對身邊事物的敏鋭洞察力。
夏娃摘下的蘋果,源於人類永恆的好奇心和逆反心,卻無意間開啟了探索世界的道路上留下了漂亮的一筆;喬布斯咬過的蘋果;讓一種產品成為一個宗教。
蘋果是最偉大的媒體,所有的蘋果,都代表着一個未知的世界。“蘋果力”是集誘惑力、吸引力、創新力於一體的神奇力量,引領人類一次次觸摸到現實世界與未知世界的接口,進而激發更多的探索、創新、冒險精神。當我們羨慕牛頓頭上的蘋果、嫉妒喬布斯手中的蘋果時,不要忘了,那蘋果也曾砸到過自己的頭,甚至也曾經捧在自己手中。
請記住,當有“蘋果”砸中你時,不要把它撿起來吃掉,要想一想它為什麼會砸中你,也許,你思考時心中閃現的火花,正是激發你創造力的微光,是成就天才的創造之光。
及時抓住心靈中出現的那一絲微光吧,因為世界等着你去發現和創造——無論你手裏拿的是蘋果四代,還是四袋蘋果。
星期六,我在家努力“攻讀”《老人與海》,沒想到,在又一次的閲讀過程中,我發現了《老人與海》的重要思想——“人不是為失敗而生的”。第一次讀的時候怎麼就沒有發現呢,真沒想到。
星期一,老師把同學們寫的作文拿到班上一邊讀名字一邊挑好的作文,其實當時我對自己的作文沒有很大的信心,因為我覺得還有一些地方沒有修改。突然,老師唸到了我的名字,並説出了我的作文題——《人不是為失敗而生的》。老師説:“名字取得不錯,內容也很精彩,下課到我這來,我單獨給你再輔導一下”。我驚呆了,張着嘴,半天説不出話來,過了好一會兒,才緩過神來説:“啊?我?”此刻內心真的有一種説不出的喜悦感和自豪感,沒想到,真沒想到,看來真是“功夫不負有心人,功到自然成。”果然,自己的努力沒有白費。
下課後,我來到老師辦公室,老師説:“這本書的主旨,你把握得不錯,但是如果你能夠很好地把它的主旨表現在作文上,還要修改修改,就像開頭,可以把你對這篇文章主旨的理解寫出來,還有,如果要介紹故事情節的話,四個字:簡短,精煉。”
回到家後,我把作文打成電子稿,並且很認真地修改,我仔細比對了修改前和修改過後的作文,我發現修改後的作文不僅語句變得更精煉,內容也更豐富有趣了,沒想到,真沒想到。
就這樣,老師輔導了我兩三次,作文也修改了兩三稿,雖然是蠻累的,但我相信有付出就有回報。
終於到了投稿的那天,老師把好作文一一推薦出去了,我很開心,自己也是其中一個,沒想到,真沒想到,我寫的作文也可以被推薦出去。
過了差不多一個月,老師把我叫到辦公室,老師喜笑顏開地説:“你知道嗎,你的作文得獎了!”我直到現在還記得當時的快樂表情和喜悦心情。沒想到,真是一萬個沒想到。自己的作文原來也可以獲獎!之前,我的作文可是很少寫好過哦。
是啊,看來人不是為失敗而生的,每一次的沒想到都是一份努力的成果。加油!
有一種甜,源於我們彼此信任,源於我們彼此交心。
她頭髮蓬亂,髮絲猙獰地擠脱髮箍的束縛散落開來;後背微躬,雙手侷促地握緊,無神的眼眸呆滯的盯着牆上的一角——她是想避開所有人的視線,老師説,自閉症兒童都這樣。
她,是康復中心唯一一個“重度自閉症”患者。第一次見到她,着實讓我嚇了一跳。命運的不公奪去了本該屬於這個燦爛年華的光彩,以至於她都無法説出自己的名字。
一
“我叫小甜,‘甜蜜’的‘甜’,我的座右銘是‘不管生活苦與甜,也要過好每一天’”——這是我教她“張開嘴”説的第一句話。
那段時間裏,我一有機會就跑去康復中心看她。在別人眼中,我是個脾氣很好的姑娘,而志願者的任務只不過是教她嘴説話,想必這自然難不倒我。可幾遍演示下來,她還是不肯搭理我。小甜目光仍然呆滯地凝視遠方。
都説苦盡甘來,幸福的“甜”究竟在哪
二
我漫無目的地閒逛在回家路上,像一個戰敗的士兵,付出了所有卻不曾收到點滴的回報。我略帶嘲諷地衝着自己嘟囔:“連醫生都治不好自閉着患者,我又憑什麼呢”?
可總不見得要主動投降吧算了,再試試。——我不止一次地勸説自己。
我開始調整策略。將“教她説話”改成“讓她聽我説”。
“我叫心心姐姐。‘真心’的‘心’,姐姐真心想做小甜的好朋友。”我嘗試使用最平和的口吻,周遭舒緩的背景音樂如靈動的精靈為我們伴舞,暖人的燈光依偎着我們,彷彿我們之間愛的紐帶。
“心心姐姐每天都會來看小甜,我們一起畫畫……”連我自己都驚訝於嘴裏居然能蹦出那些個呆萌的詞彙。然而我卻享受這段“呆萌”的時光。
我儘量避免目光對視給她的壓力,我能感覺到她正在放下內心的戒備……甜甜的微笑偶爾掛上她的嘴角,似乎也預示着她的蜕變。
三
秋風秋雨愁煞人。一個忘記帶傘的傍晚,我收起蠟筆盒,瞄了一眼窗外的細雨,正打算與小甜告別,趁雨沒下大之前趕緊跑回家。
然而就在此時,小甜輕輕地拉了我一下,又迅速鬆開了手。可我分明能感受到這“輕輕拉拽”所充滿的暖意與力量。她嘟囔了一句:“下雨”……兩個字彷彿有千鈞之力瞬間向我砸來。小甜終於開口説話了,小甜終於接納了我這個“新朋友”。
回去的路上,我早已淚流滿面。
上海會考滿分作文
悄悄地提醒(1)
喧囂與繁雜,成了這時代的通病;炒作與呵斥,演繹了諸多的新聞;悄悄地提醒,來得實在正是時候;心靈雞湯,撫慰了一顆躁動的心靈。
你悄悄地提醒我,我悄悄地提醒你。讓我們真正和諧地奔向美好的明天!
你的真誠,是那麼地感人;你的善意,是那麼地清純;你的美德,是那麼地高尚;你的一個悄悄地提醒,是那麼神奇、那麼地能夠扭轉乾坤。
不需要三令五聲,不需要大張旗鼓,不需要聲嘶力竭,不需要文山會海,也不需要十二道金牌,更不需要強力推進,只需要你一個悄悄地提醒,就足夠改變我的命運。
在我迷茫的時候,你一個眼神,充滿了鼓勵;在我失意的時候,你一個開心的笑容,傳遞了信心;在我失敗的時候,你一條短信,燃起了我的激情,萠參だ提醒,勝過那雷霆萬鈞。
小時候,我頑皮地下河洗澡,是媽媽大聲地喊我回家,並給了我一次悄悄地提醒--“不要做水鬼的孩子!”在我的心裏烙下了深深的印痕。
國小的時候,下大雨,我的油紙傘使勁地轉來轉去,看那水珠成圓圈狀飛灑,忽然一陣大風起兮傘飛揚,戳破了同伴的油紙傘,我嚇得不知道怎麼辦才好。是父親悄悄地提醒--“快去,與那同學換把傘。”在我的心理播下了善良的種子。
當年會考前夕的時候,一次體育課,我不小心把腳踝骨扭了,老師把我背到醫院,同學們也紛紛看望我,面對緊張的複習,我急得不知如是好。是班主任悄悄地提醒我--“相信自己,我能行!”在我的心田上綻放了一朵盛開的蓮花。
工作以來,面對那些不太聽話的孩子們,總希望他們端正態度,明確目標,改進方法,千方百計地提高成績,養成問了禮貌的習慣和優良的情操。有時候就悄悄地提醒--“在危險的邊緣,不要滑得太遠。”也讓許多的孩子們銘記在心。
忠誠於事業,忠實於家庭,忠貞於愛情,忠愛於大自然,鍾情於人生--讓我們互相多一點悄悄地提醒!
沒想到,真沒想到(2)
在我的榮譽檔案裏,有一張電子小報一等獎的獲獎證書,我一直把它擺在第一張。因為,這是我的處女作小報得來的獎,並且,第一張小報就得獎,是我怎麼都想不到的。
當時,學校舉辦了電子小報比賽。那時,我才三年級,雖然對電腦感興趣,家中也有電腦,但對電子小報,我卻是十竅通了九竅——一竅不通,於是,我抱着試試看的心理,參加了學校組織的電腦培訓班。第二天上課了,老師先讓我們試着做一張小報,我見別的同學都移動鼠標幹開了,我卻坐在那兒不知所措。後來,在老師的幫助下,我才馬馬虎虎的完成了一張小報。
回到家,我打開電腦,想把老師教的複習一遍,可看着Word介面,我又不知該幹嘛了,望着空空如也的屏幕,我暗暗地下決心,我一定要征服它。
於是,我便找來了電子小報高手——媽媽,讓她一步一步地做給我看,我再一步一步地學,那時正是夏天,電腦間又沒安空調,我的汗珠滴答滴答地落下來,握着鼠標的手也全是汗,有汗,擦了,再練,手麻了,甩一甩,再練,就這樣,我苦練了幾個星期,終於掌握了word的幾項基本功能,可我還在不斷地練習着。
到了要交作品的時候了,我發揮出我知道的所有word知識,做了一張小報,交了上去,我不敢對這份電子小報抱太大的希望,因為我雖然苦練了這麼久,功力還是沒高年級的同學高,這份小報不可能獲獎了。
但是,有一天,老師在晨會上公佈獲獎名單,第一個就是我,我聽了一蹦三尺高,天上掉餡餅了!但我有一個疑問,我水平這麼低,怎麼能獲獎呢?老師説是因為我的作品充滿童真童趣,版面乾淨,清楚,反而超越了華麗的`小報。
不光我沒想到我會獲獎,爸爸媽媽也沒想到,其實,我這次是歪打正着,對了評委的口味,這件事也讓我明白了,只要努力,就一定有豐碩的果實等着你。
我們的名字叫網友(3)
我來渤海的威海岸
她來自水鄉的蘇繡故鄉
他來自太陽升起的虎林
你來自鶴鄉的紅海灘
我們集聚在屏幕前
祝福的話語説不完
我們共同的名字
叫網友
假日出去走走
放鬆呼吸走向絢麗陽光
把發黃的心事交給流水
向遠去的霧靄行個注目禮
經過陽光的晾曬
旅遊的疲勞拋在一邊
經過修整的身心
我們屏幕等着大家歸來
一展網友的思念
掬一捧牽掛的清泉
採一束芳香的玫瑰
送網友的歡心和喜悦
讓我們敍述分別的惦念
我們拋棄世俗的偏見
我們不在乎怎麼相識
我們不是刺激而聊天
我們不在乎是近是遠
我們不在乎地位和金錢
我們尋找的是温馨港灣
我們的友愛永駐心間
教室內,老師口沫橫飛地講述着無趣的課程;教室外,枝頭上的小鳥用悦耳的聲音呼喚我,天上輕飄飄的雲朵吸引我的思緒,草地上翠綠的幼苗向我招手。
走出教室,涼爽的風正迎向吹來,舒緩我內心的壓力,帶走我的恐懼和不安,為我增添了滿滿的活力。走出教室,體驗大自然的千變萬化,與生生不息的動植物的'傳承。探索大自然,尋找生命中的精彩與奧妙,讓人們增廣見聞、大開眼界,樂趣無窮無盡。
考試成績,在大自然熱烈的歡迎下被掩埋了;期末考排名,在體驗大自然時被遺忘了。人生不要太汲汲營營、斤斤計較於那失去的一兩分,分數並不是全部。“教育是人、經驗與自然的組合。”學習並不侷限於教室內,聽着乏味的課程;教室內的教育,只是學習的一部分,真正的學習要去親近大自然,與大自然共舞后才會明瞭。自然界中的弱肉強食,毛毛蟲結蛹,青蛙捕蟲與蜻蜓的複眼,都是課本上所沒有的,要透過尋覓大自然才能瞭解其中的深義。
大自然,多彩多姿,令人摸不透它的底細。大自然不僅僅是人們休閒之處,也是教育學生的好地方。