2016年9月24日，作為一名新進教師，我有幸參加了衡東縣教育局主辦的，由衡東縣教師進修學校承辦的2016年中國小班主任全員培訓。通過這次培訓，我的收穫很多。上午我們聆聽了來自省城長沙的教育專家陶妙如老師的精彩講座，陶老師妙語連珠，在培訓會場停電，音響設備未能準備好的情況下，堅持講座，現場為我們分析了在班級建設的過程中會出現的諸多問題，比如手機問題、網絡成癮問題、早戀問題、學生厭學問題等，提出了自己的看法與解決方式，儘管不一定適用於我們的學生，但是卻也給我們打開了一扇的天窗，對於解決這類問題，提供了靈感。同時聽了陶老師的講座，讓我對於教師這份職業的認識有了更深層次的理解，教師職業是神聖的也是任重而道遠的。下午我們又聽取了三位老師的專題講座，給我留下印象最為深刻的是真塘中學李標老師的《人治、文治、法治》，他的這種班級管理模式，為我這個新手班主任提供最為實際的行動指南。這次的學習，讓我體會到在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認真執着，對每件事情都要認真進行反思、總結，才能不斷進步；班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認真對待。現將自己參加這次培訓以後的一些個人的想法——如何做好中學班主任工作總結一下。
一、努力充實自我
要做一名合格的班主任，必須不斷地努力學習，提高自身的管理水平和能力。那麼從裏學？一是向書本學，學習新的教育思想、現代教育理論、科學的管理方法和手段，用理論指導實踐；二是向同行學，特別是我們這種新手老師，需要更為謙虛的向那些管理有方、管理有成效的優秀班主任學習，同他們切磋、交流、取長補短；三是在做中學，學中做。理論指導實踐，實踐要對理論有所充實，這需要我們在班主任工作過程中不斷地總結反思，才能有所進步，把班主任工作進行的有聲有色。
二、愛學生
在這次培訓中，侯麗君老師講到當老師，一定要有愛心。愛是教育永恆的主旋律，作為班主任老師，更是要把學生當作自己的孩子一般來愛，要用愛去感化學生，觸動他們的心靈。面對學生犯錯時，要動之以情曉之以理，而不是去體罰他們。對於留守兒童和學困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望，不僅教師如此，還要教育其他學生如此，要學會欣賞他們，發現他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關心愛護自己的學生，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園裏。“親其師，信其道”，這樣，教育管理起學生來就會起到事半功倍的效果。
三、建立良好的師生關係
在班級管理過程中，班主任要對班上的學生做到平等對待、一視同仁，不能輕視任何一個學生，對於學困生或是生理和心理有問題的學生，需要更為耐心的關注和關愛，要用換位思考替學生着想。在教育學生的過程中，多考慮事情發生的來龍去脈，想一想自己在與學生同齡時的行為與想法；正確把握學生行為的性質，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利於學生的健康發展出發，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學生。在課餘時間，走到學生中，到學生休息的課間中去，到宿舍中去，到學生食堂去與學生平等交流，營造一種平等氣氛，讓師生關係更加融洽。
四、以身作則，用人格影響學生
學高為師，身正為範。作為老師，你的言行對學生有潛移默化的影響，班主任是班集體的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操作者，在班集體建設中起着主導、決定作用。如果用自己的人格品質去吸引學生，令學生欽佩，那麼我們的班主任工作已經向成功邁進了一大步，比如：學生退步了，送上一句鼓勵的話；學生學習遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導；對缺少家庭温暖的學生，給他送去體貼的關懷……這些看來都是小事，但我認為教師的人格魅力就是體現在這些小事上。
五、組建和培養班幹團體
要做一個輕鬆的班任老師，必須培養一批管理能力強，在班上有影響力、凝聚力、還有責任心的班幹部。這樣的班幹部培養起來需要花一定的時間和精力，但有了這樣的班幹部，我們以後的工作就容易多了。我們可以在開學初就抽一節課班幹部競選，首先宣讀擔任各種班幹所具備的能力、責任、義務以及所賦予他的權力，然後自願報名，在全班同學面前表決心，再由全班同學舉手表決，老師根據對他們的調查瞭解在心中打打分，合理安排班幹部的職責與權力。這樣選出的班幹部有一定的羣眾基礎，有全心全意為班上做事的決心，加上以後一段時間老師的點撥引導，把他們培養成在班上有權威，管理有方法的班幹部也不是難事了。
六、做好家校聯繫
孩子的進步與成長，離不開老師，也離不開家庭的教育。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯繫，取得家長的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學生教好。因此，在班級管理中，班主任要經常和學生家長進行溝通，共同關心和教育兒童。如利用手機微信，建立班級微信羣，定期舉行家長會，開展一些親子活動，根據需要不定期地進行家訪等。
總之，班主任工作任重而道遠，通過這次培訓，可以説為我們新手班主任指明瞭前進的方向，讓我們收穫多多。教師管班要培養孩子們法律意識與制度意識，同時要培養學生的自立自強，更重要的是培養學生對家庭、對集體、對社會的使命感。這是我們班主任老師共同的目標。
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