第一篇：文明美德伴我成長讀後感
文明美德伴我成長讀後感
我們所出生成長的國家-----中國，從炎黃那一代開始，就素有禮儀之邦之美稱，這也是我們中國人的驕傲之處，可是，不知從何時開始，當我們説出“中國是禮儀之邦”時，本應是一臉驕傲之情，但，我們臉上竟會有羞愧之情。這不由使我深思：為什麼？中國人何時竟忘了“文明”、“禮儀”這四個字，猶記得幾句話，是別的作家悟出來的：
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還可以再來；
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值並不在錢袋；
但如果你失去了文明，那你將是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
這三句話説的很正確，的確，你失去了文明，你將是徹徹底底的失敗。 大人、老師常説，在學任何東西之前，你必須學會做人，那，做人中就包括了學會文明的做任何事。
對一個人來説，文明是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來説，文明是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。
“得道多助，失道寡助”這句話是指有權利的人會得到幫助，沒有權利的人不會得到幫助。但是，現在反過來想想，把文明帶進去，就成了：懂得文明的人在困難時會的到幫助，但平時不懂得文明的人不會得到幫助。
關於文明美德，我想到了一個故事。秦末有個叫季布的人，一向説話算數，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時甚至流傳着這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”後來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒着滅九族的危險來保護他，綞使他免遭禍殃。一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信於朋友，表面上是得到了“實惠”。但為了這點實惠，他毀了自己的聲譽而聲譽相比於物質是重要得多的。所以，失信於朋友，無異於失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。
去過國外的朋友都知道，國外的文明，在街上，看不見我們中國馬路上的紙屑、塑料紙盒、塑料帶的垃圾，即使是在小吃大樓，也沒有這些垃圾。 我忽然覺得國外戒煙不只是為了健康，還可以減少煙蒂的隨地亂扔。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽着某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”麼？明代大學者王守仁説“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
文明美德並不是只靠語言的，還要靠行動，這是我在寫這篇文章之前所發現的，這些，都是我發自內心的語言！
第二篇：《文明美德伴我成長》讀後感
《文明美德伴我成長》讀後感
學校：金山路國小班級：301班姓名：吳夢飛
我們國家是文明古國，禮儀之邦。
古代世界有四大發明，可是其他三大文明都斷裂了，只有中華文明薪火相傳，綿延至今。
我們應該珍惜古國文物，珍惜資源，我還知道：“坐如鐘，立如鬆，行如風，卧如弓”的坐、立、行的優美姿勢，我從中學到了很多知識。對人不尊敬，首先就是對自己不尊敬，一句温暖的話，一個善意的微笑，一個友好的動作，都能夠表現出我們對他人的尊重，我知道動物是人類的朋友。我要做保護野生動物的小衞士，拒食野味，絕不傷害它們。 勤奮是聰明的土壤，勤學是聰明的鑰匙。
我一定好好學習，要做一名德、智、體、美全面發展的好學生，好孩子，好市民，為我加油吧！
第三篇：《文明美德 伴我成長》讀後感
《文明美德 伴我成長》讀後感
讀完《文明美德伴我成長》這本書，我感觸很多，從祖國悠久的歷史文化到學習的重要性，從英勇的領導者到和藹可親的平凡人，都給我留下了深刻的印象。
是的，中國是一個文明古國，幾千年來，造就了人類無數的輝煌：九章算術，圓周率，造紙術，指南針......,每一項成就都是我們的驕傲。“文明古國、禮儀之邦”，禮儀之邦的先賢們至今仍然在哺育我們這個時代：春秋時期的儒家學派創始人孔子，戰國時代墨家學派的創始人墨子和法家學派的創始人韓非子……他們每個人是歷史長河中璀璨的明星，我們的時代因為有了他們的思想而飛速前進，祖國因為有了時代的飛速前進而崛起於世界東方。
偉大的詩人泰戈爾説過，當你微笑時，世界愛了他。微笑，一個不起眼的面部表情，流露得不僅是你的心情，更是你的美德。希爾頓飯店，一個在全球80個國家內有着逾71000名僱員的品牌飯店，它以一流的設備和燦爛的微笑聞名於世。微笑是一種生活態度。生活在這個充滿挑戰的社會裏，我們不得不面對很多的壓力，但無論面對怎樣的境遇，我們都應該勇敢的、大膽的保持微笑。壓力其實就是彈簧，你強它就弱，你弱它就強，只有樂觀和向上的生活態度，我們才能創造出和諧與幸福。
我們再説説形象問題。一個人沒法決定他天生的長相，但卻可以決定他的形象。形象其實是生活態度、對自己、對他人責任感的體現。一個人如果小氣、骯髒、談吐不雅等，別人會認為你很邋遢，素 1
質不高，不願意跟你交朋友。偉大的女性宋慶齡端莊、優雅、嫻靜，她舉止、儀容、服飾都很得體，給人們留下了完美的形象，她不僅被中國人尊為“國母”，更贏得國際友人的良好讚譽。
看完《文明美德伴我成長》這本書，我收穫頗多，我覺得應該多方面塑造自己：第一，我應該努力學習，做中華文化的傳承者和現代科學技術的創造者，也許，我可以和孔子一樣偉大；第二，我應該勇敢面對人生的一切逆境，人生充滿太多的未知數，艱難和曲折不應該擋住我前行的腳步，也許，我可以和張海迪一樣堅強；第三，從點滴做起，做一個文明、勤勞、真誠、善良的人，也許，我可以和宋慶齡一樣的優雅。當然，這些你也可以做到，因為我們都是二十一世紀的“五好小公民”。
第四篇：《文明美德伴我成長》讀後感
《文明美德伴我成長》讀後感
學生：劉璐 原創作品
在今天，我讀完了《文明美德伴我成長》這本書令我記憶深刻的是，勤儉節約不浪費的國家主席胡錦濤、國務院總理温家寶、勞動模範孟泰他們的行為很讓我感動。
胡爺爺在一次甘肅地震災區時的午餐。竟是一碗菜湯和米飯，而戰士們吃的確是很豐盛的午餐當我看完這個簡單的小故事。不禁油然而升的崇敬之情湧上心來，他們是國家領導人。而我回想了一下、自己在吃飯的時候，總是嫌媽媽做的不好吃而且挑食。吃飯剩飯碗、浪費嚴重；現在想想真是慚愧啊！我想應該是我一直都過着錦衣玉食的生活吧！我是要引用朝薛瑄的話，告誡我和大家：‘‘節儉樸素人之美德，奢侈華麗人之大惡’’。
温爺爺在1995年冬至2014年的冬天時穿的羽絨服是同一件。看完之後回想起我自己，每一次衣服壞了、破了、不好了，都會讓媽媽給我買。從不會像温家寶一樣、珍惜和愛護衣物，更別説一件衣服穿10年，這也是我今後一定要學習的理想目標。
在1948年底遼寧鞍鋼冶煉廠設備奇缺 是勞動模範孟泰領着工人，刨開厚厚的冰雪，把埋在下面的各類器材一件件的收集起來。大大小小共收集了上千種、上萬件。應國家要求鞍鋼迅速恢復生產，就是利用上這些配件很快就恢復上了三座高爐。而且沒用一分錢，孟泰因此成名。可想而之節約是一件多麼好的事啊！可我卻把沒有用完的本子順手就仍掉(好範 文站推薦：)了，明明就可以當演算紙，用完後還可以賣掉。回想起來浪費真是可怕啊！節約的行動一定要在我們這些孩子時代就要養成的好習慣。
我讀完這本書上面值得我們學習的還有很多，勤儉節約不浪費不僅能積累財富，還能培養我們懂得艱苦創業、奮發向上的思想品質，而且世界上每一個民族的崛起和國家的繁榮昌盛無不是經過艱苦奮鬥而努力的來的。
《文明美德伴我成長》讀後感
作者：温濟遙 原創作品
廉潔的意思是尊老愛幼，尊師重教，節約能源，樹立遠大的志向，有理想、有抱負、能為祖國貢獻，人與人之間和睦相處。
今天我讀了一本書，這本書名叫《文明美德伴我成長》。書中告訴我：一個人在成長道
路上必須要與文明美德相伴而行，如果失去文明的美德，那麼即使你的成績再好，你也將會
是一個“醜陋”的、不受歡迎的人。
這本書一共講了15種關於文明美德的表現。如瞭解中國古代的歷史，讓我知道祖國許
許多多的偉大事例；我要為祖國做出貢獻，從小養成良好的習慣，用微笑面對每一天，更要
努力學習，奮發圖強；我瞭解了一個人要有良好的形象，要尊重每一個人，不管他是老人還
是小孩，不管他貧富貴賤；我們要知道爸爸媽媽的辛苦，要幫家長分擔家務；還要知道報答
老師，要誠實守信，要做到一言即出，四馬難追和勤儉節約不浪費??
文明美德最重要，他像一盞盞明燈，照亮我們前行的路。如果沒有他們做伴，那我們的
人生將會變得無聊、孤單
我認為，誠信是最大的美德。誠信這個詞語對人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我
們的老師家長就教導我們要學會誠信,隨着時間的流失，越來越多的不誠信商家的出現，假
煙、假酒、假藥，各式各樣。“誠信”乃立人之本，正如季布的“一諾千金”一樣。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵
守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使
俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中
國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想
一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是
根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生説：“中
國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文
明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養，首先
要致力於讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有
了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行
都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所説的：格物、致知、誠意、正心、
修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。
而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什麼這麼講呢？大的不説，只看
看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，美國人也絕不會過馬路。
他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？
這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而
來呢？
我們從小接受文明禮儀的教育，有的同學滔滔不絕地大談文明禮儀。可是每當看見校園
內隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽着某些同學口中吐出的髒話時，怎能不教人痛心疾首呢！難
道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”嘛？明代大學者王守仁説“知是行的主意，行是知
的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”
我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這就跟從來沒有接受社會
教育有什麼區別！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐
言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。
前進的路已經為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就
是要具備國小生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾
染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們
的社會迸發美麗之光。
《文明美德伴我成長》讀後感
學生：譚旭 原創作品
勤儉美德是我們生活中不可缺少的一部分。在我讀了《文明美德伴我成長》 這本書後，
我明白了 “由儉入奢易，由奢入儉難”。
書中的中國的總書記胡錦濤在生活中也十分注重“靜以修身，儉以養德”。當2014年6
月1日在甘肅地震區時每天的午餐卻僅僅是一碗米飯和一碗菜湯。還有伴隨温總理十年永遠
在人民心中的羽絨服。也有一直以來堅持節約精神的勞動模範孟泰。他們勤儉節約的精神給
我們做了榜樣，教會了我們這種優秀的美德。他們這種美德無時無刻的感動着震撼着我們，帶領着我們。
勤儉節約不僅能積累財富，還能培養艱苦創業的精神和奮發向上的品質。世界上任何一個民族的崛起和國家的昌盛，無不經過長期的艱苦奮鬥。勤儉節約、艱苦奮鬥這一傳統也是中華民族的“傳家寶”。今天，我們提倡理性的適度消費和低碳的生活習慣，“傳家寶”更不能丟。
這種力量固然是強大的，然而，我們更應該看到他們在守候這一種優秀的品質，不辭辛苦的把這種品質傳承下去。
這本書教會了我許多廉潔的品質，它會成為我人生中最重要的一個轉折點。會帶領我到一個光明嶄新的大道上。
本文由東莞家教網http://上傳於百度文庫
第五篇：文明美德伴我成長讀後感
《文明美德伴我成長》讀後感
開學初，我有幸讀了一本書，這本書的書名叫《文明美德伴我成長》。書中告訴我：一個人在成長道路上必須要與文明美德相伴而行，如果失去文明美德 ，那麼即使你其它方面都很優秀，你也將會是一個不受歡迎的學生。文明美德最重要，她像一盞盞明燈，照亮我們前行的路。如果沒有她們作伴，那我們的人生將會變得無聊、孤單。 在這本書的十五課中，我印象最深的就是第10課：《老師，您好》。文中講了江澤民個總書記尊師重教的故事。這讓我想起了“程門立雪”這則成語故事。事情是這樣的：程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時，為了豐富自已的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。後來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學，刻苦鑽研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。於是，他便和他的朋友遊酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐着假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、遊酢站在面前，吃了一驚，説道：“啊，啊！他們兩位還在這兒沒走？”這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和遊酢並沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。
從古到今大家都尊重老師，因為我們走進校門時，還是懵懂無知的孩子；離開母校時，我們已經成長為有知識、有教養的人。知識、智慧、做人的道理，大部分都是老師在學校“交”給我們的。
我們尊重老師，老師對我們也猶如自己的親人。
記得我們讀二年級的一天早上，我們班的杜瑩瑩同學的肚子痛，何老師把她送到辦公室，李老師一邊倒水給她喝一邊打電話聯繫她的家長，但打了幾個電話都聯繫不上。然後就叫同學去請她的家長，結果同學回來時説家長不在家。第二節課李老師和數學老師調好了課，就親自送杜瑩瑩去診所，去到診所後，老師抱着杜瑩瑩，醫生給杜瑩瑩吊鹽水。杜瑩瑩看見醫生拿着藥水走來，嚇得哭了起來。老師耐心地對杜瑩瑩同學説：“孩子別哭，勇敢點兒。”聽了老師的話，杜瑩瑩咬着牙一直堅持到最後，吊完鹽水，老師還掏錢給杜瑩瑩買了藥。李老師扶着杜瑩瑩回到辦公室，又倒水給她吃藥。有人説，看完病讓她回家吧！李老師説：“她的家長不在家，她一個人回去我不放心。”李老師像媽媽一樣關心我們，杜瑩瑩激動得流下了眼淚。後來，杜瑩瑩的媽媽知道這家事情後，來到學校感謝李老師。當杜瑩瑩的媽媽拿錢還李老師時，李老師説：“學生就像自己的孩子一樣，給孩子看病，掏點錢不應該嗎？”杜瑩瑩的媽媽哽咽着説：“杜瑩瑩遇到你，真是幸運。我們不知道怎樣感謝你才好！”我們的老師就是這樣的一個人。
老師對我們好，我們也要尊重老師。 尊重老師是中華民族的傳統美德，作為當今時代的我應當尊重老師；虛心接受老師的批評；見老師能主動問好。讓我們做一個懂禮貌、講文明的好學生吧!
蒙田範文網