5的乘法口訣：教學設計精品的精選

的乘法口訣：教學設計篇一教學目標：1、通過乘法和加法的密切聯繫，進一步理解乘法的意義；經歷探索5的乘法口訣的過程，掌握5的乘法口訣，並能初步學會運用口訣進行乘法計算。2、使學生記住5的乘...

5的乘法口訣對於學生日後的數學應用學習來説是非常重要的。今天，小編為大家帶來了5的乘法口訣課堂反思，但願對你有借鑑作用!5的乘法口訣課堂反思篇1蘇霍姆林斯基説：兒童在遇到問題時，總愛...

《5的乘法口訣》學生編寫乘法口訣的開端，其地位尤為重要。今天，小編為大家帶來了5的乘法口訣教學反思，但願對你有借鑑作用!5的乘法口訣教學反思篇1在練習的設計中，我考慮到二年級學生生性...

《7的乘法口訣》教學設計篇一教學目標：●知識與技能1、理解7的乘法口訣的意義，弄清每句口訣的來源。2、初步掌握7的乘法口訣，會用口訣進行計算。3、能用7的乘法口訣解決簡單生活中的實際...

的乘法口訣教案篇一第1課時教學內容：教材第20—21頁例1.例2以及課堂活動教學目標：1、經歷編乘法口訣的過程，知道乘法口訣的來源。2、熟記5的乘法口訣。3、會用5的乘法口訣口算相應的表內...

教學目標篇一1．使學生經歷編制9的乘法口訣的過程，讓學生透過自己編口訣的過程，感受數學的趣味性，並能運用口訣進行準確計算。2．引導學生有目的地觀察，進行初步的歸納總結多種記憶口訣的方法...

的乘法口訣教案篇一教學目標知識與技能：經歷5的乘法口訣的編制過程，知道乘法口訣的來源，理解5的乘法口訣的意義，熟記5的乘法口訣，能用5的乘法口訣解決實際問題。過程與方法：在編制、記憶5的...

的乘法口訣教案篇一教學目標1．引導學生們通過直觀的實物圖和乘法的含義，編出6的乘法口訣．2．在編口訣的過程中，引導學生們找出6的乘法口訣的規律，初步熟記6的乘法口訣，會用乘法口訣正確求積．3．初...

的乘法口訣教案篇一一、教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級上冊P51“5的乘法口訣”。二、教學準備：卡片若干張。三、教學流程：1、猜一猜提示一：每個星期一早上升旗...

的乘法口訣教學設計一等獎篇一知識與技能：經歷5的乘法口訣的編制過程，知道乘法口訣的來源，理解5的乘法口訣的意義，熟記5的乘法口訣，能用5的乘法口訣解決實際問題。過程與方法：在編制、記憶5...

的乘法口訣教學反思篇一本課時的內容是5的乘法口訣。這部分內容是在學生認識乘法意義的基礎上進行教學的，是學習編寫口訣的開端，其地位尤為重要。本節課的學習要讓學生在學知識的同時學...

《7的乘法口訣》教學設計篇一【教學目標】1.在情境中引導學生通過自主探索，合作交流，理解乘法意義，編制7的乘法口訣。2.在活動中引導學生熟記7的乘法口訣，會用7的乘法口訣解決簡單的實際問...

的乘法口訣教學設計篇一教學目標（一）通過直觀的實物圖和乘法的含義，在老師的引導下，編出6的乘法口訣。（二）找出6的乘法口訣的規律，初步熟記6的乘法口訣，會用乘法口訣正確求積。（三）初步培養學生...

《5的乘法口訣》一、導入奧運會福娃二、新授課1.出示PPT2.一共有多好個福娃學生回答：五五二十五五個五個的數3.填在課本上的格子。4.師板書，用點子圖表示1個5，那一個5的乘法算式嗎？大家來...

的乘法口訣優秀教學設計篇一教學目的與要求：1、經歷編制8的乘法口訣的過程，體驗8的乘法口訣的來源。2、理解每一句乘法口訣的意義，能記住8的乘法口訣並進行簡單計算。3、讓學生獲得成功的...

《5的乘法口訣》教學設計新人教版篇一這部分內容是在學生掌握乘法意義的基礎上進行教學的，且在此之前我們已學習了1～4的乘法口訣。由於前面新知的鋪墊，學生掌握了求＂幾個幾＂列乘法算式和編...

9的乘法口訣教學設計蔡堂鎮嶽莊國小朱明勇【教學目標】知識目標：掌握9的乘法口訣，並能運用口訣進行準確計算和解決一些簡單的問題。能力目標：培養學生初步的知識遷移能力，引導學生有目的地...

5的乘法口訣教案1教材説明：本課題選取於蘇教版第三冊第二單元——乘法口訣（一）。在這一單元中，學生已經學習了1-4的乘法口訣，積累了編制乘法口訣的部分經驗，這為新課學習奠定了基礎。設計理...

《5的乘法口訣》教學設計篇一教學目標：1、結合課間活動的具體情境，進一步鞏固2和5的乘法口訣，通過圖與式的對應，進一步理解乘法的意義。2、能熟練運用口訣進行計算，提高靈活運用口訣解決生...

教學重難點篇一1．教學重點：熟記9的乘法口訣，應用9的乘法口訣進行計算。2．教學難點：初步探索9的乘法口訣的規律。《9的乘法口訣》教學設計篇二教學設計教學目標1、鞏固9的乘法口訣，使學生能夠...

的乘法口訣教學設計篇一教學目標：1、使學生理解6的乘法口訣的來源和意義，熟記6的乘法口訣，初步學會運用6的乘法口訣求積。2、通過觀察、操作、嘗試、比較等活動，培養學生的自主學習能力和...

《5的乘法口訣》是在學生初步認識了乘法的基礎上學習的，今天，小編為大家帶來了5的乘法口訣反思範文，但願對你有借鑑作用!5的乘法口訣反思範文篇1在教學中，我從謎語引入，兩棵小樹10個杈，不長...

《5的乘法口訣》教學設計篇一《5的乘法口訣》教學反思理解5的乘法口訣的含義，熟記5的乘法口訣，並運用口訣進行口算是本節課的教學目標，也是這一課時的教學重點和難點。為了達到教學目標，我...

[引言]6的乘法口訣教學設計共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：6的乘法口訣教學設計下面由本站的作者為你提供6的乘法口訣教學...

的乘法口訣教學設計篇一一、教學設計理念1．創設情景，激發興趣，體現數學無處不在。通過為學生創設龍舟比賽的場景，把學生帶入現實生活中去學習數學；通過手勢學習口訣，激發了學習新知識的興趣...