《稱讚》課文教案的精選

《稱讚》教案篇一一、教學目標：1、正確認讀本課的生字“稱、贊、椅、泄、聞、謝、消、勞”；正確書寫並記憶“贊、謝、泄”3個生字，並鞏固複習“已”。2、仔細閲讀課文，能找到文中刺蝟和小...

《稱讚》教學反思篇一《稱讚》這篇課文是人教版二年級上冊的一篇課文。課文中小獾有點泄氣的時候，小刺蝟稱讚了它，使它有了自信，小獾稱讚小刺蝟的蘋果香極了，使小刺蝟消除了一天的疲勞。學...

稱讚教學反思1教學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、探究和感悟。課堂上，千萬別讓你的“告訴”扼殺了屬於孩子的一切！應該讓他們去體驗，去探索，去感悟，去盡情地展示自己！低年級學生...

語文《白楊禮讚》教案一一、教學目標◎正確説出全文結構，有感情地朗讀課文。◎學生通過朗讀、閲讀和品味關鍵字等方法，結合教師解釋和自主合作交流等方式，在理解文章結構的基礎上感受象徵...

《稱讚》教學設計篇一教材分析：《稱讚》主題是：“別人有困難，我們應該熱情幫助，新世紀的小主人就應該友好相處，團結合作。”愛聽好話，這是人們的正常心理，獲得他人和社會的認可，這是人的正常需...

《稱讚》教案篇一[教學目標]1．在語言環境中正確認讀“稱、贊、椅、泄、連、聞、謝、消、勞”9個生字，在閲讀中理解並積累“稱讚、自信、消除、疲勞”等詞語，正確書寫“稱、贊、聞、消、勞...

閲讀教學觀摩：《稱讚》篇一《稱讚》教學案例楊紅偉朗讀是一種有聲語言的閲讀活動，朗讀過程是眼、口、耳、腦並用的活動過程，其中既有視聽器官、言語運動器官和大腦的協同活動，又有思維、想...

閲讀教學觀摩：《稱讚》篇一學習目標：1、認識10個生字。會寫8個字。2、正確、流行、有感情地朗讀課文，體會相互稱讚帶來的快樂。3、學着發現別人身上的優點。教材簡説：愛聽好話，這是人們的正...

《稱讚》教學反思篇一《稱讚》這篇課文既生動有趣又寓意深刻。課後，回想起和孩子們一起渡過的短短的40分鐘，品味着和孩子們的真心交流，感情的真誠碰撞，我享受到了快樂，嚐到了收獲的喜悦。現...

《稱讚》教學反思1今天，我和孩子們一起上了《稱讚》這一課。下課之後靜坐下來，細細回想和我的孩子們一起渡過的三十五分鐘，內心充滿了喜悦。課堂上利用朗讀課文和品味小熊和刺蝟相互稱讚...

《稱讚》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下12篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《稱讚》教學反思猜你正在找《稱讚》教學反思的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參...

稱讚教學設計篇一一、創設情景，揭示課題1、調動學生唱歌。師：你們的歌聲真好聽，聲音真響亮。你們發現了嗎？老師剛剛在稱讚你們呢！聽了老師的稱讚，心情怎樣？（高興）2、揭示課題稱讚使人快樂。今天...

稱讚教學反思篇一《稱讚》是人教版二年級上冊的一篇課文，這是一篇很有啟迪意義的童話故事。在小獾有點泄氣的時候，小刺蝟稱讚了它，使它有了自信，小獾稱讚小刺蝟的蘋果香極了，使小刺蝟消除了...

《稱讚》教學反思篇一今天我教學了第18課《稱讚》。這篇課文內容既生動有趣又寓意深刻，是一篇很有啟迪意義的童話故事。課文主要寫了小刺蝟和小獾之間相互真心實意的稱讚，使對方增強了自...

《稱讚》教學反思篇一這是一篇很有啟迪意義的童話故事。在小獾有點泄氣的時候，小刺蝟稱讚了他，使他有了自信；小獾稱讚小刺蝟的蘋果香極了，使小刺蝟消除了一天的疲勞。可見，“稱讚”的效果是...

《稱讚》教案篇一《稱讚》這篇課文內容既生動有趣又寓意深刻，是一篇很有啟迪意義的童話故事。課文主要寫了小刺蝟和小獾之間相互真心實意的稱讚，使對方增強了自信，消除了疲勞，真誠的稱讚為...

稱讚教學設計篇一【設計理念】本課採用個性化教學，以學生原有的知識經驗為基礎展開教學，通過師生交流，提出問題，從而激發學生學習的興趣，引領學生自讀自悟。讓學生自己對課文內容的領悟取代...

稱讚教學反思優缺點稱讚教學反思的話語篇一一、真誠稱讚，微笑教學。課堂上，我努力面帶微笑，對學生每一個積極的表現都給予真誠的稱讚，創設愉悦的氛圍，如：課始，我對學生在複習生字環節時表現出...

【導語】稱讚教學反思優選10篇由本站會員“690512795”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：稱讚教學反思篇2：稱讚教學反思篇3：稱讚教學反思篇4：稱讚...

二年級語文上冊《稱讚》教學設計篇一一、教學目標：1、認識10個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱讚帶來的快樂。3、學着發現別人身上的優點，學會讚賞別人。二、...

《稱讚》教學反思篇一學習《稱讚》這一課，為了讓學生明白稱讚的真正意義，我做了最後的總結，説：“你看，課文中的小刺蝟和小獾相處得多麼融洽，多麼富有人情味兒！他們互相欣賞，互相稱讚，小獾有了小...

《稱讚》教學反思篇一師：學習了課文，你們有什麼話想説？生：如果沒有小刺蝟的稱讚，小獾的板凳不可能做的做的一個比一個好。有了小刺蝟稱讚，小獾做板凳的自信心就更大了。生：我覺得它們之間的稱...

《稱讚》教案篇一[教學目標]1．在語言環境中正確認讀“稱、贊、椅、泄、連、聞、謝、消、勞”9個生字，在閲讀中理解並積累“稱讚、自信、消除、疲勞”等詞語，正確書寫“稱、贊、聞、消、勞...

稱讚教學設計篇一一、這篇課文其實是相互稱讚，小刺蝟稱讚小獾，小獾稱讚小刺蝟。不過在上課之初我發現，請他們説一説稱讚的方式這種想抱着教會他們稱讚的方法太過愚蠢，找幾個生活中的例子就...

《稱讚》教學案例篇一教學要求：1.複習生字2.正確流利有感情地朗讀課文，品讀重點語句和詞語，加上自己的理解表演課本劇，感受課文表達的真情。3.體會稱讚給別人帶來的愉快，懂得要發現別人的優...