鄉黨委教育工作述職報告

***鄉黨委教育工作述職報告

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（2019年4月）

按照縣委的要求，特將我鄉黨委2018年教育工作開展情況述職如下：

一、2018年履行教育職責情況

（一）加強領導，明確職責

落實“分級辦學，分工管理”責任機制，及時調整充實教育工作領導小組，成立以我為組長，鄉黨委副書記、鄉長***、鄉宣傳、統戰委員、聯工委主任***同志為副組長，派出所、綜治辦、司法所、財政所、文廣站、農綜站、團委、婦聯、中心學校主要負責人及部分包村幹部、中國小負責人為成員，由***同志兼任辦公室主任，分管我鄉教育工作，做到主要領導親自抓、分管領導具體抓的工作體系。堅持教育優先發展戰略、教育精準扶貧策略，將教育工作納入鄉黨委、政府重要議事日程，分別在每年3月、9月召集校主要負責人召開議教工作會議，專題研究教育工作，謀劃鄉教育發展佈局、優化教育發展環境、提升教育發展水平，聽取校主要負責人當前工作中的困難，集中人力、財力、物力着手解決。同時，建立教育目標工作責任制，明確各村、各單位職責，將教育工作列入年底績效考核，將學校黨員的日常工作開展情況作為黨員積分管理打分及評優評先的重要依據。

（二）加大投入，壯大隊伍

足夠的經費投入是教育發展的前提，良好的發展環境是教育發展的基礎。我鄉財政壓力較大，但基於我鄉中心國小生生源少、收入少、校車運行入不敷出等困難，經研究同意，我鄉黨委政府每年支持學校1萬元，作為學校日常開銷，以確保我鄉教育健康、持續、快速發展。

為營造尊師重道的良好氛圍，鼓勵教師職工的事業熱情，我鄉黨委、政府班子主要負責人每年春節、教師節期間，與教師職工共同慶祝節日，每年教師節表彰10名優秀教師，並給予一定金額的獎金。

為提高學校師生的安全意識，每年組織鄉司法所、安監站等部門進行2次安全教育主題課程，着力培養學校師生的自我安全保護意識。

（三）保學控輟，助力脱貧

為突出做好保學控輟工作，實行鄉黨政班子包村制度，根據年初制定的駐村分工文件，由駐村領導及駐村幹部、村幹部排查本村輟學學生，學期初聯合學校的教師對輟學學生實行拉網式勸學，鞏固全鄉雙基效果，同時採取扶貧助學、依法促學等措施，確保適齡學生依法接受義務教育。目前，我鄉適齡兒童入學率100%，國小輟學率0，殘疾學生入學率100%，國小畢業率100%。2018年我鄉比對出的未完成義務教育的學生，已全部返回學校繼續完成學業或已取得畢業證。以農民培訓為重點的農村成人教育，結合掃盲工作，開展以提高農民文化素質為基礎、職業技能為重點的農村實用技術培訓和勞動力轉移培訓，充分理由成人文化技術學校、現場培訓會等多種形式，聘請有豐富經驗的專業技術人員擔任教師，為農村實用技術培訓和勞動力轉移培訓提供服務。我鄉2018年舉辦了葡萄、桃子種植、養豬、養魚、山羊養殖和大棚蔬菜種植管理等實用技術培訓，助力脱貧攻堅。

二、全國、全省、全市教育大會精神貫徹落實情況

（一）充分認識重大意義，切實把思想和行動統一到全國、全省、全市教育大會精神上來。切實提高政治站位，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，切實增強學習貫徹習近平總書記重要講話精神和大會要求的責任感使命感，堅持黨的領導，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發展道路，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規律，堅持改革創新，以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，加快推進教育現代化、辦好人民滿意的教育。

（二）加快教育現代化步伐，努力做好新時代教育改革發展。一是實施新時代立德樹人工程。構建德智體美勞全面培養的教育體系和更高水平的人才培養體系，健全家庭、學校、政府、社會協同育人機制。着力在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮鬥精神、增強綜合素質上下功夫，培養擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮鬥終身的有用人才；二是加強新時代教師隊伍建設。健全師德師風建設長效機制。實施教師教育振興行動計劃，深化教師管理制度改革，提高教師專業素質能力。教育投入更多向教師傾斜，從政策和待遇上支持鄉村教師紮根農村。大力弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位和職業地位，讓廣大教師安心從教、熱心從教；三是加強教育系統黨的建設。切實履行好管黨治黨主體責任，加強學校黨的領導和黨的建設工作，督促學校黨組織把抓好黨建工作作為辦學治校的基本功，牢牢把握意識形態工作領導權，維護校園穩定。

三、存在的問題及下一步打算

（一）存在的問題

1.教育工作重視力度有待進一步加強。一是與師生交流不多。做為鄉黨委的主要負責人，因工作事務較多，雖工作組織、安排到位，但親自參與教育優化發展環境、提升教育發展水平時間較少，除每年春節、教師節期間外，與學生、教師深入談心談話時機不多；二是經費投入力度不夠。雖每年開源節流支持學校1萬元經費開支，但杯水車薪，不能從根本上解決學校經費問題。

2.引流本土高素質人才回鄉發展力度不強。我鄉地理位置偏遠，交通運輸不便，加之激勵機制不夠完善，我鄉本土高素質人才流失嚴重，回鄉發展服務當地經濟的不多，嚴重製約着我鄉政治、經濟的發展。我鄉6個行政村7376人，農村青年人才56名，19人在外務工，7人為退役軍人，14人發展產業，2人蔘與政府扶貧工作，其餘在本村務農，本科及以上學歷僅有3人，其餘均為本科以下。

3.支持鄉村振興乏力。我鄉目前只設有一所中心國小、兩所幼兒園，對年輕人才的培養力度有限，缺乏專業的農業技術師資，對農業技術服務指導過分依賴上級指派，未能形成良好的“培養本土人才—吸引人才紮根—服務指導當地”教育體系。

（二）下一步打算

1.創新渠道，加大投入，優化發展環境。一是營造“再窮不能窮教育”的良好社會氛圍，使全鄉上下對支教助學工作熱情持續高漲，動員社會賢達、幹部職工積極參加捐資興教助學活動；二是積極對接社會慈善力量，接受社會財力、物力的捐助，吸引高素質人才助學支教；三是結合我鄉實際，在我鄉財政允許的情況下，加大對學校財力上的支持。

2.完善機制，加強培訓，助力脱貧攻堅、鄉村振興。立足我鄉實際，收集黨員羣眾意見建議，完善本土及外來人才創業幹事激勵機制，對高素質人才紮根我鄉提供一定政策支持，根據行情民意，開展我鄉特色產業培訓指導服務，助力脱貧攻堅、鄉村振興。