教育局黨委抓基層黨建工作述職報告

抓基層黨建工作述職報告

 教育局黨委

2017年，在縣委領導下，我認真履行一把手抓黨建職責，紮實開展“學、樹、評”活動。現述職如下：

一、 履職工作特色和亮點

一是以學促做，推進學用結合。抓好中心組學習。我率先垂範，帶頭學習、帶頭髮言、帶頭講課、帶頭撰寫學習心得體會，全年開展學習12次，領導班子成員政治素養得到提高；紮實開展全員“學習日”活動。以每週五為局機關學習日為契機，採取“人人上講台”模式，通過講座、觀看影片、微信學習羣、道德講堂等形式，學習黨章黨規和習近平系列講話，計40餘課時。通過學習機關幹部的自身修養、政治敏感度得到提升；深入開展“兩學一做”學習教育。制定並實施《關於推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的實施方案》，開展黨務幹部培訓班，系統幹部學習井岡山精神黨性專題教育、認真開展四次專題研討等。特別是通過收看、自學、請專家授課等形式認真學習了十九大精神，逐步實現學通、弄懂、做實的目標。

二是以樹促幹，推進抓點帶面。培樹黨員典型。在全系統開展“崗位評星”活動，每季度評崗位先鋒，年末評崗位標兵，將先鋒評選制度化、民主化、公開化；組織機關幹部到大梨樹參觀學習，倡導實幹精神；在教師節表彰大會上收看以阿吉國小教師崔寶芝為原型的微電影《代理媽媽》，弘揚愛崗敬業。評選縣級各類先進教師55人，市級28人，為全縣教育工作者樹立了典型。培育規範黨支部典型。開展“3片12點黨建示範羣建設”活動。將基層學校劃分為東、中、西三片，每片建設4個黨建示範點。蓮花二中、凡河國小、蔡牛國小、李千國小依託自身特色，確立鮮明的黨建活動主題，開展學校特色黨建活動，黨組織的凝聚力和戰鬥力不斷增強。其中蓮花二中承接縣、市兩級黨建工作現場會，為其他學校樹立了標杆，起到了很好的示範帶動作用。

三是以評促改，推進精準指導。局黨委年初制定並下發了《加強基層學校黨建工作的實施意見》和《學校黨建工作考核細則》，建立了學校黨建工作考核機制。首先強化日常交流。我們與學校通過黨建羣交流工作，互通有無；其次強化平時督導。9月份我們與市、縣組織部門對3個學校黨支部進行抽檢。11月局黨委對14家學校黨支部工作進行了巡察，並給予面對面的工作指導。最後強化年末考核。12月下旬對所有學校黨組織進行全面考核，2018年1月聽取支部書記述職，不斷改進工作不足，推動黨建工作與學校業務工作緊密結合。

二、存在的主要問題

一是我對黨建深入研究還不夠。心中思考較多的是學校安全和教育質量的提升，對學校黨建工作缺乏深入研究，業務指導不到位；二是基層學校黨建工作開展的不均衡。一些學校主要領導抓黨建工作意識不強，個別學校黨務幹部工作能力差等原因導致個別學校黨組織弱化，黨務工作開展不順暢，不規範；三是對黨員的教育、管理還不到位。一些黨員對黨員的基本權利和義務不清楚，組織生活不規範，黨員教師的先鋒作用發揮不明顯，在羣眾中威信不高等。

三、下一步工作思路和主要措施

一是加強自身建設。自己要對黨建工作多思考、多投入精力，帶動班子成員人人重黨建，人人抓黨建，把業務工作與黨務工作緊密結合，統籌部署，齊抓共管。

二是加強對基層學校的黨建工作的規範管理。2018年6月，將召開鐵嶺縣教育系統黨支部規範化現場會會，通過現場觀摩、經驗交流、表彰典型，推進基層學校黨建工作上一新台階。繼續培育10個規範化基層學校黨支部，實現全系統黨組織工作規範化全覆蓋

三是加強對黨員教育管理和學校黨建工作的指導。重點抓好基層學校的黨員教師管理工作，從學習教育、組織生活入手，嚴格執行黨的各種制度。不斷培樹典型，樹立黨員先鋒，使黨員教師在教育第一線更好的發揮愛崗敬業、無私奉獻的示範作用。加強黨建工作的科學性和實效性。通過督導、調度的形式，積極探索學校黨建工作與教育教學工作的深度結合，達到雙促進、共提高，充分展現黨建工作的引領和推動作用。