（一）研究目的與意義
1、研究目的
近年來，隨着城市建設的加快，流動人口大量增多。隨着人口流動所帶來的許多社會問題，尤其是流動人口子女受教育問題顯得尤為突出。本文在研究了眾多學者關於流動人口子女受教育權益法律保障的文獻的基礎上，首先對流動人口及受教育權的相關概念作了界定，並分析了我國流動人口子女受教育現狀，得出完善受教育權益保障迫在眉睫。其次，分析了我國在流動人口子女受教育權益法律保障的建設成就及法律保障存在的漏洞或不足。再次，根據問題結合原因並借鑑國外經驗對我國流動人口子女受教育權益法律保障提出建議。
2、研究意義
我國的流動人口是20世紀80年代中葉出現的，是在改革開放的國家政策背景下產生的一種特有現象。流動人口尤其是流動民工羣體是我國經濟、社會轉型時期必然出現的特殊羣體，也是我國現代化過程中必然要面對的一個問題。本文主要從我國流動人口子女受教育權益保障現狀分析出發，探究目前造成流動人口子女受教育權益缺損的原因，有利於明確我國當前面臨的保障困境，探討解決流動人口子女受教育權益問題的對策，促進受教育權益問題的解決。有助於保障流動人口子女受教育權益，實現教育和社會的公平，並對維護我國社會的安定團結及推動城市建設和發展起到一定作用。
（二）國內外研究動態
1、國內研究動態
隨着城市建設的加快，農民工大軍逐漸成為城市建設的主力，大批農民工湧入城市，農民工子女的受教育權問題越來越成為社會關注的熱點。以下是我國學者的主要觀點：
陳信勇，藍鄧駿在《流動人口子女平等受教育權的應然與實然》一文指出當前流動人口子女權益缺損主要有幾點表現：
1、入學條件遭受不公正對待。許多地區的流動人口子女入學需要很多證明才能申請就讀公辦學校。雖然國家已經取消借讀費，但是還有很多公辦學校巧立名目徵收類似於借讀費的歧視性費用。
2、難以平等享有教育資源。我國基礎教育財政性經費投入嚴重不足及教育資源地區分佈不均造成流動人口子女與優質教育無緣。
3、民工子女學校成為歧視源頭，並且遭遇義務教育根本價值強烈衝突。
4、由於流動人口的工作、居住的流動性使得子女學習過程不穩定從而導致教育質量下降。
李業春在《進城農民工子女受義務教育權法律保障機制研究》一文指出：
1、輟學和超齡上學現象嚴重。
2、多數流動人口子女只能就讀農民工子女簡易學校，學習條件特別簡陋。
3、流動人口子女易產生不健康心理狀態，影響對社會的認知，很難產生對社會的認同。
鹿文卿在《農民工隨遷子女受教育保障研究》一文認為受教育權有缺損體現在受教育待遇上的多個不平等。
1、教育經費不足，根據國務院規定流動人口子女教育經費的供給以流入地政府為主，流入地政府的財政直接影響到受教育權的實現。
2、教育及教學設施匱乏，多數農民工子弟學校辦學條件簡陋，師資力量缺乏並且存在安全隱患。
3、參加教育及教學活動的不平等，流動人口子女容易受到老師和同學的歧視而無法正常參加某些教學活動。
顧益民，張慧潔在《行政法語境下的流動人口受教育權保障》中通過行政法視野分析認為造成受教育權益缺損原因有：
1、縣市等基層行政單位所承擔的教育財政壓力和行政責任與其政治經濟和法律地位不成比例，負擔沉重。
2、缺乏有限的行政監督行為和系統性的行政責任追究機制。教育行政責任人往往是基層縣市級的教育管理者，責任追究中裁量空間過寬。
鄔雪紅，姜國平在《論我國流動兒童受義務教育權的司法保護》中詳細分析了司法保護的諸多缺陷影響流動人口子女受教育權益問題的解決。
1、憲法不能進入普通司法程序作為法院判案的依據，不能通過憲法予以救濟。
2、尚未建立憲法訴訟制度，有時只能通過民事訴訟的替代方式對受教育權予以保障。我國民事法律中沒有對受教育權予以明確規定，民法理論上也沒有關於受教育權的概念。
3、受教育權也很難通過行政訴訟救濟。行政訴訟的受案範圍限於侵犯公民人身權和財產權的行政行為，侵犯公民受教育權的行政行為不屬於行政訴訟受案範圍，而且只有當行政主體的具體行政行為侵犯了特定相對人的受教育權時，行政相對人方可提起行政訴訟。
鄭風，李娜在《論流動人口子女受教育權法律保障的完善》中分析了法律保障的不足，認為：
1、我國對公民受教育權實現的程序性規定較少。
2、法律體系存在內在矛盾並且與現實制度的不配套使受教育權利得不到實現。
3、在教育法體系中，有關保障受教育權的部分比較單薄，對侵犯受教育權所負責任主體、法律責任、法律救濟途徑的規定還比較模糊。
顧倩在《論農民工子女受教育權的保障》中認為需要擴展法律保障範圍以及完善司法救濟制度。
1、修改部分法規如《流動兒童少年就學暫行辦法》並制定一部切實保護農民工子女受教育權的《農民工子女受教育法》。
2、增加行政訴訟救濟途徑並確立民事訴訟賠償制度，當農民工子女平等受教育權受到除行政機關和公立學校以外的平等民事主體侵犯時，應當追究侵權者的民事責任，認為應該建立憲法訴訟保障制度。
李業春在《進城農民工子女受教育權法律保障機制研究》一文認為應該改革現行户籍管理制度。制定《義務教育經費法》，保證教育經費的合理、足額的投入與使用。制定一部切實保護農民工子女受義務教育權的《農民工子女教育法》並完善《義務教育法》。
鹿文卿在《農民工隨遷子女受教育保障研究》一文提出可以可以採用公益訴訟的救濟方式，公民、社會團體及國家機關都可以作為原告，以“行政不作為”為訴因，以侵犯受教育權的主體為被告向法院提出訴訟請求。流動人口子女作為一個社會階層，屬於弱勢羣體，當個人訴求利益遇到困難時，國家應當提供一種公益訴訟以實現他們的訴求，維護他們的權利。
陳思琦在《農民工子女受教育權探析》中提出應該加強教育法規的可操作性並且制定《教育經費法》規範教育財政投入。增加中央財政對教育經費的總體投入及對義務教育的投入，完善各種教育經費監督機制，明確違反教育經費法的法律責任。逐步擴大對行政訴訟法中作為保護範圍的“合法權益”的解釋“，放寬行政訴訟的受案範圍。
2、國外研究動態
1944年英國政府頒佈了《1944年教育法案》，明令廢除學校教育中的雙軌制，確立人人享有最低限度的平等受教育福利權。20世紀60年代以來，教育平等的立法理念得到進一步的重視。1967年的《兒童和他們的國小》強調政府更加關注教育機會和社會協調，減少社會階層之間的屏障，通過國家干預，突破因社會經濟障礙而陷入貧困的兒童無法擺脱困境的惡性循環，對於那些處於“教育優先區”的貧困與處境不利兒童給予額外的教育資源。20世紀90年代以來，英國政府制定了一系列新的教育政策，推進教育民主化，確保不會有人因貧窮等問題而喪失接受包括高等教育在內的受教育權，2004年頒佈的《兒童法案》，採用法律的形式保障兒童權利，包括衞生權利和平等受教育權等。
美國的“教育券”計劃。美國一些地處經濟發達地區、條件比較優越、歷史比較悠久、牌子比較響亮且又有政府保障的學校，反而不如一些私立學校和條件不利學校更具創新精神。為了實現公平競爭，在更深層次上實現學校均衡發展，在部分地區採取了諸如“自由擇校”和“教育券”等制度，把國家的人均教育經費以“教育券”的形式發給學生家長，由他們自由選擇自己信任的學校，達到學校在競爭中的均衡。
美國的特許學校運行辦法。學校要和教育管理部門簽訂一個合同，學校要對學生承擔責任，公共管理部分就把本地的學生經費給該學校。根據特許學校法，民間也可以興辦，民間興辦的學校可以從國家獲得公共經費。特許學校被認為是公辦學校，不得收取學費，也不得用任何理由拒絕一個在該學區的申請者。
（一）主要研究內容
隨着城市化的進程加快，流動人口子女受教育權益保障問題日益突出。本文主要研究流動人口子女受教育權益法律保障問題。首先通過分析眾多學者關於流動人口子女受教育權益法律保障制度建設的文獻的基礎上，對流動人口子女受教育權的相關概念作了界定，並分析了保障流動人口子女受教育權益的重大意義。其次，闡述了我國流動人口子女受教育權益保障的歷史進步及其如今面臨的困境，概括了我國近年來在法律在政策對解決流動人口子女受教育權益問題做出的努力，並通過調查得出目前存在的主要問題。再次，從法律保障、政策、學校、家庭和自身因素分別分析了流動人口子女受教育權益難實現的原因，進而就完善其憲法、民事、行政法律保障提出對策和設想。
（二）創新之處
研究內容的創新：當前，學術界對流動人口子女受教育權益保障制度從社會學、教育學等角度研究相對較多，從法律角度研究的比較少。而我國的流動人口子女受教育權的法律保障制度存在諸多不足。本文在研究內容上就從這一角度進行研究。
一、研究目的:
頸椎病是臨牀常見病多發病，臨牀共分六型，其中神經根型頸椎病約佔60%左右。基於此本文探討電針夾脊穴治療神經根型頸椎病的療效和作用機制。
二、研究的理論與實際意義:
根據神經根型頸椎病發病特點，高維濱老師採用局部取穴原則，針刺夾脊穴通以脈衝電流的治療方法。電針夾脊穴可解除局部肌肉痙攣，減輕局部組織椎體增生物、椎間盤突出物對椎動脈、神經根及頸部交感神經的直接或間接壓迫，改善或解除了刺激症狀。本研究探討夾脊電針治療神經根型頸椎病的療效與機理，意在尋找頸椎病治療的新方法，為夾脊電針療法的臨牀應用提供依據。
三、國內外研究情況介紹:
（一）頸椎病的發病機制：
1. 頸椎的退行性變：包括椎間盤的退行性變、骨質增生，前縱韌帶、後縱韌帶及項韌帶的鈣化。多發生於中老年，並且多數神經根型患者伴頭暈等椎動脈供血不足症狀。
2. 慢性勞損：多與不良睡眠方式、不當的工作姿勢、不適當的體育鍛煉及精神狀態異常有關係，患者多由長期低頭、屈頸導致頸部肌肉疲勞，遷延發展成頸椎病。
3. 其它：包括頭、頸部外傷、血管因素、咽喉部炎症、頸椎先天性畸形等。
（二）治療頸椎病的方法：
1．手術治療：根據手術途徑可分為前路手術、前外側手術及後路手術三種。
2．非手術治療： 鍼灸、推拿療法、牽引療法, 藥物療法(消炎鎮痛藥、利尿脱水藥、激素類藥、神經營養藥)，封閉療法 （主要包括注射痛點、椎間孔神經根阻滯療法、硬膜外腔神經根阻滯），心理療法，物理療法（遠紅外線、超短波、微波、激光、直流電低中頻脈衝、中藥蒸汽浴等），高壓氧療法，綜合療法等。其中針刺療法主要作用是增加局部血流量，改善神經、血管功能，糾正突出物與神經根的位置關係。因此成為治療該病的主要手段。
四、主要研究內容:
研究夾脊電針治療神經根型頸椎病的操作方法，注意事項，有無不良反應和臨牀療效。
五、主要研究方法：
（一）臨牀資料
選擇20xx年2月以來黑龍江中醫藥大學附屬二院就診的神經根型頸椎病患者60例，隨機分為2組：A組為夾脊電針治療組30例，B組為普通針刺治療組30例，以治療前後的症狀、體徵、功能改善及疼痛綜合評定（PRI）為指標，進行組間與組內，療前與療後的對比觀察。
（二）病例診斷標準:
1、中醫診斷標準 根據國家中醫藥管理局頒佈的《中醫病證診斷療效標準》中的診斷標準 ：
頸痛伴上肢放射痛 ，頸後伸時加重 ，受壓神經根皮膚節段分佈區感覺減弱 ，腱反射異常 ，肌萎縮 ，肌力減退 ，頸活動受限 ，牽拉試驗、壓頭試驗陽性。頸椎 X線示 ：椎體及鈎椎關節增生明顯 ，椎間隙變窄 ，椎間孔變小 ，
C T及MRI亦可見椎間盤突出，相應硬膜囊受壓、相應椎管及神經根管變窄。
2、西醫診斷標準 參照 1992年在青島舉行的第二屆頸椎病專題座談會擬訂的診斷及分型標準 ：
具有較典型的根性症狀 （麻木、疼痛 且範圍與頸脊神經所支配的區域相一致 ；壓頭試驗或臂叢牽拉試驗陽性 ；影象學所見與臨牀表現相符合 ；痛點封閉無顯效 （診斷明確者可不作此試驗 ）；除外頸椎外病變 （胸廓出口綜合徵、網球肘、腕管綜合徵、肘管綜合徵、肩周炎、肱二頭肌腱鞘炎等 ）所致以上肢疼痛為主的疾患。
（三）病例納入標準:
1、符合上述的中、西醫診斷標準，診斷確切者；
2、年齡在20~70歲之間，意識清晰，能夠配合採集臨牀資料者；
3、志願加入試驗者。
（四）排除標準:
1、其他型頸椎病患者及頸椎外病變患者；
2、有手術適應症者；
3、僅有影像學表現異常 ，而無頸椎病臨牀症狀者 ；
4、x線片顯示有骨結核、骨質疏鬆和椎體融合的病例 ；
5、合併妊娠或其他嚴重疾病，精神病患者；
6、不能按本觀察要求治療者 ，無法判斷療效者及資料不全者。
（五）療效的評定方法和標準:
根據《常見疾病的診斷與療效判定（標準）》中的神經根型頸椎病療效判定標準結合臨牀而定：
治癒：疼痛消失，感覺、反射、肌力等體徵恢復正常，能參加勞動和工作。 顯效：疼痛基本消失，感覺、反射、肌力等體徵明顯好轉，可參加勞動和工作，但勞累後頭頸部仍感輕度不適。
好轉：疼痛緩解，感覺、反射、肌力等體徵有所恢復。只能參加一般勞動和工作。
無效：原有症狀、體徵無改善
（六）操作方法：
1、治療組（夾脊電針組）
處方選取病變頸椎節及其上下椎節兩側的夾脊穴，每次三對夾脊穴。操作：患者取坐位，選取華佗牌不鏽鋼毫針0.35×40mm、0.35×50mm，常規消毒，夾脊穴直刺或向頸椎斜刺，得氣後接KWD-808II型全能脈衝電療儀， 夾脊電針採用正負極左右連接，並將正負極交叉通電。選用疏波，肌肉大幅度跳動，有利於肌肉牽拉椎體、鬆動椎間關節，使突出的間盤復位，擴大椎管的容積，減輕對脊髓、脊神經根的壓迫。電流量均以患者能耐受為度。每日 1次 ，每次電針 30分鐘 ，10次一個療程，2個療程後統計療效。
2、對照組（普通針刺組）
處方：大椎、天柱、後溪、頸夾脊穴，患側曲池、外關、合谷等
操作：患者取坐位，常規消毒，大椎穴直刺 1- 1. 5寸 ，使針感向肩臂部傳導。其他穴位按常規針刺。每日 1次 ，每次針 30分鐘 ，10次一個療程，2個療程後統計療效。
六、統計學方法：
對計數資料進行X2 檢驗，對計量資料進行t檢驗，對等級資料進行秩和檢驗（用SPSS軟件處理）
七、研究進度及具體安排：
20xx年2月-20xx年8月隨師學習，收集病例
20xx年9月-20xx年9月完成治療組與對照組臨牀療效觀察
20xx年10月-20xx年4月 整理資料統計數據及撰寫論文
八、予期結果：
夾脊電針組臨牀總體療效優於普通針刺組。兩組組間與組內，療前與療後的對比觀察疼痛總分（PRI）結果均有統計學意義（p<0.05）
通過本課題的設計研究，注重市民的行為和心理需求，營造出優美的城市生態性景觀，廣場的生態性設計應以尊重人性的基本需求為前提，創造一個真正意義上的實用廣場，探索城市廣場景觀”以生態為本，以人為本“是本課題的基本目的，這裏的生態，有別於生命科學意義上的生態學，而是指人與景觀的互動性、參與性、體現在景觀環境帶給人的感官和心理體驗以及人們在環，境中帶來的生機與活力，二者互相影響，好的環境能帶給人們身心的愉悦感，庇護感和迴歸感而人們對環境的認同感和喜歡程度的增加會大大提高環境的使用率，這樣的環境是富有生機的，二者的互動促進了環境景觀的平衡發展，這是一種生態性的景觀，通過本案設計過程，檢驗我四年專業學習的結果，也就是檢驗我獨立駕馭項目的創意和設計能力的程度。
城市廣場設計現狀
城市廣場研究取得的成績，從城市規劃原理闡述了”城市廣場的作用、廣場的分類、不同性質的廣場、廣場的規劃設，計等方面的內容，從歷史的角度來説明城市廣場設計的文化底藴，是城市文明的一個引人矚目的特殊現象已有從空間形態上來研究城市廣場的空間意義，城市廣場建設存在的問題，我國的城市廣場功能多為政治生活服務，往往追求表面，追求形象，而缺乏真正意義上的多功能生態化的市民廣場，目前，我國的城市廣場正陷入模式化的誤區，並透露出了城市廣場中存在的問題。
綠化手法單調機械
城市廣場景觀設計由傳統功能性向現代生態性轉變，要使我們的城市廣場成為有利於城市生態環境的可持續發展，並使整個城市有機體具有活力、生命力，就應該重新認識城市廣場的功能性質，營造一個符合城市的歷史文脈、整體規劃和發展趨勢，而且與這個城市的表情協調統一，符合市民的行為和心理需求，讓市民抒發情感和自然性的人性廣場，當代生態景觀學是從整體有機聯繫上以生態規律來揭示並協調人、，建築與自然環境和社會，環境的相互關係，其實施手法以當代科學技術的物質條件為重，來實現人在自然生態系統之下構建人工生態系統，以期間的具體的，物質的交流，爭取達到最大程度的和諧，並最終達到天人合一的藝術最高境界，將當代生態景觀學運用到城市廣場的景觀生態性的營造上，就要設計者們從廣場的本質意義出發，重新去思考人、建築、自然環境和社會環境的關係，注重生態功能的體現和運用，強調低碳環保、美學意境的創造同時要更多的融入時代文化元素，體現一個城市的風貌和氣質，在設計過程中，我將借鑑同類設計優秀成果和設計方法，完成符合城市廣場發展趨勢的、有新意的、環境景觀設計作品。
一、選題的背景及意義
選題的背景：內部審計是企業自我完善、自我約束的產物，是隨着社會和經濟的發MBA開題報告展，企業加強內部管理的自身需要而產生和發展起來的。20世紀90年代以後，隨着我國市場經濟體制改革進程的加快，以及經濟全球化和科學技術的迅速發展，我國內部審計作為企業內部管理的一個重要組成部分也得到了空前的發展。據不完全統計，到目前為止，我國共有6萬多個內部審計機構，18萬名內部審計專（兼）職從業人員。全國的內部審計機構每年完成審計項目50萬個左右，通過查處違紀違規、損失浪費等問題，促進提高經濟效益約1 000億元，為國民經濟快速健康有序發展作出了重要貢獻。雖然如此，但從社會經濟發展的需要和目前我國內部審計的現狀看，內部審計還存在一些問題和不足，還需要進一步探討、研究和完善。
研究意義：我國企業內部審計在維護國家財經法紀，促進增效節支，以及推動現代企業制度的建立等方面，起了一定積極作用，但也存在法律法規建設滯後、審計工作缺乏規範性等問題。應進一步改進和加強企業內部審計工作，使之更好地發揮內部審計監督的作用。同時，隨着市場競爭的日益激烈，企業的決策者要求使用的信息必須及時、準確，這給內部審計的發展提出了新的課題。
二、研究的思路與主要內容
本文結合我國企業內部審計存在的主要問題，對完善我國企業內部審計提出一些建議，主要有以下幾方面內容：
1 內部審計的概述
2 我國內部審計的侷限性和存在的問題
2.1內部審計獨立性不強
2.2內部審計法規不健全，職員素質不高
2.3審計質量不高
3解決我國內部審計中存在的問題的主要措施
3.1加強對內部審計工作的領導和治理
3.2樹立風險意識，為建立內部審計文化創造良好的環境
3.3保證內部審計的獨立性、權威性，才能保證審計的公正性
3.4進步內部審計工作質量
3.5建立一套完整的賞罰制度
3.6完善內部審計制度，加快內審法規建設
1.課題名稱：
鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發
2.項目研究背景：
所要編寫的結構程序是混凝土的框架結構的設計，建築指各種房屋及其附屬的構築物。建築結構是在建築中，由若干構件，即組成結構的單元如樑、板、柱等，連接而構成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。
編寫算例使用建設部最新出台的《混凝土結構設計規範》GB50010-20xx,該規範與原混凝土結構設計規範GBJ10-89相比，新增內容約佔15%，有重大修訂的內容約佔35%，保持和基本保持原規範內容的部分約佔50%，規範全面總結了原規範發佈實施以來的實踐經驗，借鑑了國外先進標準技術。
3.項目研究意義：
建築中，結構是為建築物提供安全可靠、經久耐用、節能節材、滿足建築功能的一個重要組成部分，它與建築材料、製品、施工的工業化水平密切相關，對發展新技術。新材料，提高機械化、自動化水平有着重要的促進作用。
由於結構計算牽扯的數學公式較多，並且所涉及的規範和標準很零碎。並且計算量非常之大，近年來，隨着經濟進一步發展，城市人口集中、用地緊張以及商業競爭的激烈化，更加劇了房屋設計的複雜性，許多多高層建築不斷的被建造。這些建築無論從時間上還是從勞動量上，都客觀的需要計算機程序的輔助設計。這樣，結構軟件開發就顯得尤為重要。
一棟建築的結構設計是否合理，主要取決於結構體系、結構佈置、構件的截面尺寸、材料強度等級以及主要機構構造是否合理。這些問題已經正確解決，結構計算、施工圖的繪製、則是另令人辛苦的具體程序設計工作了，因此原來在學校使用的手算方法，將被運用到具體的程序代碼中去，精力就不僅集中在怎樣利用所學的結構知識來設計出做法，還要想到如何把這些做法用代碼來實現，
4.文獻研究概況
在不同類型的結構設計中有些內容是一樣的，做框架結構設計時關鍵是要減少漏項、減少差錯，計算機也是如此的。
建築結構設計統一標準(GBJ68-84)該標準是為了合理地統一各類材料的建築結構設計的基本原則，是制定工業與民用建築結構荷載規範、鋼結構、薄壁型鋼結構、混凝土結構、砌體結構、木結構等設計規範以及地基基礎和建築抗震等設計規範應遵守的準則，這些規範均應按本標準的要求制定相應的具體規定。制定其它土木工程結構設計規範時，可參照此標準規定的原則。本標準適用於建築物(包括一般構築物)的整個結構，以及組成結構的構件和基礎;適用於結構的使用階段，以及結構構件的製作、運輸與安裝等施工階段。本標準引進了現代結構可靠性設計理論，採用以概率理論為基礎的極限狀態設計方法分析確定，即將各種影響結構可靠性的因素都視為隨機變量，使設計的概念和方法都建立在統計數學的基礎上，並以主要根據統計分析確定的失效概率來度量結構的可靠性，屬於“概率設計法”，這是設計思想上的重要演進。這也是當代國際上工程結構設計方法發展的總趨勢，而我國在設計規範(或標準)中採用概率極限狀態設計法是迄今為止採用最廣泛的國家。
結構的作用效應常見的作用效應有：
1.內力。
軸向力，即作用引起的結構或構件某一正截面上的法向拉力或壓力;
剪力，即作用引起的結構或構件某一截面上的切向力;
彎矩，即作用引起的結構或構件某一截面上的內力矩;
扭矩，即作用引起的結構或構件某一截面上的剪力構成的力偶矩。
2.應力。如正應力、剪應力、主應力等。
3.位移。作用引起的結構或構件中某點位變(線位移)或某線段方向的改變(角位移)。
4.撓度。構件軸線或中面上某點在彎短作用平面內垂直於軸線或中面的線位移。
5.變形。作用引起的結構或構件中各點間的相對位移。變形分為彈性變形和塑性變形。
6.應變：如線應變、剪應變和主應變等。
極限狀態整個結構或結構的一部分超過某一特定狀態就不能滿足設計規定的某一功能要求，此特定狀態稱為該功能的極限狀態。極限狀態可分為兩類：
1.承載能力極限狀態。結構或結構構件達到最大承載能力或達到不適於繼續承載的變形的極限狀態：
(1)整個結構或結構的一部分作為剛體失去平衡(如傾覆等);
(2)結構構件或連接因材料強度被超過而破壞(包括疲勞破壞)，或因過度的塑性變形而不適於繼續承載;(3)結構轉變為機動體系;
(4)結構或結構構件喪失穩定(如壓屈等)。
2.正常使用極限狀態。結構或結構構件達到使用功能上允許的某一限值的極限狀態。出現下列狀態之一時，即認為超過了正常使用極限狀態：
(1)影響正常使用或外觀的變形;
(2)影響正常使用或耐久性能的局部損壞(包括裂縫);
(3)影響正常使用的振動;
(4)影響正常使用的其它特定狀態。
結構設計的基本任務，是在結構的可靠與經濟之間選擇一種合理的平衡，力求以最低的代價，使所建造的結構在規定的條件下和規定的使用期限內，能滿足預定的安全性、適用性和耐久性等功能要求。為達到這個目的，人們採用過多種設計方法。以現代觀點看，可劃分為定值設計法和概率設計法兩大類。
定值設計法。將影響結構可靠度的主要因素(如荷載、材料強度、幾何參數、計算公式精度等)看作非隨機變量，而且採用以經驗為主確定的安全係數來度量結構可靠性的設計方法，即確定性方法。此方法要求任何情況下結構的荷載效應S(內力、變形、裂縫寬度等)不應大於結構抗力R(強度、剛度、抗裂度等)，即S≤R。在 20世紀70年代中期前，我國和國外主要都採用這種方法。
2.概率設計法：
將影響結構可靠度的主要因素看作隨機變量，而且採用以統計為主確定的失效概率或可靠指標來度量結
一、學位論文研究的目的、意義及國內外研究現狀
自上世紀80年代初期開始，世界各國便出現抨擊政府部門規模與能力的聲浪(Ranson and Stewart, 1994)。但相當矛盾地，政府(特別是政府的官僚體系)一方面雖然飽受人民的批評，另一方面卻又被要求要提供更多、更好的服務。目前，對於政府管轄的範圍的質疑，已經成為政府所必須面臨的挑戰之一。有人認為政府自身介入過多活動，而且許多活動的提供皆有替代方法可以運用。基於上述的觀點，許多公共事業開始納入市場自由競爭的規範，希望通過這種方式促進公共服務效率和品質的提升。
我國早期在計劃經濟體制之下，公共事業象徵着國家控制經濟資源的工具，也因此公共事業所佔的比例高出民間私人企業甚多。公共事業對於我國經濟的正面貢獻也許是不容置疑，然而社會經濟的變遷使產業所身處的大環境已大異於往昔，公共事業所累積的弊病也逐漸在激烈的市場競爭下浮上台面，與民間企業相較，其優勢與存在必要性已然日益遞減。公共事業未免在市場中落居劣勢的地位，不得不思考組織變革之道，以適應環境帶來的挑戰。在這些變革之中，民營化是最常為人所提及的走向。
民營化相關議題近幾年來在學術界與實務界，都形成一股不可遏抑的潮流，針對民營化的主題而投身研究的研究生不在少數，每年也有大量的研究成品呈現。然而，綜觀近年來博碩士論文對於民營化研究，儘管研究成果豐碩，但都集中在員工權益、經營管理績效、以及各種個案的探討上。這些研究或許對於實務界會產生相當深廣的正面助益，但卻缺乏對於民營化背景的宏觀思維，以及前因後果的論理分析。
民營化趨勢讓公共事業組織不得不面臨重大組織變革。如果從開放系統理論觀點來解釋，環境是所有組織的外在系統，組織與外在環境間形成一種輸入─轉換─輸出的互動關係而彼此影響。各種外在環境的因素，諸如一般社會環境中的文化環境、科技環境、教育環境、政治環境、法律體制、天然資源、人口特質、社會環境等，以及特殊任務環境中的顧客因素、供應者因素、競爭者因素、社會政治因素、技術因素等都有可能，以各種程度不同的影響力，成為組織系統變遷與調適的動力來源。從以上的觀點延伸，公共事業從事民營化的組織變革，必定也是受到外在環境系統的影響所致。
在這種情況下，本研究選擇以開放系統理論作為探討民營化的架構，將公共事業組織視為與外在環境互動的開放系統，分別從新公共管理的影響、全球化的趨勢、實用主義的考量，以及國家政策的走向等等方面來分析這些外在環境如何地影響公共事業，促使其從事民營化的組織變革。
除此之外，開放系統理論也告訴我們，在環境的不確定性日益增加的情形下，環境─組織關係並非單向，組織也不是一個消極的系統，只能被動地迴應外在的影響力。在分析過影響公共事業從事民營化組織變革的外環境力之後，本研究將公共政策策略管理的角度，分析國家公共政策在面對外來信息並進行處理的系統轉換過程中，是否具有前瞻的視野，能否輸出足以維繫組織長遠發展的決策。本研究針對我國學術界這一空白區域提出,有一定的現實意義。
二、學位論文的主要內容、重點和難點;
基於上述研究背景，本研究希望能完成以下研究內容：
1. 瞭解民營化基本定義與理論內涵，以及造成民營化的因素。
2. 瞭解開放系統理論基本義涵、理論淵源、重要概念，及其在組織理論上運用，並用開放系統理論架構來探討民營化組織變革。
3. 本研究將以xx電信公司作為公共事業移轉民營化實例，分別從新公共管理的影響、全球化的趨勢、實用主義的考量，以及國家政策的走向(包括法率的改革)等四個方向來分析這些外在環境如何地影響公共事業，促使其從事民營化的組織變革。
4. 分別從電信業務的開放、xx電信公司的組織變革、以及xx電信公司如何與員工溝通等等方向，探討xx電信公司民營化進程與現況。
5. 其後，本研究將從公共策略管理角度出發，檢視xx電信公司應該如何認識並過濾外環境變遷信息進行公共事業往民營化的平穩過渡。
6. 最後，本研究將檢視xx電信公司從事民營化組織變革的進程與現況，從公共政策策略管理的角度針對其民營化成果，就目標與價值、技術、組織結構、與管理過程等方向給予研究建議。
其中，研究重點在於從公共政策等外部環境的影響方面出發，進而探討組織管理者本身是否能即時認識到外環境的變遷，從事有利於組織存續的組織變革。難點在於如何從公共政策的策略管理角度出發，説明哪種策略可以確使公共事業管理者順利遵循這些政策信息完成公共事業到民營化的順利過渡。
三、學位論文的研究思路和研究方法;
本研究將參考Kast Rosenzweig(1985)針對外環境信息輸入、管理階層認識與決策影響產出三個方面所提出的系統途徑結構並做一些修改，作為本研究基本結構：
具體研究方法為：1)文獻分析法：本研究將參考國內外相關學術論著、書籍、期刊、報紙等文獻，以及網站資料，分別探討開放系統途徑理論意涵、民營化的理論與實務、新公共管理淵源與發展、全球化趨勢現狀、實用主義盛行考量，以及國家政策方向的改革，並且將蒐集目前實證案例民營化進程相關資料，以作為對現況實務瞭解與分析。
2)深度訪談法：為了彌補文獻分析法的不足，求得更為正確完整的資料，本研究將對實證研究中xx電信公司的高層決策者、中階管理者、基層員工等進行深度訪談，希望能藉此取得第一手之資料，瞭解組織的管理階層是否能即時適應環境變遷，瞭解國家的公共政策並準確落實，適應組織未來的變革方向。
四、計劃進度
時間 論文寫作進度
20xx年04月-20xx年05月 參考文獻的閲讀和文獻綜述的撰寫
20xx年06月-20xx年07月 進行數據蒐集並整理
20xx年08月-20xx年09月 進行民營化公共政策的經驗分析
20xx年10月-20xx年12月 在經驗分析的結果基礎上，對經驗分析的結果進行討論、比較分析
20xx年01月-20xx年02月 完成論文初稿
20xx年03月-20xx年04月 論文修改及最終定稿
1 引言
水是基礎性的自然資源，是戰略性的社會經濟資源。水是生命的搖籃，生物的進化就是從水生向陸生髮展的，人類的發展也與水密切相關。人類的古代文明發源地都在河谷地帶。在人類歷史上，從依山傍水而建成的古代城市，到蓬勃發展的現代化大都市，水都發揮了重要作用[1]。我國是一個水資源短缺的國家，我國目前有15個省人均水量低於嚴重缺水線。其中有十個省市區的水量低於生存起碼標準,缺水問題將更加突出[1]。與此同時，我國水環境污染日益嚴重，根據20xx國家統計數據，全國廢水排放總量為537.0億噸，比上年增長2.4%；COD排放量為1428.2萬噸，比上年增長1.0%，水體中排放的污染物種類和含量越來越多，水環境污染問題更加嚴重[2]。當前我國日益突出的水資源短缺和水環境污染問題，不僅困擾國計民生，而且已成為制約社會經濟可持續發展的重要因素。面對這一現狀，節約用水已成為我國經濟和社會發展的一項長遠戰略方針。近年來，隨着城市建築業突飛猛進的發展，城市總用水量中，建築用水比例逐年增加，使得建築節水問題不容忽視。建築給排水在建築耗水中所含的內容主要有：居民生活及從事工藝、生產、遊樂、環境衞生、綠化、水景等活動的給水、排水、消防、熱水、回用水等等需要的水。建築節水作為國家節水的一個重要領域，在現代國家可持續發展的戰略目標中顯得極為重要並且任重道遠。
1.1 建築給排水系統中水資源的浪費途徑
目前，建築給排水系統水資源的浪費主要可以歸納為以下幾方面：
1) 超壓出流造成浪費；
2) 熱水供應系統循環方式選擇不當造成浪費；
3) 衞生器具和配水器具造成浪費；
4) 消防加壓貯水系統選擇不合理造成浪費；
5) 中水綜合利用率不高造成浪費；
6) 管道、閥門及其他給水配件等泄漏造成浪費。
為改變這一現狀，在建築給排水設計中應採取多種措施來達到節水的目的。建築節水有三層含義，一是減少用水量，二是提高水的有效使用效率，三是防止泄漏。針對以上水資源的浪費隱患，分別從給水系統，消防系統，節水衞生器具和開發利用第二水資源等各方面提出了以下解決方法。
2 建築給水系統的節水措施
2.1 合理分區
《建築給水排水設計規範》規定，高層建築生活給水系統應豎向分區，應根據使用要求、材料設備性能、維修管理、建築物層數等條件，結合利用室外給水管網的水壓合理確定。分區最低衞生器具配水點處的靜水壓，住宅、賓館、醫院宜為300～350Kpa;辦公樓宜為350～450KPa[3]。對於一個具體工程來説，最佳給水分區壓力值可以通過優化設計確定，必須考慮建築物的層數、層高，水泵的性能以及室外管網的壓力。
2.2 供水方式
我認為在市政管網不能滿足用户供水的情況下，儘量採用水箱供水方式。無論是水箱獨立供水，還是各水箱聯合供水方式，比如：水泵—水箱供水方式、水池水泵供水方式等，它不但供水可靠，而且水壓穩定，因而各配水點的壓力波動很小，有利於節水。
2.3 減壓措施
在給水系統中合理配置減壓裝置是將水壓控制在限值要求內、減少超壓出流的技術保障。
1）減壓閥，它是一種很好的減壓裝置，可分為比例式和直接動作型。前者是根據面積的比值來確定減壓的比例，後者可以根據事先設定的壓力減壓，當用水端停止用水時，也可以控制住被減壓的管內水壓不升高，既能實現動減壓也能實現靜減壓。實踐表明，減壓閥具有較好的減壓效果，可使出流量大量降低。
2）減壓孔板和節流塞，減壓孔板相對於減壓閥來説，系統比較簡單，投資較少，管理方便。實踐表明，節水效果相當明顯。但減壓孔板只能減動壓，不能減靜壓，且下游的壓力隨上游壓力和流量而變，不夠穩定。另外，減壓孔板容易堵塞。可以在水質較好和供水壓力較穩定的情況下采用。節流塞的作用及優缺點與減壓孔板基本相同。適合在小管徑及其配件中安裝使用。
3）採用節水龍頭，陶瓷閥芯節水龍頭和普通水龍頭在全開狀態下，前者的出流量均小於後者的出流量。即在同一壓力下，節水龍頭具有較好的節水效果，節水量從3%～50%不等，大部分在20%～30%之間。在靜壓越高，普通水龍頭出水量越大的地方，節水龍頭的節水量也越大。因此，應在建築中（尤其在水壓超標的配水點）安裝使用節水龍頭，減少水量浪費。
4）生活給水系統和消防給水系統兩者分別單獨設置，在高層建築給水設計中宜把生活給水系統和消防給水系統兩者分別單獨設立，因為兩種給水系統對水壓的要求不同。按規定：生活給水系統按靜水壓力不大於300kPa～400kPa分區為宜，消防給水系統按靜水壓力不大於800kPa分區為宜[3]。故若按消防要求水壓值分區時，將使得生活給水管道超壓而造成超量供水等問題；若常年用減壓閥降壓節流，又勢必造成電能浪費；若按生活給水水壓要求分區，則會相對增加水泵機組數目。所以，無論從節能節流，還是節約工程投資、運行管理方便的各個角度來看，均應把生活和消防給水系統分開設置。這樣便於合理確定各給水系統的豎向分區的壓力值，避免造成能量浪費。
2.4 熱水循環供應系統
在實際生活中，隨着人們生活水平的提高，小區集中熱水供應系統的應用也得到了充分的發展。大多數集中熱水供應系統存在嚴重的浪費現象，主要體現在開啟熱水裝置後，不能及時獲得所需要的使用温度的熱水，而是要放掉部分冷水之後才能正常使用[4]。這部分冷水，未產生應有的使用效益，因此稱之為無效冷水，也就是浪費掉的水。這種水流的浪費現象是設計、施工、管理等多方面原因造成的。如在設計中未考慮熱水循環系統多環路阻力的平衡，循環流量在靠近加熱設備的環路中出現短流，使遠離加熱設備的環路中水温下降；熱水管網布置或計算不合理，致使混合配水裝置冷熱水的進水壓力相差懸殊，若冷水的壓力比熱水大，使用配水裝置時往往要出流很多冷水，之後才能將温度調至正常。同一建築採用各種循環方式的節水效果，其優劣依次為支管循環、立管循環、幹管循環，而按此順序各回水系統的工程成本卻是由高到低。修訂後的《建築給水排水設計規範》（GB50015-20xx）第5.2.10條提出了兩種循環方式，即立管、幹管循環和支管、立管、幹管循環.取消了幹管循環，強調了循環系統均應保證立管和幹管中熱水的循環，對節水有着重要的作用。因此，新建建築的集中熱水供應系統在選擇循環方式時需綜合考慮節水效果與工程成本，根據建築性質、建築標準、地區經濟條件等具體情況選用支管循環方式或立管循環方式，儘可能減小乃至消除無效冷水的浪費。
3 消防系統的節水措施
消防加壓貯水系統選擇，以區域集中消防加壓貯水系統取代各建築物中的單個消防加壓貯水系統，對於高層建築羣或小區應儘可能共用消防水池和加壓水泵，消防貯水量應按其中最大的一座高層建築需水量來計算。這樣，既可避免消防加壓給各建築設計帶來的諸多技術問題，又可以節省工程建設和設備投資，降低運轉費用，便於集中管理，同時可避免多座貯水池的定期換水而造成的浪費。
4 新型節水衞生器具的應用
一套節水型的衞生器具和配水器具對水資源的節約產生非常大的作用。它直接影響着整個建築節水的效果，所以在選擇時，除了要考慮價格因素和使用對象外，還要考察其節水性能的優劣。大力推廣使用節水型衞生器具和配水器材是建築節水的一個重要方面。現代社會是一個快速發展的高科技社會，新型節水水龍頭、節水型馬桶、節水型洗衣機等已推出。
4.1 新型節水型水龍頭
以瓷芯節水龍頭和充氣水龍頭代替普通水龍頭。在水壓相同條件下，節水龍頭比普通水龍頭有着更好的節水效果，節水量為30%～50%，大部分在20%～30%之間，且在靜壓越高、普通水龍頭出水量越大的地方，節水龍頭的節水量也越大[5]。因此，應在建築中（尤其在水壓超標的配水點）安裝使用節水型水龍頭，以減少浪費。
4.2 節水型馬桶
使用小容積水箱大便器。目前我國正在推廣使用6L水箱節水型大便器。設計人員應在保證排水系統正常工作的情況下建議用户使用小容積水箱大便器。也可以參考國外的做法，採用兩檔沖洗水箱：兩檔沖洗水箱在沖洗小便時，沖水量為4L（或更少）；沖洗大便時，沖水量為9L（或更少）。
選題依據和目標（該研究的目的、意義、國內外研究現狀及發展趨勢）
課題的“研究目的和意義”，即回答為什麼要研究，交代研究的價值及需要背景，一般先談現實需要，由存在的問題導出研究的實際意義，然後再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性。
課題關鍵問題及難點
A、“擬解決的關鍵問題”，就是論文的主攻方向、研究目的。具體是指開題者預先設想的、將要在論文或設計中證明或解決的某些新的理論問題、新的技術問題或新的方法問題等。
“擬解決的關鍵問題”是在綜述本課題國內外研究動態的基礎上提出來的，論文正文的各個部分都是為了論述這些關鍵問題，而關鍵問題的解決，將得出研究成果或解決實際問題。
B、“擬解決的主要問題”，就是論文的主攻方向、研究目的。具體是指開題者預先設想的、將要在論文中證明的某一個新的理論問題，或某一個新的技術問題，或某一個新的方法問題等，以及開題者對這個問題的基本觀點（贊成什麼，反對什麼）。填寫此欄目，就是要求開題者用明確、具體的文字（力求用一、兩句話）把論文題目中的上述信息傳達出來。
“擬解決的主要問題”是在綜述本課題國內外研究動態的基礎上提出來的，論文正文的各個部分都是為了論述這一主要問題，而主要問題的解決，將得出研究成果。
一篇論文只有一箇中心，一個重點。不管文章長短，材料多寡，但主題只有一個。集中也是深刻的保證，只有集中於一個主題，才能論述深刻。如果一個課題，要解決兩個或兩個以上的主要問題，就有可能導致主攻方向不明確，在論述過程中發生種種困難，或觀點衝突，或邏輯混亂，或主次不分。所以，一般情況下，一篇科研論文論述一個基本觀點，解決一個主要問題。
擬採取的研究方法或試驗方法及主要技術路線
研究方法是指分析論證課題時的思維方法，它屬於認識論範疇，開題報告《開題報告模板》。沒有正確的研究方法，就不能深入認識事物的本質，揭示其客觀規律。沒有正確的研究方法，就不能有所發現、有所發明、有所前進、有所創新，自然也就不能獲取研究成果。因此，有的專家學者認為，選擇了好的研究方法，也等於論文完成了一半。
科研方法很多。按照人的活動區分，可以分為兩類：即實踐（經驗）性方法；理論性方法。前者如觀察方法、實驗方法、調查方法、後者如抽象方法、假説方法。各種科研方法按照適用範圍區分，可以分為三類：即適用於一切學科領域的哲學方法；適用於眾多學科領域的一般方法；適用於某些具體學科領域的特殊方法或專門方法。這裏只能列舉部分研究方法，並按適用範圍將科學研究方法分三大類介紹，其中有些方法是所有專業適用的，有些是部分專業適用的。
2. 研究進度安排（汪建要求）
（1）元月中旬前：查閲相關參考文獻，確定論文基本思路，完成開題報告。
（2）3月底：在進行大量閲覽相關資料和仔細思考的前提下，着手論文寫作，完成論文一稿（手寫）
（3）4月底：在指導老師的建議下，進一步思考並完成論文二稿（手寫）
（4）5月底：對論文進行再一次的細緻修正，畢業論文基本成稿（電子版）
研究意義：在現代企業的理財工作中，營運資金是企業日常經營所不可缺少的，營運資金的管理及實踐始終佔居着舉足輕重的地位。通過營運資本是企業維持正常生產經營活動的物質基礎，它涉及到企業生產的各個方面，它的投入和收回是在不斷的循環過程中進行的，這一過程無始無終，周而復始。它既是企業與外部世界進行資源交換的渠道，又是企業內部資源配置得以實現的依託。營運資本一旦出現問題，輕則影響企業經營效益，重則導致企業資金鍊斷裂，使企業破產。
因此，營運資本管理的好壞往往是企業成敗的決定因素，它在財務管理乃至企業管理中佔有非常重要的地位。且通過營運資本管理，可以實現在充分滿足生產經營活動週轉需要並充分考慮企業財務安全性的前提下，不斷提高營運資本的利用水平和週轉能力，降低營運資本持有成本，提高企業的整體盈利能力。國外研究現狀、水平和發展趨勢：國外關於營運資金管理的研究始於20世紀30年代的美國經濟衰退時期。在20世紀70年代以前，營運資金管理研究的主要內容只是針對如何運用好應收賬款、存貨等流動資產這些營運資金個別項目，還沒有對營運資金系統性的研究。七十年代後，關於企業營運資金的研究才逐步興起。
國外營運資金管理研究是基於企業價值最大化目的上的，在內容上經歷了從單獨流動資產管理到整體營運資金管理；在方法上由數學方法轉變到基於供應鏈和渠道的營運資金研究方法；在深度上從單獨流動資產管理到整體營運資金管理以及營運資金內部項目如何優化；在廣度上轉向供應鏈、渠道管理研究。並對營運資金管理進行績效評價以及研究營運資金管理影響的因素和內容。其研究範圍由經營層面拓展到企業的營銷和戰略層面，以及營運資金管理對公司價值最大化的影響。
國內研究現狀、水平和發展趨勢：我國對營運資金管理的研究是從20世紀90年代後才開始的， 這是由於營運資金作為一個財務概念1993年我國實行與國際慣例接軌的會計制度以後才引入我國的。總體來看，我國對營運資金管理的研究沒有得到應有的重視， 大多數研究僅是對某個營運資金項目的孤立研究， 少有對營運資金的系統研究。
目前，我國的研究熱點主要集中在融資政策和鼓勵政策兩個當面，普遍缺乏對營運資金政策的研究。一些相關的實證研究也僅限於對我國上市公司所採用的營運資金策略情況的基本彙總上。大部分企業也不具有正式的營運資金政策。當前企業對營運資金的管理主要側重於強調企業資金安全，保證生產經營活動對資金的需要，降低企業對資金的佔用等。但對如何有序的安排營運資金，如何處理好營運資金與其它形式資金的關係，以及如何籌集營運資金方面缺乏研究。因此，我國對與營運資金的管理仍處於探索階段，在這天道路上還要走很長的一段路。而且環境和制度等多方面的差異，也迫切需要我國的企業找到適合自己的管理模式來給予指導。
研究方法：
（1）文獻分析法。收集有關企業營運資金管理研究與分析的文獻資料。
（2）實證分析法結合歸納法：通過企業營運資金管理存在問題的研究，分析產生這些問題的原因，以現有的文獻和研究成果為基礎，並結合企業的實際情況進行綜合分析。
（3）定性分析與定量分析相結合。收集和分析有關公司實際統計數據和客觀事實，對收集來的數據資料進行歸納、演繹、比較、判斷，分析該公司營運資金管理的現狀和存在的問題並近而提出解決問題的建議。
可行性分析：
本文首先從認識營運資金管理入手，闡述其概念、特點、內容及目標；其次，在此基礎上總結我國企業營運資金管理中存在的問題，並分析造成這些問題的原因；最後，主要從流動資產的三個方面出發尋找解決對策。闡述通過有效的營運資金管理，在滿足生產經營活動週轉需要和充分考慮企業財務安全的前提下，保證企業資金的充分流動，加快營運資金週轉速度，降低投資風險。
一、選題的目的和意義
體育教學中合理安排體育遊戲能提高體育課的教學效果，越來越被廣大體育教育工作者重視。在以往的體育教學中，由於內容單調乏味，無論是準備活動還是教學內容，都給學生的感覺是老一套。為了扭轉這種局面，使體育課對學生產生吸引力，激發學生的思維和想象力，提高學術的興趣使體育課上得更生動活潑、有實效。發展遊戲者的體力和智力,或是為了娛樂增強學生的身心健康。同學們在遊戲的運用過程中,可以創造性的發展遊戲的內容,制定遊戲新的規則,以及不斷創造新的遊戲,提高體育遊戲的功能,增強學生體質使學生完全自覺地投入到學習中去，可以收到事半功倍的教學效果。改變傳統的教學模式。更新教學觀念方面有着重大意義。
二、本課題在國內外的研究狀況及發展趨勢
遊戲的內容更加多樣化、遊戲形式更加大眾化、遊戲方法更加科學化、遊戲設施更加現代化，使遊戲的參與性和觀賞性大大提高。
為了瞭解本課題同一領域的研究現狀，把握其發展趨勢，我們藉助網絡系統蒐集了相關資料，查閲了教育科研方面的報刊，翻閲了一些教育理論專著。我們發現，國外很多國家如美國、日本的研究，他們在教學策略、遊戲內容等領域的研究取得了一定的成果，建立了適合本國國情的體育遊戲教育理論體系和實踐模式。
在我國，體育遊戲也是源遠流長，在人類社會初期就把它作為教育兒童的一種手段。家長常把自己的生活與勞動經驗通過遊戲的方式傳授給孩子們。同時，孩子們也自發地對周圍環境和成人的行為進行觀察和模仿，做各種簡單的、象徵性的遊戲。孩子們在結伴遊戲中，還可受到友愛、合羣等教育。然而遊戲是隨着時代的演進而不斷翻新的，隨着新一輪的課程改革，很大一部分的遊戲內容已經不適應如今的體育教學。要適應新的教學形式，遊戲內容和教學策略必須有所創新。雖然現在已經有些教育工作者或教育專家也在研究遊戲的創新等內容，但是作為有着良好的“自然資源”的一線體育教學工作者，對研究體育遊戲的教學還有着很大的空間。
三、主要研究內容
1：對體育遊戲的概念理解
2：體育遊戲的特點和作用
3：體育遊戲的教學原則
4：體育遊戲的教學特點與形式
5：體育遊戲在體育教學中的運用
6：教學中運用體育遊戲應注意的問題
7：結束語
四、實驗設計
1：查詢有關資料和相關的研究課題
2：實地進行訪問、調查、實習獲取所需和有關的數據資料
3：對所獲資料數據進行整理分析，獲得結論
4：諮詢導師老師、有關老師對結論進一步討論
5：完成所作論文
五、完成論文的條件、方法及措施
進入校園進行觀察，直接參與體育教學進行實習，運用多媒體查閲有關的資料和相關的文獻。這需要所在學校老師及相關領導的全力支持、廣大同學的積極配合。
觀察法：是通過感官有目的地對學校上課中對體育遊戲的運用進行系統考察
文獻法：是瞭解和 蒐集與課題有關的研究情況資料等
問卷調查法：通過在校實習直接參與詢問在校師生來獲得相關的資料。
一、本課題設計(研究)的目的：
近年來，隨着經濟的發展，安全，節能和環保已成為汽車行業的三大熱點，也是各汽車製造企業所追求的目標，開題報告樣板。同時，汽車的安全性能與人的生命和財產安全的關係變得密不可分。隨着汽車安全技術的不斷髮展以及道路交通設施的改善，我國汽車交通事故的數量及傷亡人數逐年下降。汽車安全性可分為主動安全性和被動安全性兩大類。主動安全性指的是對汽車結構進行合理設計或安裝車載設備，主動防止和避免事故發生的能力；被動安全性則指的是汽車發生意外事故時對乘員進行有效保護的能力。由於被動安全性常有與廣義的汽車碰撞事故聯繫在一起，故又稱為“汽車的碰撞安全性”。汽車的被動安全性與車身結構設計息息相關。為使汽車具有良好的碰撞安全性，對車身結構進行優化，使其具有良好的剛性和緩衝吸能特性，是汽車車身結構設計的'最終目標。
貨車屬於汽車的一種類型，汽車碰撞安全性的研究內容及方法同樣適用於貨車，但貨車又有自身的特點。碰撞是交通事故的安全形式之一，發生碰撞時，駕駛員和乘客與車身結構發生接觸，造成一定的人身傷害。貨車的碰撞主要有正面碰撞、斜側面碰撞、正側面碰撞、追尾碰撞及側翻碰撞等多種形式。有資料稱，貨車的正面碰撞和側面碰撞佔事故總數的的40%-60%。所以，研究正面碰撞的結構安全性很有必要。
由於發生正面碰撞時貨車的前部受力變形最大，所以其前部結構的設計尤其重要，合理的前部結構能使貨車具有良好的剛性和緩衝吸能特性，發生正面碰撞時可以把對駕駛員的傷害降到最低程度。
二、設計(研究)現狀和發展趨勢(文獻綜述)：
今年來，隨着中國汽車工業的發展和交通安全問題的日益突出，汽車碰撞安全性問題的研究得到了廣泛重視，我國也加快制定了相關法規，如《關於正面碰撞乘員保護的設計規則》和《乘用車正面碰撞的乘員保護》等，進一步規範和促進了我國汽車碰撞安全性的研究。
在碰撞試驗研究方面，清華大學、天津汽車技術中心和國家汽車質檢中心等國內汽車試驗機構進行了大量研究，建立了技術、設備比較先進和完善試驗設施，並於20xx年開展了C-NCAP評價，開題報告《開題報告樣板》。由於實車碰撞試驗的高成本大多數企業難以接受，因此使得碰撞試驗在國產汽車設計中的應用受到了限制，也導致了部分國產汽車結構安全性不足。而採用計算機仿真試驗的方法成本低、週期短，符合目前國內汽車製造企業的實際條件。
汽車碰撞計算機仿真研究在國內雖然起步較晚，但已逐步得到了部分汽車製造企業、高等院校和科研所的重視，並進行了大量的研究，取得了一定的成果。
在汽車工業中，LS-DYNA被廣泛地應用於汽車設計領域。LS-DYNA能夠準確地預測出汽車的碰撞特性，以及汽車碰撞對乘客的影響。通過使用LS-DYNA，汽車公司和他們的配件公司不需要使模型車就能夠檢測汽車的設計，這樣能夠節省大量的金錢和時間。
三、設計(研究)的重點與難點，擬採用的途徑(研究手段)：
研究中採用大型非線性有限元計算軟件ANSYS/LS-DYNA，以某小型貨車為原型，重點考慮車架、車身、保險槓，以及發動機和車輪，把其他部分作為集中質量加載車架和車身上。通過計算得出碰撞過程的位移量、撞擊力。加速度、能量吸收等量的時間歷程曲線，分析這些曲線即可對車輛的碰撞安全特性進行評估。通過觀察碰撞變形圖可以知道車輛各處的變形形式和變形結果，從而進行改進。
1.查閲有關汽車碰撞安全法規和汽車正面碰撞有限元分析等方面的研究文獻，全面瞭解國內外汽車碰撞安全性研究的發展及現狀。
2.車身模型的建立：
以某貨車為例，根據AutoCAD圖紙，採用CATIA軟件建立三維實體模型，利用顯式有限元分析軟件ANSYS/LS-DYNA,對其車身結構進行適當簡化並建立全板殼的有限元模型。
3.將汽車的三維模型導入到ANSYS/LS-DYNA中，對汽車的碰撞過程進行數值模擬，得到結構的瞬態動力響應以及變形、速度、碰撞力等參數的時程曲線。為改進汽車碰撞安全性能設計提供參考；
4.對比分析改進後與改進前的結果，提出結構改進的合理建議。
[重點難點沒有體現出來]
四、設計(研究)進度計劃：
xxxx年3月29日-xxxx年5月1日完成整車的模型建立
xxxx年5月2日-xxxx年5月31日完成有限元分析
xxxx年6月1日-xxxx年6月15日完成畢設設計論文
xxxx年6月15日-xxxx年6月30日完成英文資料翻譯
論文計劃：
1、研究意義
能源是經濟的基礎，環境則是制約其發展的重要因素，二者已成為當前全球最為關注的問題。解決好經濟發展與能源供給以及環境污染之間的矛盾已成為一個國家和諧、持續發展的關鍵。這幾年，國際油價雖然跌宕起伏，但整體走勢向上，中國作為能源消費大國，能源需求快速增長，形勢十分嚴峻。同時這種狀況也對環境構成了嚴重影響，制約了經濟發展。節能降耗，減少對石油資源的依賴，已成為我國經濟持續發展迫切需要解決的問題。
汽車不僅消耗大量石油資源，還排放大量尾氣，是公認的污染大氣的“頭號殺手"。要緩解這兩個日趨嚴重的問題，汽車工業必然朝着節能、環保的方向發展。電動汽車(ElectricVehicle，EV)以電代油，能夠實現“零排放”，噪音低，是解決能源和環境問題的重要手段。以電動汽車為代表的新一代節能與環保汽車是汽車工業發展的必然趨勢。
電動汽車的推廣需要建設充電站，其作用等同於目前燃油汽車的加油站，只有具備了性能優良、服務完善的充電設施服務網絡，電動汽車產業的發展才能得到進一步的推進。而當前國內電動汽車充電設施產業的發展剛剛起步，市場前景廣闊，但具有成熟技術的產品並不多，市場上完善的充電設施產業上沒有形成。因此，研究電動汽車充電機(站)的電氣設計等相關問題，為充電站的設計和建設提供理論與實踐的支持，是一項對於促進電動汽車產業化進一步發展有重要意義的工作，在技術、經濟和社會效益等多方面都具有重大的意義。這也是本論文工作的意義所在。
2、研究的主要內容
本課題主要研究電動汽車充電站的設計，為標準充電站的建設提供依據。研究內容如下：
第1章：調查國內外電動汽車發展現狀、趨勢以及電動汽車充電發展模式。 第2章：研究充電站總體結構、充電方式。 第3章：研究電動汽車充電站設計及關鍵技術。 第4章：舉例説明充電站系統的典型設計。 第5章：對課題進行總結，提出今後的研究方向。
3、論文工作計劃
1.20xx.03～04 查閲和收集有關資料，對電動汽車發展現狀、趨勢以及電動汽車充電發展模式進行初步分析;
2.20xx.05～06 研究充電站總體結構、充電方式;
3.20xx.07～08 研究電動汽車充電站設計及關鍵技術;
4.20xx.09～10 研究充電站系統的典型設計;
5.20xx.11～12 總結前階段研究工作，完成論文初稿; 6.20xx.01～03 完成論文全稿。
中國改革開放以來，隨着經濟制度的改革深化，經濟基本面呈良性發展態勢;經濟的增長離不開金融的支持。
30餘年的市場化進程，金融的開放發展與經濟增長相得益彰，良性循環，特別是城市金融發展更是日新月異。
農業，作為國民經濟的基礎，一直是我們關注的焦點，而作為農村經濟的血液——農村金融卻始終是金融發展中最薄弱的環節，其發展遇到了瓶頸;特別是近幾年來，城鄉收入差距逐步擴大，貧富問題日趨嚴重，這無疑對社會安定和諧埋下了隱患。增強農村金融發展，通過金融的輻射及信用融通作用，將有助於我國農村經濟的發展，形成農村經濟與農村金融的良性循環，以促進社會的均衡發展。
本文通過對農村金融市場的定性及定量分析，藉助相關金融指標，比較不同區域農村金融的發展狀況，通過相關文獻、數據的分析，並採取一定程度的實地調研，分析得出農村金融發展差異的成因;在此基礎之上，比較不同區域農村金融的優勢，結合本區域實際情況，使區域農村經濟相互借鑑，形成優勢互補，促進農村經濟與農村金融良性循環。
研究內容
主要研究內容：首先，對研究區域進行界定，以明確研究區域的地理環境及人文背景;其次，對區域農村金融(以環渤海及長三角地區為例)發展狀況的進行分析，比較其差異;再次，立足於本區域的傳統與現實情況，分析形成差異的成因;最後，通過對兩區域農村金融發展狀況的分析，形成各自的優勢資源，藉此為農村金融發展提供政策建議。
第一部分：區域界定。改革開放以來，珠三角、長三角及環渤海地區一直是經濟增長的發動機，隨着技術的革新，地理區域變得越來越模糊;區域的分割，使不同地區界定完善。鑑於不同地區金融統計方法及統計口徑不同，金融統計資料完備情況各異，本文將選擇有代表性的地區作為區域的代表，以完成對本課題的研究。
課題研究是教育科研活動的一項重要內容。“凡事預則立，不預則廢”。對於課題研究，開題報告（計劃或方案）如同建築師的藍圖。有了好的開題報告，才能使研究工作者有計劃、有系統、有組織地開展研究工作，以保證課題研究任務的順利完成。因此，制定開題報告是課題由設想轉化為實際行動的關鍵步驟。當前許多教師由於過去從未做過課題研究，現在要申報課題，撰寫課題開題報告不知從何人手。為了使廣大教師更加積極而有效地開展課題研究活動，培養、提高教師撰寫課題開題報告的能力和水平，本文針對當前教育科研的實際，結合從事教育科研課題研究，以及在小教專科自考實踐性環節考核過程中指導教師撰寫教育科研課題開題報告的一些體會，從科研課題開題報告的含義、作用、結構等方面來談教師應該如何規範撰寫開題報告，力求對想開展教育科研的教師提供一點啟示。
一、科研課題開題報告的含義與作用
著名的物理學家愛因斯坦説過，提出一個問題比解決一個問題更重要。何謂有價值、有創見性的問題?這樣的問題從何而來呢?這需要研究者長期實踐、細心觀察和深思熟慮。當課題或自己提出的問題贏得社會認可後，就要把自己的研究方案設計好，即撰寫科研課題開題報告。
科研課題開題報告（研究設計）就是課題研究方案的設計、規劃和制定。換言之，就是當課題方向確定之後，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批准的選題計劃。開題報告主要説明這個課題有價值進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以説是對課題的論證和設計。
撰寫科研課題開題報告是提高選題質量和水平的重要環節，是創新新知，不是可有可無的。正如學者文翁説過，“搞好開題報告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設計”。制定課題研究計劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑。科研課題開報告，它初步規定了課題研究各方面的具體內容和步驟，對整個研究工作的順利開展起着關鍵的作用。對於科研經驗較少的人來講，一個好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發生進行一段時間後不知道下一步幹什麼的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行。可以説，課題開題報告水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。沒有科學的開題報告（研究設計），就沒有科學而有價值的成果。隨着教育科研管理工作規範化不斷加強，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。
二、撰寫科研課題開題報告的基礎性工作
寫好科研課題開題報告要了解它們的基本結構與寫法，但“汝果欲學詩，功夫在詩外”，重要的還是要做好基礎性工作。首先，要了解別人在這一領域研究的基本情況。研究工作最根本的特點就是要有創造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，才不會在別人已經研究很多、很成熟的情況下，重複別人走過的路，而是站在別人研究的基礎上，從事更高層次、更有價值的東西去研究；其次，要掌握與研究課題相關的基礎理論知識。理論基礎紮實，研究工作才能有一個堅實的基礎，否則，沒有理論基礎，你就很難深人進去，很難有真正的創造。因此，我們進行科學研究，一定要多方面地收集資料。要加強理論學習，只有這樣制定出的報告和方案才能更科學、更完善。
三、科研課題開題報告（研究方案）的結構與寫法
撰寫開題報告是進行科研課題申請的首要工作。通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地瞭解自己為什麼要做這個課題，究竟想做什麼，想得到什麼，怎麼做，能否達到自己的預期目標?若分析後覺得不現實，則可以立即調整自己的方向和目標，使課題目標的達成有可能性，從而避免“大題小作”或“小題大作”。課題開題報告的寫法根據課題研究的類別略有不同。但一般地説，科研課題開題報告主要包括以下幾個方面：
（一）課題名稱
課題名稱就是課題的名字。這看起來是個小問題，但實際上很多人寫課題名稱時，往往寫得不準確、不恰當，從而影響整個課題的形象與質量。這就是平常人們所説的“只會生孩子，不會起名字”。那麼，如何給課題起名稱呢?
1、名稱要準確、規範
準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什麼，研究的對象是什麼交待清楚，比如“國小語文指導自主教學模式研究”，這裏研究對象就是國小語文教學，研究的問題就是指導自主教學法。有時候還要把研究方法寫出來，例如“國小生心理健康教育實驗研究”，其研究的對象是國小生，研究的問題是心理健康教育，研究的主要方法是實驗法，這就説得很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什麼。而有些課題名稱則起得不是很準確。如，“集中識字，口語突破”這個名稱，別人只看題目，就無法看出研究的是什麼問題，好象是語文，又象是英語，是中學或是國小，是國小高年級還是國小低年級更沒辦法看出來。若改為“集中識字，口語突破——國小英語教學模式研究”，這樣就一目瞭然了。總之，課題的名稱一定要和研究的內容相一致，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。
規範就是所用的詞語、句型要規範、科學。如“培養學生自主學習能力，提高課堂教學效率”，這個題目如果是一篇經驗性論文，或者是一個研究報告，筆者覺得不錯，但作為課題的名稱就不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結論性的口氣。
2、名稱要簡潔，不能太長
不管是論文或者課題，名稱都不能太長，要簡明扼要，通俗易懂，能不要的文字就儘量不用，一般不要超過20個字。但要儘可能表明三點：研究對象、研究問題和研究方法。
（二）課題研究的目的、意義
首先，要闡明課題研究的背景，即根據什麼、受什麼啟發而進行這項研究的。因為任何課題研究都不是憑空來的，都有一定的背景和思路。其次，要闡明為什麼要研究這個課題、研究它有什麼價值，能解決什麼問題。第三，要認真、仔細查閲與本課題有關的文獻資料，瞭解前人或他人對本課題或有關問題所做的研究及研究的指導思想、研究範圍、方法、成果等。把已有的研究成果作為自己的研究起點，並從中發現以往的不足，確認自己的創意，從而確定自己研究的特色或突破點。這樣既可以更加突出本課題研究的的價值、意義，也可以使自己開闊眼界，受到啟發，拓展思路。一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什麼實際作用，然後，再寫課題的理論和學術價值。這些都要寫得具體，有針對性，不能漫無邊際地空喊口號，寫成諸如堅持黨的教育方針、實施素質教育、提高教育教學質量等一般性的口號。有位老師在課題申請表中對它的課題意義是這樣説的：“大學聯考實施3十X方案後，化學學科作為一門選考科目，其教育、教學必將受到一定影響。如何在當前的形勢下進一步提高高中化學教學和教育水平，這是化學工作者所面臨的一個急待解決的問題。本課題正是以3十X對高中化學教學的影響為引線，以1999屆至2001屆為觀察樣本，運用觀察、統計、訪問等現代教育科學研究方法，研究如何在3十X實施過程中調整教學模式，提高學生綜合素質等問題，為在教學改革的新形勢下提高高中化學教學水平進行有益的探討”。這樣有針對性地寫使別人一看就覺得科學性、實用性比較強，的確有價值。
（三）課題研究的目標
課題研究的目標就是通過研究，要達到什麼目標?要解決哪些具體問題?研究的目標是比較具體的，不能籠統地講，必須清楚地寫出來。只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什麼，才知道研究的重點是什麼，思路就不會被各種因素所幹擾。下面是“學科教學與素質教育”研究實驗方案所寫的課題研究目標：
1、通過實驗研究，總結出中國小各學科實施素質教育的特點和規律；
2、提出在中國小學科教學中實施素質教育的意見；
3、制定中國小各學科教學中實施素質教育的目標和評價方案；
4、初步形成素質教育機制下的中國小學科教學基本理論；
5、全面提高實驗學校學生的素質，促進實驗學校教育質量的大面積提高；
6、促進實驗學校教師素質的提高，造就高水平的科研隊伍。
確定課題研究目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實際的工作條件與工作水平。
（四）課題研究的基本內容
有了課題的研究目標，就要根據目標來確定這個課題要研究的內容，研究內容要比研究目標寫得更具體、明確。目前在這方面存在的主要問題是：
1、只有課題而無具體研究內容；
2、研究內容與課題不吻合；
3、課題很大而研究內容卻很少；
4，把研究的目的、意義當作研究內容。
這對我們整個課題研究十分不利。因此，我們要學會把課題進行分解，一點一點地去做。這裏給大家舉一個例子：
某省“九五”重點課題《國中語文活動課研究和實驗》的研究方案指出，本課題研究的中心是，如何科學有序、切實有效地開展國中語文活動課。具體內容包括下列三個方面：
1、根據國中各年級學生的情況和語文教學要求，對國中各年級語文活動課對學生認知領域、情感領域和動作技能領域素質的發展進行詳細的目標規定，從而建立國中語文活動類課程的目標體系。
2、根據國中各年級語文活動課目標和語文學科的特點，安排國中各年級語文活動課的內容，內容的安排力求充實、精確、有序，並初步形成一個相對完整的活動課內容體系。
3、根據國中各年級語文活動課目標內容和國中各年級學生的特點，探索國中語文活動類課程的學習活動方式，確定活動類課程的教學時間、空間及程序，並在此基礎上形成多種切實可行的可操作的語文活動教學模式。
（五）課題研究的方法
任何科學研究除了要應用哲學方法和一般科學方法之外，還要有具體的研究方法、技術手段。
“研究方法”這部分，主要反映一項課題的研究通過什麼方法來驗證我們的假設，為什麼要用這個方法?以及要“做什麼”、“怎麼做”。教育研究的方法很多，包括歷史研究法、調查研究法、實驗研究法、比較研究法、理論研究法、行動研究法等。一個大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法。我們在應用各種方法時，一定要嚴格按照每一具體科研方法的要求，不能憑經驗、常識去做。比如，我們要通過調查瞭解情況，我們如何制訂調查表，如何進行分析，不是隨隨便便發一張表，搞一些百分數、平均數就行了。這是在今後的科研工作中必須解決的問題。
（六）課題研究的步驟和計劃
課題研究的步驟，就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內容的相互關係和難易程度，一般情況下，都是從基礎性問題開始，分階段進行，每一階段從什麼時間開始，至什麼時間結束都要有規定。每一階段的工作任務和要求，不僅要胸中有數，還要落實到書面計劃中。從而保證課題研究按時保質保量完成，課題研究的管理也可據此對課題研究進行檢查、督促和管理。
（七）課題預期的成果與表現形式
課題研究成果預測即研究過程可能出現哪些情況、問題?研究會帶來什麼成果?有什麼對策?課題研究的成果形式包括研究報告、教育論文、專著、軟件、課件等多種形式。課題不同，研究成果的內容、形式也不一樣，但不管形式是什麼，課題研究必須有成果，否則，就是這個課題沒有完成。在開題報告中設計出成果形式，可以使研究者明確將來用什麼表現研究成果，以便從開始就可以着手努力積累材料、構思框架、進行分工，以利於研究成果的順利問世。同時也有利於課題管理者據此對課題進行檢查驗收。
（八）課題研究的組織機構和人員分工
課題小組成員如何分工合作，在方案中，要確定課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負責人。一個課題組應該包括三方面的人，一是有權之士，二是有識之士，三是有志之士。有權了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實去做。課題組的分工必須明確合理，讓每個人瞭解自己的工作和責任。當然在分工的基礎上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。同時，還要注意課題組成員的整體素質與水平，尤其是課題負責人的水平。如果課題組成員和負責人既沒有理論又沒有實踐經驗，這個課題就無法很好地完成，也就難以得到批准立項。
（九）課題研究的經費及設備條件需要
任何研究都需要一定的研究經費和設備條件，教育研究也不例外。對課題研究有價值的資料，如有關測驗題和問卷題等研究工作與材料、經費預算及設備條件的需要，必須寫清。但要實事求是，不能多多益善，胡寫亂要，要加強管理，監督使用。
一、選題依據（擬開展研究項目的研究目的、意義
（1）研究目的
期待可能性理論產生於二十世紀初的德國，在大陸法系國家的刑法理論中研究探討的比較多，不過由於我國對期待可能性理論的研究起步相對較晚，在許多問題上還沒有形成一個較為統一的意見，直到今天，對期待可能性理論的價值以及理論本身，都沒有居絕對優勢地位的學説。雖然對於期待可能性刑法理論上尚爭論不休，但其合理意義早已存在於刑事司法實踐中，這是不爭的事實。因此本文着重對期待可能性理論進行研究，先簡要介紹期待可能性理論的概念界定，理論基礎和形成發展等基礎法律問題，再分析期待可能性理論的地位和適用問題並提出自己的見解，最後在對期待可能性理論進行深入研究的基礎上，提出我國刑法對期待可能性理論借鑑的一些淺見，希望對立法和理論研究能有所啟發。
（2）研究意義
期待可能性理論的積極意義在於考慮行為人本身的實際情況，不強人所難，能達到事實上的合理性和實質正義，不給被告人附加多餘義務。因此，通過對期待可能性理論的研究，可以給刑事責任的認定提供人性的標尺，使刑事責任認定更加合乎情理、充滿人性，引入期待可能性理論對我國的刑法理論和刑事立法都具有一定的借鑑價值，並且在刑事司法方面也可以發揮其獨特的作用，對現實許多疑難、爭議案件可作出令人信服的闡釋，更容易實現我們司法公正與合理的目標。
二、文獻綜述內容
1、期待可能性的概述
（1）劉昌強、崔志鑫在《穿越的路徑》中主張從狹義上理解期待可能性，認為期待可能性是指僅從行為時的外部情況考慮，期待行為人不為犯罪行為而為其他適法行為的可能性。
（2）崔蘭、崔志強在《論刑法中的期待可能性》中主張從廣義上理解期待可能性，認為期待可能性是指根據行為人行為時的各種因素，能夠期待行為人選擇合法行為，如果不能期待行為人實施其他適法的行為，就不能對行為人的行為要求承擔一定的責任。
2、期待可能性理論的地位
（1）龍立豪，馬六生在《論期特可能性理論在我國刑法中的適用》中主張故意、過失構成要素説，他們認為應當把期待可能性置於故意、過失中來理解，期待可能性是故意和過失的構成要素，包含在故意與過失之中，有期待可能性，就存在罪過心理，無期待可能性，就無罪過心理。
（2）陳興良在《刑法學》期待可能性一章中主張與責任能力、故意或過失並列的第三責任要素説，他認為期待可能性作為客觀的責任要素，與責任能力以及作為主觀要素的故意、過失構成責任的三大要素，只有三者同時具備，行為人才具有有責性。
（3）姜曉貞在《論期待可能性理論及其與我國刑法的關係》中主張阻卻責任事由説，認為期待可能性不是與責任能力、故意或過失並列的第三責任要素，也不是故意、過失構成要素，而應當將不存在期待可能性的情形，理解為一種責任阻卻事由。
（4）馬克昌在《德日刑法理論中的期待可能性》中主張可罰的阻卻、減少責任説，他認為沒有期待可能性的場合，如同沒有責任能力的場合一樣，並不是成為沒有責任，只是成為沒有可罰的責任。
3、期待可能性的判斷標準
（1）陳興良在《期待可能性問題研究》中主張行為人標準説，他認為以行為人自身的具體情況為標準，根據此人在此時此景之下是否能夠實施適法行為來確定。
（2）舒洪水在《期待可能性理論的哲學基礎與本土化思考》中主張國家標準説，認為應當以期待行為人實施適法行為一方的國家或國法秩序為標準，考慮其具體要求。
（3）盧蕊在《期待可能性判斷淺析》一文中主張平均人標準説，她認為應當把平均人放到行為人的處境看是否能夠期待他們實施適法行為，根據平均人是否會實施與行為者同樣的行為來確定。
（4）付立慶在《人權標準説—認定期待可能性有無的一種新標準》中主張人權標準説，將期待可能性有無之認定應以被期待者之人權之充分關注為旨趣。
4、我國刑法對期待可能性理論的借鑑
（1）楊興培在《期待可能性的實踐批評》中對於期待可能性的引入持否定態度，他認為在法治社會裏，對各種違法犯罪行為的評價
與認定，應當堅持“規範在前、價值在後”的基本原則，而不是顛倒，期待可能性作為一種人文價值，雖然有一定的合理性，但是應當讓位於刑法規範。
（2）高曉飛在《期待可能性理論中國化的困境與思路》主張引入期待可能性，他認為引入期待可能性有利於促進我國刑法基本理念變革，有利於合理解釋我國刑法中的一些重要理論問題，使刑事責任認定更加合乎情理、充滿人性。
我認為目前學術界對於期待可能性理論的研究存在很多問題，尤其是對於期待可能性的地位和判斷標準兩個問題，學者們的爭論就一直沒有中斷過，因此造成了期待可能性理論在適用上的一系列問題，使得刑事責任的確定缺乏人性的標尺，使得現實許多疑難、爭議案件難以作出令人信服的闡釋。鑑於期待可能性存在的理論價值，我認為應當對期待可能性的概念、地位和判斷標準作進一步研究，確定一個統一的標準，進而提出我國刑法對期待可能性理論借鑑的.一些淺見，希望對立法和理論研究能有所啟發。
三、研究方案（主要研究內容、目標、研究方案）
主要研究內容：
第一部分，期待可能性理論概述，主要研究期待可能性理論的概念、形成與發展過程和理論基礎。第二部分，期待可能性理論的地位，主要分析主流學説並提出自己的見解。第三部分，期待可能性理論的適用問題，包括判斷標準和適用範圍。第四部分，主要談我國刑
法對期待可能性理論的借鑑意義。
研究目標：
通過對期待可能性理論的研究和分析，對我國刑法理論對期待可能性理論的借鑑提出一些淺見，希望對立法和理論研究能有所啟發。
研究方法：
文獻分析法、比較研究方法、實證分析法。
四、進程規劃（各研究環節的時間安排、實施進度、完成程度）
1、20xx年3月10日前，完成論文初稿並提交指導老師；
2、20xx年4月15日前，完成論文修改稿並提交指導老師；
3、20xx年5月30日前完成論文第三稿提交指導老師審閲與定稿；
4、20xx年6月10日前，提交論文答辯稿，準備論文答辯；
5、20xx年6月18-19日，參加論文答辯。
一個清晰的選題，往往已經隱含着論文的基本結論。對現有文獻的缺點的評論，也基本暗含着改進的方向。論文開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理，清楚地展現出來。論文開題報告的寫作步驟：課題選擇—課題綜述—論題選擇—論文開題報告。論文開題報告的基本內容主要包括：選題的意義；研究的主要內容；擬解決的主要問題（闡述的主要觀點）；研究（工作）步驟、方法及措施；畢業論文（設計）提綱；主要參考文獻。為了寫好論文開題報告，江蘇工業學院研究生部專門出台了詳細的規定，規定論文開題報告的一般內容包括：
（1）論文開題報告——課題來源、開題依據和背景情況，課題研究目的以及理論意義和實際應用價值。
（2）論文開題報告——文獻綜述。在閲讀規定文獻量（不少於50篇，其中外文文獻佔40%以上）的基礎上，着重闡述該研究課題國內外的研究現狀及發展動態，同時介紹查閲文獻的範圍以及查閲方式、手段。
（3）論文開題報告——主要研究內容。包括學術構思、研究方法、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。
（4）論文開題報告——擬採用的實驗手段，所需科研和實驗條件，估計課題工作量和所需經費，研究工作進度計劃。
（5）論文開題報告——主要參考文獻，列出至少10篇所查閲參考的文獻。
（1）提出問題注意“層次”
選題是撰寫學術論文的第一步，選題是否妥當，直接關係到論文的質量，甚至關係到論文的成功與否。不同於政策研究報告，學術文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學生的選題不具有新穎性，內容沒有創新，僅僅是對前人工作的總結，或是對前人工作的重複。在選題時要堅持先進性、科學性、實用性及可行性的原則。在提出問題時，要以“內行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。選題來源包括：
1、與自己實際工作或科研工作相關的、較為熟悉的問題；
2、自己從事的專業某問題發展迅速，需要綜合評價；
3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目。
所選題目不宜過大，越具體越容易收集資料，從某一個側面入手，容易深入。
（2）瞄準主流文獻，隨時整理
文獻資料是撰寫好學術論文的基礎，文獻越多，就越好寫，選擇文獻時應選擇本學科的核心期刊、經典著作等，要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學性；選擇文獻應先看近期的（近3~5年），後看遠期的，廣泛閲讀資料，有必要時還應找到有關文獻所引用的原文閲讀，在閲讀時，注意做好讀書卡片或讀書筆記。
整理資料時，要注意按照問題來組織文獻資料，寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來，而是要按照一定的思路將其提煉出來。只有這樣，才能寫出好的文獻綜述，也才能寫出好的論文開題報告，進而為寫出好的論文打下基礎。
（3）研究目標具體而不死板
一般論文開題報告都要求明確學位論文的研究目標，但筆者認為，研究目標不宜規定得太死板，這是因為，即使條件一定，目標是偏高還是偏低，往往難於準確判斷，研究工作本身，涉及求知因素，各個實驗室條件不同，具體研究時條件也不同。學位論文選題和研究目標體現了研究工作的價值特徵。
一、題目來源
1）承擔導師現有課題或子課題；
2）根據導師研究方向進行先期研究並設計實現；
3）根據單位、地區具體情況選擇論文題目。
二、選題意義及依據
2.1意義
概要簡述課題的理論研究價值或者應用領域
2.2依據
1）有理論研究並取得一定研究成果（最終要有學術論文支持），並將研究成果應用於工程實踐（即工程工作量）；
2）如果無理論研究，但有較大的工程工作量。
三、課題相關國內外研究現狀
1）通過閲讀國內外相關參考文獻，充分了解所選題目相關領域國內外發展狀況，找到題目的立足點；
2）概括陳述課題的現狀；
3）如果為一般的應用系統開發，必須調研現有系統，並説明這些系統的特點及優缺點，指出本課題與這些系統的聯繫與區別。
四、論文研究內容
以精煉語言，明確和具體的列表説明課題主要研究內容，例如：
1）如果為軟件開發，研究內容可能包括軟件架構、課題中的關鍵技術、功能模塊、處理流程，安全保障等；
2）如果為硬件開發，則可能包括原理圖、加工工藝、板卡測試與調試等；
3）如果為理論研究，則可以包括理論關鍵點、算法、算法複雜度分析、算法仿真分析，擬解決的關鍵問題等。
五、關鍵技術
描述完成課題所涉及的關鍵技術
六、最終目標及成果形式
1）在100字以內簡要描述課題的最終目標；
2）成果形式：如論文、研究報告、設計報告、原型系統、軟件系統等。
七、技術路線
説明以一種什麼樣的方案來完成研究內容，並説明完成的可行性。
八、論文工作的實驗條件
1）描述為了完成課題，需要什麼樣的實驗環境，編程語言、操作系統、數據庫等；
2）説明這些條件是否具備，例如是否熟悉編程語言、數據庫等。
九、預計困難、解決的方法及創新點
十、論文工作計劃（時間安排）
1）一般包括以下幾個步驟：
文獻閲讀和調研、方案論證、系統實現、實驗、撰寫論文；
2）説明在一年至一年半的時間內完成上述內容的時間段。
國外林業研究更多地集中在對所有制的研究及評價上。所有制是要解決森林資源產權的主體，回答誰將擁有對森林資源的實際控制能力。以下就是公共管理碩士論文開題報告範文。
討論所有制問題的目的在於研究不同所有制形式的利弊，尋求最佳的制度安排。各國對所有制形式的劃分一般可分為以下三種形式：產權、國家產權、共同產權、。
西方學者總體上對私人產權持肯定和鼓勵的態度。根據完全競爭理論，私人產權是社會福利最大化的必要和充分條件。由於生產要素的私人所有，所有者不受任何干擾和限制，他可以任意處置其資產，受利益機制驅動，所有者總是將資源用於最高、最有價值的用途，從而對社會利益做出最大貢獻。但也有個別人對林業這個特定領域的私人產權安排的效率產生異議。bromley 專門撰文指出，在私人產權形式下，存在着能否保障足夠的公共物品和無價格產品供應問題;此外，林業投資的長期性對私人投資也缺乏足夠的吸引力，私人在造林、護林方面的積極性不足，存在利用過度和投資不足傾向。
專家們對共同產權制度也褒貶不一。共同產權悲劇理論、鄉村林地謬誤理論認為，集體勞動有着致命的缺陷，由於缺乏有效的監督與績效衡量，在共同產權安排下的成員有偷閒、搭便車的傾向。同時，在這種產權形式下的森林不可避免地會退化，會遭到破壞。解決的辦法是向私人產權形式轉移。但贊成共同產權安排的學者認為，共同產權可將資源作為一個整體來經營，以消除為數眾多的個人經營戰略帶來的不利影響;可形成集體力量與外界對抗，排除團體以外他人的干擾等等。
總之，西方產權理論對森林資源的國有化和集中統一控制多持懷疑和批評態度。普遍認為，作為國家代理機構的政府部門並不受利潤最大化激勵機制驅動，計劃並不根據收益狀況來制定，因而不會追求從資源中創造最大價值，往往忽略資源發展的投資機會;大量的森林資源國有化常常超出政府實施有效管理的能力，導致資源配置效率低下。
現實中並不存在一種能盡善盡美地解決所有問題的產權制度安排，那種認為只有某種產權制度是最理想狀態的看法正在被拋棄。peter 認為，現實只能是包括一切產權形式的共存或混合狀態。
目前，各國實行森林資源多種所有制，而且林權穩定，私有林所佔比重大都在50%以上。德國規定，國家建設佔用私有林，從國有林劃給林份質量相近的同等面積的國有林，或作價補償。日本為鼓勵私人造林，其造林、育林費用由國家補助70%，地方政府補助20%，森林法明確規定法律保障法定的私有林木所有權不受侵犯。其他國家也都對類似情況有相同或相似的規定。
隨着實踐的不斷深入，人們日益認識到所有權的穩定與轉換是影響森林資源有效保護與可持續發展的一個關鍵性內在因素。20世紀80年代以來，一些主要林業國家開始重新考慮改革森林所有權政策。andy white等對佔世界森林總面積93%的主要林業國家的森林所有權進行了回顧後指出：越來越多的跡象表明，森林的管理和保護是與權屬安全和獲取森林經濟潛力的收益權緊密相連的，政府今後將逐步把經營公有林的責任和權利下放給當地社區。
聯合國糧農組織最新的《世界森林狀況(20xx)》對森林公共管理的權利下放問題進行了專門闡述。截止到目前的情況來看，一些有成效的努力已經加強了當地的參與，提高了當地分享森林收入的比例，從而促使更好地提供森林產品與服務以及提高森林的可持續性。然而，也帶來了一些風險與新的問題：
(1)部分地方政府缺乏責任心以及機構能力不足可能導致濫用職權;
(2)財政資源的緊迫需求可能加快毀林的速度;
(3)外部性成本可能落在某個特定區域或社區羣體上，而不是落在作為整體的社會上;
(4)新法律可能阻礙資源管理的習慣做法和當地模式;
(5)決策可能沒有有效地傳達到地方層面;
(6)有些羣體特別是弱勢羣體的利益可能沒有得到充分考慮。
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