1、選題的理由或意義：
隨着資本市場對經濟發展日益突顯的促進作用，世界各主要證券市場都把信息披露制度作為證券監管的核心，而上市公司會計信息披露制度更是“核心的核心”。
一個有效的上市公司會計信息披露制度， 應該能夠提供各方利益相關者所需要的真實的會計信息， 並能夠得到有效的執行。
然而我國上市公司的會計信息披露卻存在着諸多問題。
本文在研究會計信息披露相關理論的基礎上，指出了我國會計信息披露的`存在的問題，依據現有的披露體系從幾方面提出關於具體完善我國上市公司會計信息披露的對策，從而進一步推動證券市場真正實現“公平、公開、公正”。
2、研究內容和擬解決的關鍵問題：
論文主要從三方面來論述：
第一方面 會計信息披露的相關概述（包括會計信息、會計信息披露及會計信息披露制度的涵義；會計信息質量要求；會計信息披露的主要內容和形式）
第二方面 上市公司會計信息披露的現狀及存在問題（包括信息披露的不真實性；不及時性；不充分性；不規範性；不可比性）
第三方面 上市公司會計信息披露體系的完善對策（這是需要解決的關鍵問題，包括：建立規範上市公司會計信息披露的內部制度和外部制度兩大方面論述）
（1）內部制度的完善包括：上市公司治理結構和內部控制制度
（2)外部制度的完善包括：建立健全的法律法規體系；加強中介機構的管理作用；加大監管處罰力度；加強財會專業隊伍的建設）
3、國內外研究現狀:
任何事物的發展都需要經歷一個從無到有的發展過程。
中國證券市場作為全球新興的證券而場之一，其發展也不例外。
研究當前我國有關上市公司信息披露的論文可以發現這些論文可以分為以下四種:第一類，對上市公司信息披露的動因、行為模式、社會影響、法律責任等進行理論解釋和推證。
第二類，對我國上市公司信息披露的效果，即質量、市場反應、用户使用情況、存在的問題等情況進行檢驗和描述。
第三類，研究特定信息的披露問題，如每股收益、分部信息、環境會計信息、無形資產信息、衍生金融工具信息等。
第四類，研究特殊主體的披露問題，主要是商業銀行、保險業、中小企業等。
此外還有研究信息技術環境下的信息披露、信息披露史和進行信息披露比較研究的。
這種佈局和結構反映了我國上市公司信息披露的研究己具有相當的廣度，其關注領域基本涵蓋了上市公司信息披露的所有相關領域，但我國上市公司信息披露研究在深度上尚存在着一定的侷限性，所以我認為此論題具有進一步深刻研究的必要性。
4、論文（設計）的研究計劃或撰寫方案:
年11月—12月：蒐集並閲讀相關資料，確定選題；
年1月：通過前期蒐集並閲讀資料後寫出開題報告；
年2—3月：廣泛蒐集與選題有關的著作、論文等文獻資料，仔細的閲讀資料，翻譯外文文獻，瞭解國內外與選題相關研究狀況、成果、觀點，並進行文獻綜述，為撰寫論文找準切入點並寫出論文提綱；
年4月：完成初稿，配合老師進行論文寫作的中期檢查；
年5月：反覆修改定稿，準備答辯。
5、參考文獻:
1、高小珣。中國上市公司會計信息披露的博弈分析及治理研究[d]。山東大學。XX.
2、中國註冊會計師協會。會計[m]。北京：中國財政經濟出版社。XX.
3、硃紅奮。上市公司會計信息披露問題及其治理研究[d]。西安建築科技大學。XX.
4、羅愛羣。中國上市公司會計信息披露的機制研究[d]。廣西大學。XX.
5、謝百三。證券市場的國際比較[m]。北京：清華大學出版社。XX.
6、鄭理。我國上市公司會計信息披露的現狀與對策 [j]。現代商業，XX，(5)：252-253
7、餘四林，周文瑾。我國上市公司會計信息披露問題探討[j]。會計之友，XX，(11)：91-92
題 目：《淺談賈寶玉與西門慶的悲劇性》
姓 名：自己名字
指導老師：老師名字
專 業：漢語言文學教育
系 別：中文
年 級：自己年級
1 課題論證
（1）國內外研究現狀
中國的兩大世情小説《紅樓夢》、《金瓶梅》。
對他們的研究是中國古代小説研究領域中的兩大學術熱點。
被稱為中國第1奇書的《金瓶梅》從106世紀末問世後，研究者1開始不是很多，但是隨着中國學術的從古典向現代轉型，隨着小説價值觀念的變革與更新。
對《金瓶梅》的研究漸漸的由微入深，被學術界稱為“金學”。
並受到國外學者的高度重視。
現如今的外文譯本有英、法、德、意、拉丁、芬蘭、俄、日、朝、越、蒙等10幾多種文種。
對其做出了各方面的重大研究，並稱其為中國通俗小説的發展史上1個偉大的創新。
國內外的眾多評論者並對其的創作時代、作者，及其所要暴露的社會矛盾和小説中所剖視扭曲的人性、悲劇性，性的描寫，人物性格的刻畫，語言的運用，並對其形成的網狀結構做出了大量的歸納和探究。
《紅樓夢》與《金瓶梅》之間有着10分明顯的繼承和發展的關係。
《紅樓夢》是《金瓶梅》的1個重大的突破。
引起了眾多的人對《紅樓夢》的評論和研究的興趣，並形成了1種專門的學問——紅學。
《紅樓夢》這部偉大的作品是屬於中國的，也是屬於世界的。
《紅樓夢》在國外有多種的譯本：英、法、日等10幾種語種的譯本。
並且國內外眾多的評論者對其版本、作者，以及其的社會悲劇，人生悲劇，愛情悲劇，人物性格，個性化的文學語言，寫實與詩化的融合，渾融1體的網狀結構做出了大量的歸納和探究。
然而，賈寶玉與西門慶作為是《紅樓夢》和《金瓶梅》的兩位男主人公。
國內外的眾多評論者都對其2人的人物形象，語言風格，現實原型，性格內涵，性的體驗，個人悲劇等都做出了歸納和探究。
《紅樓夢》作為是《金瓶梅》的1個延續、1個發展，它的男主人公賈寶玉與西門慶有着1定的聯繫，對其2人的研究在今後應趨向於2人的社會悲劇，人類悲劇，男人悲劇的詮釋及分析。
（2）現實意義
《金瓶梅》作為是中國的第1奇書，自問世以後，就為中國的世情小説的發展奠定了基礎，並且把我國長篇小説的發展劃分成了才子佳人的故事和家庭生活為題材描摹世態的及以社會生活為題材、用諷刺筆法來暴露**的兩大派系。
而《紅樓夢》在批判的繼承了《金瓶梅》的才子佳人小説的創作經驗後又有了重大的突破。
成為了世情小説最偉大的作品。
在“54”文學革命者做出了新的評價，魯迅等闡述了《紅樓夢》的現實主義精神和傑出成就後，使《紅樓夢》的現實主義精神得以迴歸。
直到現在，《紅樓夢》、《金瓶梅》仍是許多作家永遠讀不完、永遠值得讀的好書。
成為中國作家創作出高水平的作品的不可多得的借鑑品。
然而，探討兩大名著的男主人公賈寶玉與西門慶的悲劇性，可以對兩大名著中的社會悲劇，人類悲劇，男人悲劇更好的認識和了解，以供後人借鑑。
從而啟發後世的世情小説的創作，使今後的世情小説創作中的人物悲劇性達到1個更高的巔峯。
2 方案設計
（1）總論
沒有《金瓶梅》就寫不出《紅樓夢》，從《紅樓夢》與《金瓶梅》題材類似的角度引出中心論點。
（2）分論
全文分3個部分
第1部分：闡述西門慶的悲劇性
西門慶1個市井無賴、流氓、淫棍，1個精明的商人，靠着他對金錢的佔有肆意的揮霍、放縱，以自我為中心來實現他對**放縱，及其通過金錢獲得了強大的權利，隨意的鄙棄人間，在此背後所體現出的社會的黑暗、**。
構成了其特有的社會悲劇、人類悲劇、男人的悲劇。
第2部分：闡述賈寶玉的悲劇性
賈寶玉1塊晶瑩剔透的寶玉1個顯耀的貴族，他的個性、他的自我、他對女孩子的尊崇迫使他與封建傳統相背道。
隨着現代信息技術的迅猛發展，網絡技術在教育中的應用日益廣泛和深入，特別是internet與校園網的接軌，為中國小教育提供了豐富的資源，使網絡教學真正成為現實，同時也為中國小教育開闢了廣闊的前景。
陳至立部長在全國中國小信息技術教育工作會議上指出：“全國實施中國小'校校通'工程，努力實現基礎教育的跨越式發展。”
“‘校校通’工程的目標是用5年到xx年時間，加強信息基礎設施和信息資源建設，使全國90%左右獨立建制的中國小校能夠上網，使中國小師生都能共享網上資源，提高中國小的教育教學質量。”
“校校通”工程的啟動和發展，給中國小教學帶來革新的機會，為學科教學信息化奠定了物質基礎。
如何有效地利用網上的資源，建構基於網絡的現代教學模式是一個迫切研究的問題，而開展網絡教學模式研究的重要理論基礎之一就是網絡教學的設計與評價。
因此，開展網絡教學的設計與評價的探索與實踐研究有着十分重要的意義。
一、課題研究背景
（一）國內外的研究現狀
1、網絡教學的設計理論與方法的研究缺乏系統性
通過對國內外有關的學術刊物（如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《educational technology》等）、教育網站和國際國內有關學術會議（gccce、icce、cbe等）的論文集進行分析，網絡教學的設計研究主要是關於建構主義學習環境的設計和協作學習的設計等方面，缺乏系統的研究。
可以説，網絡教學的設計理論的研究還處於初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。
例如，在網絡環境下如何利用網絡資源進行主動學習、利用虛擬情境進行探究學習、利用通訊工具進行協商學習、利用工具進行創造學習的設計以及教師指導性活動的設計等方面，都值得我們去研究。
2、網絡教學的評價研究才剛剛起步
隨着internet應用的普及，網絡教學已成為一種重要的教學手段和教學場所。
然而，與傳統教學相比，網絡教學的質量保證體系卻顯得不夠完善、健全。
如何保證網絡教學的質量，建立一個行之有效的網絡教學評價模型，已成為網絡教學研究的一個重要課題。
時至xx年，教育部批准全國31所高校建立網絡教育學院，但卻沒有制定出如何保證網絡教育質量的相關政策。
美國國家教育政策研究所(the institute for higher education policy)於xx年4月也發表了一份名為“在線教育質量：遠程互聯網教育成功應用的標準”的報告，然而，這些文章（報告）也僅僅是描述性的定義網絡教學的評價指標，而對如何組織評價、如何獲取定量數據、評價數據如何促進教學等方面則很少涉及。
目前，網絡教學的支撐平台中的學習評價模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應的分析與反饋。
（二）課題研究的意義
1、促進網絡教學的發展，提高網絡教學的質量
由於網絡教學可以實現信息資源共享，在網上組織最優秀的教材和教法，使學習者在網上可以學到最新的知識，因此是教學改革發展的方向。
通過本項目的研究與實踐，使網絡教學更能為學習者提供一個建構主義的學習環境，充分體現學生的首創精神，學生有更多的機會在不同情境下去運用他們所學的知識，而且學生可以根據自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案，從而提供網絡教學的質量。
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