1、選題的背景和意義
1.1 選題的背景
學生的信息量隨着大學的繁榮成倍增長，這個時候大家都很頭疼，數據很混亂不利於學校輔導員、班主任管理學生，學生管理工作是學校各項工作的一個重要部分，其管理水平的高低將直接影響到人才的培養質量，面對龐大的信息量，如何有效地提高學生管理工作的效率是一個學校管理組織急需解決的問題。
但是，由於各方面的原因，到目前還沒有一個手機平台便利的班級管理信息系統。以至於數據很混亂，輔導員難以迅速的聯繫學生。所以，利用學校信息數據接口開發一個基於android平台適合班級需要的學生班級管理系統，可以做到信息的規範管理、科學統計和快速查詢，並減少管理方面的工作量。
1.2 國內外研究現狀
相信大家對android的發展歷史多少都有一些瞭解， android曾經是一家創立於舊金山的公司的名字，該公司於XX年8月份被google收購，並從此踏上了飛速發展的道路。經過這幾年的發展，它已經發展成了一個平台、一個生態體系。現在android在移動領域已經得到了廣泛的應用。根據google於XX年6月份公佈的數字，現在每天激活的android設備高達50萬台，比5月份的數據增加了10萬台！google還透露目前已經與36家oem廠商和215家運營商合作，共激活了超過1億台android設備。
1.3 發展趨勢
以下是説明文字，正式成文後請刪除。
説明本課題目前國內外研究已經達到什麼水平，還存在什麼問題以及發展趨勢等，指明研究方向，提出可能解決的方法。
2、研究的基本內容
2.1 基本框架
2.2 研究的重點和難點
2.3 擬解決的關鍵問題
3、研究的方法及措施
以下是説明文字，正式成文後請刪除。
研究方法是否正確，會影響到畢業設計（論文）的水平，甚至成敗。在開題報告中，學生要説明自己準備採用什麼樣的研究方法[6]。比如調查研究中的抽樣法、問卷法，論文論證中的實證分析法、比較分析法等。
4、預期研究成果
以下是説明文字，正式成文後請刪除
説明課題研究已有的`基礎上，在哪些方面有望獲得有新意的成果。
5、研究工作進度計劃
XX-XX第一學期：
第9周（11.10前）：確定畢業設計論文題目
第10周（11.16前）： 研究、消化指導老師下達的畢業設計任務書
第11、12、13周（12.16前）：完成資料收集、外文文獻翻譯、文獻綜述撰寫等工作
第14周（12.23前）：向指導老師遞交裝訂好的開題報告
第15周(12.26)：開題報告答辯
XX-XX第二學期：
第1-9周（4.30前）：學生基本完成設計、開發編程等工作，撰寫論文並交導師審閲
第10周（5.6前）：完成畢業設計（論文）、開題報告（含文獻綜述和外文翻譯），填寫答辯申請表等畢業設計（論文）相關材料，分別裝訂好交給導師（共3本）；同時網上提交電子版
第11周（5.14前）：答辯（驗收）小組驗收作品
第12周（5.20前）：答辯前準備工作（製作ppt等）
第13周(5.23)：論文答辯。
6、其他需要説明的問題
一、題目：
移動互聯網電子商務軟件開發
二、語言：
objective-ciphone-sdk不同語言服務端數據接口
三、平台：
iphone客户端，服務器端數據接口
四、功能：
1、主搜索（接口調用）
2、定製化搜索，針對註冊用户，給予帳號相應的個性定製化搜索
3、搜索排行榜（可選）
五、日程安排
1、3月10日――3月17日開發平台的搭建
2、3月18日――3月25日objective-c與iphone開發基礎教程的學習結合視頻教程學習iphone軟件開發，並跟隨着視頻做相應的動手實踐。結合iphone開發基礎學習，iphone的軟件開發。
3、3月26日――3月28日開始畢業功能及架構設計
4、3月29日――3月31日完成demo的基本雛形
5、4月1日――4月15完成基本功能
6、4月13日――4月20日完善功能，並測試。提交見素審核。
7、4月21日――4月26日收尾工作，並將系統中不能開放的功能的代碼抽取，並做相應的數據測試環境，開始畢業設計論文的撰寫，完成初稿。
8、4月27日――4月28日完成畢業設計的論文，提交見素審核。
9、4月29日――5月2日完成畢業設計的修改，並再次提交審核。
3月11日――3月13日完成畢業設計開題報告，需要與見素還有人俊商議。最終做出功能需求報告。充分提出可能在開發過程中遇到的問題。發送開題報告給xxxx。
3月14日電話學校指導老師甘玲彙報畢業設計製作，需要先講彙報的內容先思考好，列表，然後電話彙報。
保護和合理利用土地資源，加強土地資源管理對珠海特區經濟的可持續發展具有十分重要的意義。土地資源管理信息系統的建立，是推進土地資源信息化的一項重要舉措。本人在參與“周口市土地資源管理地理信息系統”項目開發小組工作的基礎上，對系統設計和實現作了進一步分析和研究。
當前，我國城鎮已進入快速建設階段，城鎮建設是社會各界關注的熱點，其中一個核心問題就是土地有效開發與集約利用問題。隨着城鎮化進程的不斷加快，我國城鎮土地利用面臨着嚴峻的考驗。土地是不可再生資源之一，極其寶貴，土地合理利用是經濟發展和社會進步的重要基礎。我國人口眾多，資源相對不足，土地資源尤為緊缺，因此要大力提倡小城鎮在建設過程中堅持土地的合理利用。但我國城鎮的土地開發建設的現狀不容樂觀。區域經濟快速發展導致了城鎮土地開發建設在規模和結構上的迅速變化，產生了許多普遍問題，如土地利用無序、利用粗放、土地利用集約化程度偏低，建設用地與耕地的矛盾日益顯著，土地破壞、污染、浪費嚴重等等，造成“半城市化”、生態惡化等嚴峻的問題。這是小城鎮土地開發建設中的兩難困境，它表現出一種短期利益與長期利益，麼地方政府、開發商與當地住民的矛盾。在目前人口、資源、環境問題日益加劇的情況下，土地作為不可再生資源，對它的開發建設進行科學管理具有重要意義。
土地資源信息種類繁多、數量巨大、涉及面廣、管理利用相當複雜。需要依靠科技進步，實施信息化發展戰略，實現土地資源工作的現代化，在土地資源調查評價、政務管理和社會服務等各個層面廣泛利用現代信息技術，以信息化帶動土地資源管理方式的根本轉變，以信息化帶動信息採集技術與分析技術的飛躍，以信息化促進政府工作方式由管理型向管理服務型的轉變。建立土地資源管理信息系統順應資源、環境的全球性持續利用需求。土地資源數據標準化、信息共享、科學監督以及將這些信息快速反映到經濟建設中去需要建立統一協調的土地資源管理信息系統，用以管理海量數據，迅速處理文檔、圖件，提供準確可靠信息，從而將資料的大量積累、更新與經濟快速增長聯結起來，為綜合利用土地資源信息進行宏觀決策和管理提供科學依據。
自20世紀90年代以來，隨着土地信息產業的建立和地理數字化產品的發展，社會對土地資源管理的認識普通提高，對農村土地的認識逐漸加強，對其需求也大幅度提高。農村土地資源信息管理系統成為包括政府部門在內的必備的重要系統，各國都大力開發自己的農村土地資源信息管理系統，並將先進的技術、方法應用到其中，如空間信息分析的新模型和方法，空間信息應用的新模型和方法：三維、四維數據結構和數據模型，人工智能和專家系統，網絡地理信息系統，虛擬現實技術等，來提高土地資源信息管理的技術含量，以更好的為土地管理服務。
西方市場經濟發達國家很早就意識到了土地資源的使用價值和稀缺性，對土地資源配置調控的研究較早，目前已經形成了較為系統的研究成果，主要體現在土地地租理論、土地資源市場配置機制、土地用途管制制度等多個方面。
無論是市場經濟國家，還是轉軌經濟國家，無論是資本主義國家，還是社會主義國家，每個國家都有一定數量的國有土地資源。在認識到擁有一定數量的國有土地資源有調控土地市場，維護公共福利，儲備能源，調節生態平衡等功能後，一些發達市場經濟國家的國有土地資源數量還有擴大的趨勢。國有土地資源管理日益受到各國的重視。在多種影響因素共同作用下，雖然世界各國的國有土地資源管理體制多種多樣，但國有土地資源管理體制的現狀和發展存在共性，是有規律可循的。
土地資源配置調控是一個綜合性的過程，其調控結果是各種因素、各種手段綜合作用的結果，而 且各種因素和手段相互作用、相互影響，最終共同影響調控結果。要達到土地資源的合理配置，發揮土地資源的最大綜合效益，需要調動市場、政府、社會等各種力量，運用經濟、行政、法律、税收等多種手段，並且各種手段相互協調，互相促進。土地資源調控就是綜合運用各種手段和措施，達到土地資源合理配置，既滿足經濟發展的需要，又能同時兼顧社會和環境效益。
土地市場是生產要素市場，是社會主義市場經濟體系的重要組成部分。計劃經濟轉型以來，土地資源實行了由無償無限期無流動，向有償有限期有流動的土地使用制度改革。十餘年的改革，成效和缺陷並存。一方面，國有土地“以地生財”，為地方政府積累了大量的建設資金，從而加快了城市基礎設施建設，改變了城市落後的面貌。另一方面，由於歷史的原因，有償使用的改革仍然採用的是政府審批模式，即要用地找市長的模式，從而影響了資配置的公平與效率，併成為長期 以來困繞改革深化的重大問題。經濟發展史證明，實現土地資源和資產利益最大化的最佳途徑，是市場配置資源13%建立土地交易市場，是今天社會主義市場經濟發展 的必然選擇。當前，我們必須重新認識市場，並進行 土地市場運作機制的觀念創新。
貿規則強調行政主體一致原則、公平原則、透明原則、非歧視原則。在中國人世的大背景下思考建立土地市場新機制，首要的問題是要認清當前土地市場政府與市場的現狀，找準和WTO規則存在的差距。土地市場新機制必須圍繞政府與市場、監管與競爭、平台與服務等市場機制，開展全面而有針對性的深刻的行政革命，實現計劃經濟觀念向市場經濟觀念的轉變，計劃經濟體制向市場經濟體制的轉變，確保政府行政管理體系必須和 世貿規則所任。
因此，在市場經濟條件下，各種活動對土地的使用展開競爭，以土地需求的市場價格變化和自身能從土地上獲得的經濟利益來決定各自活動的最佳區位，從而使商業、工業、住宅等土地利用類型的空間佈局與地價之間得到禍合，推動了城市用地結構的調整，使城市空間結構發展變化，形成合理的土地資源空間佈局（曹建海，20xx），使得城市土地利用空間佈局呈同心圈層分佈。
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一、課題研究的目的及意義
目前，我市國中武術教學以套路為主，學生只是單純的模仿教師動作，很難掌握其中的內涵，造成許多學生對武術課漸漸失去興趣，認為套路“實用性”不高，“花拳鏽腿”，只有外部動作的加工，無內在攻防實質，實用性差，利用率低等。
且國中、國小生中獨生子女佔相當大的比例，而相當一部分組織紀律觀念淡薄。表現為不愛出力、不愛動腦、對集體漠不關心，大錯不犯、小錯不斷、精力不集中、注意力易分散，對武術的學習提不起興趣、敷衍了事。
通過研究，選擇合適的教學手段和方法，向學生傳授動作技能，掌握鑑賞武術動作和音樂的方法，培養對正確與錯誤動作的分析能力；讓學生掌握基本套路的動作要領和如何體現武術的精、氣、神，瞭解武術的練習方法，有自主學習武術的能力，在場地小，器材少的環境中發展學生的各項身體素質。塑造學生優美體態的過程，能通過練習提高心肺功能和有氧耐力，發展柔韌性，能培養學生的審美情趣和終身體育的意識。促進學生交流，開發學生思維，體驗運動樂趣，陶冶高尚情操，養成良好的鍛鍊習慣，堅持每天鍛鍊一小時，建立終身體育的意識，在學習過程中通過合理設置目標使自己在練習中不斷獲得成功，學會調控自己的情緒，達到“健身、調心、防身”的效果。
因而，如何激發學生對武術的學習積極性，使武術逐步讓學生接受，選擇適宜的教學方法和教學手段，研究其在中學體育教學中的合理應用，磨練意志，鍛鍊性格，增強自信心，發揮創造能力、提高智力，學會心理調節，穩定情緒，改善心理機能，有效激發學生對武術學習的興趣，就顯得尤為重要了，有着積極的深遠意義。
二、課題研究內容
現代武術已經成為中華民族體育的重要組成部分，因此，根據這一現實，我們將武術定義分為廣義概念和狹義概念廣義武術概念：武術，亦稱‘武藝’、‘功夫’，舊稱‘國術’，是以技擊為內容，以身心練習為基本手段，中華民族傳承的個人防衞實踐活動。狹義武術概念：武術又稱武術運動，是在繼承傳統武藝基礎上形成的以技擊動作為主要內容的民族體育項目，表現為套路、對抗等多種運動形式。
本課題主要針對武術在我市國中、國小學生中對武術的興趣、教學內容、教學方法、評價機制、場地等方面進行調查，以便對如何實施新課程背景下武術的教學問題，進行必要的、認真的思考和制訂出相應的科學合理的對策。
在陽光下、在操場上、在音樂中、在引導下，全校學生共同習武，這是何等壯觀的場景？因此，校園武術並不需要高難度的動作技巧，只要動作和眼神合上音樂的節奏，能用肢體去表現發自內心的感受就足夠了。讓學生喜愛武術，有效地進行武術教與學，在此過程中，重點圍繞以下四點展開研究。
1、鼓勵為主，培養自信：通過教師完整示範、激發學生的學習興趣，讓學生覺得武術並不是那麼難，尤其要善於抓住學生的每一點進步，多讓他們進行表演，多鼓勵和表揚，鼓勵學生充分展示自已，提高自信心和學習熱情。
2、啟發引導，領會要訣：武術有其獨特的風格與特點，教師在教學中要善於從學生的動作中領悟出精、氣、神，結合講解和示範等多種教學手段（如圖解、口訣、課件等），引導學生自主學練，學生基本掌握動作後，指導學生在規範動作的基礎上，領會和掌握動作重點。
3、優美示範，感染情緒：在實際教學中，教會學生掌握基本動作，教師要通過自己規範的動作，讓學生明確動作之間的差別，明白練習一定要投入。在以後的練習中，逐步改善和提高。
4、合作學練，交流提高：教師指導學生分組，學生通過自己的理解和配合，使動作變成自己的“語言”，理解武術精、氣、神的內涵。教師積極參與學生練習，在交流學練過程中引導學生感受、體會、領悟武術的攻防含義。
三、課題研究方法及計劃
（一）研究方法
1、問卷調查法。從學生的興趣、教學內容、教學方法、教學效果、評價機制和場地器材等方面入手作為調查內容，問卷調查以集體紙筆測試的方式進行，問卷實施測試前先與各班任課老師取得聯繫、協調，並由本人向受測試對象簡單的説明測試內容，並強調問卷是採用無記名的方式作答，根據自己的具體情況，獨立完成問卷。
2、訪談法。通過與學生、任課教師的座談，掌握教學現狀及學生心理需要等方面的情況，綜合多方面的情況，便於更準確地分析教學行為差異的形成原因。
3、文獻法。認真閲讀研究《教育心理學》和《運動心理學》理論。
4、分析法。根據少年兒童的身心特點，從理論上來分析學生對武術學習的行為差異的成因。
5、評價法。對學生所表現出來的練習效果做出客觀的評價，從而得出結論。整理資料，及時歸檔。
（二）研究計劃
20XX年1—3月份，提出研究課題，確定研究對象，參考相關文獻資料，走訪瞭解研究個體綜合情況。
20XX年4—11月份，對研究對象進行問卷調查、訪談、比較、分析，使得到具有一定代表性、全面合理研究對象教與學現狀的資料。為形成科學的分析研究報告做好充分準備。
20XX年12月份，對研究過程資料加以歸納整理，對研究結果做出客觀的評價，形成分析研究報告。
四、課題需要的資源
1、專家指導：市教科所、市區教研室專家的大力支持和有效指導，為本課題的順利、有效實施提供保障。
2、學校對本課題的研究給予很大的支持，為課題組成員提供必要的研究環境，組織課題組成員學習和培訓，提高研究的深刻性、開拓研究視野。
3、有關中國小生武術教學方面的書籍
4、不同類型學校提供武術教與學的現狀資料
5、研究對象如實填寫相關問卷調查表
6、研究人員充實與保障
五、課題預期的成果
通過為期一年的研究實驗，希望我市的國中武術教學有效地進行，讓學生喜愛武術，激發學習興趣，弘揚傳統文化。
一、選題的目的和意義：
1、選題的背景及目的
城市人在經歷了繁忙沉重的工作生活後就會傾向於在閒暇時間外出旅遊，以追求心神的寧靜、人與自然的和諧、健康快樂的休閒遊憩、體驗不同地域特色的民風民俗，此時鄉村旅遊就成為了一個很好的選擇。選擇此課題的目的在於分析前我國鄉村旅遊發展的狀況，並且分析基於體驗的鄉村旅遊產品開發的現狀、對如何開發以及如何改善展開研究並且提出一些意見和建議。
2、選題的意義
遊客外出旅遊是為了獲得一種審美與娛樂的體驗
。
朱慧娟20xx年在《我國鄉村旅遊產品的開發研究》一文中寫到我國農村面積較大，鄉村旅遊資源比較豐富，但是農村地區發展緩慢，設施落後，科技發展低，經濟實力弱，給我國鄉村旅遊的發展造成一定的侷限。我國對鄉村旅遊的開發還處於初級階段，與國外鄉村旅遊發展較早的國家相比，還存在一些差距。
二、基於體驗的鄉村旅遊產品的開發研究
由《鄉村旅遊從業人員叢書》編委會編寫的《鄉村特色旅遊建設指南》一書中提到吸引遊客參加鄉村旅遊的元素之一是可以參與、體驗鄉村才有的項目，包括弄濕活動體驗；新鮮水果和蔬菜採摘；篝火晚會、燒烤；垂釣；乘坐畜力車在鄉間觀光；體驗鄉村節慶；學習民族舞蹈和傳統手工製作等。這樣可以讓遊客到鄉村去觀賞鄉村的風光，瞭解一些鄉村風情、禮儀風俗等，可以在鄉村及其附件逗留、學習，體驗鄉村生活。
龔維嘉20xx 年在《旅遊線路開發與設計》一文中提到旅遊線路的設計應該在投入運行之前就具備對遊客的足夠吸引力，運行中則能夠使遊客感到舒服和不斷出現新奇感，運行結束後仍然能夠使遊客保持一種長久的回味無窮的體會。
從以上研究材料可以看出，我國鄉村旅遊雖然發展較快，但是在發展的過程中也存在較多的問題，並且體驗式的鄉村旅遊沒有得到很好的研究。在此篇文章中我將從我國體驗式鄉村旅遊發展背景以及開發的的現狀着手研究，進一步指出我國體驗式鄉村旅遊產品開發過程中存在的問題並且針對這些問題提出一些具有針對性的改進建議。
三、選題研究的內容：
該論題研究的內容主要是以下幾個方面：
緒論
一、我國體驗式鄉村旅遊的發展研究
二、基於體驗式的鄉村旅遊產品開發現狀
三、基於體驗式的鄉村旅遊產品開發中存在的問題
四、進一步開發體驗式的鄉村旅遊產品的措施
結論
四、選題研究的技術路線、研究方法和要解決的主要問題：
研究技術路線：首先，瞭解本論題的研究狀況，形成文獻綜述和開題報告。其次，進一步蒐集閲讀資料並研讀文本，做好相關的記錄，形成論題提綱。第三，深入研究，寫成初稿。最後，反覆修改，完成定稿。
研究方法： 運用文獻分析法、文本細讀法、比較法、綜合分析法等進行研究。
要解決的關鍵問題：掌握我國目前體驗式鄉村旅遊產品的開發及發展狀況，並且研究如何開發基於體驗的鄉村旅遊產品。
五、研究與寫作計劃：
xx-2-20---xx-2-25 提交開題報告；
xx-2-25---xx-3-25 文獻研究，我國鄉村旅遊產品發展研究與開發手段研究；
xx-2-25---xx-4-10 提交論文設計初稿，老師修改；
xx-4-10---xx-4-20 提交論文設計第二稿，提交非指導老師查閲；
xx-4-20---xx-5-10 修改論文設計，提交指導老師的修改；
xx-5-10---xx-5-20 提交論文答辯稿；
xx-5-20---xx-6-1論文答辯；
xx-6-1---xx-6-10根據答辯意見，修改論文終稿，提交學院保存。
（1）選題富有挑戰性。
本選題基於素質教育課改大發展，傳統教育與新型教育大更替的階段，具有承上啟下的作用。
（2）大膽打破傳統的教學模式。
課題研究中，必須以全新的教育教學理念為指導，採用生動活潑的課堂教學與豐富多彩的課外教育相結合的形式進行教育教學實踐。
（3）考評手段先進。
利用學生分項考評，給學生一個充分自主的學習和全面考評的空間，強化培養學生"自我"意識的目的性。
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