本學期政教處工作總結

本學期我校政教處工作堅持把德育工作擺在素質教育的首要位置，在學校黨總支的領導下，全面加強青少年學生的思想政治教育，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點，以養成教育為基本內容，認真開展德育工作，改進德育方法、拓寬德育途徑，加強德育研討，夯實德育隊伍建設，從而增強學校德育工作的針對性、實效性，各項工作取得新的進展。現把本學期政教處工作總結如下：

一、統一思想形成共識，加強德育隊伍建設

1、堅持全員育人、全程育人，為德育工作營造良好氛圍。本學期通過教工大會、年段會繼續認真組織全體教職工學習《關於適應新形勢，進一步加強和改進中國小德育工作的意見》、《新義務教育法》等法律法規，明確德育工作學校各項工作中的地位和作用，並且身體力行，發揮教學的主陣地和主渠道作用，充分調動課任教師的積極性，在學科教學中做好德育滲透，創設全員育人的德育環境。真正形成人人抓德育，人人主動關心德育工作的局面，做到全員育人，全程育人。

2、加強對班主任工作的培訓，建立、健全班主任培訓制度，抓好班主任隊伍建設。每個月召開一次班主任工作會議，組織班主任學習班級管理理論及開展德育論文交流，並邀請一些優秀班主任介紹工作經驗，大家共同交流探討，提高全體班主任的德育理論水平和實際操作能力。

3、做好班主任的考核工作，進一步完善班主任工作考核辦法，真正體現多勞多得、優勞優酬的分配原則，考評結果同評先、評優、晉級掛起鈎來。

二、加強思想政治教育，突出愛國、道德、法制、感恩、安全教育

1.進一步深入開展“三熱愛”活動和“知榮辱樹新風”活動,大力弘揚和培育民族精神,實施“博愛工程”。開展行為規範及安全等教育，學習守則規範，強化行為養成，規範做事，遵紀守法，學會感恩，學會負責。開展心理健康教育、開展“崇尚科學，反對邪教”主題教育、”主題教育法制教育講座、清除品德垃圾，爭當文明學生主題團日等活動,對學生進行中華美德和革命傳統教育。培養學生的博愛之心和愛國、愛民精神，大力弘揚和培育民族精神。

2.抓住契機找好載體，組織好“升國旗、唱國歌”和“國旗下的講話”的活動，加強對學生的愛國主義教育。利用黨的生日、國慶日組織開展歌頌黨和祖國的系列主題活動，激發學生愛黨、愛國之情。加強愛家鄉、愛學校的教育。通過日常班級工作，加強對學生進行愛學校教育，樹立一中形象，體現一中辦學特色。

開展迎“奧運”系列活動，激發、培養學生愛國主義感情，與團委、學生會、文社共同開展徵文、繪畫等一系列活動。

3.認真開展公民道德教育和法制教育。思想道德素質和法制意識是精神文明建設的重要內容，新的一年，學校將廣泛深入地開展《公民道德規範實施綱要》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》的宣傳與學習，切實提高師生的道德素質和法制觀念。

4.認真開展“感恩”系列教育活動。學校在上一學年度開展“感恩”系列教育活動的基礎上，利用班會、團隊活動等時間，採取板報、牆報、廣播等形式宣傳“感恩”系列教育活動的目的、意義、內容。主要開展了感恩徵文活動、演講比賽、主題班會活動、

5.重視校園安全工作。安全教育是學校德育的重要組成部分，學校領導高度重視將創建平安校園工作做為學校德育工作的重要組成部分，列入學校工作的總體規劃中，要對創安組織機構進行調整充實、健全完善、定期召開安全保衞工作會議和開展安全檢查工作。深入開展安全宣傳教育、提高師生的安全意識。健全完善安全目標管理責任制，重大事故報告制度，重大活動申報和審批制度，各類安全事故應急處理預案等規章制度。堅持每月二次對學校安全情況進行拉網式檢查，對發現的安全隱患及時整改，消除隱患。在重大節假日向全校學生家長轉發《致家長的一封信》，通過家校溝通聯繫，共同教育學生注意安全，杜絕事故發生。重視消防知識和法制教育的普及。組織安全疏散演練和消防、交通知識圖片展，讓學生掌握消防安全知識、地震防災知識，提高自救和互救能力。加強對突發事件的應急處理，健全和完善各項報告制度。

三、加強學生行為規範養成教育

1、學生行為規範養成教育常抓不懈，學校堅持每天都安排值日干部、導輔師、勸導員對零食等情況進行檢查、登記、通報，對違反行為規範的即使反饋給年段長和班主任，要求班主任加強對違紀同學的批評教育，有效地制止違紀行為的發生。

2、狠抓校園衞生保潔工作。政教處和衞生室加大檢查力度，堅持每天上、下午對校園衞生情況進行檢查。並將檢查情況即時通報，反饋給班主任，由於學校加大檢查、評比、反饋的力度，校園衞生狀況明顯改觀，。同時，我們把創建“綠色學校”、“國家級衞生單位”等工作與衞生保潔工作相結合，組織學生開展“綠地養護”和環保教育，爭取進一步地淨化、美化、綠化學校，讓每一棵花草、每一堵牆壁都成為育人的工具，薰陶學生心靈；讓德育融化在環境中，讓環境藴涵着德育。

3、重視對寄宿生生活習慣的培養。加強學生的自我管理和自我教育。學校認真執行《寄宿生管理條例》，加強對寄宿生日常行為規範、內務整理、衞生習慣的培養，強化學生自我管理的意識。為了培養學生形成良好的生活習慣，生活指導老師堅持每天對宿舍內務整理、衞生、早上起牀，晚熄燈制度的檢查、評比，發現問題，及時教育，反饋班主任，並與文明宿舍評比掛鈎；為配合生活指導老師的管理，增強生活指導工作的實效，學校認真貫徹教師“進宿舍”工作，對進入學生宿舍的教師實行簽名登記制度，並作為考核教師工作的依據之一。加強宿管會建設，加強學生的自我管理，監督學校宿舍管理和食堂管理。

4、加強勸導員制度的建設和指導學生會工作，切實提高學生幹部的管理能力和工作素質，真正使學生做到自己管理自己，增強學生的自律意識，變他律為自律。

5、加強對特殊羣體學生的教育，認真對待、解決處境不利學生成長過程中存在的問題，普遍建立導師制，建立輔導制度和跟蹤、反饋制度，加強家校聯繫。

四、努力創建省綠色學校，積極開展形式多樣的德育活動和綜合實踐活動

1、努力創建省綠色學校。以校園花圃作為勞動鍛鍊基地，堅持每月以班級為單位，組織學生參加“護綠保潔”勞動。清除花壇雜草，打掃枯枝落葉。通過“護綠保潔”活動，既培養了學生的勞動觀念，又美化了環境。開展“青年志願者”活動，利用寒假、節假日上街清除”牛皮癬”，為美化鳳城做出自己的貢獻。

2、充分利用重大節日的良好契機，開展各種形式的紀念活動；開展班班有歌聲，班班有美展活動。組織學生參加各類徵文比賽。

五、做好德育課題研究，提高德育科研能力，創出特色

二十一世紀是競爭的世紀，如何以過硬的心理素質去迎接競爭時代的到來，這是擺在全校教職工面前的一件大事。這學年我們緊緊圍繞心理健康教育，抓住重點，力爭突破，爭創學校德育工作特色。

1、結合班主任工作實踐，針對工作中存在的問題，積極開展校德育課題研究，本學期六月份舉行校德育論文交流會曁校德育課題結題會。

2、健全心理健康教育組織，學校有心理健康老師，每班班主任擔任心理教育輔導員，選派一名學生擔任心理教育聯絡員，形成多層次、立體型的隊伍。

3、開展好心理教育講座，建立心理諮詢室，組織全體師生學習心理健康教育理論，掌握必要的心理健康知識和疏導辦法。

六、發揮家長學校的作用，建構完善的學校－社會德育教育網絡

加強家校聯繫，進一步健全班主任家訪制度，開展形式多樣的家訪活動。重視“後進生轉化”工作，做好後進生的建檔、跟蹤、教育、轉化等工作，把工作落到實處收到成效。

七、存在問題

1、少數學生行為規範差，邊走邊吃零食，隨意破壞公物，遲到現象還有待進一步改進。

2、對新時期如何進一步加強未成年人思想道德建設，如何引導學生健康上網、進一步規範學生行為的教育，這些都有待新學期認真探討。