第一篇：中學春季學期政教處工作總結
本學期，政教處堅持定期召開處務會和班主任例會，認真學習、貫徹“三個代表”重要思想，把思想政治教育、行為規範教育和培養優良校風作為德育工作的重點，堅持“以人為本”，加強愛國主義、社會主義和集體主義教育，加強品德教育和行為規範教育，努力提高廣大學生的思想素質和道德水準，不斷提高班級管理水平。全面貫徹教育方針，全面落實學校的各種規章制度，根據各級黨委、政府及教育主管部門的有關規定和要求，紮紮實實地開展了一系列行之有效的活動，具體工作如下：
一、加強對江總書記“三個代表”重要思想和胡總書記“七一”講話重要精神的學習，認清了形勢，統一了認識，使廣大教師樹立了講學習、講政治、講正氣的工作作風。堅持“以人為本”，加強愛國主義、社會主義和集體主義教育，加強品德教育和行為規範教育，努力提高廣大師生的思想素質和道德水準，不斷提高班級管理水平，提高全體教職工的思想覺悟和大局意識，制定了切實可行的德育工作計劃，從而使學校德育工作向科學化、規範化、制度化、特色化方向發展。
二、加強宣傳工作。大力開展愛黨、愛祖國、愛家鄉、愛國主義教育讀書活動，利用升旗、集會、重大節日及“校園之聲”等對學生進行國情教育、法制教育、思想品德教育、人生觀教育，適時定期辦好學校宣傳欄、學校黑板報、班級黑板報，及時準確地宣傳黨和國家的方針、政策，培養了學生的社會主義信念和遵紀守法的優良品質。
三、加強日常工作管理，堅持學校領導值日，值周教師值周，處理好本週、本天的學生違紀及檢查落實，加強值周班學生值日及文明崗檢查力度。
四、狠抓《中學生守則》和《中學生日常行為規範》的學習和訓練，制訂了娜姑中學學生行為規範具體管理制度《娜姑中學學生一日常規》，把開學第一週作為行為規範周，第一個月作為行為規範月，使規範教育縱貫整個學期。本學期從自習和晚睡抓起，使學生嚴格遵守作息時間，間接地從時間和空間上減少了違紀事件。對部分違紀學生進行的引導和教育，對屢教不改的學生作出嚴肅處理並記入學生檔案。
五、加強校園的精神文明建設。評選出一批文明宿舍、文明班級並進行表彰掛牌，開展了“三有、三無、三化”活動，進行校園環境專項整治，加強對學生進行網絡道德教育，向全校師生髮出了告別“三室一廳一場、網吧”等倡議，並舉行了千名學生倡議簽名活動。組織了“好人好事”、“綠化美化”和班級“黑板報”的評比活動。使德育工作有載體，促進良好校風的形成。
六、繼續抓好班級體建設。本學期狠抓班級體組織和制度建設，開展了豐富多彩的集體活動，營造良好的班風、學風。全校各班都舉辦了質量較高的主題班會，並有詳細的書面材料。狠抓質量不放鬆，各班加強學生的學習目的、學習態度的教育，指導學生改進學習方法，努力學好各門功課，注重學生自治、自理、自控能力及興趣的培養。關心學生身心健康及校內外生活，做好家訪工作，力爭家長和社會各界的支持，耐心細緻地做好學生思想工作，嚴禁體罰和變相體罰學生。
七、加強了安全管理。認真貫徹《中國小安全須知》，抓好防火、防盜、防流氓滋擾、觸電、溺水、交通安全等緊急意外事故的安全教育。及時排除安全隱患，定期舉辦法制和交通安全知識的專題講座，加強了學生對法制、交通安全知識的學習。
八、充分發揮政教處的機構職能作用。共青團、學生會、少先隊共同協調並組織學生參加清掃街道、山坡種樹、校園文明監督等活動，開展了“五熱愛”、“獻愛心”等活動，逐步建立學校、社會、家庭有機結合的德育網絡系統。
九、抓好學生的心理健康教育，做好差生轉化工作。全體師生特別是班主任深入到學生中去，瞭解學生的疾苦，做好學生的良師益友，努力排除學生心理上的障礙，使學生能以良好的心理素質全身心地投入到學習中去。定期家訪，定期召開家長座談會，使學校和家庭密切配合共同管理好學生。幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平，給予差生更多的關心和幫助，增強差生的自信心和自尊心，促使他們把精力用在學習上，讓其有所進步和提高，使學校差生轉變工作邁上新台階。
學校德育工作是一個沒有終點的攀登，我們將不斷開拓，不斷創新，使我校德育工作常抓不懈步步登高。
政教處
xx年7月10日
第二篇：中學政教處2014年春季學期工作計劃
##中學政教處2014年春季學期工作要點
一、以“文明班級”建設為抓手，落實好德育常規。做好未成年人思想道德建設測評工作；繼續深化“我的中國夢”、“灑掃應對”、“美麗南寧·清潔鄉村·美麗校園”活動和“美麗南寧·整潔暢通有序大行動” 等主題實踐活動，將活動與加強德育常規管理工作、與各類主題教育、與服務好體操世錦賽結合起來，不斷強化師生社會文明素質。
二、要繼續抓好班主任隊伍建設，加強師德師風教育。進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班會的觀摩等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高；繼續深入開展形式多樣的師德教育主題活動。
三、加強學校安全教育與管理工作。加強對學生的安全教育，以學生的安全為重中之重；定期進行安全隱患排查，召開安全教育主題班會，出版安全教育專欄，做好應急疏散演練，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。
四、重視對學生心理健康教育，加強心理健康教育的管理和指導。學校成立以校醫、班主任為主的心理諮詢領導小組，廣泛開展面向家庭、學生的心理諮詢活動，不斷探索學生心理健康教育的特點和規律。
五、探索內宿生規範化、軍事化、人性化、標準化、自主化的管理模式。
六、加強校園文化建設。在完善現有的文化建設成果上，加強校風建設，人文環境建設，突出教育活動文化氛圍的營造。
七、進一步加強“學校、家庭、社會”三結合的德育教育網絡”的研究。依託“校園警務室”，充分發揮學校德育教育主陣地作用，整合家庭、學校和社會，努力實現德育教育目標。
〖二月〗
1．召開班主任會議，佈置新學期工作。
2.開展以整治遲到、不規範佩戴校牌及儀容儀表不規範為重點的學風紀律檢查活動。
3．做好貧困生資料的建檔工作。
〖三月〗
1.開展安全教育月活動，政教處出版各類安全板報等。
2.在非畢業年級開展安全教育手抄報比賽活動。
3.開展“我們的節日---清明節”教育。
4.學雷鋒活動系列活動。
5．召開班主任工作會議。
〖四月〗
1． 做好國中畢業班行為素養評定工作。
2． 繼續深化“我的中國夢”、“美麗南寧·清潔鄉村·美麗校園”活動和“美麗南寧·整潔
暢通有序大行動” 等主題實踐活動。
3．繼續開展以禁煙為重點的專項整治活動。
4．開展優秀班主任經驗交流活動。
5.開展內宿生安全知識教育、消防、疏散、逃生演練。
6.召開班主任工作會議。
〖五月〗
1.畢業班中開展愛校教育活動。
2.完成國中畢業班學生行為素養評定工作。
3.組織開展“我們的節日---端午節”“灑掃應對”教育活動。
4．召開班主任工作會議。加強對學生防各種自然災害教育、特別是防溺水教育。
5.召開各年級學生家長會。
〖六月〗
1．做好期末評做評先工作。
2．做好德育案例第三期的編寫工作。
3．做好期末班級工作總結。
4.做好未成年人思想道德材料收集上報工作。
5. 召開班主任工作會議。
6．協助學校召開畢業班畢業典禮工作。
第三篇：2014年--2014年春季學期政教處工作總結
桂林市火炬中學政教處工作總結
（2014-2014學年度秋季學期）
本學期，政教處以認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求，主要加強了德育工作隊伍建設，完善了對班主任的管理機制，促進班風建設，有效地開展了德育工作，深入落實中學生日常行為規範，務實創新，注重培養學生良好的思想道德品質和行為習慣，強化學生自我教育管理的能力，促進良好校風的形成。回首本學期工作，總結如下：
一、重視德育工作，德育工作放在首位。
本學期學校通過開展不同式的活動，促進學生逐步形成了積極、健康的人生觀和世界觀。尤其在學校組織開展“美麗桂林?清潔城鄉?美麗校園暨師生文明素質提升行動”活動中，火炬中學全體老師、特別是7個班的班主任在認真實施學校方案，積極響應，認真開展班級特色教育活動，較好完成積極配合領導完成各項任務，克服個人困難，加班加點整理相關的材料，積極上報政教處，得到了七星區教育局檢查團的認可。
12月20日下午，學校舉行了校園文化藝術節。全體師生二百多人蔘加了此次活動。 此次校園文化藝術以提升師生文明素質、弘揚道德文化傳統、美化生活等為主題開展，文藝匯演分合唱、講故事和才藝展示三部分進行。
二、養成教育常抓不懈。
1、本學期繼續加強了課間紀律的管理。利用課間，值周領導和學生會幹部經常在走廊、校園，檢查、督促，使學生在走廊、校園大聲喧譁、打鬧的現象得到了進一步改善，保證了良好的學習氛圍。
2、繼續充分利用“大課間操”的作用。積極組織體育組教師配合班主任，使學生整隊集合做到快、靜、齊，做操動作標準、整齊、優美，12月份後天氣變冷後，學校根據實際情況，把“大課間操”改為“跑操”，使學生身體得到鍛鍊，也增強學生的組織性、紀律性，也使我校的“大課間操”為了學校的一個亮點。
3、加強行為規範教育。為了改掉我校學生的一些不良行為，切實培養學生的良好行為習慣。
三、加強了班主任、班幹部及學生會幹部的培養和管理。
1、我們繼續根據已制定的《班主任工作考核細則》和《班級評比量化細則》，對班級進行評比。在學期末，根據每個班級本學期的總分進行學校班文明班級的評選，使評比工作有據可查，真正地讓事實説話。
2、本學期繼續對班主任進行了培訓，並且分別從師德修養、班主任工作藝術、個別問題學生的轉化、班幹部的使用、青春期的教育、管理的藝術等方面進行知識培訓，切實提高班主任的整體素質。
3、定期召開班主任會議，加強領導與班主任之間的溝通，發現問題及時解決。通過班主任會既解決了實際問題，總結了前段工作，同進又及時安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。
四、加強後進生轉化工作。
開展家訪、特困生關愛活動，發放家長調查問卷，加強學校家庭間的聯繫，促進特殊學生成長。
在一學期的政教工作中仍存在許多不足，現分析如下：
1．班主任管理制度和學生管理制度上存在不足、不細、考慮不周的情況，使個別時候的管理效果打了折扣。
2．學生管理工作上，沒有做好持續性，深入到班級、學生中去了解、處理問題還不夠勤，對學生情況摸得不夠透。
3．對班主任個人工作做得不夠細，個別班主任出現工作懈怠、工作方法不當等問題也只是草草過問了事，沒有開展深入細緻的疏導工作，致使學期後期個別年級、個別班級出現管理失誤，同時也凸顯我個人的管理藝術亟待提高。
4．學生會職能發揮不到位，未能及時更換重組，也給管理工作造成阻力。 針對以上問題，靜心反思，在下學期的政教工作中，認真改進，做法如下：
1．下學期開學前，修定班主任管理制度、考核制度和明星班主任評選辦法，督促幾位政教幹事認真紮實做好考勤記錄。
2．開展形式多樣的主題教育，強化安全紀律繼續組織護校隊，加強門衞管理，強化安全保衞。重新選定班級安全員，培訓指導，使其發揮作用。
今後，政教處會一如既往的努力工作，力爭取得更好的成績。
桂林市火炬中學政教處
2014年1月6日
第四篇：2014年春季竹林中學政教處工作總結
竹林中學政教處工作總結
（2014年春季學期）
一學期來，政教處在學校領導的正確領導下，認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作要求。加強了校園文化建設，紮實推進“創建平安、和諧校園”，促進了學生德、智、體、美、勞全面的發展，積極推進了學校校風的建設。為發揚成績，彌補不足，現對一學期來的工作總結分析如下：
一、加強班主任隊伍建設，優化過程管理。
班主任是班級工作的組織者和實施者，而班級管理水平的初低將直接決定着班級教育教學質量的初低，抓德育更離不開班主任，為此，學校通過召開的班主任工作例會，定期召開的班主任會議，以及突發問題，突擊解決，臨時性問題，臨時解決的方式，及時與班主任聯繫溝通，及時妥當的解決一系列學生問題。
1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。利用班主任例會、班主任經驗交流會組織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。
2、嚴格考核班主任工作，包括班級衞生、學生出勤、紀律、兩操評比、學生違紀、好人好事、班會情況等。
二、加強學生德育教育，做好育人工作。
1、堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地，樹優秀學生榜樣，激勵學生自我成長，幫助學生樹立遠大的理想和抱負，懂得成人是成才，規範升旗制度，做到定時、定人、定內容。
2、開展多種途徑活動，進一步加強學生的德育教育。利用班會黑板報、宣傳框窗欄、等多種途徑，定內容、定專題對學生進行德育教育活動，努力促進校園文化建設。
3、開學初進行優秀學生表彰大會，樹立學生努力拼搏、奮發向上、勇爭第一的求學意識。
4、抓主題班會，堅持正面教育，做好學生的德育教育；
5、加強紀律學習，明確學校規範要求，開學初，各班組織學習《中學生守則》《中學生日常行為規範》；
6、抓日常班級管理，加強督促檢查及評比工作；
7、抓德育後進生的轉化及對優秀學生的培養，力求全面發展。
8、通過學生會、團委等組織，組織豐富多彩的活動，如運動會、書畫展、徵文、黑板報評比等，這些活動，既鍛鍊了學生的才幹，也正面引導教育了學生，收到了很好的效果。
三、本學期存在的問題及今後工作的思考
1、規範學生管理制度，建立有效的管理機制和檢查評比(請收藏本站：)制度。雖然政教處在本學期做了大量的工作，但在學生的日常管理上仍然有許多漏洞，比如隨意曠課、遲到、早退，上網吧，打架，自習時教室吵鬧、衞生沒有徹底改變等，如何使制度及各級之間相互銜接，如何形成無縫管理網絡，實現對學生的有效管理，是政教處在新的學期應該着手解決的問題。
2、如何進一步落實值周檢查制度，充分發揮值周教師、學生會的值周作用，這也是下一步需要思考的問題。
3、學校的衞生工作是一個長期需要關注的工作，學生的打掃是及時的，也是比較徹底的，但我校學生的衞生習慣很不好，保持工作做得很欠缺，如何做好衞生保潔工作，還需要綜合治理，還需要花大力氣。
總之，在過去的學期中，政教處取得了一定的成績，這些成績的取得，是學校領導正確指導的結果，是政教處全體成員齊心協力，努力工作的結果，是各班班主任及全體教師密切配合的結果，我們將在新的學期更加努力，爭取更大的成績，為我校形成更好的學風校風做出更大的貢獻。
2014年7月
第五篇：宜昌市第十三中學2014年春季學期政教處工作計劃
宜昌市第十三中學2014年春季學期政教工作計劃
一、指導思想
本學期，政教處將全面貫徹落實十八大精神，以學校工作為重點，以未成年人思想道德建設工作為抓手，牢固樹立“育人為本，德育為先”的觀念，認真落實學校“為學生搭建發展平台，讓每一位學生成為最好的自己”的辦學理念，深入開展日常行為規範教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育。以提高學生思想道德素養為根本點，以創建優秀班集體為重點，開展豐富的德育教育活動，形成良好的育人環境，培養學生的社會責任感，不斷促進學生全面發展。
二、工作重點
1、繼續抓好常規管理工作，促進學生行為規範；
2、分年級實現德育目標，積極開展德育教育活動，努力提高學生素養；
3、加強德育隊伍建設，提高依法治校水平，努力實現管理的民主化、法制化、規範化；
4、抓好學生社團工作，開展豐富的社團活動，促進學生全面發展。
三、工作措施
（ 一）、繼續抓好德育隊伍建設，強化德育意識。
1、提高師德水準，加強全員育人。加強師德建設，師德是教師素質的靈魂，師德建設是教師隊伍建設的一項重要內容，要逐步健全制度，不斷充實師德教育內容，希望通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式能不斷加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生，理解學生，尊重學生。
2、加強班主任隊伍建設。明確班主任職責，強化班主任管理。
(1)健全班主任的培訓學習制度，堅持每兩週的德育例會制度；
(2)各年級結合年級特點強化對班主任的培訓，以及對各階段班級工作的指導。
(3)積極組織班主任參加各類型培訓學習。
(4)進一步完善班主任考核機制。
3、繼續開展“訪萬家”活動，與學生家長面對面溝通，耐心傾聽家長的心聲，共同探討教育的方法，架設家校溝通的橋樑。
（二）抓好常規管理，落實日常行為規範。
1、加強對學生日常行為規範的管理，繼續強化“四禁止一規範”，堅持做好並完善常規工作考核、評比、獎懲制度。
2、加強校園使用手機的管理。
3、加強公寓住宿生的管理。堅持“文明寢室”評比制度，打造寢室精品文化，努力創造文明潔淨的生活環境。
（三）開展以“抓行為規範，塑優良品質，做文明學生”為主題的德育系列活動，突出抓好六大教育。
蒙田範文網