第一篇：政教處期中工作總結
德育工作期中總結
本學期至今，德育工作在張校長的領導下，在肖校長的具體指導下，在班主任的辛勤努力下，在全體教師辛勤工作和鼎力支持下，圍繞學校的中心工作和學期初部門制定的工作計劃，認真開展工作，現將半個學期以來的工作做一個小結。
一、加大對常規管理的力度、着力培養學生行為習慣的養成。
1、紀律方面：加強日常行為規範和儀容儀表的檢查，學校根據實際情況對學生進行了突擊檢查，由於我們每次都把檢查的結果對學生公佈和對班級提出管理的要求，這樣做學生和老師都比較重視，增加了管理的實效性。例如：在開學至今，我們共進行了兩次風紀大檢查，主要是對學生的長髮、彩發、項鍊、耳環、耳墜等情況進行檢查，第一次檢查整體情況非常的不理想，我們也把不符合學校紀律要求的同學進行了全校的通報，要求各班級加強教育，督促學生進行整改。在第二次風紀檢查中，情況有了好轉、基本上沒有發現奇裝異服的學生、基本上杜絕了長髮、彩發等。
每週一升旗活動，自學初以來，加強了管理，集體活動紀律明顯加強，唱國歌的聲音有所提高。
校內騎遛自行車現象進行了查處，違紀人次明顯減少。
對自行車擺放進行了整治，停放在花園、畫廊的學生自行車基本杜絕。
2、衞生方面
本學期，學校把衞生作為一個突破口，開學初，排定了各班的輪值表，分定了衞生區，加強校園衞生的檢查工作，每天都公佈各班的衞生情況，衞生工作做的比較好。
3、安全工作
安全工作是頭等大事，為了確保學校的安全穩定，我們時刻強調對同學們的教安全教育。
1為了做好安全教育，自學初以來，我們共給家長送去了兩封有關安全的信。
2、學校通過宣傳板報、傳單等手段着重對如何防止傳染病的宣傳，提高了全校師生的預防意識。
3、在校內進行“心理健康教育”活動，通過國旗下講話，黑板報，圖片展、講座等向全體學生宣傳心理健康教育的重要性。
二、存在的問題：
可以看到，本學期的嚴格管理和，學初處理了兩起打架敲詐事件，學生的校園安全和紀律有很好轉變，但我們應該清楚地看到，，還沒有把衞生習慣，紀律習慣內化為學生的自覺行動，有時候這種管理還會令學生逆反心理。所以我們要養成習慣，真正達到一種讓自己感覺到違紀可恥，不講衞生，亂扔垃圾可恥，學會做一個文明人。那麼這才叫做成功。這應該是值得我們去思考。
今後，我校將加強對課間操和眼操的質量評議、考勤。
另外在常規管理方面，成績的取得，可以説絕大部分的班主任都以最大的工作熱情與信心投入工作，解決困難。
三、按照學初的工作計劃和要求，我們也將組織了一系列的活動。
本月要開展的幾個活動：
1．法制報告會
2．疏散演練
以上就是我們德育工作的的一個小結，雖然德育工作比較繁雜，突發情況比較多，因此班主任的培訓，學生的思想教育工作還沒有做到深入、細緻、紮實，主題性系列活動還沒很多有效地開展起來，這將是我們政教處之後的工作重點。對於政教處的工作還請各位領導、各位老師多多指導、幫助。我們也會不斷總結經驗，反思自己的工作，爭取把工作做得更好。
第二篇：政教處期中工作總結
沭陽縣東興國小政教處期中工作總結
（2014——2014學年度第二學期）
緊張的期會考試已經結束，轉眼間，半個學期已經結束，在這緊張有序的半學期中，政教處在校長室的統一部署下，針對我校實際情況，積極開展實施一些卓有成效的工作，並在常規管理方面取得了良好的效果。
我校學生以寄宿生為主，這些孩子主要來自全縣鄉鎮的農村國小，他們的學習習慣、衞生習慣等行為習慣急待提高，如：課常上做小動作、隨便講話、隨手扔紙、隨地吐痰、滿口髒話、上下樓梯走反道等，這給我們的常規管理工作帶來了很大的難度，然而良好的習慣養成並不是一蹴而就，為此，我們以班級為單位，以班主任及課任老師轉化教育為主，併成立了紅領巾督查小組，負責督查同學們的行為習慣養成情況。為了更好地開展工作，我們在徵求廣大教師意見的基礎上，先後出台了《東興國小教師常規管理工作檢查評比細則》、《東興國小班主任工作量化考評細則》，對班主任及課任老師的常規管理工作進行考評，並及時反饋。在二月份的班級考評中，一（1）、四（4）、五（3）、六（1）、六 1
（3）、六（4）獲得一等獎，被評為文明班級。在三月份的班級考評中，三（1）、三（2）、四（1）、五（2）、五（3）、六（1）獲得一等獎，被評為文明班級。
通過各位班主任及課任老師的辛勤努力，我校常規管理工作取得了良好的成績，校園整潔了，隨手亂扔、亂吐的現象減少了，學生上下樓梯能靠右行、單人成隊了。
然而，我們的常規管理工作還存在許多不足之處，比如：衞生工作打掃得乾淨，但維持的不夠好，樓梯上仍能看到紙屑和痰跡，學生説髒話、課間追逐打鬧等不文明行為時有發生，在下半學期中，希望各班針對自己班級的不足，能務實、創造性地開展工作，使我校的常規管理工作更上新台階。
沭陽縣東興國小政教處
2014年4月16日
第三篇：政教處期中工作總結
本學期，政教處在校領導的正確指導下，以“精細化管理”為指導，帶領全體班主任憑着團結協作、鋭意進取、務實高效的工作作風，在全校師生的鼎力支持下，圓滿完成了各項工作任務。下面我就一年來的工作彙報如下：
總結本學期以來的工作，可以概括為突出一箇中心，即“學生安全”這個中心，抓住一條主線，即“提高學生素質”這條主線，帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”，舉行一系列活動，豐富校園文化生活。
一、突出一箇中心，即突出“學生安全”這個中心
1、開展安全督查，樹立安全意識
學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事。開學初建立健全了各種安全制度，修訂了各種預案，平時起早摸黑，深入管理，真正做到安全制度全面，管理到位，制度落到實處。
2、開展安全宣傳教育。
我們時刻把安全放在首位，牢固樹立安全第一的思想，為切實消除校園安全故事的發生，積極開展安全教育工作，根據我校實際，剛開學，在開學典禮上就向全校學生提出要求，並召開了“安全常規教育”的主題校會，收到了較好的效果。
3、緊急疏散演練活動。
根據教育局通知精神，我校於每月分別在教學樓對全體師生員工進行了緊急疏散演練，。演練前制定演練方案，經學校討論修改後向全體教職工公佈，對參加演練的教師做了具體分工，對學生撤離路紅做了周密的安排，確保演練安全有序完成。由於分工明確，準備周密，各班學生在老師的帶領(請幫助宣傳好範文 網)下迅速有序地撤出教學樓到達指定地點集合，清點人數後無一人發生意外。活動的開展對學生進行防火自救逃生訓練，使學生懂得了簡單的逃生常識，掌握逃生方法，提高了心理素質。
本學期以來，政教處按照“保安全，提素質”的整體工作思路。政教處始終把“學生安全”放在工作首位，緊緊圍繞“學生安全”這個中心對學生開展安全教育。首先，每週一的升旗儀式上，值周教師都會結合本週活動主題，或表揚、或提出要求式的講學生安全。第二，定期對校園及周邊安全隱患進行排查，對發現的安全隱患及時整改，並提出注意事項。第三，班會課上班主任都會結合學校本週工作重點和班級情況，以安全教育為主題開展主題班會。第四，聘請派出所的民警對全校學生進行法制安全教育報告，對學生進行法制安全教育。所有這些都為學生安全提供了有力的保障。
二、抓住一條主線，即抓住“提高學生素質”這條主線
(1)抓不文明行為
本學期,學生的行為習慣有較大改變,但不文明行為如亂丟垃圾,説髒話,打架,頂撞謾罵老師等現象還時有發生,為此,政教處堅持經常抓,各位班主任認真抓,學生文明行為的養成起到了有利的約束作用.同時,加大懲治力度,本學期,利用常規教育對違紀學生進行全校亮相批評教育以及通知相關人員家長做到學校社會家庭三結合,對調皮學生起到了警示作用. 本學期重點加強對學生的文明禮儀教育,習慣的養成得到明顯改善。
(2)抓班會課質量
本學期重視班會課質量的改進與提高工作,每週一次的班會課做到了有佈置,有檢查,既調動了班主任,班委會的積極性,也給更多的學生提供了展示才華的空間.李巖老師給全體班主任老師上了一節觀摩課,班主任老師受益匪淺.
第四篇：政教處期中工作總結
**國小政教處期中工作總結
（2014——2014學年度第二學期）
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
緊張的期會考試已經結束，在這緊張有序的半學期中，政教處在校長、教務處和總務處的幫助下，針對我校實際情況，積極開展實施一些卓有成效的工作，並在常規管理方面取得了良好的效果。
我們校學生以寄宿生為主，同學們主要來自**周邊各個村級國小，你們的學習習慣、衞生習慣等行為習慣急待提高，如：課常上做小動作、隨便講話、隨手扔紙、隨地吐痰、滿口髒話、上下樓梯走反道，心理問題等，這給我們的常規管理工作帶來了很大的難度，然而良好的習慣養成並不是一蹴而就，為此，我們以班級為單位，以班主任及課任老師轉化教育為主，併成立了校園監督小組，在各班選出負責任的一日常規監督員，負責督查同學們的行為習慣養成情況。為了更好地開展工作，我們在徵求廣大教師意見的基礎上，制定了《**國小一日常規管理工作檢查評比方案》，對於檢查結果每天一公佈，一月一評比。在二月份的班級考評中，五（1）班獲得第一名，五（2）班獲得第二名，四（1）班獲得第三名。在三月份的班級考評中，六年級獲得第一名，五（2）班獲得第二名，五
（1）班獲得第三名，這些獲獎的班級都被評為文明班級，記入學校政教檔案保存。
通過各位班主任和課任老師以及監督員的辛勤努力，我校常規管理工作取得了良好的成績，校園整潔了，隨手亂扔、亂吐的現象減少了，學生上下樓梯能靠右行等等好習慣逐步養成了。
然而，我們的常規管理工作還存在許多不足之處，比如：衞生工作打掃得乾淨，但維持的不夠好，樓梯上操場上仍能看到紙屑，學生説髒話、課間追逐打鬧等不文明行為時有發生，在下半學期中，希望各班針對自己班級的不足，能及時改正，使我校的常規管理工作更上新台階。
在安全方面，我們校領導和班主任幾乎是天天都在講，如交通安全，食品安全等，並要求我們防火、防盜、防溺水、防觸電、防意外傷害等等。關於安全教育，我們班主任利用班會給同學們講過，學校、班級板報宣傳過，國旗下講話的老師反覆強調過，晚學集合時也要求過，另外班主任老師結合本班實際每月還寫一份安全教育教案等等工作都是為了同學們的安全着想，可見我們的老師是多麼的盡職盡責。當然，為了我們的安全，我們政教處也成立了門衞監督小組，每天由兩名門衞監督員負責門衞管理工作，我們都知道，非本校師生進入學校需要登記，我們學生出校門應出示出入證，然而有些家長或外來人員以及有些同學不配合我們學校的工作，不接受門衞監督員的管理，拒絕登記，私闖門衞，這些現象都是對我們學校的管理制度和個人安全很不負責的。
對於我們就餐秩序的管理，政教處同樣也成立了食堂監督小組，值班老師和監督員每頓飯辛苦地維持着我們的就餐秩序，目的是讓同學們都能養成好習慣：排隊就餐，不插隊、不擁擠、不亂倒飯菜，不到寢教室吃飯、不毀壞餐廳公物等，往往等同學們都打到飯後，我們值班老師去吃飯，結果飯菜都涼了，各位老師的辛苦是有目共睹的。
大家也看到政教處的辦公室還有另一個名字，“三理”教育辦公室，也就是説心理、生理、倫理的教育。就兩個月來結合本校實際來看，國小生的心理教育尤為重要。我們身邊就有例子，有些心理疾病或心理扭曲的學生總會做出一些令人費解和傷心的事情，傷害了別人也毀了自己。我們班主任在抓好班級管理和常
規教學外，也應多關注學生的心理健康，當然，我們班主任也都做的很棒，積極整理學生心理健康教育教案，利用班會給學生進行心理輔導，利用課間時間找學生聊天，談心，觀察學生的心理變化等，讓學生擁有了健康的心理，讓學生有了更強的自信心。
老師們，同學們，藉此期中總結大會，對於兩個月來的學習與工作，政教處也進行了反思，由於我剛上班不到三年，也才負責政教這塊，業務不熟練，學生管理不是很細心，工作不夠積極，與班主任和學生交流過少等方面做得很好不好，有很多工作都是在各位領導和老師的幫助下才能順利開展的，尤其是班主任、值班老師和監督員的積極配合和對我工作的支持。在此，政教處謝謝領導的關心，謝謝班主任的認真負責與支持，謝謝30名監督員對學校常規管理的監督。政教處將繼續努力，搞好學生的德育工作，培養學生良好的行為習慣，增強學生安全防範意識，關注學生心理健康等工作，同學們，讓我們在今後的日子裏遵守校規校紀，規範個人行為，好好學習，取得各自滿意的成績，共同暢想**國小的美好明天！
**國小政教處
2014年4月18日
第五篇：政教處期中工作總結
政教處期中工作總結
本學期，政教處在校長的領導下，在分管校長覃校長的具體指導下，在全體班主任教師辛勤工作和鼎力支持下，本人由跟人做工作到領人做政教工作的轉變，我圍繞學校的中心工作和學期初部門制定的工作計劃，開展工作，現將一學期工作做一個小結。
紀律方面：
衞生方面
兩操由於廣播操學生不認真做問題，開學改成擺手舞，效果還可以，
3、安全工作
安全工作是頭等大事，為了確保學校的安全穩定，我們除了加強對學生的安全教育和制定相應的應急預案外，九月初，給學生家長髮了致家長的一封信。 分別與學生簽訂了
學校與班主任、學生及學生家長簽訂了道路安全責任狀
但我們應該清楚地看到，我們現在所採取的並不是最好的辦法，近似適宜種打壓式的或保姆式的管理，還沒有把衞生習慣，紀律習慣內化為學生的自覺行動，有時候這種管理還會令學生逆反心理。所以作為我們部門、班主任、任課教師如何讓學生養成習慣，真正達到一種讓學生自己感覺到違紀可恥，不講衞生，亂扔垃圾可恥，學會做一個文明人。那麼我們的教育才叫做成功。這應該是值得我們去思考。俗話説：習慣成就人生
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