第一篇：學校班子建設總結
xxx國小本着“規範、創新、改革、發展”的目標，為了創建“校風優良、環境優美、質量優秀”的學校，着力加強兩支隊伍建設，特別是在“四好”班子建設上出實招，講實效，使學校班子的戰鬥力和凝聚力進一步增強，學校工作也全面躍上了新的台階。
一、 講學習。
虛心學習，做到學習好。一是學習方向正確。（一）向書本學習。用理論作指導的實踐才少走彎路。（二）向同事學習。帶着問題，帶着相關人員走訪縣級相關部門和一些教辦，使主觀鑑之客觀，向行家學習；每期初，我擬定調研提綱，教辦人員到聯繫鄉座談，向各位請教學習。（三）向實踐學習。在實際工作中，採取“光幹不爭説、先試後規範、先改再完善”的辦法得出“真知”，加以理性化提煉，便成了可行的經驗。（四）向歷史學習。二是學習內容豐富。班子內重點開展了“三講”教育活動，學習了xx同志“xxxx”的重要思想，學習了局黨組和教育組關於班子建設和思想道德教育的文件特別是“十不準”的有關內容，學習教育政策法規，學習教育管理理論，學習與素質教育和課程改革相關聯的新的教育思想。三是學習方法靈活。堅持了一月兩次的集中的政治業務學習，每次學習都有一個主題，着重解決具體問題；並要求每位同志自覺學習，寫好“六個一”讀書筆記；還採取“走出去，請進來”的辦法提高班子素質。學習效果明顯。通過學習，大家轉變了教育思想和辦學思想，牢固樹立了為教職工服務的思想，樹立了正確的世界觀和人生觀，提高了遵紀守法的意識和依法辦事的能力，豐富了科學文化知識水平，提高了為教職工服務的工作能力。做到了以下幾點：
1、每月一次集中學習。每學期由班子成員各主持一次班子的學習活動，主講人有講稿，其他人員有記錄，並展開了積極討論。
2、每半月一次班子會。學習文件，傳達(本文來源本站)會議精神，研討學校工作。
3、做好“兩個筆記”——學習筆記與工作筆記。每位班子成員高質量了教育組和學校規定的“六個一”學習筆記。
4、每人每期寫好了一篇學習心得體會和一份工作總結，在班子會和教師會上交流。
5、學校定期組織班子成員到兄弟學校進行參觀和考察，取長補短。
6、每人成員堅持參加上級的培訓提高、進修學習活動，從各方面提高自身素質。
二、 講團結。
每一位班子成員顧大局、識大體，人人找準了自己的位子。在工作中，能夠團結、尊重、關心同志，誠懇、虛心地接受同志的批評；能夠顧全大局，服從組織安排，堅持一箇中心、執行“四個服從”，維護整體利益；説話辦事時時處處維護班子的整體形象，凡是不利於班子團結和影響班子整體形象的話不説，事不做。保證和維護了班子的團結。為了搞好班子團結，大家説話辦事堅持原則、相互配合、相互尊重、講究工作方法。在思想觀念上相互交流、生活上相互關心、言行舉止上相互尊重，工作中補台不拆台。班子的凝聚力和向心力強。在班子內，大家團結成一個整體，圍繞中心工作和校長的思路程運轉；在全校，人心思齊，大家緊緊按照學校的安排運作。具體做到了：
1、遵守集體主紀律是保證。人人服從集體和上級，人人能要把交辦的事做好。
2、自覺維護個人形象和集體形象。不當和事佬，不作尾巴主義，辦事講效率。從工作作風上和生活作風上嚴格要求自己。
3、工作中小事講理解，大事按規辦。有大局觀念，有角色意識，旗幟鮮明地堅決反對各種形式主義和自由主義。
4、重視民主管理和集體研究。自覺將個人統一到集體中，堅決執行好集體研究的事，搞好了校務公開，做好了賬目公佈。
5、注重團結好教職工，用原則在工作要求人，要在事業上培養人，生活上關心人。
6、學會理解人、寬容人、尊重人，前提是在工作上支持人。
三、講勤政。
班子實行分工負責：易學軍主持學校工作，主抓三六年級組長。徐淑瓊協助校長工作，分管教學、幼教工作，四年級組長。蔣泳洋分管德育文體、校風、工會工作，五年級組長，審查會議記錄及校日誌。鍾長久分管安全、後勤、社綜工作。劉成：分管經費收支、村小、後勤常規及伙食團工作，負責班子記錄、三年級年級組長。確立了“恆抓一箇中心——教育質量，狠抓兩個重點——校園建設和規範管理，實行三個突破——創星、幼教、聘用制，促進四個薄弱——德育、學習、文體、材料”的工作思路，狠抓德育政工，狠抓教學質量，狠抓規範管理，狠抓學校全面發展。兩年來，我校班子成員堅守工作崗位，深入村小、班級進行指導調研，人人勤政務實，個個認認真負責，學校內的人、財、物、時、空得到了有效利用，全面完成了上級交辦的各項工作，xxx國小的教育事業正向着康莊大道前進。具體做到了以下幾點：
1、人人做到了堅持到崗，有事請假，完成職責工作。
2、班子成員樹立了先集體後個人、先領導職責後個人工作的觀念，全心全意把工作做好，講究工作效率，對上交好了賬，對下服好了務。
3、自覺做好了職責規定的工作，每位同志的讓分管工作居於區的前二分之一名次。
4、個人承擔的教學工作質量居於鄉前列。
5、經常深入課堂、村小、幼兒園和社會，把學校的工作想細抓實，每期聽課人均達30節以上。
6、大家主動積極為教職工服務，擔任行政值周時每日至少巡校兩次做好記載，搞好接待家長自理偶發事件工作，抓好學校常規工作。
四、講廉政
兩年來，班子成員人人自尊自律，為教職工做出了表率。大家淡薄名利，時時處處以大局為重，以集體利益為重，自覺管好自己的嘴，不亂説更不亂吃喝；大家管住了自己的手，不損公利己；大家管住了自己的腳，不撓民；大家從各方面維護了集體形象，受到了教職工的歡迎和尊重。在生活作風上，清政廉潔，克己奉公，不謀私利，大家不參與任何打牌等娛樂性活動，不進ok廳。在堅守位上，堅持週一到崗，週五離辦，帶頭抵制了走讀風。在遵規守紀上，要求下級不做的自己堅決不做，要求下級做到的自己首先做到，沒有任何人受任何處分。我們還從有限有經費裏擠壓部分資金用於償還過去的超前支出，自覺剋制了拜金主義思潮的影響，切實做到了清正廉潔。具體做到了以下幾點：
1、班子帶頭遵守學校的規章制度。
2、大家從不多領獎勵福利，原則上領取教師的平均數。
3、不多報一分錢的差旅。
4、按照出工付酬的原則，補課費等未參加的工作不取酬。
5、大額支出集體研究，嚴格報批制度，大額採買集體落實。
6、賬目公開，接受監督。
五、近兩年的主要成績：
1、 大力發展教育事業。排危結碩果。從xx年秋起，學校先後投入了10餘萬元，重修三洞村小和羣策村小、加固教室大梁18根、拆修圍牆150多米、把無品無極的中心幼兒園建設環境優美設備一流的農村二級幼兒園；使xxx國小的辦學件居於全區前列。校園建設成亮點：學校廣泛討論，一致同意請專家規劃校園，分步實施。於xx年暑假，以不到3萬元的投入先後拆建旗台，裝修大門，拆修穿透式圍牆，舊教學樓與教師住房處表上磁磚、名人名言和宣傳標語，106粉刷外牆，油漆教室門窗，修草坪搞綠化，讓學校舊貌換新顏，讓學校亮起來了，讓人賞心悦目，受到了各級的歡迎。工作環境發生了巨大的變化。先後解決了飲用水老大難問題，讓教師們喝上了飲用礦泉水，改造了學校用電線路，安裝了避雷設備，徹底改善了教師們辦公環境（投入1.6萬元購置了高標準的辦公桌椅32套，投入1.5萬元裝修了辦公室）；為村小辦實事二十餘件。
第二篇：學校班子建設總結
xxx國小本着“規範、創新、改革、發展”的目標，為了創建“校風優良、環境優美、質量優秀”的學校，着力加強兩支隊伍建設，特別是在“四好”班子建設上出實招，講實效，使學校班子的戰鬥力和凝聚力進一步增強，學校工作也全面躍上了新的台階。
一、 講學習。
虛心學習，做到學習好。一是學習方向正確。（一）向書本學習。用理論作指導的實踐才少走彎路。（二）向同事學習。帶着問題，帶着相關人員走訪縣級相關部門和一些教辦，使主觀鑑之客觀，向行家學習；每期初，我擬定調研提綱，教辦人員到聯繫鄉座談，向各位請教學習。（三）向實踐學習。在實際工作中，採取“光幹不爭説、先試後規範、先改再完善”的辦法得出“真知”，加以理性化提煉，便成了可行的經驗。（四）向歷史學習。二是學習內容豐富。班子內重點開展了“三講”教育活動，學習了江澤民同志“三個代表”的重要思想，學習了局黨組和教育組關於班子建設和思想道德教育的文件特別是“十不準”的有關內容，學習教育政策法規，學習教育管理理論，學習與素質教育和課程改革相關聯的新的教育思想。三是學習方法靈活。堅持了一月兩次的集中的政治業務學習，每次學習都有一個主題，着重解決具體問題；並要求每位同志自覺學習，寫好“六個一”讀書筆記；還採取“走出去，請進來”的辦法提高班子素質。學習效果明顯。通過學習，大家轉變了教育思想和辦學思想，牢固樹立了為教職工服務的思想，樹立了正確的世界觀和人生觀，提高了遵紀守法的意識和依法辦事的能力，豐富了科學文化知識水平，提高了為教職工服務的工作能力。做到了以下幾點：
1、每月一次集中學習。每學期由班子成員各主持一次班子的學習活動，主講人有講稿，其他人員有記錄，並展開了積極討論。
2、每半月一次班子會。學習文件，傳達會議精神，研討學校工作。
3、做好“兩個筆記”——學習筆記與工作筆記。每位班子成員高質量了教育組和學校規定的“六個一”學習筆記。
4、每人每期寫好了一篇學習心得體會和一份工作總結，在班子會和教師會上交流。
5、學校定期組織班子成員到兄弟學校進行參觀和考察，取長補短。
6、每人成員堅持參加上級的培訓提高、進修學習活動，從各方面提高自身素質。
二、 講團結。
每一位班子成員顧大局、識大體，人人找準了自己的位子。在工作中，能夠團結、尊重、關心同志，誠懇、虛心地接受同志的批評；能夠顧全大局，服從組織安排，堅持一箇中心、執行“四個服從”，維護整體利益；説話辦事時時處處維護班子的整體形象，凡是不利於班子團結和影響班子整體形象的話不説，事不做。保證和維護了班子的團結。為了搞好班子團結，大家説話辦事堅持原則、相互配合、相互尊重、講究工作方法。在思想觀念上相互交流、生活上相互關心、言行舉止上相互尊重，工作中補台不拆台。班子的凝聚力和向心力強。在班子內，大家團結成一個整體，圍繞中心工作和校長的思路程運轉；在全校，人心思齊，大家緊緊按照學校的安排運作。具體做到了：
1、遵守集體主紀律是保證。人人服從集體和上級，人人能要把交辦的事做好。
2、自覺維護個人形象和集體形象。不當和事佬，不作尾巴主義，辦事講效率。從工作作風上和生活作風上嚴格要求自己。
3、工作中小事講理解，大事按規辦。有大局觀念，有角色意識，旗幟鮮明地堅決反對各種形式主義和自由主義。
4、重視民主管理和集體研究。自覺將個人統一到集體中，堅決執行好集體研究的事，搞好了校務公開，做好了賬目公佈。
5、注重團結好教職工，用原則在工作要求人，要在事業上培養人，生活上關心人。
6、學會理解人、寬容人、尊重人，前提是在工作上支持人。
三、講勤政。
班子實行分工負責：易學軍主持學校工作，主抓三六年級組長。徐淑瓊協助校長工作，分管教學、幼教工作，四年級組長。蔣泳洋分管德育文體、校風、工會工作，五年級組長，審查會議記錄及校日誌。鍾長久分管安全、後勤、社綜工作。劉成：分管經費收支、村小、後勤常規及伙食團工作，負責班子記錄、三年級年級組長。確立了“恆抓一箇中心——教育質量，狠抓兩個重點——校園建設和規範管理，實行三個突破——創星、幼教、聘用制，促進四個薄弱——德育、學習、文體、材料”的工作思路，狠抓德育政工，狠抓教學質量，狠抓規範管理，狠抓學校全面發展。兩年來，我校班子成員堅守工作崗位，深入村小、班級進行指導調研，人人勤政務實，個個認認真負責，學校內的人、財、物、時、空得到了有效利用，全面完成了上級交辦的各項工作，xxx國小的教育事業正向着康莊大道前進。具體做到了以下幾點：
1、人人做到了堅持到崗，有事請假，完成職責工作。
2、班子成員樹立了先集體後個人、先領導職責後個人工作的觀念，全心全意把工作做好，講究工作效率，對上交好了賬，對下服好了務。
3、自覺做好了職責規定的工作，每位同志的讓分管工作居於區的前二分之一名次。
4、個人承擔的教學工作質量居於鄉前列。
5、經常深入課堂、村小、幼兒園和社會，把學校的工作想細抓實，每期聽課人均達30節以上。
6、大家主動積極為教職工服務，擔任行政值周時每日至少巡校兩次做好記載，搞好接待家長自理偶發事件工作，抓好學校常規工作。
四、講廉政
兩年來，班子成員人人自尊自律，為教職工做出了表率。大家淡薄名利，時時處處以大局為重，以集體利益為重，自覺管好自己的嘴，不亂説更不亂吃喝；大家管住了自己的手，不損公利己；大家管住了自己的腳，不撓民；大家從各方面維護了集體形象，受到了教職工的歡迎和尊重。在生活作風上，清政廉潔，克己奉公，不謀私利，大家不參與任何打牌等娛樂性活動，不進ok廳。在堅守位上，堅持週一到崗，週五離辦，帶頭抵制了走讀風。在遵規守紀上，要求下級不做的自己堅決不做，要求下級做到的自己首先做到，沒有任何人受任何處分。我們還從有限有經費裏擠壓部分資金用於償還過去的超前支出，自覺剋制了拜金主義思潮的影響，切實做到了清正廉潔。具體做到了以下幾點：
1、班子帶頭遵守學校的規章制度。
2、大家從不多領獎勵福利，原則上領取教師的平均數。
3、不多報一分錢的差旅。
4、按照出工付酬的原則，補課費等未參加的工作不取酬。
5、大額支出集體研究，嚴格報批制度，大額採買集體落實。
6、賬目公開，接受監督。
五、近兩年的主要成績：
1、 大力發展教育事業。排危結碩果。從2014年秋起，學校先後投入了10餘萬元，重修三洞村小和羣策村小、加固教室大梁18根、拆修圍牆150多米、把無品無極的中心幼兒園建設環境優美設備一流的農村二級幼兒園；使xxx國小的辦學件居於全區前列。校園建設成亮點：學校廣泛討論，一致同意請專家規劃校園，分步實施。於03年暑假，以不到3萬元的投入先後拆建旗台，裝修大門，拆修穿透式圍牆，舊教學樓與教師住房處表上磁磚、名人名言和宣傳標語，106粉刷外牆，油漆教室門窗，修草坪搞綠化，讓學校舊貌換新顏，讓學校亮起來了，讓人賞心悦目，受到了各級的歡迎。工作環境發生了巨大的變化。先後解決了飲用水老大難問題，讓教師們喝上了飲用礦泉水，改造了學校用電線路，安裝了避雷設備，徹底改善了教師們辦公環境（投入1.6萬元購置了高標準的辦公桌椅32套，投入1.5萬元裝修了辦公室）；為村小辦實事二十餘件。
2、 勇奪教育質量新輝煌。我校教育質量一年一個台階，02年畢業班獲全區第四名，03年畢業班獲全區第一名，先後有易學軍、徐淑瓊、蔣泳洋、查清秋、邱固春、羅建芳、劉淑英因教學質量受到縣區的表彰。
3、規範管理，謀求精品。學校獲得了各種獎牌，如xxx鄉先進單位、汪洋教育組首批環境優美建設學校、仁壽縣教育局依法治校合格單位、仁壽縣校風示範學校、仁壽縣衞生單位先進學校等。
第三篇：學校領導班子落實黨風廉政建設責任制工作總結
領導班子廉政述職報告
2014年我校領導班子堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，學習貫徹十八大及中央紀委會精神，以建立健全懲治和預防腐敗各項制度為重點，以強有力的措施促進我校各項工作的順利開展。現將我校領導班子一年來的廉政情況報告如下。
一、加強領導，健全機構
（一）建立健全領導機構，完善工作職責和領導幹部崗位職責
根據工作需要，及時成立了以戴建國校長為組長的黨風廉政建設和反腐敗工作領導小組，領導小組把反腐倡廉工作融入黨的建設之中，有完善工作職責和領導幹部崗位職責。
（二）制定廉政工作計劃，推進黨風廉政建設工作
根據《2014年度黨風廉政建設目標管理責任狀》要求，領導班子通過深入學習，反覆醖釀，領會其精神實質，制訂了《2014年黨風廉政建設工作計劃》，堅持把黨風廉政建設和反腐敗工作與安監的各項業務工作一起部署、落實，穩步推進黨風廉政建設和反腐敗工作。
二、加強領導班子廉政建設
校領導班子通過認真學習，深刻認識到只有不斷加強自身建設，提高班子素質，才能不負縣局的信任和重託，才能更好地完成縣局交給我們的各項任務。
（一）加強學習，提高政治素養
1、組織專題學習。一是校領導班子組織專題學習中央紀委會精神，認真學習黨代會的精神。通過學習深刻理解、全面把握以人為本、執政為民的基本要求和精神內涵，切實增強了貫徹落實以人為本、執政為民的自覺性、堅定性。二是校黨組中心組開展反腐倡廉專題學習，圍繞“以人為本、執政為民”上廉政黨課，結合校黨員幹部的思想和工作實際，針對在廉潔自律、作風方面存在的突出問題，教育引導全體黨員幹部切實增強黨性，清廉務實。- 1 -
2、開展崗位廉政教育。以《廉政準則》為主，結合有關法律法規，組織全體黨員幹部系統地學習與崗位職責密切相關的廉政黨紀條規、法律法規，認真查找廉潔從政方面存在的薄弱環節，開展廉政風險點分析，尤其加強涉及教育收費、招生、大宗物資採購領域人員廉政教育，引導認清自己工作崗位職責，正確看待和運用手中權力，築牢反腐倡廉思想道德防線，做到及早預防、及早發現、及早化解。
3、開展示範教育。開展向先進典型學習宣傳活動。組織黨員幹部學習了先進典型事蹟，組織收看“領導幹部談黨風廉政建設”電視訪談節目，開展向勤政廉政先進典型學習活動，引導黨員幹部牢固樹立勤廉意識，講黨性、重品行、作表率，激勵黨員幹部見賢思齊、勤廉從政。
組織黨員幹部學習認真學習了《敬畏、感恩、知足——抵禦腐敗的內在素質》文章，並按要求，每人都寫出了心得體會，表示在今後工作中將用敬畏、感恩、知足的心去對待自己的工作。
4、開展警示教育。組織黨員幹部集中觀看了《欲蓋彌彰》、《貪慾使他走向了深淵》等警示教育片，促使黨員幹部引以為戒、吸取教訓、舉一反三，提高黨員幹部的廉潔從政意識，打牢拒腐防變的思想防線。
通過各種學習，領導班子成員和全體黨員的政治素質、理論修養和政策水平有了較大提高，為人民服務的宗旨意識進一步加強，努力做到了忠於職守、嚴於律已、勤政務實，整個班子的凝聚力、戰鬥力和向心力明顯增強。
（二）落實“一崗雙責”，實行責任追究
校領導班子嚴格實行“一崗雙責”制度，把教育工作和黨風廉政建設工作一起研究，一起部署，一起檢查，一起落實。按照縣黨風廉政建設和反腐敗工作要求，把黨風廉政建設工作與安監職能工作相結合，切實改進幹部職工的工作作風，提高服務質量。嚴格實施年度工作目標考核辦法，把目標任務分解落實到各處室，再細化落實到個人，形成崗位目標，在考核中實行責任追究制度。
（三）嚴格遵守政治紀律
領導班子成員嚴格執行黨的路線、方針、政策，領導幹部做到不編造、不傳播政治謠言，不參與各種非法組織和非法活動。認真貫徹執行上級指示、部署和決定以及縣委縣政府決策，努力完成縣委、縣紀委的部署的各項工作任務。
（四）嚴格執行黨內監督條例
嚴格執行黨內監督條例，在工作中，嚴格執行民主集中制，2014年事關招生、收費、大宗物資採購等問題，都召開校長辦公會議，通過集體研究、集體討論決定。在日常工作中，上下團結一致。在日常生活中，同事間互相關心，互相愛護、互相幫助，並經常開展批評與自我批評，不斷增強班子的凝聚力和戰鬥力。
（五）遵守廉潔自律規定
領導班子成員自覺遵守廉潔自律規定，堅持做到嚴於律己，清正廉潔，樹立為人民服務、為羣眾着想的公僕意識。無論是在工作上還是在生活中，以一個黨員的標準嚴格要求自己，以實際行動為幹部職工作出表率。一是沒有出現利用職務上的便利謀取不正當權益、“跑官要官”、“買官賣官”等違反廉政規定的行為。二是無利用職務之便斂財行為；三是沒有利用公款大吃大喝鋪張消費。
三、開展糾風工作，規範執法
2014年，我校以科學發展觀為指導，不斷加強黨風政風行風建設，採取措施進一步強化幹部職工責任意識。
（一）加強領導，嚴格落實糾風工作責任制
我校高度重視糾風工作，把糾風工作擺上了重要議事日程。一是將糾風工作與黨風廉政建設和反腐敗工作任務納入目標管理，把黨風廉政建設和反腐敗工作納入黨政領導班子、領導幹部目標管理中，與行政管理、業務工作同佈置、同落實、同考核。二是積極轉變工作作風，努力遏制行業不正之風，為有效強化自我約束和社會監督，對外公佈監督電話，主動接受羣眾監督。
（二）嚴格廉潔自律各項規定，保證糾風工作落到實處
我校堅持“標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重預防”的方針，堅決糾正教育工作中的不正之風。進一步規範教育行為，保障教育教學的方針政策的執行有力、落實到位。
（一）組織黨員幹部認真學習《黨章》，嚴格遵守和執行中紀委《關於嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》、“四大紀律八項要求”、教師“十項禁令”，着力解決黨員幹部特別是黨員領導幹部思想作風、學風、工作作風和生活作風等方面存在的突出問題。
（二）堅持政務公開，認真貫徹落實服務承諾制、首問責任制、公開辦事程序和方法等制度，杜絕推諉扯皮現象，無“吃、拿、卡、要”現象。自覺接受羣眾的監督，凡是涉及羣眾反映強烈的熱點問題和涉及社會穩定的問題，都採取了積極穩妥的態度，並以公開、公正、透明的方式進行解決。全體幹部未發現違法違紀事現象。
四、兩手抓，兩不誤，促進教育事業不斷向前發展。
2014年，認真執行黨的路線、方針以及中央和區、市各項重大決策部署。一手抓教育教學工作，一手抓黨風廉政建設，通過黨風廉政建設和反腐敗工作，力爭我校教育工作再邁新的台階。
第四篇：關於學校班子建設的建設
關於學校班子作風建設的建議
一、改進會風、文風，深入調查研究，解決師生實際問題，旗幟鮮明的反對各種各樣的形式主義。
二、全心全意為師生服務，牢固樹立教職工是學校主人翁的意識，全心全意依靠廣大教職工把南部二中辦成人民滿意的省示範高中。
三、堅持“獎學金、助學金”制度，關心貧困生，關心留守兒童，激勵優秀學生，為祖國培養合格的人才。
四、減少低質文件，共享電子文檔。
五、嚴格審批制度，充分發揮教代會、工會的監管作用。
王曉明
2014-4-25
第五篇：談學校班子建設
學校班子建設
加強學校領導班子建設,使之成為一支勤奮學習的團隊,一支凝心聚力的團隊,一支求真務實的團隊,一支勤政廉潔的團隊,一支勇於創新的團隊,一支團結協作的團隊,是我校班子建設的目標。圍繞這樣的目標,加強學校領導班子建設要提升六個“力”,並做到一、二、三、四。
一、加強學校領導班子建設,提升凝聚力央視有則精闢的公益廣告語:“凝聚產生力量,團結誕生興旺。”的確,從數學的角度,1+1=2.但若從向心與離心的角度看,1+1可以>2,也可以<2,學校領導班子是否具有凝聚力決定了一個團隊合力的強弱。因為全校師生凝聚力的源泉來自於領導班子的凝聚力。以共同的事業、共同的目標和共同的利益把學校領導班子凝聚在一起,校興我榮,一榮俱榮,在提升學校的同時也成就了領導班子的每一個成員。
二、加強學校領導班子建設,提升戰鬥力一頭獅子帶領一羣綿羊的戰鬥力可能勝過一隻綿羊帶領一羣獅子的戰鬥力。兵強強一個,將強強一軍。學校領導班子的戰鬥力決定了整個教師隊伍戰鬥力的水平。學校領導班子成員通過種種歷練,個個成為虎獅將帥,既有作為教師的專業素質,又有作為條線領導的管理才能既能獨擋一面,又能團結共力既有處理常規的協調行動能力,又有應付突發事件的果斷處理能力。
三、加強學校領導班子建設,提升感召力學校領導班子的感召力來自班子成員的人格魅力。無論是校長還是副校長,與普通教師只有責任與義務的分工不同,沒有人格的不平等。班子成員的人格魅力源
自“人”重於“物”的價值觀,源自“情感與制度”並重的管理觀。看事業重如山,視名利淡如水。把精力放在為師生幹實事上,而不放在樹立自我形象上要把精力放在讓師生充分得到實惠上,而不放在追求表面文章上要把精力放在謀求工作實效上,而不放在攀比口號上要把精力放在解決緊迫難題上,而不放在圖急功近利上。責在人先,利在人後,以身作則,廉潔自律,率先垂範,感召師生。
四、加強學校領導班子建設,提升學習力學習是提升自我的手段,更是提高生活質量的必需。通過學習,日有所進,才能與時俱進。如果把一個人已有的知識比作一個圓,那麼已知的東西越多,未知的領域就越廣。所以生命的過程就是探究未知的過程,不斷學習的過程。一套好的領導班子要有兩根支柱：一是學習,要勤學善學重要理論反覆學,緊要業務深入學,拓開視野廣泛學要學有所長,業有所精。二是實踐,學習的目的就是實踐,學以致用,要勇於實踐,勇於探索,用所學指導實踐。學習和實踐的交點是反思,做勇於實踐的思索者,做勤於反思的實踐者。
五、加強學校領導班子建設,提升創新力凡成事者是“創”出來的,而非“守”出來。學校的發展就是在原有基礎不斷改革創新,與時俱進。創新不在於轟轟烈烈,而在於教育教學管理中點點滴滴的悄然變化。創新意味着打破常規,但創新並不意味着不要常規。好的領導班子一方面要在原有的基礎上去粗取精,另一方面又要針對實際情況尋找新的增長點。一套領導班子“稱職”與“優秀”的差距就在於是否有創新意識。
六、加強學校領導班子建設,提升決策力每個學校都有自己的辦學方向與目標,無論目標大與小,高與低,都必須經歷從起點邁向目標這一過程,就像數學上的軌跡。同樣的起點和終點,有的軌跡是直線,有的軌跡是曲線,其關鍵在於領導班子的決策能力,能否決策正確。大到學校藍圖規劃,小到年級、班級的計劃,長如學校發展方向,短至每一日各種事務的輕重緩急,都需要正確的決策與選擇,才能獲得成功的捷徑和最佳的效益。因此以科學的教育發展觀,提升決策能力,事關學校發展大局,不可等閒視之。此外,還要做到一、二、三、四。
一是實現“兩個轉變”,即要求學校領導要由管理型向專家型與管理型相結合轉變由貫徹型向創新型轉變。
二是做到“五個一點”,即立足點要高一點，思想要敏鋭一點，方法要講究一點，工作力度要大一點，思想境界和素質要高一點。
三是抓好“四要四不要”,即要用理論指導實踐,不要言之無物,思想僵化；要出好點子,拿出辦法,不要得過且過,束手無策；要處理好私心,把握大局,不要謹小慎微,患得患失；要抓好落實,一抓到底,不要浮在表面,抓而不實。
四是落實“五多五少”,即多一些溝通,少一些扯皮；多一些深入,少一些浮誇，多一些特色,少一些淡化；多一些規範,少一些隨意；多一些思考,少一些茫然。
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