淺談如何寫好調研報告：調研報告的創作方法和寫作技巧

淺談如何寫好調研報告：調研報告的創作方法和寫作技巧

調查研究不僅是“老話題”、“老課本”，而且也是常講常新，常用常新的“新課題”、“新教材”。調查研究是黨務幹部、辦公系統幹部的一項基本功。從兩個角度看：從工作的角度，調查研究是決策的基礎，到一線獲取情況、總結經驗、查找問題、提出對策，從而推動問題解決和工作落實，併為領導決策提供準確全面的參考信息；從材料的角度，調查研究也是綜合材料寫作的基礎，寫好領導講話、工作報告、工作方案等綜合材料，必須要以做好調查研究為前提，這是寫好一切文章的前提，基礎條件。調查研究與綜合材料寫作如果出現“兩張皮”，你調研的問題和要寫的文章沒走一條線，跑火車道永遠不搭線，那這篇調研文章我相信領導不會滿意。即便你的綜合材料的辭藻再華麗、語句再硬朗，那文章的實用價值也不會太大。所以，今天我要跟大家講調研報告的創作方法和寫作技巧，這也是抓住了綜合材料的矛盾所在，也是矛盾的主要方面，也是主要矛盾，換句話説也是核心。調查研究，調查報告寫好了，其他材料可能也迎刃而解了。所以領着大家在“老”處發力產出新意，新意就是思想、觀點、方法；在“舊”地破解回答新題，在傳統手段的“工具箱”裏拿起解決現實問題的“武器”，使調查研究更加具有強烈的時代感和現實感，更具有現克難舉措的創新性和實效性。

一、調查研究的本質

調查研究的本質是什麼？就是“創造思想”。用形象比喻來講，調查研究是特殊的“思想市場”、是特殊的“創意產業”，是特別的“智慧經濟”、是特別的“方法超市”。總之，調查研究是歸納現狀的“分類器”，是發現問題的“顯微鏡”，是分析問題的“掃描儀”，是解決問題的“金鑰匙”。不僅是機關公務人員辦公幹事的“基本功”，而且也是領導幹部履職施政的“方法論”；不僅是領導者決策的“智庫”，而且還是幹部破解難題的“法寶”。

毛主席有一句名言：“沒有調查就沒有發言權。”調查研究是我們在工作開展中一項重要且必不可少的途徑與手段，沒有調查研究就沒辦法直觀地掌握實情，沒辦法深刻地瞭解問題所在，更沒辦法科學地制定措施辦法。於黨內幹部而言，其重要性更要加深一層，因為無論是馬克思主義的唯物主義世界觀和方法論，還是黨的實事求是的思想路線以及從羣眾中來、到羣眾中去的工作路線，都要求我們黨員幹部必須始終堅持和不斷加強調查研究。可以説，調查研究是所有黨員幹部堅持理論聯繫實際的一項必備技能，也是我黨聯繫羣眾的一個極端重要途徑。從這個意義上來看，調查研究不僅是一種工作方法，而且是關係黨同人民羣眾血肉聯繫的大問題。因此，黨員幹部要時刻不忘調查研究，時刻把深入實際、深入基層、深入羣眾作為一項重要任務來抓。

二、當前辦公室幹部調研寫作方面存在的問題和原因

（一）學習不勤，胸中無墨

有的幹部沒有形成良好的學習習慣，花在讀書看報、查閲資料、收集素材上的時間和精力不多造成知識儲備跟不上形勢需要，接到調研任務時，感覺“書到用時方恨少”。或是雖然能積極抽出時間學習，但僅僅滿足零星式、碎片化地獲取知識，缺乏有效整合和加工，沒有形成完整的知識體系，更談不上思想積澱。還有相當一部分幹部把寫作當成“苦差事”，主觀上存有畏懼逃避情緒，造成了從“不想寫、不願寫”到“不會寫、不懂寫”的惡性循環貽誤了提升自身素質的機會。

（二）定位不準，手中無題

有的幹部雖然有調研的主觀意願，但由於視野不夠開闊、定位不夠準確等原因，找不到適合的題材開展調研，存有“不知該寫什麼的困惑”。或因沒有掌握選題要訣，出現一些不成功的選題，主要表現在以下幾個方面：一是選題過高。如動輒選取涉及國家宏觀決策層面的題材，實際上由於站位、認知、學識等原因，一般的基層同志根本難以駕馭。二是選題過大。有的未對主題作具體的定義和明確的界定，導致涉及面太廣，重點不突出，限於文章篇幅，難以將情況問題講清楚。三是選題過空。有的題材理論性太強，內容空洞，脱離實際，無法有效指導實踐。四是選題過舊。一些題材是多年以前的老調重彈，跟不上形勢發展，甚至與當前的新要求、新提法相悖，失去了開展調研的意義。

（三）鑽研不深，心中無策

有的幹部在調研中，雖然能夠掌握情況、發現問題，卻不擅長分析問題、解決問題，特別是對於一些情況較為複雜的主題，顯得束手無策，提不出針對性、建設性較強的解決意見。有的年輕幹部對事物的認知浮於表面，不善於透過現象看本質，不善於剖析問題產生的深層次原因，難以找準解決問題的最佳切入點。更有些幹部不願主動思考，奉行拿來主義，照搬照套他人的調研成果，缺乏與實際情況有效的結合。

（四）打磨不精，文中無澤

有的幹部，在撰稿過程中隨意發揮、天馬行空，想到哪兒寫到哪兒，沒有緊扣調研主題，雖然全篇洋洋灑灑數千字，卻內容空洞、言之無物、不着邊際。另有一些文稿雖然粗看沒有明顯問題，卻經不起認真推敲，如段與段之間過渡不自然、句與句之間銜接不順暢，一些表述不精煉、不準確、不具體，甚至出現病句、錯別字和標點符號使用不正確等低級失誤。

三、調研報告的創作方法和寫作技巧

任何一種題材的材料都離不開“勤學勤練”的學習積累，在學習調研報告寫作技巧前，我們最基本的要提高博讀、厚積、勤練的學習能力。博讀。首先，要多讀黨報黨刊和上級文件，認真學習政治理論知識和上級政策，瞭解黨和國家對當前各項工作的最新要求，確保政治上不跑偏。其次，要多讀與自身崗位職責緊密相關的資料，熟練掌握業務知識，做到幹一行精一行。再次，多讀刊載在主流報刊上的優秀調研文章，認真研究其謀篇佈局、語句運用、論證方式等方面的規律和要領，做到“體有所摹”。厚積。常言道，“好記性不如爛筆頭”。要做學習的有心人，對於接觸到的一些有價值的素材，如一篇好的文章、一套好的標題、一些精妙的語句等，要通過剪報、筆記、掃描、拍照、存電子文檔等方式進行收集，並實行分類歸檔，不斷豐富自己的資料庫，在需要引申運用的時候，便可以信手拈來，引經據典，增強調研文章的權威性和説服力。勤練。熟能生巧，勤於動筆、多寫多練是提高寫作能力的不二法門。要善於自我加壓，保持一定強度的調研寫作訓練量，形成“筆耕不輟”的習慣。每年提前選好調研課題，制定調研寫作任務時間表，並嚴格按照既定時間節點完稿，確保每年都能推出一定數量的調研成果。要着力培育以解決問題為導向的調研式思維，將調研寫作的藝術和技巧融入其他日常公文寫作中，使文稿更具前瞻性、建設性和實用性，切實發揮以文輔政的作用。

結合個人學習材料心得和自身實踐感悟所得，借鑑、歸納、總結、提煉出以“四選”、“四謀”、“五性”、“五用”為主要內容的“四四五五”創作方法和寫作技巧，今天，重點和大家分享這個寫作技巧，以供大家在實際工作中參閲參考，不當之處，懇請匡正。

（一）突出重點，把握“四選”

“四選”的主要內容就是：選題、選材、選法、選時。其中的關鍵所在“用”，即實用、有用。

    1.選題要力求一個“準”字。選題決定成敗。決定報告能否進入領導決策，產生良好社會反響，核心就是“能用上”。選題要磨鍊自己“先知先覺”的敏鋭嗅覺，力求傳送時代信息、撥動時代琴絃、把握需求者的脈搏。要緊貼黨委政府工作重點選題、要聚焦社會熱點選題、要突出工作亮點選題、要圍繞發展難點選題。

一是要以“司令員”的位置去選題，謀求新戰略。考慮問題要從戰略性、宏觀性位置出發。做到“三個關注”：關注領導行蹤、關注領導言語、關注領導的指示。堅持“四個做到”：與市委、市政府在思路上共振、在時機上吻合、在意向上趨同、在需求上貼近。選題一方面要服務於前置規劃。如，就一項工作的開展思路、戰略目標及規劃開展調研，釐清工作思路和工作要點，提出目標和措施。另一方面要服務於跟蹤落實。如，就一項重要決策，重點工作的貫徹落實情況開展調研，及時發現問題，糾正偏差，推動落實。

二是要以“情報員”的視角去選題，蒐集新事物。蒐集新事物、新線索，善於抓住帶有方向性、傾向性、預見性的問題，重要但尚未引起重視的問題，看似平常卻很有價值的問題。要抓住這些容易忽視的細節問題，找出新的思路，提出應對措施，供決策層參考，為各項工作順利推進和社會大局和諧穩定作出貢獻。

三是要以“老百姓”的口味去選題，符合新要求。老百姓想什麼、急什麼、要什麼？要時時搞清楚、處處搞明白、讀懂羣眾心，真正瞭解羣眾“所思、所想、所盼”，“所困、所難、所怨”，“所要、所求、所需”。設身處地為百姓着想，真正讀懂了百姓心才能獲得真知灼見。第一，要圍繞民眾廣泛關注的問題開展調研，揭示真相，以正視聽。第二，要圍繞與羣眾利益攸關的社會問題，開展調研，瞭解情況，維護民利。第三，要圍繞羣眾意見大，呼聲高的問題深入調研，查實情況，研究對策。如：2009年《新時期、新農民、新企盼》，農民心中有“十盼、十怕、十需求”——來自“三農”一線的調查報告。獲《江城日報》年度一等獎，被《祖國萬歲》建國六十週年大型圖書集錦收錄。

四是要以“評判者”的標準去選題，拉高新標杆。要記住“四句話八字標準”。“熟悉”：就是問自己是否瞭解這個問題；“新穎”：就是問你的與別人的有什麼不一樣；“實在”：就是問你的東西是否空談、空説、“忽悠人”；“貢獻”：就是問你的貢獻是否完善了理論和制度，是否推動了實際工作。用這個標準及時發掘各行各業、各條戰線中湧現出來的新思路、新做法、新措施、新經驗等工作亮點，通過撰寫調研報告等形式，及時加以總結提煉推廣，通過“以點帶面、示範帶動”，把各項工作不斷推向前進。

 2.選材要力求一個“精”字。材料是調查報告的血肉。在提煉報告主題、擬定寫作提綱後，按照“去偽存真、去粗取精、由此及彼、由表及裏”的方法認真研究材料，精選真實、準確、全面、系統的材料。

一是選擇什麼樣的材料？精選“四種”類型材料：典型性材料。反映事物本質，説明表現主題。必須具體、真實、生動，具有代表性。綜合型材料。説明總體概貌的，要處理好典型材料和綜合材料的關係。沒有綜合材料就沒有報告廣度，沒有典型材料就沒有報告深度。只有兩者有機結合，才能反映總體情況。對比性材料。通過對比使報告更加突出，給人更強烈、更深刻的印象。統計性材料。這類材料具有很強的概括力、表現力，而且兼有具體性、準確性特點。用文字表達不清楚的，用統計手法可以一目瞭然。

二是怎樣去選擇材料？同樣的材料不同人去寫，由於選材角度不同，成稿的效果也完全不同。在全面、翔實地掌握第一手資料後，要通過過濾、梳理、歸納等方式，對信息進行“深加工”，透過現象看本質，找出根本規律。要學會“三種方法”。首先，按照要素分類法選材用材。增強材料使用的針對性、有效性。其次，按照事物關聯法選材用材。把零碎的素材整合分類，為我所用。其三，按照論據補充法選材用材。善於“回頭看”，看素材是否全面、詳細。哪些有用、哪些備用、哪些還需要深入調查瞭解，做到一邊研究一邊否定，一邊深入思考一邊補充新資料。

3.選方法要做到一個“寬”字。文無定法，調查報告同樣不能總靠老辦法、老套路。隨着形勢發展和事態的變化，要有想象空間，有新的發現和收穫。為此，調查報告需要有戰略思維、辯證思維、系統思維、聯想思維、發散思維等。

一是聯想思維方法。採取聯想式思維發現新問題，拿出新方法。

二是創新思維方法。調研是一項創新工作，只有突破僵化的思維方式，才能找到新的方向、新的出路，進而從全新的角度，深入研究新情況、新矛盾、新問題，並大膽提出新觀點、新見解、新對策。力求“見人之未見，發人之未發”，使你的新思想、新思維、新思路像原子彈那樣發生巨大裂變。做到思想有高度、思維有深度、思路有廣度。

三是發散思維方法。敏於以小見大，善於關注生活中的每一件事，從中預測形勢，尋找大量數據，直觀捕捉信息。勤於觀察生活，有所發現、有所思考、有所收穫。
    4.選時機要體現一個“適”字。調研的生命在於真實及時。必須積極主動、講究時效。《報告》也不能可先可後，可快可慢，要有一定時限。

 一是調研時機要把握好。做到“知之在先、思之在先、謀之在先”，特別是熱點問題和領導關注的重要問題，要集中力量、快速反應、及時調查，以滿足領導決策需要。

二是報送時機要把握好。“文當其時，一字千金”。要“生逢其時”，才能“謀當其用”。今天是個“寶”，明天可能變成了“草”。

（二）抓住關鍵，準確把握“四謀”

    “四謀”的主要內容就是：謀觀點、謀佈局、謀角度、謀規律。其中的首要貴在“新”，即要有新創意、有新亮點。

1.謀觀點要在創意點上下功夫。觀點是文章的靈魂。調研報告的關鍵是觀點是否有新意？是否有思想性？堅持做到“四性”：

一是準確性。概念提出要明確、判斷事物要恰當、推理要符合邏輯。作為以文輔政的重要載體，調研類文章的內容必須準確，情況必須真實，數據必須精確，不可誇大也不可縮小，不可拔高也不可壓低，這樣才能為領導決策提供可靠依據。要認真核查內容，是否存在添枝加葉、張冠李戴甚至弄虛作假的成分，及時擠掉文中的“水分”，保留實實在在的“乾貨”，在實事求是的基礎上進行論述分析，有針對性的提出建議和對策。

二是鮮明性。觀點要突出、贊成什麼、反對什麼，不能遮遮掩掩、吞吞吐吐，要置地有聲，旗幟鮮明，要堅持思想與實踐相結合。主題是調研類文章的魂，是撰稿者寫作意圖的集中體現。全文要確立鮮明的主題，並以此為主線進行分析論述；文稿主題要與調研主題相一致，確保調研的預期目的得以實現；主題要與材料相互統一，既做到主題能統率材料，材料能支撐主題，使得主題、觀點、內容同步，做到“有血、有肉、有魂”。

三是創意性。通篇要有新穎性、創造性的想法。如：“上級監督太遠、平級監督太軟、下級監督太難”。要富有新意、符合實際、一看就懂，只有這樣才能從“老調樂曲”中唱出“軍歌嘹亮”，做到常唱常新、常調常新、常研常新。

四是生動性。在抽象的論述中穿插具體的、形象的東西，使報告帶有感情色彩，杜絕枯燥、乏味、呆板。

    2.謀佈局要在大視野上下功夫。謀篇佈局是盡顯調研報告大氣、美麗的重要步驟。要有牢固樹立“三觀”。

一是要樹立大歷史觀。以宏觀的着眼點看待歷史，用更寬闊的視野重新審視過去和歷史，不能侷限於某時某段，放眼全局、着眼歷史。

二是要秉持大未來觀。就是要找對方向，從大局中去把握，從大勢中去觀察，從中預見發展趨勢、發展特點，從而尋找解決問題的新思路、新方法。

三是要善於大融合觀。其核心就是找準結點，找準歷史、現實和未來的交匯點，找準現狀、困境及出路的交匯點，找準政治、經濟、文化、社會、生態各領域的交匯點。

3.謀角度要在獨特性上下功夫。角度決定新意、體現深度。

一是研究背景的角度要有獨特性。背景研究透了就會加深對事物的認識。

二是研究視點的角度要有獨特性。如何根據形勢發展和事物變化選準研究的視點。

三是研究框架的角度要有獨特性。框架不能老三樣：問題+原因+對策，要根據實情確定框架。

四是研究結論的角度要有獨特性。調研的目的是形成正確的結論，符合實際，體現新意。

4.謀規律要在創造力上下功夫。順應規律辦事，否則都是“短命”文章。加強理性思考，善於從歷史經驗中去總結規律，從社會變化中發現規律、從發展趨勢中把握規律。

（三）統籌兼顧，準確把握好“五性”

    “五性”的主要內容就是現實的清晰性、思考的深刻性、邏輯的嚴密性、風格的硬朗性、文章的美觀性。其中的核心重在“質”，即追求精緻、精品。

第一，堅持把現實的清晰性表達出來。對全局性情況的報告，不能停留在點上情況；對於需要量化分析的報告，不能停留在定性的判斷上；對於趨勢性的描述報告，不能停留在歷史片段上；對於特點式的概括，不能停留在對紛繁現象的表述上。

第二，堅持把思考的深刻性表達出來。要把內核思想表述出來。首先要切忌浮光掠影、主觀臆斷、孤立、片面的觀察事物。做到描述準確、切入到位、分析深刻，揭示深層原因。對真實情況和問題：有一説一、有二説二、是就是、非就非。其次要善獻實策。找出切實可行的解決辦法 ，思路清晰、觀點正確，措施有效。

第三，堅持把邏輯的嚴密性表達出來。報告的力度不在語氣，而在邏輯的嚴密性。要表現出現狀、問題、對策的延續性，形勢、戰略、舉措的貫通性，段落內論點和論據的匹配性，術語概念的準確性和一致性。要注重完整性，有情況、有分析、有對策；注重邏輯性，段落安排是否合理、層次是否清晰、連接是否順暢、過渡與照應是否恰當等；注重平衡性，各條塊、各段落的篇幅是否合理，長短是否恰當等，避免出現顧此失彼、頭重腳輕的情況。

第四，堅持把風格的硬朗性表達出來。通篇要做到：風格硬朗、觀點精闢、語言精煉、文字簡潔。語言表達要求：快速直接，充分利用標題；語言簡潔，用最少的文字準確表達；不加渲染，儘量平實達意；不説廢話，儘量句句有味。

第五，堅持把文章的美觀性表達出來。美觀性要做到：結構嚴謹、標題工整、佈局均衡、過渡自然、語法規範、語言順暢。但又不要刻意要求形式美，變成了新的八股文。

（四）注重轉化，準確把握好“五用”

“五用”的主要內容就是：用心積累、用心傾聽、用心琢磨、用心修改、用心試驗。其中的要訣務在“勤”，即“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。

只要有悟性、有功底、有自信，能用心、能吃苦、能堅持，都能成為高手。在實踐中學會“三步走”：第一步，要從模仿中起步。學書者臨帖、學畫者臨摹、學寫者臨習。第二步，要在合作中成長。向高手請教，學謀劃思路、學佈局方法、學寫作技巧。第三步，要在競爭中轉身。堅守與己競爭，與人合作的觀點，在競爭中突破寫作的“天花板”，實現華麗轉身。

第一，要用時間積累。積累素材、積累觀點、積累理論，新形勢、新局面、新矛盾的破題需要用新素材、新觀點、新理論做支撐。理論功底深，才能站得高、看得深、望得遠。善於抓住本質、擊中要害、找準焦點。

第二，要用包容傾聽。充分包容差異，善聽異見，讓各種觀點充分交流、充分交鋒、充分交換，聽取別人意見，才能形成正確的思想和結論。要善於觀察，“望”準時情，必須親臨一線調研，切忌閉門造車；必須沉下身子調研，切忌走馬觀花；必須全面系統調研，切忌以偏概全。要善於傾聽，“聞”清真聲，兼聽則明，偏信則闇，調研中必須耳聽八方，廣泛聽取各方面的聲音，不能僅端坐在會議室，聽彙報、聽恭維的話，還要邁出步子，捲起褲管，深入基層幹部羣眾生產生活一線，面對面零距離傾聽他們的呼聲，收集基層社情民意，特別是在開展涉及多方利益的調研時，要兼顧各利益方的意見和訴求，更加全面的瞭解實際情況，把握事情的全局，得出更加客觀準確的判斷。要善於尋策，“問”足良計，一次成功的調研往往不是個人苦思冥想單打獨鬥的結果，而是廣聚民智、博採眾長的結晶，要帶着疑問下去調研，以不恥下問的精神，虛心向基層幹部羣眾、社會各界人士請教，做到問政於民、問計於民、問需於民，從民間智慧寶庫中尋找解決問題的“金點子”“金鑰匙”。

第三，要用心思琢磨。調研就要吃苦，美好的作品是點燈熬油“熬”出來的、用心琢磨“磨”出來的、全力憋寶“ 憋”出來的。必須千錘百煉，捨得花時間、花精力，在調查上下功夫，在研究上費心思。要有“衣帶漸寬終不悔”的韌勁和“為伊消得人憔悴”的毅力。靜下心來了解情況、總結經驗、研究問題。這樣才能會有“眾裏尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”的快感，才會有“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”的感歎，獲得更多的規律性認識。

第四，要用耐性修改。有深度、有新意、有美感的精品才能更有穿透力、震撼力，打造精品必須有不厭其煩的心態，鍛造“細查細改”的嚴謹文風，進行反覆修改，反覆推敲。越是水平高的人，越懂得修改的重要性。所以要注重在“五改”上下功夫：要改立意，使其達到鮮明突出；要改觀點，使其達到準確無誤；要改素材，使其達到真實可靠；要改結構，使其達到嚴謹周密；要改語言，使其達到準確精美。

第五，要用創新試驗。完成報告只是一個良好開端，要及時推介、及時宣傳，才能完美“收官”，既要調研開路，又要宣傳開花。堅持調研與創新相結合，把提出新觀點、新舉措運用到實際工作中去，在試驗中總結經驗，在推廣中推動工作。只有調研成果，轉化為實踐成果，這樣的調研才有實際意義、才有真正價值。

今天給大家將這些，目的就是通過“牽一髮動全身”，通過一個側面的講解來貫通其他所有材料的撰寫和寫作，回去之後大家有時間再細細的琢磨，我今天的課就講到這。