我從教20年，做班主任的經歷也就那麼幾年，可就這短短的幾年經歷，讓我成長了很多，更讓我懂得了如何教育各種不同性格類型的學生，有一件事，至今想起還歷歷在目。
2008年的九月，我接手了機械（3）班班主任的工作，面對一班50個清一色的十六七歲的男孩子，我一個女班主任怎麼去對付，我暗想：我一定要把工作抓在開頭，給學生一個下馬威，讓學生入軌了以後就好辦了，所以在開學初，我就對學生要求非常嚴格，精心挑選了能管好班級紀律的班長，在開始的一個月內，班級各種工作都很順利，領導也表揚了我們班。
突然老爸摔傷住院了，那一階段，我除了上課就是忙於去醫院，十幾天過去了，班長向我彙報班級情況，説有幾個學生會曠課，跑街上玩去了。我一聽急了，當天下午我就留在學校檢察上課情況，果然被我發現教室裏有幾個座位空了，我記錄下了包括王學軍在內的五個學生的名單，等第二節晚自習的時候，我先批評了他們幾句，然後要求他們幾個一一當着全班同學的面檢討，前面幾個都檢討過了，可王學軍就是不走上講台檢討，我生氣了，説了一句話：“你不檢討，今天就不下課了！”僵持了大約有5分鐘，班級其他同學都紛紛要求王學軍上去檢討，我心想；在全班同學的施壓下，王一定會“就範”的……
下課鈴響了，誰知道，他竟然從教室跑出去了，這可是我始料未及的，我頓時傻掉了，這個孩子跑出學校，萬一在外面出點意外該怎麼辦，我來不及細想，立刻派幾個班幹在學校裏找，我自己向學校大門口跑去，問學校保安，保安説有一個學生跑出去了，正好門口有一輛馬自達，我迅速爬了上去，師傅説他還要等人，我説“來不及了，我多給你錢！”師傅看我那麼着急就跟我走了，向東走了2里路也沒找到，又回頭到紅綠燈路口問交警，交警説往南有一個小青年，我就央求交警開車帶着我去找，好心的交警帶我繞縣城幾乎一圈也沒找到，我幾乎要絕望了，頭腦裏浮現的總是孩子出事的場景，心想只要王學軍能找到，叫我幹什麼都行，就是千萬別出事啊，這孩子要是有個三長兩短的，我怎麼向孩子家長交代啊，我怎麼向學校交代啊，即使家長、學校都不追究，我怎麼向我的良心交代，我會永遠活在自責與內疚之中的……
就在我胡亂想着的時候，班長打來電話説王學軍在學校的操場上找到了，我聽了之後，也不顧好幾個交警在場，立刻大哭起來，回學校的路上我哭了一路，我完全控制不了自己，那是我工作後第一次哭。交警説“哎，你們做教師也真不容易！”
回到學校，我找到王學軍，跟他談了整整兩個鐘頭，瞭解了他的成長經歷和他的性格，原來他的父母早就離異了，他沒人管，跟着70歲的爺爺過，他本身又很倔，聽着他講的這些，看着他終於能對我敞開心扉，我又是生氣又是高興又是心疼。
等我回到家時，已是凌晨一點鐘。
經過這件事以後，我反覆思考自己在教育學生方面存在哪些不足，怎麼樣更好地教育那些有“問題”的學生，還專門買了一本《班主任教育大全》，經過幾年的學習與磨練，我對教育學生有了一定的經驗，也喜歡跟學生呆在一起，和學生打成一片，也知道如何愛護學生那脆弱的自尊（特別對於我們這類職業學校的學生，這一點就顯得尤為重要）。我們的班級也多次被評為優秀班級，當然更讓我看中的是學生對我的喜歡、擁戴。
在我的幫助和教育下，王學軍變得勇於認錯，勇於承擔責任了，幾年不見他已長成大男孩了，在蘇州一家機械廠還當了車間班長，今年春節給我發了一條短信，感謝我的教誨，我回了一條：你若安好，我便欣慰。
給學生一個台階，也就給了自己一個台階。有愛的教育，永遠不會過時。
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