教育敍事：用心觀察，用愛踐行

意大利著名幼兒教育家蒙台梭利説過：“唯有通過觀察和分析，才能真正瞭解孩子的內在需要和個別差異，以決定如何協調環境，並採取應有的態度來配合孩子成長的需要。”只有觀察了才會有所感受，從而給予反應，最終予以表現。因此，教師正確、有效的觀察對孩子的發展有着深遠的影響，這個過程同樣也會促進教師的發展。

在我的班上有這樣一位“安靜的美男子”，從最開始的一言不發到現在的活潑開朗，看着他每天一點一滴的進步，我們心中無比欣慰，我們也理解了“真正的教育是愛的教育”這句話所包含的意思。

故事一、我就是個安靜的美男子

一個小男生引起了我的注意。別人上廁所時他坐着、別人喝水時他還坐着就連吃午飯，他也還是坐着，反正不管別人怎麼做，他就是穩如泰山。別的小朋友已經慢慢習慣了幼兒園的生活，可以一起玩一起遊戲了，他卻還是選擇做安靜的美男子就在自己的座位上，老師不叫到他的名字他就一直坐着什麼也不做。這可是把我急壞了。有一天他奶奶送他入園時我就向他奶奶瞭解了一下他在家裏的情況。奶奶説他在家也不愛説話都是自己玩自己的，平時很少出去玩，爸爸媽媽的陪伴較少。這樣的他內心缺乏安全感，不願與別人交流只沉浸在自己的的世界中。怎樣才能讓他變得開朗些呢？

之後我經常與他交流，每天入園晨間接待時我就坐到他旁邊和他聊天，他不理我，我就靜靜的坐在他旁邊看着他玩玩具。一直和他講了好幾天，終於一天早上他開始有了迴應，於是我趕緊説:“今天你和我聊天，我真的特別開心我覺得你説話的聲音特別好聽以後我還想和你聊天，我也希望你能多説話”那天他表現的很開心，我第一次看到他笑。這個安靜的美男子終於笑了。

故事二、與眾不同的畫

在一次美術活動，孩子們都迫不及待開始作畫，而他皺着眉頭像極了一個滿懷心事的小老頭。我走到他身邊問他：“為什麼不畫呀？”，過了好半天才説：“”我不會。”我就提醒他讓他看看別的小朋友是怎麼畫的，他説:“我就是不想畫。”於是趕緊鼓勵他，自己想畫什麼就畫什麼呀，相信自己，終於他開始下筆，走了一圈回來看到他畫了幾個小小的不規則小圖形，我問他：“這是什麼呀？”他小聲的説：“”這是怪獸。”我趕緊表揚他：“這個怪獸畫的真好，看起來就很兇，你真能幹。”作品展示環節特意把他的作業拿給孩子們看，也鼓勵一些不敢動筆的孩子。看自己得到了表揚，他開心又自豪的趕緊和旁邊的小朋友分享自己的畫。

孩子的轉變讓我真切的感受，孩子的教育和相處是不能摻假的，你付出多少就會得到多少。只有用心去關愛孩子發現孩子才能更好的認識孩子，老師也在發現與觀察中學習和成長。更讓我深刻體會到了家庭教育的重要性。在幼兒的學習教育中，光靠教師或者家長一方面是不夠的，我們應該家校聯手，用心觀察，用筆踐行，才能讓幼兒獲得更好的教育。