不知不覺中高三隻剩下了96天，從高一到高三，一步一步見證了學生的進步、成長。從高一就不斷在強調的班級常規，以及嚴抓的紀律，終於在高三這一年，讓我看到了學生們的進步，以及看到了他們為了初入校園時的夢想而全力以赴的狀態，我倍感欣慰。在高三這一學期與學生之間發生的一些事情，讓我也成長了很多。
與關健生談話
進入高三一模結束後，年級統一對關鍵生開了一次會。在開會之前我逐一與關鍵生聊天。與名校關鍵生聊天時，發現他們即使名次靠前，但是，他們對自己偶有懷疑，會存在困惑。我便從如何提升自信心，學習要有計劃，有安排、有針對性。與他們談過話之後，他們的方向更明確，學習動力更大。所以，對於名校關鍵生，要在發現他們狀態欠佳的時候，及時與他們溝通交流，這樣有助於他們及時調整狀態，已更積極飽滿的狀態面對學習。接下來，我又與一本關鍵生進行了溝通，發現這些學生對於各科學習都存在問題，最主要的一個問題就是基本知識掌握的不夠紮實，從而在聽課，做題以及週週練考試中表現的都不太好，今兒自信心不足，所以我認為對於他們最主要的也是提升自信心。但是，當我與A同學溝通時，我説“現階段，我們要學會樹立目標，樹立階段性目標，通過實現目標來提升自信心。”我剛説完，結果A同學一下子哇哇哭起來了，我當時特別震驚、擔憂，待她情緒穩定後，她説“老師説的我都懂，但是我每天即使拼勁全力，當天的作業都完成不了，更別説自己的目標了。”她説完，我立馬明白了問題的所在，接下來，又與她進行了深入的溝通。結合她個人的情況，適當調整學習方法，作業注重質，可適當減少量，一步一步來。當天和她聊完之後，小姑娘説，回去了，自己再好好想想。第二天，A同學主動過來，把她的學習計劃讓給我看了下，走的時候還給了我一個大大的擁抱。看到她朝氣蓬勃的樣子，我也非常開心。與學生多溝通，會發現一些問題，若及時處理，班級會越來越好！
拔河比賽
在緊張的高年生活中，年級為了調節學生的學習狀態，舉行了拔河比賽。經過這場比賽，我們班雖然只得了第二名，但是在比賽過程中，我真切的感受到了學生的班級榮譽感，團結一致。有一場比賽我們與對方實力均等，整整僵持了一分鐘，但是看到每一個學生都咬牙堅持。最後用他們的毅力贏得了比賽。看到他們努力拼搏的樣子，我倍受感動。
這一學期發生了太多的事情，但現在回首，有的是感動、欣慰。希望在接下來的96天中，高三的學生能夠全力以赴大學聯考。
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