國小文明單位標兵工作自查報告

第一篇：國小文明單位標兵工作自查報告

我校始終堅持以“德育為先，全面育人”的辦學理念。堅持從實際出發，以養成教育為基礎，以愛國主義教育為主線，全面貫徹黨的教育方針，從素質教育的高度出發，緊扣時代發展脈搏，始終把精神文明建設工作當作學校各項工作的重中之重。在精神文明建設工作中不斷探索精神文明建設新思路，開創精神文明建設新方法，走出了一條以社團活動為載體“發現學生價值，發掘學生潛能，發揮學生特長，發展學生個性”的活動育人德育特色之路。

一、抓好精神文明隊伍建設

1、建立精神文明建設領導機構，完善和健全精神文明建設網絡，制訂了精神文明建設工作考核制度。首先能抓好精神文明建設領導小組隊伍，加強自身的學習與提高，每月進行一次精神文明建設領導小組成員會議，交流學習體會，探討工作方法，研究工作策略，落實工作計劃，彙報工作情況。

2、組織教師學習《中國小教師職業道德規範》、《未成年人思想道德建設若干意見》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。愛生樂教、勤奮工作、勇於創新、樂於奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生，構建平等、民主、和諧的師生關係。

3、加強宣傳，利用早讀班會課、黑板報式等宣傳先進班級的事蹟，調動師生的積極性。

4、加大檢查力度，改變以前值日行政與值日老師各行其政的局面，使值日工作學校領導的指導下，值日行政和值日教師、值日學生互相協調，步調一致，政令暢通。把每天檢查、登記的情況在全校進行公佈，並作好記錄，結果與班級、團隊考核直接掛鈎。

5、加強班主任隊伍建設，提高班主任工作責任心和管理藝術，定期舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。

通過學習、交流、研討等，推進教育創新，增強精神文明建設工作的針對性、實效性和主動性。積極做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結對工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶，將敬業奉獻落到實處。

6、大隊部培養一批以身作則、樂於奉獻、精幹得力的學生會幹部隊伍，加強大隊幹部的能力，提高為學生服務的能力和意識。為了真正把學校辦成富有活力特色，我校大膽利用大隊幹部擔任督導檢查員，早到各班檢查早讀，午到各班檢查以及檢查校園各個衞生區，協助值日行政檢查班主任跟班工作是否到位;引導學生的行為規範正常有序進行。學生有被管理者的角色轉化為“管理者”，這些督導員每天活躍在學校的各個角落，使校風、教風和學風有了明顯的好轉。

二、抓好精神文明陣地建設

1、加強校園環境建設，做到淨化、綠化、美化。認識到學校是育人場所，文明場所，不能留有任何“死角”，加強環境建設，做到讓每一寸花草、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能，讓學生在耳聞目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。自胡總書記提出“八榮八恥”觀點以後，我校迅速掀起高潮。標語橫幅櫥窗宣傳，並根據校情提出了更為切合學生實際的“校內八榮八恥”，班會宣傳一次一條，形成了“八榮八恥”班會系列。藝術節編排節目，有力地推動了精神文明建設工作的開展。

2、充分利用廣播系統等現代化的信息媒體對學生進行生動的形象的精神文明建設教育。

3、加強對學生的愛國主義教育。利用班會，各班認真做好“民族精神代代傳”的讀書輔導工作。

4、班主任根據不同階段的工作側重點，及時輔導學生開展豐富多彩的教育活動。每學期舉行主題突出班隊觀摩活動，加強學生的精神文明建設教育。

5、課堂是學校精神文明建設教育的主陣地，教師是學生精神文明教育的重要角色，為了全體教師把精神文明建設教育滲透到各科教育中去，自實施課程改革以來，我校相繼開發了《環境教育》、《法法制教育》《校園安全你我他》《毒品預防專題教育讀本》等校本課程。在實施過程中，我校緊緊結合學校實際、社區實際、學生實際、師資水平實際，堅持校本課程的開發實施與學科教學相結合，與學校精神文明建設相結合，與綜合實踐活動相結合，積極進行綜合實踐活動研究，拓展校本課程的內涵。

三、開展“爭做一名合格的中學生”主題教育。

1、教育學生向“五好”標準看齊，具體要求是在家做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的好幫手;在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的好標兵;在學校裏做團結友愛、尊重他人、善於合作的好夥伴;在社區和公共場所做愛護公物、講究衞生、保護環境的好衞士;在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勇於創新的好主人。

2、配合《加強改進未成年人思想道德建設行為》的實施方案，進行學習宣傳活動，以“爭做一名合格的國小生”為載體，開展各項教育活動，提高學生公民道德意識。

四、重視家庭教育

1、能注重家長學校的建設，辦好家長學校，提高家教水平。溝通學校——社會——家庭三者聯繫，發揮各自作用及優勢，為教育教學服務，再創家長示範學校。家庭教育是青少年社會化的起點，是其他教育形式無法替代的。學校認真辦好家長學校，完善家長委員會制度，通過家長會、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

2、能充分利用我校周邊良好的教育資源，爭取各單位的支持，為學生提供社會實踐的機會，進行生動有效的教育。改進和提高學校內容和形式，認真制訂好各個年級家庭教育的主題，利用學校有效宣傳渠道，把學校對學生的要求與目標、學生的學習活動情況等以班主任為主要橋樑形式向家長宣傳。加強平時與家長聯繫和溝通，交換教育方法與建議，保持家庭教育與學校教育的統一性。每個學期，都舉行不同年級學生家長學校活動，讓家長了解對孩子教育教學的有關精神，瞭解孩子的思想動態、學習情況等，能使用科學的教育方法和手段。

第二篇：國小文明單位標兵工作自檢報告

我校始終堅持以“德育為先，全面育人”的辦學理念，國小文明單位標兵工作自檢報告。堅持從實際出發，以養成教育為基礎，以愛國主義教育為主線，全面貫徹黨的教育方針，從素質教育的高度出發，緊扣時代發展脈搏，始終把精神文明建設工作當作學校各項工作的重中之重。在精神文明建設工作中不斷探索精神文明建設新思路，開創精神文明建設新方法，走出了一條以社團活動為載體“發現學生價值，發掘學生潛能，發揮學生特長，發展學生個性”的活動育人德育特色之路。

一、抓好精神文明隊伍建設

1、建立精神文明建設領導機構，完善和健全精神文明建設網絡，制訂了精神文明建設工作考核制度。首先能抓好精神文明建設領導小組隊伍，加強自身的學習與提高，每月進行一次精神文明建設領導小組成員會議，交流學習體會，探討工作方法，研究工作策略，落實工作計劃，彙報工作情況。

2、組織教師學習《中國小教師職業道德規範》、《未成年人思想道德建設若干意見》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。愛生樂教、勤奮工作、勇於創新、樂於奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生，構建平等、**、和諧的師生關係。

3、加強宣傳，利用早讀班會課、黑板報式等宣傳先進班級的事蹟，調動師生的積極性。

4、加大檢查力度，改變以前值日行政與值日老師各行其政的局面，使值日工作學校領導的指導下，值日行政和值日教師、值日學生互相協調，步調一致，政令暢通，工作報告《國小文明單位標兵工作自檢報告》。 把每天檢查、登記的情況在全校進行公佈，並作好記錄，結果與班級、團隊考核直接掛鈎。

5、加強班主任隊伍建設，提高班主任工作責任心和管理藝術，定期舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。

通過學習、交流、研討等，推進教育創新，增強精神文明建設工作的針對性、實效性和主動性。積極做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結對工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶，將敬業奉獻落到實處。

6、大隊部培養一批以身作則、樂於奉獻、精幹得力的學生會幹部隊伍，加強大隊幹部的能力，提高為學生服務的能力和意識。為了真正把學校辦成富有活力特色，我校大膽利用大隊幹部擔任督導檢查員，早到各班檢查早讀，午到各班檢查以及檢查校園各個衞生區，協助值日行政檢查班主任跟班工作是否到位；引導學生的行為規範正常有序進行。學生有被管理者的角色轉化為“管理者”，這些督導員每天活躍在學校的各個角落，使校風、教風和學風有了明顯的好轉。

二、抓好精神文明陣地建設

1、加強校園環境建設，做到淨化、綠化、美化。認識到學校是育人場所，文明場所，不能留有任何“死角”，加強環境建設，做到讓每一寸花草、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能，讓學生在耳聞目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。自胡總書記提出“八榮八恥”觀點以後，我校迅速掀起高潮。標語橫幅櫥窗宣傳，並根據校情提出了更為切合學生實際的“校內八榮八恥”，班會宣傳一次一條，形成了“八榮八恥”班會系列。藝術節編排節目，有力地推動了精神文明建設工作的開展。

2、充分利用廣播系統等現代化的信息媒體對學生進行生動的形象的精神文明建設教育。

3、加強對學生的愛國主義教育。利用班會，各班認真做好“民族精神代代傳”的讀書輔導工作。

4、班主任根據不同階段的工作側重點，及時輔導學生開展豐富多彩的教育活動。每學期舉行主題突出班隊觀摩活動，加強學生的精神文明建設教育。

5、課堂是學校精神文明建設教育的主陣地，教師是學生精神文明教育的重要角色，為了全體教師把精神文明建設教育滲透到各科教育中去，自實施課程改革以來，我校相繼開發了《環境教育》、《法法制教育》《校園安全你我他》《毒品預防專題教育讀本》等校本課程。在實施過程中，我校緊緊結合學校實際、社區實際、學生實際、師資水平實際，堅持校本課程的開發實施與學科教學相結合，與學校精神文明建設相結合，與綜合實踐活動相結合，積極進行綜合實踐活動研究，拓展校本課程的內涵。

第三篇：2014明星國小縣級標兵文明單位複查報告

開縣臨江鎮明星中心國小

縣級標兵文明單位複查報告

中共開縣縣委宣傳部、開縣精神文明建設委員會、開縣創衞指揮部：

明星國小從2014年晉升為縣級文明單位標兵後，始終堅持以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，始終堅持科學發展觀，創建優質育人環境，始終堅持師生德育、教育質量、校園建設一起抓、三個成果一起要的方針，在縣文明辦的正確指導下，深入開展各種形式的經常性的和有針對性的創建活動，使學校三個文明建設再上新台階。現將我校文明單位標兵建設工作報告如下：

一、學校的基本情況

學校設校長室、教導處、德育處、後勤處四個職能處室，轄區內有石亭村校、新壩村校、龍橋村校、平坎村校，共有教職員工67人，學生1221人。自創建縣級文明單位標兵以來，學校落實?以人為本，一切為了每一個‘明星’的成長奠基?的辦學理念，以學生為主體，以創建校園文化建設特色學校為抓手，以建設優良的校風、教風、學風為核心，創新德育的途徑和方法，落實課程改革的基本理念，以服務學生、服務教師為宗旨，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，以構建?文明健康平安和諧校園?為目標，推動形成厚重的校園文化積澱和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的薰陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進他們的全面發展和健康成長，促進學校全面、可持續發展，各項工作取得了突出的成績。先後被縣人民政府授予安全文明校園、被縣環保局授予綠色學校、被縣婦聯授予家長示範學校、被縣教委評為優秀基層黨組織、五好退休教師之家、德育工作先進單位、開縣平安校園、優秀教科研先進單位、教科研成果先進集體、教研月活動先進單位等榮譽稱號，獲縣教育工作考核一等獎1次、三等獎2次，縣實驗教學工作二等獎，縣?體育、藝術、科技2+2?項目實驗工作一等獎，縣紅歌大合唱一等獎，年年獲臨江鎮安全生產考核二三等獎、年度綜合目標考核先進集體，學校編印校刊《明星校苑》被中央教科所、教育雜誌社評為最佳校刊二等獎、最佳教研刊一等獎,被中國中國小教育學會授予?全國中國小百佳學術研究單位?榮譽稱號。

二、文明單位標兵鞏固提高措施

1.組織領導有力，鞏固提高工作紮實有效

學校自創建縣級文明單位標兵以來，每年都按照縣文明辦的要求做好各項工作，狠抓文明單位標兵和衞生紅旗單位（簡稱?雙創?工作）建設。一是成立了以黨支部書記、校長王道權同志為組長，黃學文副校長、餘志明副校長為副組長，各處室負責人為成員的領導小組，領導小組下設辦公室（教導處），由周作倫擔任辦公室主任，明確了?雙創?工作有人抓、有人管，有具體人員負責實施。二是每年做到年初有?雙創?工作計劃，年末有工作總結，嚴格按照工作計劃實施。三是加強班子理論學習，每年度都有學習計劃、學習安排，不斷提高 ?雙創?工作的領導能力。四是在?雙創?工作中每年都要對職工進行身體檢查、慰問單位困難職工和老弱病殘退休職工，實實在在的為單位工作人員辦好事、辦實事。五是充分發揮文明單位的示範、帶動作用，熱心支持社會公益事業，積極參加上級部門及社區安排的公益性活動。六是領導班子團結協作，作風正派，開拓創新，勤政廉政，重大決策民主公開，全年單位無一例影響?雙創?工作的案件發生，領導班子每年測評滿意率100%，保持了縣組文明單位標兵和衞生紅旗單位的標準。

2.思想教育深入，道德風尚良好

繼續加強公民道德建設，加大文明禮儀的學習和宣傳活動。一是認真組織學習了黨的十七大會議精神，深入開展社會主義榮辱觀學習活動，強化政治思想教育，同時開展?三品兩德?學習活動，以效能建設、個人承諾為標準，對照自己的言行落實。二是以開展創先爭優活動為載體，努力踐行?五個好?。三是積極開展各種精神文明競賽活動。四是開展了?我是誰？我為誰？誰為我？和如何靜下心來教書育人？?大討論活動，進一步提高了所有教職工的思想素質和精神風貌，改變不良的作風，樹立良好的教師形象。五是每年積極開展未成年人思想道德建設，積極參加義務獻血、義務勞動以及公益事業。六是結合文明禮儀月活動，發佈了?明禮、踐行，爭做文明師生?倡議書（在師生中大力倡導和推廣五句基本文明用語：?老師好?、?您好?、?謝謝?、?對不起?、?沒關係?）。七是舉行了?克服不良習慣，養成文明行為；踐行禮儀文化，塑造良好形象?的簽字活動。八是利用廣播站和校園電視台錄播傳師生統經典誦讀、故事講演片段，開展傳統美德教育和愛心教育。近年來，學校被縣教委評為德育工作先進集體、五好退休教師之家，王道權同志被縣教委評為五好退休教師之家先進個人，黃學文同志被縣教委評為優秀黨務工作者，雷震同志評鎮政府評為?兩德模範?，雷麗同志被評為?三品標

兵?，王聰、萬值科、韋曉萍等同志被為十佳村校教師。

3.學習風氣濃厚，文體衞生先進

我校除每週五進行政治學習、業務學習外，每年對職工進行不少於10次業務知識集中學習和培訓。學校還為各村校、教研組、處室徵訂了各種雜誌，提高了教師們的心理素質和業務能力。強化?三會一課?制度，認真組織全體黨員學習《中國共產黨章程》和黨的理論及業務知識，開展廉政文化進校園活動，認真過好組織生活、開好民主生活會，做好自我剖析，制定黨員、幹部及班子的整改措施，形成與時俱進，開拓創新的思想作風。繼續加強《公民道德實施綱要》、《重慶市市民文明公約》和《重慶市市民行為規範》以及各種創建等精神文明建設學習，使全體教職工的修養、素質不斷提高。遵守衞生防疫制度，深入紮實做好人口與計劃生育工作和環境衞生清潔工作，我單位無一例違反計生工作條例。積極參加縣教委，鎮政府組織的紅歌大合唱、慶建黨90週年文娛活動、農村文藝進城等各種羣眾性文體活動，並創建了照片檔案資料，職工精神文化、生活健康向上。學校認真實施了?2+2?項目實驗，讓每個學生選擇兩項體育技能進行認真訓練；充分利用大課間活動開展陽光體育運動，促進學生健康成長。每年由鎮衞生院對學生進行了一次體檢，並做好登記、統計、分析、反饋等工作，建立了學生體質健康卡；對學生進行了有效的健康教育，培養了學生良好的衞生習慣，制定了近視眼防控方案並採取有效措施，切實保護學生的視力。學校每週開展?五星一旗?評比活動，期期開展?文明禮儀班級??衞生紅旗班級?評比活動，促進了班級德育工作建設。因此，我校年年都能保持縣級?衞生紅旗單位?和?文明單位標兵?稱號。

4.加強民主管理，嚴格遵紀守法

我校按照民主管理的要求，建立了校務監督委員會和校務管理委員會，不斷完善各項管理制度，實行了政務公開、財務公開等各種公開辦事制度。學校領導幹部從無違法違紀案件，全體職工無嚴重違法違紀案件及刑事案件發生，杜絕了?黃賭毒??邪教活動?等不良現象，保持了積極向上的精神風貌。同時，建立健全了安全生產責任制，定期對學校及周邊進行安排隱患排查，建立安全隱患排查台帳，各種安全生產措施嚴密，確保無安全生產責任事故發生。近年來，學校保持了安全工作、社會治安綜合治理先進單位。

5.內外環境優美、環保工作穩步提高

學校按照?校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、師生佳作營造藝術美、主題活動營造心靈美、人際和諧營造文明美?的校園文化建設思路，充分體現?高雅、特色、和諧?，做到硬化、淨化、綠化、美化、亮化和一定的文化品味。實現每一寸土地都有管理的痕跡，每一處角落都有育人的功能。一是大力加強了學校的衞生保潔工作，全面治理校園內存在的?髒、亂、差?現象，辦公室、教室等教育場所，食堂、廁所等生活設施都乾淨、整潔、有序。師生都有很強的環保意識，無亂扔紙屑、雜物現象，使校園始終保持乾淨整潔、文明和諧，成為師生工作、學習、休憩的理想場所。二是以實用、經濟、美觀為原則，以綠色植物造景為主，花壇為輔，適當設置景點，做到點面結合、佈局合理、搭配協調，營造花草葱榮、綠樹成蔭、清爽優美、賞心悦目的校園環境。在校園綠化方面提倡立體性和園藝化，使地面綠化與空中綠化相結合，提高了綠化的文化品位，體現了田園風格，加強了對綠化工作的目標責任制管理，組織了全校師生定期對全校花草、樹木進行修剪、養護，使校園春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠。三是學校開闢30米文化藝術長廊，定期更換學生美術、書法、習作等作品（已更換4期），整修了學校花台、戲台，修建了中心校文化牆，完善了櫥窗內容，提升了校園文化品位，讓每個學生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有着明確的德育導向性。

三、今後努力的方向

近年來，學校取得的成績是令人欣慰的。所有這些都要歸功於各級領導和社會各界的關心和支持，歸功於班子成員的協作和努力，歸功於全體教職工的辛勤工作。但是在成績背後，我們的工作也還存在很多不足，是我們今後努力工作的方向：一是在常規管理精細化方面我們要進一步從小處入手，要把?小事做細，細事做精?；二是個別教師業務水平亟待提高；部分中老年同志對現代教育技術接受較緩慢；三是進一步深化課程改革，提高學校教育質量；四是中心校缺各種功能室，有待爭取解決，保證素質教育的實施和學生的全面發展。我相信：明星國小的明天將更加輝煌。

開縣臨江鎮明星中心國小

2014.12.8

第四篇：市一國小創建精神文明標兵單位工作總結

市一國小創建精神文明標兵單位工作總結

我們第一國小在精神文明創建工作中以鄧小平理論為指導，以“三個代表”重要思想為指針，以《公民道德建設實施綱要》及《教師職業道德規範》為準繩。堅持“兩手抓”、“兩手都要硬”的原則，緊緊圍繞七台河市“358”工程及新興區“6281”發展規劃和區文教局提出的教育強區建設目標，把精神文明單位創建工作納入重要工作日程，學校具體實施了德育工作“3456”工程，全面推進素質教育，實實在在實施課堂教學改革，教育教學質量逐年提高，取得了顯著效果。

一、學校基本情況

七台河市第一國小始建於1936年，2014年遷入新教學樓，校園佔地12540平方米，校舍面積4600平方米；20個教學班，在校生775人，教師60人，專任教師53名；本科學歷2人，大專學(請勿抄襲)歷44人，中師學歷7人，學歷達標100%；省級骨幹教師3人，市級骨幹教師8人，區級骨幹教師5人，區級名師、新秀及業務能手10人；市級科研骨幹各4人。

二、精神文明建設創建情況

自2014年學校創建精神文明單位以來，在區精神文明辦領導的關懷下，在各級教育行政部門的正確指導下，學校始終堅持：”高起點、高標準、高效率、高質量“的辦學原則。全面實施素質教育，以創建精神文明建設活動為載體，狠抓黨風廉政建設、師德、師風建設，實行民主管理，，使學校精神文明工作有了突飛猛進的發展。

（一）加強師資隊伍建設，不斷提升教師專業化發展水平

1、加強領導班子隊伍建設，提升管理水平

我們在“不讓一個學生掉隊”的辦學理念指導下，以“四風”（即：“團結之風”“進取之風”“求是之風”“廉潔之風”）、“三力”（即：“領導力”“決策力”“執行力”）為班子建設目標。一是抓觀念提升，深入學習政治理論，鑽研業務知識；二是抓示範引領，模範遵守各項規章制度，在職業道德，工作品質方面起榜樣的作用；三是抓執行力，深入一線，在教育教學教研科研領域起到標兵作用。

2、加強教師隊伍建設，打造優秀教師羣體

我們始終本着“分層培訓，整體提高”的原則，堅持“以人為本、有效

引導、不斷更新、注重實效”的培訓理念，沿着“以科研為先導，以活動為載體”的培訓思路，優化培訓過程，不斷提高培訓質量。

一是開展鑄師魂提內涵工程。通過講座、師德報告會,努力從幫助教師、支持教師自主成長的角度來構建本校師德建設的內容、形式、方法和管理機制。通過教師自評、教師互評、校長評價教師、家長評價教師、學生評價教師；校長自評、教師評價校長；教師評價領導班子；家長、社會評價學校等形式，使教師的思想素質和業務素質不斷得以提升。評價滿意率達100％。逐步形成了一支“崇德求是、富有思想、正氣實幹、講求效率”的高素質教師隊伍。

二是開展名師工程。每年以“春蠶杯”賽講為載體，選拔培養名師，擴大優秀團隊規模和示範引領作用。

三是開展新秀培養工程。充分發揮傳、幫、帶的合作優勢，在互助中提高，在合作中進步。

（二）、強化了教育教學精細化管理，紮實提高教育教學質量

我校以全面提高教師素質為核心，以優秀的教研團隊帶動教師的均衡發展，以精細化的常規管理作為教學工作的重心，在教學工作的精、細、實上下功夫。學校多次在市、區學科教學質量抽測和畢業班檢測中，始終保持着優異成績；並多次承辦市、區級學科教學研討會；教師曾多次出省、市、區級優質課、公開課、研討課或錄像課；成為區教學示範校。

1、理念是先導，培訓是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我們十分重視教師的培訓工作。主要通過四條途徑進行培訓。即：一是校本培訓；二是組內培訓；三是“走出去，請進來”；四是同課異構。

2、向常規要管理，向管理要質量。我校確立了常規工作的思路是：常規常抓、常抓常新、不斷創新。

（1）、嚴格執行課程計劃，開全學科、開滿開足課時，落實“三級”課程要求。校本課程方面，開發了珠心算、國畫校本教材，成效顯著，已成為我校辦學的一大亮點。

（2）、夯實教學常規做實做細，一是學校領導要重視教育教學工作；二是教學管理人員要責任到位，做到一聽四看；結合培訓內容和教材，理論與案例分析相結合，為教師專業發展奠定了堅實的基礎。

（3）、關注校本教研促進教師專業成長，我校堅持求“真”、“小”、“實”的校本教研思路。提高了教師的教學研究能力，真正做到教研小專題為教師的教學服務。

3、科研先導，促進師生共同成長。在教育科研工作中，我們始終堅持科研工作日常化，日常工作科學化的原則，實施課題帶動工程，為學校發展帶來了新的契機。

（1）、堅持用課題引領教師的專業發展，取得了實效。

（2）、分層培訓促教師整體提高。對不同層次教師提出不同的目標要求，這既為骨幹教師搭建了多元互動交流的平台，又促進了教師的合作學習，達到了共同成長的目的。

（3）、實施校本課程，彰顯學校特色。目前我校已初步形成了實驗、普及、提高三位一體的珠心算教學體系。

4、做大做強學校國畫基地品牌

國畫已成為學校的特色品牌。在經歷了由興趣小組到實驗班再到全員普及的過程後，時洪利、宋豔玲老師利用課餘和休息時間無償給學生講課指導,培養出一批批國畫優秀學子,曾多次參加國家、省、市、區美術大賽,上百餘名學生作品獲獎。2014年10月31日學校正式掛牌，成為國內唯一的“吳東魁國畫少年基地”。基地的建設為我校發展注入了新的生機,我們積極規劃,制定了《吳東魁國畫少年基地發展規劃》,編制了國畫校本課程,達到一年普及,二年初見效果,三年出精品的目標，目的是讓每個學生了解國粹文化並繼承發揚吳老國

5、重視學生養成教育，從小處入手，立足活動，促進學生個性健康成長。 我們根據學校的地理位置和學生的家庭背景情況，確立了德育主題是:做好身邊小事，健康快樂成長。圍繞學校“3465這一主題，我校的德育工作紮紮實實開展，主要做法：一是以《國小生日常行為規範》為抓手，養成教育堅持小、近、實的原則。二是德育和心理健康教育相結合。德育圍繞心理健康課題展開工作。首先是創設濃厚心育氛圍的德育環境，讓每一面牆壁都説話；三是德育和藝術教育相結合，為學生搭建成長的舞台。四是認真抓德育基地建設，為學生提供實踐的基地。培養學生愛護弱小，共建和諧的意識；五是開展家校連接，定期活動，充分發揮“三結合”教育的作用；六是開展了特色班級創建活動，形成良好的班風、學風；七是開展了“環保行動標兵”活動。讓學生樹畫風采和大愛無疆的奉獻精神。

立責任感和環保意識；八是讓感恩教育成為學校的永恆的主題。讓得到資助的同學和家庭，懂得感恩，將來回報國家、社會和身邊的人。德育工作真正做到了 “小一點、近一點、實一點“，讓學生在自己不斷的成長過程中，去感悟做人、做事的道理，逐漸形成自律、自省的能力，做好身邊的小事，健康快樂成長，成為一個人格健全、對社會有用的人。

幾年來經過全校師生的不懈努力，學校取得了諸多榮譽、碩果累累： 2014年度分別獲：七台河市第三屆文化藝術之冬活動 一等獎、讀書教育活動先進集體、省級一類學校、省評價主體多元化的研究先進單位、市教育目標管理先進單位。

2014年度分別獲：市級模範之家、市級教學目標管理 、

2014年度分別獲：市級模範集體、黑龍江省第三屆珠心算數學知識大賽團體第一名、全市中國小德育工作先進單位、市級教學目標管理先進單位、

2014年度分別獲：省學校標準化建設合格單位、市級安全和諧校園先進單位、市級改革開放三十年愛國主義讀書活動組織獎、省級珠心算教育先進集體、黑龍江省中國小生藝術展評活動省級二等獎、市級目標管理先進單位。

成績只能説明過去，我們一定把成績作為學校發展的高起點，同時，我們也清醒地認識到，我們的工作還有許多有待改進和提高之處。

三、今後發展思路：

1、進一步加強依法治校、以德立校的力度。進一步加強校務公開力度，完善學校規章制度。

2、加大力度向教師宣傳學校辦學思想、教育策略等理念，使先進的教育理念進一步轉化為教師自覺的行為，以進一步推進課程和教學改革。

3、進一步加強德育工作的針對性和實效性。

4、進一步加大青年教師的培養力度，打造出更多名師。

5、注重學校內涵建設，提升學校辦學品味，創辦省級名校

一國小精神文明建設的發展歷程，凝聚着全校師生員工的共同心血，更得益於上級領導的關心支持和指導幫助。我們將珍惜來之不易的創建成果，

不斷開拓創新，不斷深化教育改革，全面提高教育質量，努力向省級精神文明標兵單位邁進。

第五篇：xx村創建縣級文明標兵單位自查材料

xx村創建縣級文明標兵單位自查材料

xx村現有農户266户，1040口人。五個合作社，42名黨員。近年來，村支部和村委會一班人，認真貫徹落實黨在農村的各項方針、政策，團結帶領全村廣大羣眾，大力發展特色農業，增加農民收入，使兩個文明建設取得了顯著成效。2014年，全村經濟總收入873.5萬元，農民人均純收入達6876元，連續多年被縣、鄉兩級黨委、政府評為經濟建設先進單位和精神文明建設先進單位。

一、強化思想教育，提高村民素質

抓好思想教育，是推進農村精神文明建設的關鍵。由於xx村村民集體主義觀念和道德責任感淡化，確定了以 “治貧先治愚，扶貧先扶志”的指導思想，着力從解決廣大農民的精神動力入手，利用黨員遠程教育網絡為平台，加強對村社幹部、黨員、致富能人和羣眾進行教育培訓。以政策理論、法律法規、農業科技、實用技術。指導村民遵紀守法，掌握市場經濟。引導村民處理好國家、集體和個人三者的關係，激勵村民愛家、愛集體，為發展集體經濟，改變村容村貌做貢獻。通過上述有針對性的教育，提高了村民羣眾的整體素質，為推進兩個文明建設奠定了堅定的思想基礎。

二、常抓公民道德建設，樹立文明村風

xx村一直把村民道德建設當作一項大事來抓，建設了道德教育、廉政文化教育“燈箱教育一條街”，印製了道德建設標語，進一步推動了創建文明村工作不斷向廣度和深度發展。一是抓制度，強化外在約束。制定了符合村情、民情的《村規民約》和 評選文明農户、“五好家庭”標準發放到了各家各户，要求各家各 - 1 -

户認真學習，遵照執行，以此來不斷規範村民們的言行舉止，引導廣大村民爭做“四有”新人。二是抓載體，提高活動質量。村上積極探索文明建設的有效載體，精心舉辦開展了“五星文明户”、“五好家庭”、“好婆婆”、“好媳婦”等一些村民喜聞樂見、各具特色的活動，使村民在自我教育、自我評價中享受到精神文明建設的成果，從而大大調動了廣大村民參與文明村建設的積極性。三是抓風氣，推進移風易俗。近年來，xx村在各種會議上宣佈：婚喪嫁娶不得大操大辦、不得參與賭博、迷信和非法傳教活動、不得涉嫌違法犯罪、發現有違規現象村委會及時調查處理。我們村兩委班子成員也向全村村民承諾，帶頭遵守《村規民約》，爭做移風易俗的帶頭人，一個崇尚科學、文明、健康、向上的良好社會風氣已經形成。四是抓依法治村，保持社會穩定。為提高幹部羣眾的法律素質，我們一方面在全村深入開展普法教育活動，引導村民自覺做到學法、用法、遵法、守法；另一方面，利用每月“一事一議”、“民情懇談會”，向全村村民代表通報村務、財務的內容，並向全村公示公開。認真聽取代表對村情、民情、民意提出各種建議和意見，能解決及時給予答覆，不能解決的給予解釋安排時間解決。

三、發揮核心作用，建設文明新村

“社看社，户看户，羣眾看幹部”。村幹部是工作中的核心，一言一行都影響着村民，因此，在文明建設的實踐中，村上時刻把兩委班子及黨員隊伍建設作為一項重要工程來抓，從不鬆懈。村上要求班子成員堅持勤政為民，不搞特殊化，時刻把羣眾利益放在第一位，多為羣眾謀利益。在工作中要走在前，幹在前，不接受吃請，不以權謀私，以自己的模範行為去影響、帶動全體黨

員幹部和村民。圍繞經濟建設，積極開動腦筋，出謀劃策，真正當好村民的“領頭雁”，真正為羣眾當好家、理好財。充分利用“黨羣活動室”，“人民調解室”，“便民服務廳”，“文體活動室”為載體，有效的為羣眾學習增添了場地。每年確定一個精神文明示範社，開展“美化、淨化、亮化”和“一、二、三、四、五”家庭文化，“農家書屋”活動，推動了建設文明新村的步伐。

近年來，村兩委一班人，大力開展新農村建設，以社會主義新農村建設總體目標，社會主義和諧社會的要求，村容整潔的標準，對照村民文明公約，加大新農村建設。通過文明村建設，我村雖然做了一些工作，也取得了一定成績，得到廣大村民的肯定，村容村貌得到改善，村民的文明程度有了很大提高。但我們也看到許多不足，工作不夠規範、科學，要求我們在今後的工作中加以提高。在今後的工作中，我們將注重村組織的服務功能，有組織、有計劃地開展豐富的羣眾文化、體育活動，來滿足羣眾對文、體生活的需要。家庭的和諧是社會和諧的基礎，我們將從社會的細胞着手，給村民創造良好的社會環境、自然環境，為構建和諧社會作出新的努力。