首先我們可以從生活中常見的現象來理解思維中的一些基本概念。如：表達形式是“什麼是什麼”等這類思維是概念；表達形式是“想想看那個合算” 這類的思維是判斷；表達形式是“ 考慮怎麼會出現這樣的情況”這類思維是分析；表達形式“是今後會怎樣” 這類的思維是推理；表達形式“我將怎樣對他説”這類思維是構思；弄清楚這些概念，才能有效地進行思考。
其次，提出具體的問題。比如工作中，我如何做得更好？更好的標準是什麼？我原來是什麼樣子的？差距在哪裏？為達到好的標準我該怎麼做？然後一個一個作回答。在這個過程中要做到的就是把想到的問題，和回答作正確清晰地表達。如果表達地不清楚，會影響到你的判斷和分析。以致影響你的結論。
與此同時，要養成自己做筆記寫的習慣，而不能想想就算了。對遇到的問題和思維過程要清晰地記錄，可以使你不得不把細節説清楚，從而也就擁有了清楚的認識。也便於你以後的分析評論。再有，筆記會有助於我們做到有條理地思考、有序地呈現結果、清晰地闡述自己的觀點。
第三，要多讀書，增加知識積累。因為知識和思維能力有着密切的關係。思維活動的基礎是知識，人們進行思維活動時總以自己已有的知識為出發點的。思維能力的培養和發展要藉助於知識而進行。
1、學會運用“PREP+A”的邏輯產出模式：
P（Point，觀點/論點），R（Reason，原因/理由/根據），E（Example，實例/例證），P（Point)，A(Action，行動）。
在正式的談話、講演、文案中，一般可以遵循下面的邏輯/步驟：
P：首先，簡潔明瞭的表明自己的觀點/論點/主張，也就是你在説什麼、你想要表達什麼。
R：其次，説出支持你結論的“依據”，也就是回答 你憑什麼這樣認為，是基於哪種事實和解釋？
E：再者，用實際的例證（資料、數據、個人例子等）來提高你結論或觀點的説服力。
P：最後重複結論，確保自己想傳達的信息，已確實傳遞。
A：行動就是你希望對方怎麼做（根據實際需要，一把可以省略）。
小結：簡單來講，這個模式就是先從結論説起，再説明得出結論的理由及根據，然後舉出具體事例佐證，最後再強調一次結論 。
日常生活中，培養和鍛鍊邏輯思維的方法技巧：
2、日常談話練習
除了正式場合，我們在日常生活中，也可以借鑑“PREP+A”邏輯產出模式來增強自己的邏輯性。無論是你講給別人聽，還是聽別人講，都可以刻意的去思考一下“這篇稿子”中：要表達的觀點是什麼、理由是什麼，案例是什麼？這種潛移默化的練習，可以不斷優化你的邏輯思維。
3、自我提問練習
在日常生活中，無論是看到、聽到或讀到一些：重要信息或者讓你有觸動的信息時，都可以通過一些刻意的自我提問來鍛鍊自己的思維。比如讀到一個觀點時，就可以這樣問自己：作者為什麼會從這個角度切入？作者是如何形成這個結論？這個結論有什麼缺點？如果我來寫如何可以更好？
4、電影梳理練習法
大部分人都比較喜歡看電影，既然如此，我們不妨就在看完電影后，花上一點時間，梳理一下電影的情節、主線吧（懸疑、科幻、罪案類的影視或書籍效果較好，因為它們都比較考驗你的邏輯思維）。自己梳理完之後，還可以去網上搜搜別人的一些見解，做做比較，看看自己有哪些疏漏。經常這樣做，你的邏輯思維，以及記憶力都會得到一定的提升。
5、通過“做結構式的讀書筆記”來訓練邏輯思維
每一本書都有自己的邏輯架構，其中目錄就是作者寫這本書的基礎邏輯。所以我們可以藉着做筆記來鍛鍊自己的邏輯思維能力，這樣一舉多得。
①初步閲讀一本書，我們基本是站在作者的角度上看待問題的，為了檢驗自己的基本掌握情況，就可以通過“默寫一本書的目錄”的方式來檢驗，默寫完之後再與這本書的目錄對比。
②從自身出發，思考“如果你是作者，你會怎麼寫這本書？”然後把你的寫作大綱（邏輯架構）寫出來。
③讀完書之後，多多少少會有一些你比較關注的重點內容，這些內容在理解、思考之後，你又可以以這些知識點作為主題來寫寫文章。
6、通過寫作練習來鍛鍊邏輯思維
寫作是一種自我思考的整理，花時間架構出一篇讓別人能讀懂得文章，其實就是訓練自己的邏輯思考能力和組織能力。因為寫作是一個設定主題，然後尋找答案的過程，你先要定義對的問題，然後決定切入問題的角度，再分析各種角度的優缺點，最後形成自己的結論。完成這整個過程，寫完一篇文章，就等於進行了一遍邏輯思考的練習。
至於寫什麼，這就很廣泛了，比如寫一個原創故事，寫一篇讀書或學習心得，或者生活感悟。等寫作能力有所提升之後，你就可以隨便找一個關鍵詞，然後以這個關鍵詞來搭建邏輯架構，寫一篇文章。
最後，再説一點：無論是思考，還是思維，都依賴於你的各種基礎知識，沒有底層知識，你的思考大多隻能篇浮以表面。我們只有持續的閲讀、學習，積累不同的知識，然後藉助如寫作的方式來整理思維（我自己是這樣做的，找到適合你自己的方法就好），強化理解，讓各種知識融會貫通，這樣才能真正的升級你的思維。
現在的社會環境迫切要求具有良好思維素質人才。良好的思維素品質對於掌握高深的知識和精湛的技術有着重要的作用。
所以，現在很多人都希望學習擁有思維能力，以適應現在社會的需要。只是找不到相應的老師，自學找書看，由於思維是抽象的東西，容易被書本上的名詞概念都把我們搞的暈頭轉向。自己也找不到切入點。
我個人覺得，要提高思維能力不妨從我們身邊的事做起。事實上我們在工作中、生活中或多或少地進行着思維訓練。只是我們沒有認真對待過。
比如對自己成長的認識方面的問題進行研究。我們剛來到這個世界時，我們的眼中的世界是一片混亂的。俗話説，經一事長一智。我們成長的過程實際上是在做一樣工作：把那些從感官得來的缺乏意義的、雜亂無章的信息在人腦中進行分類、整理、集合，使之成為對外部世界系統的看法。而幫助我們在自己的心中把現實世界整理出一個頭緒來的是各種形式的思維活動的結果。這些思維活動的形式是概念、判斷、推理；還有分析和綜合，比較和分類，抽象和概括等等。
由於思維能力受遺傳，環境，教育的影響，每個人思維能力的不同，對成長過程中遇到的問題處理方式的不同，所得到的結論不同，也就形成了不同的人生。如何提高自己的思維能力可以讓自己儘快地成長呢？
每一個人在成長的過程中，都會遇到這樣或那樣困難、挫折。我們要善於處理這些問題。讓思維能力在分析解決問題的過程中得到滲透。
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