《奇怪的大石頭》的課堂實錄（精品多篇）

正確的答題步驟 篇一

精讀

精讀是學生在教師的指導下，通過教材上的閲讀材料學習詞彙和句法，從而提高理解能力。因為閲讀能力的培養是一個任重道遠的過程，這並不是教師在課堂裏所能解決的。對於國小高年級學生來説，語言知識與閲讀時間都是有限的。

因此，除了佈置相適應的閲讀任務以外，在課堂上適度的精讀指導是相當有意義的，教師必須引導學生仔細觀察語言，掌握必需的篇章知識，弄清語言各層次之間的制約關係以幫助他們正確預測，有效推理。教師可以靈活的設計一些有針對性的練習來幫助學生理解課文和反饋閲讀理解的情況。

要進一步的檢測學生對課文的理解，可以在做完閲讀題之後，讓學生用語文口頭複述課文的大體內容。複述看似容易，其實對於國小生來説是難度比較高的，因為涉及到人稱的轉換，和一些相關的語法知識，是對學生的較高要求。

泛讀

泛讀，顧名思義，泛既是廣的意思，其宗旨就是讓學生進行大量廣泛地閲讀。要提高學生的閲讀能力，首先應使學生具有一定的閲讀量。只有具備了一定的閲讀量，學生才能建立起語感，才能使閲讀上一個台階。閲讀以理解為目的，推理是理解的核心，要培養學生正確理解語篇的能力。孩子在家庭閲讀時，父母應經常關注孩子的閲讀情況，讓他談談書的內容或對書的評價，避免盲讀。

答題

閲讀能力培養的最終目的是答題時取得最大的正確率，所以教師要正確培養和提高學生的答題能力，教學生掌握必要的答題技巧

1、第一遍讀文章時不要做題，第二遍閲讀時再做題。

2、遇到生詞不要急，試題中一旦出現生詞，一般會註上中文詞義，如果沒有注出詞義，那麼學生應該這樣處理：

①利用構詞法知識猜測詞義②一般的人名和地名可以不知道它的寫法③有些名詞要根據上下文意思來猜測其意義④有的生詞是故意不注意的，是要在題目當中出現的，學生要根據上下文指出表達該詞在文中意義的選項。

3、弄清問題

①有的問題是根據文中的句子設計的，可以從文中一句找到正確的答案②有的問題是根據文中的一段話設計的，因此可以從文中的某一斷找到正確的答案③有的有的問題是根據整篇文章設計的，要求學生認真弄懂全文意思，根據文中提供的線索或信息進行邏輯推理。

4、採用排除法

①與文中事實相反的選項②文中完全沒有談到的內容的選項③不合情理或荒謬的選項④間接或次要的選項在這樣精泛結合的學習過程中，不僅學生的語文閲讀能力得到了鍛鍊，而且學生的思維和分析能力都得到了培養。

附：《奇怪的大石頭》練習題 篇二

我會填

（ ù） （ ì） （ ǎn）

著名 地質學家 躲 閃

（ áng） （l ） （q ）

捉迷藏 旅行 秦 嶺 我很棒吧！

我會寫

tuī dòng yán jiū qiāo qiāo

kǎo chá yí jì zhèn jīng

火眼金睛

和同桌共同探討各組生字的異同，然後再組詞。

旅（ ） 暑（ ） 秦（ ）推（ ）

族（ ） 著（ ） 奏（ ）唯（ ）

秦（ ） 震（ ） 閃（ ）悄（ ）

泰（ ） 需（ ） 間（ ）消（ ）

模仿秀

孤零零（ ）（ ）（ ）

嚴嚴實實（ ）（ ）（ ）

轉來轉去（ ）（ ）（ ）

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某句話在文中的作用 篇三

1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敍類文章），設置懸念（小説），為下文作輔墊，總領下文。

2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文

3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敍類文章）；照應開頭（議論文、記敍類文章文、小説）

奇怪的大石頭現代文閲讀答案 篇四

李四光是我國著名的地質學家。

小時候，他喜歡和小夥伴一起玩捉迷藏（cáng)的遊戲。每次他都愛藏在一塊大石頭的後面。這塊巨石孤(gū）零零地立在草地上。大石頭把他的身影遮（zhē）得嚴嚴實實的，小夥伴圍着石頭轉來轉去，也找不到他。時間長了，他對這塊大石頭髮生了興趣（qù）：這麼大的一塊石頭，是從哪兒來的呢？

李四光跑去問爸爸，爸爸也説不清楚。

這塊突兀（wù）的大石頭到底是怎麼來的？為什麼它的四周都是平整的土地，沒有一塊石頭呢？”這個問題李四光想了許多年。直到他長大以後到英國學習了地質學，才明白冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百裏甚（shèn)至上千裏。後來，李四光回到家鄉，專門考察了這塊大石頭。他終於弄明白了，這塊大石頭是從遙遠的`秦嶺被冰川帶到這裏來的。經過進一步的考察，他發現在長江流域(yù）有大量第四紀冰川活動的遺（yí）跡。他的這一研究成果，震(zhèn)驚了全世界。

1、李四光是我國________________。

2、李四光的研究成果是( )。

A.大石頭

B.平整的土地

C.長江流域有第四紀冰川活動的遺蹟

3、李四光小時候發現的大石頭是從哪兒來的呢？

________________________________________

參考答案：

1、著名的地質學家

2.C

3、這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這裏來的。