公園的一角
我們踏着石級登上半山腰，迎面是圓形的噴水池，池中有一座假山。
假山上有崎嶇小路，有懸崖峭壁，有精緻的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個小噴水管，歡樂地噴着水花。秋風陣陣，水花隨風飄灑而下，迷迷濛濛，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人，就像仙境一般。
池中各色各樣的金魚鼓着一雙雙大眼睛，自由自在，有時潛入水草中，有時浮游到水面上，好像在聽我們快樂的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍天白雲的倒影構成一幅美麗的圖畫。圍繞着噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們；鞭炮花像節目的禮花，在祝賀我們祖國繁榮昌盛，發達興旺。
在噴水池的四周，有許多高大的樹木：榕樹、木棉、銀槐等。這些綠樹、紅花映襯着假山噴泉，真是美麗極了。
1、在文中找出一個擬人句，並寫下來。
2、解釋下面的詞語。
崎嶇：
玲瓏：
3、概括第三自然段的段意。
4、回答問題：
（1）本文是按什麼順序寫的？
（2）本文詳寫了什麼？略寫了什麼？這樣寫有什麼好處？
1、己；佩；競；向；撤；
2、庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散發出彌天的清香氣息。野生含笑與庭院含笑相比，倒像是臨風挺立的巾幗英雄。
3、深山含笑散發着彌天的清香氣息，像臨風挺立的巾幗英雄。
5、深山含笑像一個絕世佳人，像一個臨風挺立的巾幗英雄令我讚歎，但我更敬仰和佩服在邊遠山區默默作貢獻的知識青年。)
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新春佳節之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫並沒有什麼特別吸引人的地方。我心想：書店裏有那麼多色彩鮮豔的年畫，媽媽為什麼要買這幅呢？我一邊琢磨，一邊細細欣賞起來。
這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙雲籠罩着，使羣山若隱若現，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結實得像拳擊場上的運動員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨着棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有，像一團白雲輕輕飄來，顯得那麼灑脱矯健，分明是一匹千里馬。
我越看越着迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身後捲起的陣陣塵土，彷彿看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。
這時，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神祕地笑了，反問我：“你屬什麼呀？”我恍然大悟，搶着説：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象徵着我。您希望我努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔，對嗎？”媽媽滿意地點點頭。
啊！馬兒，你知道這是媽媽對我殷切的期望，我決心要讓它變成現實。
1、填空。
（1)這幅國畫畫的是（ ）、（ ）、（ ）、（ ），主要畫的是( ）。
（2)媽媽買這幅畫的目的是( ）。
2、用橫線畫出寫“我”觀畫時聯想的句子。
3、用‖把文章分成3段，用簡潔的語句寫出文章的敍述順序。
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4、寫出文章的中心思想。
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5、給短文加標題。
1、(1)高山、松樹、棗紅馬、白馬；健美有力，騰空而起的棗紅馬和灑脱矯健的白馬。
（2）希望“我”努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔。
2、聯想（第3小節）；
3、第一段（第1—2小節）
第二段（第3—4小節）、
第三段（第5小節）；
文章先寫國畫的美麗，再寫“我”的聯想和媽媽對“我”的希望，最後寫了“我”的決心。
4、反映了媽媽關心下一代的成長，希望“我”努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔。
5、一幅畫
1、因王若飛道理講得透，所以難友們頓時領悟到了愛護身體的重要性。
2、日光浴、冷水擦身、室內體操；
3、讚揚了王若飛不向惡劣環境屈服，堅持鬥爭的精神。
4、總分關係；5.並列關係；6.獄中鍛鍊
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