生活的真諦並不神祕，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，於是這才真有點奧妙。
故事是由一個守墓人親身經歷和看到的。一連好幾年，這位温和的小個子守墓人每星期都收到一個不相識的婦人的來信。信裏附着鈔票，要他每週給她兒子的墓地放一束鮮花，後來有一天，他們照面了。那天，一輛小車開來停在公墓大門口，司機匆匆來到守墓人的小屋，説：“夫人在門口車上。她病得走不動，請你去一下。”
一位上了年紀的婦人坐在車上，表情有幾分高貴，但眼神哀傷，毫無光彩。她懷抱着一大束鮮花。
“我就是亞當夫人，”她説，“這幾年我每禮拜給你寄錢……”
“買花。”守墓人應道。
“對，給我兒子。”
“我一次也沒忘了放花，夫人。”
“今天我親自來，”亞當夫人温存地説，“因為醫生説我活不了幾個禮拜。死了倒好，活着也沒意思了。我只是想再看一眼我兒子，親手來放這些花。”
小個子守墓人眨巴着眼睛，沒了主意。他苦笑了一下，決定再講幾句。
“我説，夫人，這幾年您常寄錢來買花，我總覺得可惜。”
“可惜？”
“鮮花擱在那兒，幾天就幹了。沒人聞，沒人看，太可惜了！”
“你真是這麼想的？”
“是的'，夫人，您別見怪。我是想起來自己常跑醫院、孤兒院，那兒的人可愛花了。他們愛看花，愛聞花。那兒都是活人，可這兒墓裏哪個活着？”
老夫人沒有作答。她只是小坐了一會兒，默默地禱告了一陣，沒留話便走了。守墓人後悔自己一番話太率直、太欠考慮，這會使她受不了。
可是幾個月後，這位老婦人又忽然來訪，把守墓人驚得目瞪口呆；她這回是自己開車來的。
“我把花都給那兒的人們了，”她友好地向守墓人微笑着，“你説得對，他們看到花可高興了，這真叫我快活！我的病好轉了，醫生不明白是怎麼回事，可我自己明白，______________________________。”
不錯，她發現了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理：活着要對別人有些用處才能快活。
生活的真諦並不神祕，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，於是這才真有點奧妙。
故事是由一個守墓人親身經歷和看到的。一連好幾年，這位温和的小個子守墓人每星期都收到一個不相識的婦人的來信。信裏附着鈔票，要他每週給她兒子的墓地放一束鮮花，後來有一天，他們照面了。那天，一輛小車開來停在公墓大門口，司機匆匆來到守墓人的小屋，説：“夫人在門口車上。她病得走不動，請你去一下。”
一位上了年紀的婦人坐在車上，表情有幾分高貴，但眼神哀傷，毫無光彩。她懷抱着一大束鮮花。
“我就是亞當夫人，”她説，“這幾年我每禮拜給你寄錢……”
“買花。”守墓人應道。
“對，給我兒子。”
“我一次也沒忘了放花，夫人。”
“今天我親自來，”亞當夫人温存地説，“因為醫生説我活不了幾個禮拜。死了倒好，活着也沒意思了。我只是想再看一眼我兒子，親手來放這些花。”
小個子守墓人眨巴着眼睛，沒了主意。他苦笑了一下，決定再講幾句。
“我説，夫人，這幾年您常寄錢來買花，我總覺得可惜。”
“可惜？”
“鮮花擱在那兒，幾天就幹了。沒人聞，沒人看，太可惜了！”
“你真是這麼想的？”
“是的，夫人，您別見怪。我是想起來自己常跑醫院、孤兒院，那兒的人可愛花了。他們愛看花，愛聞花。那兒都是活人，可這兒墓裏哪個活着？”
老夫人沒有作答。她只是小坐了一會兒，默默地禱告了一陣，沒留話便走了。守墓人後悔自己一番話太率直、太欠考慮，這會使她受不了。
可是幾個月後，這位老婦人又忽然來訪，把守墓人驚得目瞪口呆；她這回是自己開車來的。
“我把花都給那兒的人們了，”她友好地向守墓人微笑着，“你説得對，他們看到花可高興了，這真叫我快活！我的病好轉了，醫生不明白是怎麼回事，可我自己明白，_________。”
不錯，她發現了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理：活着要對別人有些用處才能快活。
閲讀題：
1、在畫橫線的一段話中，“那兒的人”是指_____。他們愛看花、愛聞花是因為____。
2、文中帶點詞“目瞪口呆”是___描寫，目瞪口呆的原因是______。
3、文中寫道：“我的病好轉了，醫生不明白是怎麼回事，可是我明白，_____。”我明白什麼？請根據你對全文的理解，將句中空缺內容寫出來。(不超過15個字)
4、對文章第一段理解正確的一項是：()
A.生活中許多道理極普通，但常常被人們忘記。
B.生活的真諦、幸福的源泉，道理深奧、微妙。
C.生活中許多道理很普通，可常常被遺忘，而一旦牢記它們時，情況就完全不相同了。
D.人們對於幸福生活只是粗淺的理解，而常常忘記去探求其中藴含的深奧的道理。
5、“這真叫我快活！”對亞當夫人的。這句話理解正確的一項是：()
A.她的病情好轉，使她快活。
B.臨死前完成一樁心願因而使她快活。
C.守墓人幫她把花送給了孤兒院，因而使她快活。
D.她找到生活的真諦，獲得了幸福，因此她十分快活。
6、讀本文後，你體會到文章中要告訴我們的生活真諦是什麼？
參考答案：
1、病人、孤兒他們的生活缺少快樂。
2、神態原來認為自己要死的老婦人竟然開出來到墓地。
3、活着要對別人有些用處才能快活。
4、C。
5、D。
6、要時刻想到關心他人，給別人快樂，做有用的人。言之有理即可。
1、病人、孤兒 他們的生活缺少快樂
2、神態 原來認為自己要死的老婦人竟然開出來到墓地
3、活着要對別人有些用處才能快活
4、C
5、D
6、要時刻想到關心他人，給別人快樂，做有用的人。言之有理即可。
1、在畫橫線的一段話中，“那兒的人”是指____________。他們愛看花、愛聞花是因為______________。
2、文中帶點詞“目瞪口呆”是_________描寫，目瞪口呆的原因是_________________________。
3、文中寫道：“我的病好轉了，醫生不明白是怎麼回事，可是我明白，_________。”我明白什麼？請根據你對全文的理解，將句中空缺內容寫出來。（不超過15個字）
4、對文章第一段理解正確的一項是：( )
A. 生活中許多道理極普通，但常常被人們忘記。
B. 生活的真諦、幸福的源泉，道理深奧、微妙。
C. 生活中許多道理很普通，可常常被遺忘，而一旦牢記它們時，情況就完全不相同了。
D. 人們對於幸福生活只是粗淺的理解，而常常忘記去探求其中藴含的深奧的道理。
5、“這真叫我快活！”對亞當夫人的這句話理解正確的一項是：( )
A. 她的病情好轉，使她快活。
B. 臨死前完成一樁心願因而使她快活。
C. 守墓人幫她把花送給了孤兒院，因而使她快活。
D. 她找到生活的真諦，獲得了幸福，因此她十分快活。
6、讀本文後，你體會到文章中要告訴我們的生活真諦是什麼？
第一，看題目是否有用修辭手法以及這個修辭手法本身的作用，題目的修辭手法主要包括比喻，擬人，設問，反問，一語雙關，化用等。
第二，看題目所涉及的內容，是概括了文章內容還是點明瞭寫作對象，或者點明瞭故事發生的時間或地點等。
第三，要先通讀文章，概括文章主旨，題目是間接點明文章主旨還是直接點明主旨。一定要把文章的主旨在題目的作用中明確歸納出來。
第四，通讀全篇後，明確題目是否有結構上的作用，也就是是否是貫穿全文的線索。
第五，看這個題目整體所表達的效果，如新穎別緻、設置懸念、富有詩意等能激發讀者的閲讀興趣。
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