正方：合作比競爭，更能使文明進步
反方：競爭比合作，更能使文明進步
正方：天災比人禍更可怕
反方：人禍比天災更可怕
正方：遠親不如近鄰
反方：近鄰不如遠親
正方：新聞自由是社會改革的最大動力
反方：新聞自由不是社會改革的最大動力
正方：全球化能為我國帶來經濟發展
反方：全球化不能為我國帶來經濟發展
正方：性教育應列為中學課程
反方：性教育不應列為中學課程
正方：性教育是科學教育
反方：性教育是道德教育
正方：道義比利益對人際關係的影響更大
反方：利益比道義對人際關係的影響更
正方：博x事業的興旺是社會進步繁榮的象徵
反方：博x事業的興旺不是社會進步繁榮的象
正方：教育應注重人格培訓多於知識培訓
反方：教育應注重知識培訓多於人格培訓
正方：外來文明對中國文明利大於弊
反方：外來文明對中國文明弊大於利
正方：青年成才的關鍵是自身能力
反方：青年成才的關鍵是外部機遇
正方：環境保護應該以人為本
反方：環境保護應該以自然為本
正方：企業發展需要無私奉獻精神
反方：企業發展不需要無私奉獻精神
正方：成大事者不拘小節
反方：成大事者也拘小節
正方：審判時參考判例在我國利大於弊
反方：審判時參考判例在我國弊大於利
正方：杜絕盜版，政府比消費者扮演更重要的角色
反方：杜絕盜版，消費者比政府扮演更重要的角色
正方：送子女進名校，利大於弊
反方：送子女進名校，弊大於利
正方：避免人才外流，是政府的責任
反方：避免人才外流，不是政府的責任
正方：愛的教育比體罰更有效
反方：體罰比愛的教育更有
發掘人才需要考試/發掘人才不需要考試
民族技藝應該保密/民族技藝不應該保密
理想人才以仁為主/理想人才以智為主
網絡對大學生的影響利大於弊/網絡對大學生的影響弊大於利
金錢的追求與道德可以並行/金錢的追求與道德可以並行
杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色/杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色
個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求
寬鬆式管理對大學生利大於弊/寬鬆式管理對大學生弊大於利
留學歸國是個人問題不是社會問題/留學歸國是社會問題不是個人問題
通俗文學比文學名著影響大/文學名著比通俗文學影響大
網絡的發展對文學弊大於利/網絡的發展對文學利大於弊
相處容易相愛難/相愛容易相處難
外來文明對中國文明利大於弊/外來文明對中國文明弊大於利
青年成才的關鍵是自身能力/青年成才的關鍵是外部機遇
環境保護應該以人為本/環境保護應該以自然為本
企業發展需要無私奉獻精神/企業發展不需要無私奉獻精神
成大事者不拘小節/成大事者也拘小節
審判時參考判例在我國利大於弊/審判時參考判例在我國弊大於利
送子女進名校，利大於弊/送子女進名校，弊大於利
正方：網絡對大學生的影響利大於弊
反方：網絡對大學生的影響弊大於利
正方：金錢的追求與道德可以並行
反方：金錢的追求與道德可以並行
正方：杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色
反方：杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色
正方：個性需要刻意追求
反方：個性不需要刻意追求
正方：寬鬆式管理對大學生利大於弊
反方：寬鬆式管理對大學生弊大於利
正方：留學歸國是個人問題不是社會問題
反方：留學歸國是社會問題不是個人問題
正方：通俗文學比文學名著影響大
反方：文學名著比通俗文學影響大
正方：網絡的發展對文學弊大於利
反方：網絡的發展對文學利大於弊
正方：相處容易相愛難
反方：相愛容易相處難
網戀能成為婚姻的有效途徑 網戀不能成為婚姻的有效途徑
網絡愛情是真正的愛情 網絡愛情不是真正的愛情
網絡影響人際關係 網絡不影響人際關係
網絡對大學生的的影響利大於弊 網絡對大學生的的影響弊大於利
温飽是談道德的必要條件 温飽不是談道德的必要條件
文憑能夠代表知識水平文憑不能夠代表知識水平
現代社會女人更需要關懷 現代社會男人更需要關懷
效率必然犧牲平等 效率不一定犧牲平等
哭比笑難 笑比哭難
去向哪裏比與誰同行更重要 與誰同行比去向哪裏更重要
在人生的道路上，機遇更重要 在人生的道路上，奮鬥更重要
在校大學生創業利大於弊 在校大學生創業弊大於利
知難行易 知易行難
治愚比治貧更重要 治貧比治愚更重要
中國發展網絡經濟應走洋為中用 中國發展網絡經濟應走洋為中用另闢蹊徑
中國社會更需要德治 中國社會更需要法治
中國小封閉式管理有利於學生成才 中國小封閉式管理不利於學生成才
中庸之道應該提倡 中庸之道不應提倡
全才更適應社會競爭 專才更適應社會競爭
自動售套機進入校園利大於弊 自動售套機進入校園弊大於利
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