第一場正方：在校大學生創業利大於弊
第一場反方：在校大學生創業弊大於利
第二場正方：企業用人才為先
第二場反方：企業用人德為先
第三場正方：人和自然可以和諧相處
第三場反方：人和自然不能和諧相處
第四場正方：高校產業化利大於弊
第四場正方：高校產業化弊大於利
第五場正方：網絡經濟是泡沫經濟
第五場反方：網絡經濟不是泡沫經濟
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正方 反方個人的命運是由個人掌握 個人的命運是由社會掌握便利器具便利 便利器具不便利發掘人才需要考試 發掘人才不需要考試民族技藝應該保密 民族技藝不應該保密理想人才以仁為主 理想人才以智為主網絡對大學生的影響利大於弊 網絡對大學生的影響弊大於利金錢的追求與道德可以並行 金錢的追求與道德可以並行杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色 杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色個性需要刻意追求 個性不需要刻意追求寬鬆式管理對大學生利大於弊 寬鬆式管理對大學生弊大於利留學歸國是個人問題不是社會問題 留學歸國是社會問題不是個人問題通俗文學比文學名著影響大 文學名著比通俗文學影響大網絡的娛樂性比實用性強 &nb
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sp;網絡的實用性比娛樂性強網絡的發展對文學弊大於利 網絡的發展對文學利大於弊相處容易相愛難 相愛容易相處難外來文明對中國文明利大於弊 外來文明對中國文明弊大於利青年成才的關鍵是自身能力 青年成才的關鍵是外部機遇環境保護應該以人為本 環境保護應該以自然為本企業發展需要無私奉獻精神 企業發展不需要無私奉獻精神 成大事者不拘小節 成大事者也拘小節 審判時參考判例在我國利大於弊 審判時參考判例在我國弊大於利杜絕盜版，政府比消費者扮演更重要的角色 杜絕盜版，消費者比政府扮演更重要的角色 送子女進名校，利大於弊 送子女進名校，弊大於利避免人才外流，是政府的責任 避免人才外流，不是政府的責任愛的教育比體罰更有效 體罰比愛的教育更有效合作比競爭，更能使文明進步 競爭比合作，更能使文明進步天災比人禍更可怕 人禍比天災更可怕相愛容易相處難 相處容易相愛難遠親不如近鄰近鄰不如遠親新聞自由是社會改革的最大動力 新聞自由不是社會改革的最大動力全球化能為我國帶來經濟發展 &nb“大學生中學生辯論賽辯論題目大全”版權歸作者所有；轉載請註明出處！
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正方
反方
個人的命運是由個人掌握 個人的命運是由社會掌握 發掘人才需要考試 發掘人才不需要考試 民族技藝應該保密 民族技藝不應該保密 理想人才以仁為主 理想人才以智為主
網絡對大學生的影響利大於弊 網絡對大學生的影響弊大於利 杜絕盜版，歡迎盜版，個性需要刻意追求 個性不需要刻意追求 網絡的娛樂性比實用性強 &nb 相處容易相愛難 外來文明對中國文明利大於弊 青年成才的關鍵是自身能力 環境保護應該以人為本 成大事者不拘小節 避免人才外流，是政府的責任 愛的教育比體罰更有效 合作比競爭，更能使文明進步 相愛容易相處難 遠親不如近鄰 勞心者比勞力者對社會更有貢獻 新聞價值比新聞道德重要 強權勝於公理 文化建設應先於經濟發展 以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑 社會安定主要靠法律維持 代溝的主要責任在父母 類似川劇變臉這樣的民族技藝應當保密 仁者無敵 亂世應用重典
環境保護應該以人為本 成大事者不拘小節 避免人才外流，是政府的責任 愛的教育比體罰更有效 合作比競爭，更能使文明進步 天災比人禍更可怕 相愛容易相處難 遠親不如近鄰
文才比口才更重要 保護弱者是社會的倒退 個性需要刻意追求 真正的愛情一定是天長地久的 用和平手段可以遏止恐怖主義 情在理先 錢是萬惡之源
網絡的實用性比娛樂性強 相愛容易相處難
外來文明對中國文明弊大於利 青年成才的關鍵是外部機遇 環境保護應該以自然為本 成大事者也拘小節
避免人才外流，不是政府的責任 體罰比愛的教育更有效
競爭比合作，更能使文明進步 相處容易相愛難近鄰不如遠親
勞力者比勞心者對社會更有貢獻 新聞道德比新聞價值重要 公理勝於強權
經濟發展應先於文化建設
以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑 社會安定主要靠道德維持 代溝的主要責任在子女
類似川劇變臉這樣的民族技藝不應當保密 仁者未必無敵 亂世不應用重典 環境保護應該以自然為本 成大事者也拘小節
避免人才外流，不是政府的責任 體罰比愛的教育更有效
競爭比合作，更能使文明進步 人禍比天災更可怕 相處容易相愛難近鄰不如遠親 口才比文才更重要
保護弱者不是社會的倒退 個性不需要刻意追求
真正的愛情不一定是天長地久的 用和平手段不能遏止恐怖主義 理在情先
錢不是萬惡之源
美麗是福不是禍 美麗是禍不是福 功可以補過 功不可以補過
當今世界合作高於競爭 當今世界競爭高於合作
在人生路上乘勝追擊好 在人生路上見好就收好 在校大學生積累知識更重要
在校大學生塑造人格更重要 不破不立 不立不破
應當允許名人免試就讀名牌大學 不應當允許名人免試就讀名牌大學 知足常樂 不知足常樂 挫折有利於成才 挫折不利於成才 大學生打工利大於弊 大學生廣泛社交利大於弊 大學生勤工儉學弊大於利 代溝的主要責任在父母
當今時代，應當提倡“幹一行，愛一行” 法律無情 法治能消除腐敗 高分是高能的體現 機遇是成功的關鍵 紀律會促進個性的發展 金錢追求與道德追求可以統一 逆境有利人才成長 評價行為善惡的標準是效果，不是動機 人類和平共處是一個可能實現的理想 人類社會應重義輕利 人類是環境的保護者 人為自己活着快樂 人性本善
時勢造英雄 愚公應該移山 在人生的道路上，機遇更重要 知難行易 中國小封閉式管理有利於學生成才 中庸之道應該提倡 全才更適應社會競爭
大學生打工弊大於利 大學生廣泛社交弊大於利 大學生勤工儉利大於弊 代溝的主要責任在子女 當今時代，應當提倡“愛一行，幹一行”法律有情
法治不能消除腐敗 高分不是高能的體現 機遇不是成功的關鍵 紀律會限制個性的發展
金錢追求與道德追求不可以統一 逆境不利人才成長
評價行為善惡的標準是動機，不是效果 人類和平共處是一個不可能實現的理想 人類社會應重利輕義 人類是環境的破壞者 人為別人活着快樂 人性本惡 英雄造時勢 愚公應該搬家
在人生的道路上，奮鬥更重要 知易行難
中國小封閉式管理不利於學生成才 中庸之道不應提倡 專才更適應社會競爭 2
大學生中學生辯論賽辯論題目大全 第一場正方：在校大學生創業利大於弊 第一場反方：在校大學生創業弊大於利
第二場正方：企業用人才為先 第二場反方：企業用人德為先
第三場正方：人和自然可以和諧相處 第三場反方：人和自然不能和諧相處
第四場正方：高校產業化利大於弊 第四場正方：高校產業化弊大於利
第五場正方：網絡經濟是泡沫經濟 第五場反方：網絡經濟不是泡沫經濟
辯論題目大全
正方
反方
個人的命運是由個人掌握 個人的命運是由社會掌握
便利器具便利 便利器具不便利 發掘人才需要考試 發掘人才不需要考試 民族技藝應該保密 民族技藝不應該保密 理想人才以仁為主 理想人才以智為主
網絡對大學生的影響利大於弊 網絡對大學生的影響弊大於利 金錢的追求與道德可以並行 金錢的追求與道德可以並行
杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色 杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色
個性需要刻意追求 個性不需要刻意追求
寬鬆式管理對大學生利大於弊 寬鬆式管理對大學生弊大於利 留學歸國是個人問題不是社會問題 留學歸國是社會問題不是個人問題
通俗文學比文學名著影響大 文學名著比通俗文學影響大 網絡的娛樂性比實用性強 網絡的實用性比娛樂性強 網絡的發展對文學弊大於利 網絡的發展對文學利大於弊
相處容易相愛難 相愛容易相處難
外來文明對中國文明利大於弊 外來文明對中國文明弊大於利
青年成才的關鍵是自身能力 &nb 正方
反方
美是客觀存在的美是主觀感受的 IQ重要
EQ重要 知難而退
知難而進 性格決定命運
命運決定性格 逆境更有利於人成長
順境更有利於人成長 愛情是自私的愛情是無私的
自動售套機進入校園利大於弊
自動售套機進入校園弊大於利
婚姻違背自由
婚姻不違背自由
網絡語言有存在的合理性
網絡語言沒有存在的合理性
網絡使人更親近
網絡使人更疏遠 被愛更幸福
愛人更幸福 回頭是岸
回頭不是岸 真愛無敵存在於現實的社會中
不存在
個性需要刻意追求
個性不需要刻意追求 通俗文學比文學名著影響大
文學名著比通俗文學影響大
相處容易相愛難
相愛容易相處難 愛的教育比體罰更有效
體罰比愛的教育更有效 克隆人有利於人類發展
克隆人不利於人類發展 文才比口才更重要
口才比文才更重要
不破不立
不立不破
男女平等是可能實現的
男女平等是不可能實現的
火爆題目組
正方
反方
100年後，潘金蓮比白毛女偉大
白毛女比潘金蓮偉大 鮮花應該插在牛糞上
鮮花不應該插在牛糞上 性教育是屬於科學教育，還是屬於道德教育
克隆人對人類的發展是有利
還是不利 武力是殺人兇器
武力是救人工具
虛擬性愛能取代真實性愛
虛擬性愛不能取代真實性愛
教授嫖娼應當開除
不應當開除 女朋友在男生不應該打電玩
應該打 安樂死應合法化
不應該合法化
人類社會最終不可能毀於高科技
人類社會最終可能毀於高科技
對於“妓女”，我們應該是理解同情
應該鄙視憎恨？ 為了工作的需要，你會出賣自己的肉體
不會出賣 男人好色難道是一種罪過
不是罪過
男人不壞女人不愛
不壞的男人，女人一樣愛
男女曾經相愛，如果一方背棄是男的責任 女的責任 實現男女平等主要應該依靠男性的努力
實現男女平等主要應該依靠女性的努力
現在的社會，女人只愛男人的錢嗎？
並不只愛錢！以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑
以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑
網戀能成為婚姻的有效途徑
網戀不能成為婚姻的有效途徑
其他備選題目
正方
反方
在愛情中，是男生主動追女生好，在愛情中，女生主動追男生好
夫妻之間是靠愛情維繫，還是靠親情維繫
做自己應該做的事；
做自己喜歡做的事
一見鍾情好
日久生情好 在現在的社會裏單純與善良是好
還是壞 外在美重要
還是內涵
金錢是快樂之本
金錢不是快樂之本 在校大學生創業利大於弊
在校大學生創業弊大於利 人和自然可以和諧相處
人和自然不能和諧相處 網絡經濟是泡沫經濟
網絡經濟不是泡沫經濟 發掘人才需要考試
發掘人才不需要考試
寬鬆式管理對大學生利大於弊
寬鬆式管理對大學生弊大於利 留學歸國是個人問題不是社會問題
留學歸國是社會問題不是個人問題
網絡的娛樂性比實用性強
網絡的實用性比娛樂性強 網絡的發展對文學弊大於利
網絡的發展對文學利大於弊 環境保護應該以人為本
環境保護應該以自然為本
成大事者不拘小節
（）成大事者也拘小節 天災比人禍更可怕
人禍比天災更可怕 性教育應列為中學課程
性教育不應列為中學課程 重獎大學新生利大於弊
重獎大學新生弊大於利 代溝的主要責任在父母
代溝的主要責任在子女
亂世應用重典
亂世不應用重典
同性戀是個人問題，不是社會問題
同性戀是社會問題，不是個人問題
保護弱者是社會的倒退
保護弱者不是社會的倒退 真正的愛情一定是天長地久的真正的愛情不一定是天長地久的
功可以補過
功不可以補過
在人生路上乘勝追擊好
在人生路上見好就收好
在校大學生積累知識更重要
在校大學生塑造人格更重要
挫折有利於成才
挫折不利於成才 大學生廣泛社交利大於弊
大學生廣泛社交弊大於利 大學生勤工儉學弊大於利
大學生勤工儉利大於弊
當代社會，“求博“更有利於個人發展
當代社會，“求專”更有利於個人發展 讀大學，長進最大的應該是知識
讀大學，長進最大的應該是人格 機遇是成功的關鍵
機遇不是成功的關鍵 紀律會促進個性的發展
紀律會限制個性的發展
留學生歸國是個人問題，不是社會問題 留學生歸國是社會問題，不是個人問題
人類是環境的保護者
人類是環境的破壞者 儒家思想可以抵禦西方歪風
儒家思想不能抵禦西方歪風 實行學分制利大於弊
實行學分制弊大於利 網絡愛情是真正的愛情
網絡愛情不是真正的愛情 文憑能夠代表知識水平
文憑不能夠代表知識水平現代社會女人更需要關懷
現代社會男人更需要關懷 效率必然犧牲平等
哭比笑難
選美活動利大於弊
去向哪裏比與誰同行更重要
在人生的道路上，機遇更重要
效率不一定犧牲平等
笑比哭難
選美活動弊大於利 與誰同行比去向哪裏更重要 在人生的道路上，奮鬥更重要
功可以補過功不可以補過人類應加強對海洋資源的開發人類應限制對海洋資源的開發
管理比收費重要收費比管理重要
當今世界合作高於競爭當今世界競爭高於合作
強將手下無弱兵強將手下未必無弱兵
在人生路上乘勝追擊好在人生路上見好就收好
實現男女平等主要應該依靠男性的努力實現男女平等主要應該依靠女性的努力
在校大學生積累知識更重要在校大學生塑造人格更重要
“盜版”折價換購“正版”活動利大於弊“盜版”折價換購“正版”活動弊大於利
艾滋病是醫學問題，不是社會問題艾滋病是社會問題，不是醫學問題
辯論賽新形式利大於弊辯論賽新形式弊大於利
不破不立不立不破
應當允許名人免試就讀名牌大學不應當允許名人免試就讀名牌大學
應對女性就業實行保護不應對女性就業實行保護
知足常樂不知足常樂
實體法比程序法更重要程序法比實體法更重要
挫折有利於成才
蒙田範文網