送東陽馬生序（選段）
當餘之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；餘則緼袍敝衣處其間，略無慕豔意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。
15．解釋下列句中加點的詞在文中的意思。（4分）
（1）負篋曳屣（）（2）主人日再食（）
（3）腰白玉之環（）（4）略無慕豔意（）
16．用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。（3分）
17．摘錄文中具體表現我的口體之奉的語句。（2分）
18．結合本文的內容，談談你對我們現在的讀書生活應該持怎樣的態度。（2分）
參考答案：
15．鞋子，兩頓（次），掛在腰間，羨慕。（4分，每個1分）
16．僕人拿着熱水來給我澆洗，又用被子圍着、蓋着我，很長時間我才暖和過來。（3分，意對即可）
17．主人日再食，無鮮肥滋味之享；餘則緼袍敝衣處其間。（2分）
18．我們現在的讀書條件比作者當時強多了，應該好好珍惜，不與同學比吃穿，充分享受讀書的快樂。（2分，意思對即可）
1、弗之怠（否定句，代詞“之”作賓語，動詞後置。“之”代筆錄的事。“弗怠之”就是“不懈怠抄書這件事”。）
2、每假借於藏書之家（介詞（於）+名詞（家）=介賓作狀語是狀語後置原來應是每於藏書之家假借）
閲讀下面文言文，回答問題。
宋濂
餘幼時即嗜學。家貧，無致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悦，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。
當餘之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；餘則緼袍敝衣處其間，略無慕豔意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱苦此。
1、選出下列句子中加粗詞解釋不正確的一項（ ）
A、走送之（跑）
B、援疑質理（援助）
C、同舍生皆被綺繡（通“披”，穿）
D、右備容臭（香氣）
2、選出下列句子中的“以”與“以中有足樂者”中的“以”意思用法相同的一項（ ）
A、俯身傾耳以請
B、固國不以山溪之險
C、不以物喜
D、以塞忠諫之路也
3、選出下列句子翻譯正確的一項（ ）
A、從鄉之先達執經叩問（拿着經書向當地有道德有學問的前輩請教）
B、未嘗稍降辭色（從不把言辭放委婉些）
C、媵人持湯沃灌（服侍的人拿着湯藥餵我）
D、燁然若神人（渾身光彩照人，好像很神氣的樣子）
4、選出對“或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復”翻譯正確的一項（ ）
A、或者遇到他訓斥，我的表情更加恭順，送的禮物更多，一句話也不敢多説。
B、或者遇到他訓斥，我的表情更加恭順，禮節更加周到，一句話也不敢回答。
C、有時遇到他訓斥，我的表情更加恭順，送的禮物更多，一句話也不敢回答。
D、有時遇到他訓斥，我的表情更加恭順，禮節更加周到，一句話也不敢多説。
5、選出對文章內容分析不正確的一項（ ）
A、本文敍述了作者青少年時代求學的艱難和勒奮學習的經歷．寄寓了作者對馬生的殷切期望。
B、第一段重點記敍作者克服學習上“無書”和“無師”的困難、終於能夠有所收穫的事情。
C、第二段從衣食住行四個方面表現求學的艱苦，其中“負篋曳履行深山巨谷中”一句寫出了作者家境的貧寒和借書路途的遙遠與險惡。
D、“略無慕豔意”一句，表現了作者在艱苦的學習生活中怡然自樂、對同舍生的豪華生活毫不豔羨的心態。
6、選出下列説法正確的一項（ ）
A、本文是一篇書序，是作者給同鄉後學的臨別贈言。
B、本文采用夾敍夾議的寫法，作者通過現身説法，表現了誇耀自己的寫作意圖。
C、多用對比手法。例如把“先達德隆望尊”與“門人弟子填其室”進行對比。
D、注重細節描寫。例如對作者執經叩問、同舍生豪華穿戴等的描寫，均細緻入微。
參考答案：
1、B
2、C
3、A
4、D
5、C
6、D
餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悦，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。 當餘之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；餘則緼袍敝衣處其間，略無慕豔意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。 選自《送東陽馬生序》
【小題1】劃線詞語解釋不正確的一項是（ ）A．課將士注坡跳壕（督促） B．援疑質理（引述）C．中間力拉崩倒之聲（中間夾雜） D．右備容臭（臭味）
【小題2】下面句子中沒有通假字的一項是（ ）A．徵於色，發於聲 B．同舍生皆被綺繡 C．所識窮乏者得我歟D．四支僵勁不能動
【小題3】對選文的分析與概括，不正確的一項是（ ）A．選文主要講述了幼年讀書求學的艱辛和用心之誠懇專一，也為下文與太學生求學條件的優越做了鋪墊。B．“錄畢，走送之，不敢稍逾約。”表現了作者誠實守信的性格特點。C．選文采用了記敍和抒情的表達方式來記敍往事，現身説法，抒發自己內心的感悟，很有説服力。 D．選文表現了作者刻苦好學、嚴於律己的品質，給我們很好的啟示。
【小題4】把文言文閲讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。（7分）
①或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悦，則又請焉。
②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
答案
【小題1】D
【小題1】A
【小題1】C
【小題1】（1）有時遇到他發脾氣，我神色更加恭敬，禮節更加周到，不敢説一句話來回答；等到他高興，就再去請教。（4分）
（2）因為我內心有足以快樂的事，就不覺得吃的穿的比不上別人。（2分）
解析【小題1】D中應是“香味”。
【小題1】B中“被”通“披”；C中“得”通“德”D中“支”通“肢”。
【小題1】抒情表達方式不夠合理。
【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關鍵詞的理解和重點句式的調整。
閲讀下面文言文選段，完成後面的題。
送東陽馬生序（宋濂）（13分）
①餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悦，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。
②當餘之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；餘則緼袍敝衣處其間，略無慕豔意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。
小題1:解釋下列句中加點的詞。（4分）
（1）每假借於藏書之家（ ）
（2）主人日再食（ ）
（3）腰白玉之環（ ）
（4）媵人持湯沃灌（ ）
小題2:把下面的文言句子翻譯成現代漢語。（2分）
以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
譯文：
小題3:第①段敍述了作者勤苦求學的哪兩件事？（2分）
小題4:第②段對同舍生的穿戴作了詳細的描寫，其作用是什麼？（2分）
小題5:作者雖愚，卒獲有所聞的根本原因是什麼？你從中得到什麼啟示？（3分）
參考答案：
小題1:向 兩次 腰上佩戴 熱水
小題2:以為心中有足以讓他感覺快樂的享，所以不覺得吃的、穿的不如別人。．
小題3:借書之難；求師之艱。
小題4:反襯我求學的艱辛與刻苦。
小題5:苦耐勞，虛心求教，勤奮刻苦。啟示：略。
[1]嗜：特別愛好
[2]無從：沒有辦法。
[3]致書：得到書，這裏是買書的意思。致：得到。
[4]假借：同意複詞。借。“假”也是借的意思。
[5]弗之怠：即“弗怠之”，不懈怠，不放鬆抄書。“之”是“怠”的賓語，指“筆錄”這件事。代詞作賓語，賓語前置。
[6]走：跑。
[7]逾約：超過約定的期限。[7]以是：因此。
[8]加冠：加冠之後，指已成年。古時男子二十歲舉行加冠（束髮戴帽）儀式，表示已經成人。後人常用“冠”或“加冠”表示年以二十。這裏即指二十歲。
[9]患：擔心，憂慮。
[10]碩師：學問淵博的老師。碩，大。
[11]嘗：曾經。
[12]趨：奔向。
[13]先達：有道德，有學問的前輩。
[14]叩問：求教。叩，請教。
[15]德隆望尊：道德聲望高。又作德高望重。
[16]門人弟子填其室：學生擠滿了他的屋子。門人、弟子，學生。填，塞。這裏是擁擠的意思。
[17]辭色：言語和臉色。
[18]援疑質理：提出疑難，詢問道理。援，引，提出。質，詢問。
[19]俯身傾耳以請：彎下身子，側着耳朵（表現尊敬而專心）請教。
[20]叱咄：訓斥，呵責。
[21]至：周到。
[22]復：這裏指辯解。
[23]俟：等待。
[24]負篋（qiè）曳屣（xǐ）：揹着書箱，拖着鞋子（表示鞋破）。[25]窮冬：隆冬。[26]皸(jūn)裂：皮膚因寒冷乾燥而開裂。
[27]舍：這裏指學舍，書館。
[28]支：通“肢”四肢的意思
[29]媵(yìng)人：服伺的人。
[30]湯：熱水。
[31]沃灌：澆灌。
[32]衾：(qīn)被子。
[33]寓逆旅：住在旅店裏。逆旅，旅店。
[34]容臭：（xiù）香袋。臭：氣味，這裏指香氣。
[35]燁（yè）然：光彩照人的樣子。
[36]緼(yùn)袍敝衣：破舊的衣服。緼，舊絮。敝，破。
[37]口體之奉：指衣食的享用。
[38]太學：即國子監，設於京城，是全國最高學府。
[39]縣官：這裏指朝廷。廩稍：國家供給的糧食。
[40]司業、博士：指國子監司業、國子監博士，都是教官。
[41]流輩：同輩的人。
[42]朝京師：這裏指去官後進京朝見皇帝。
[43]長書：長信。贄：初見面時表敬意送的禮物。
[44]夷：平和。
[45]際遇之盛：謂好的遭遇。這裏指官位之盛
古今異義
【走】古義：跑。今義：步行。
【湯】古義：熱水。今義：做菜的湯汁。
【再】古義：第二次；兩次（本文）。今義：指重複。
通假字
【支】通“肢”。【被】通“披”。
詞類活用
【腰】掛在腰間。
蒙田範文網