青少年犯罪的案例分析

青少年犯罪的案例分析

1.案例一[1]：

2013年12月初的一天，在天微微亮時，也就是6點20分左右，山東省東營市分局勝利派出所介紹一通急促的電話，報案的內容是，在所管區域內的一所司法警官學院發生了一起持刀傷人事件。行兇的是扈強，只是一位14歲的學生。  

在學生宿舍裏的監控所拍到的這樣的畫面。這天早上，同學們，和往常一樣準備集合出操，穿着黑色特警服，頭戴作訓帽的14歲少年，扈強趁同學小磊不備，突然衝上去，用一把小刀在小磊的脖子上，胸腹部等要害部位連捅數刀，隨後迅速離開現場。

受害人小磊被緊急送往醫院搶救，經搶救無效死亡。死者小磊身中十餘刀，幾乎刀刀致命，因心臟破裂，右勁外靜脈破裂死亡。

據瞭解，扈強是一個14歲的少年。當有人問他，知道殺人的後果嗎。他回答，我就想弄死他，反正我才十四歲，殺人不必償命。

扈強正是因為在司法學院上學，對於法律有一定的瞭解，才説出：“反正我才十四歲，殺人不必償命”。這令人震驚的話。在扈強案的處理過程中，警方通過扈強的母親瞭解到，扈強的母親對於扈強非常的溺愛，一有什麼事情發生都認為是別人的錯，自己的孩子沒有錯。而扈強的父親則是一個非常嚴格的父親，一有什麼問題通常以武力解決，缺少説服教育。這一軟一硬的家庭教育環境，長期以往，對扈強的生理、心理的成長帶來不可磨滅的不良影響，他會產生和常人不同的看法，從而採取一些衝動的，易怒的極端行為。

2.案例二[2]：

2014年1月，一位只有15歲的少年張磊（化名），沒有猶豫的用刀扎死了正在熟睡中的室友，然後他在廁所點起煙，靜靜的等待警察的到來。

根據在處理此案的檢察官瞭解，張磊殺人的起因，只是簡單的“不滿室友開玩笑”。而當警方問他，為什麼留在殺人現場時，張磊還解釋道：“我覺得沒有把室友們全部殺了（原先想把其餘四名室友一起扎死滅口，共五名室友。），我逃跑也沒有意義，我不逃跑的話還屬於自首”。

原來，張磊在作案前先在網上查詢資料到，根據最高人民法院《關於處理自首和立功若干具體問題的意見》的規定：明知他人報案而在現場等待，抓捕時無拘捕行為，供認犯罪事實，視為自首。所以，司法機關認定張磊是有自首情節。張磊還説，他是知道殺人是犯法的，但是他因為不滿室友開玩笑，説了要殺他們滅口，也就不管判幾年了。在犯罪前，他還特意在網上查詢到，未成年人犯罪是不會判死刑的，所以就更加肆無忌憚了。

對於大多數人想要犯罪，會因為害怕要坐牢，我國的刑法會起到一定的震懾作用。然而，張磊確是因為未成年，還把做牢當成以後復出社會的“歷練”，所以他敢漠視生命，踐踏法律。

以上兩個案例突出了青少年對於法律武器使用錯誤的問題。同時也突出了青少年對法律的認識有所欠缺，或者是錯誤的認識，也是青少年犯罪的一大原因。如果在青少年稍微有點苗頭出現時，身邊的家人，朋友能對其進行正確的引導，使青少年明白應該運用法律保護自己，而不是運用法律傷害別人。法律是國家制定並實施的，有明示、預防、矯正作用，規定了什麼是可以做，什麼是不可以做，並且法律應該是正義的，是每一個公民應該遵守的權利和義務。就能很好的預防減少青少年犯罪的產生。

青少年自身也應該正確學習法律知識，嚴格要求自己，正確認識法律，做一個知法、懂法、合法的好公民，並且能妥善、合理、有效的運用到日常生活當中。