牛頓小時候的故事【精品多篇】

牛頓小時候的故事 篇一

牛頓小時候家裏很窮，他父親早就病逝，牛頓和母親相依為命，過着清苦的生活。

十四歲那年，因家裏實在拿不出錢，牛頓中途退學了，退學 以後，他的心思仍然停留在數學書上。 一天，母親叫他騎馬到山裏辦事。他扛着馬鞍到馬棚去牽馬，其實這時他正在思考一道數學題。當他把馬牽出來後，突然想起了解題的一種方法，他未牽着馬，卻扛着馬鞍一邊跑一邊思考。到達山頂後，解決問題的另一種方法又想出來了，而馬卻早已跑得無影無蹤，只有馬鞍還在肩上。 牛頓專心致志研究數學，在解析幾何、微積分等方面都有大量傑作，他後來成為著名的學家。牛頓小時侯性格內向，心靈手巧，但是在校成績卻很差。他小時侯媽媽就改嫁了。 他跟着外婆生活。外婆發現牛頓很聰明，會發明很多工具，比如：小風車、小城堡等等……他都放在他的小作坊裏。 牛頓雖然會做風車、風箏等東西，但是在學校的每次考試都是劣等，因此 ，常常挨老師的鞭子。一次，牛頓做了一個風車，一有風，風車就飛快的轉起來，牛頓想：能不能讓風車沒有風也會轉動呢？他一直在思考。後來，他用小白鼠踩圓籠，使風車不斷的轉動他後來不願被別的同學看不起，於是發奮學習，取得了優等的成績。他考上了劍橋大學，為力學、數學、光學作出偉大的貢獻 。 牛頓小時侯養貓，家人叫他在門上給貓開個進出的通道。牛頓就在門上開了一大一小並排兩個洞。鄰居們見了好生奇怪，問牛頓為什麼要開兩個洞。牛頓答，大貓走大洞、小貓走小洞，他卻似乎不曉得大能兼小的簡單道理，從此傳為笑談。就此故事的解釋，最大眾的版本大概是“要説牛頓死心眼啊，小貓也可以走大洞啊，沒有必要開兩個洞的。"

牛頓小時候的故事 篇二

1643年，牛頓出生在英國一個小農場主家庭。小時候的牛頓學業平常，與眾不同的是他愛冷靜思考，還有極強的動手能力，課餘時間喜歡製作各種各樣的工藝品和小機械裝置。

那時候，人們常利用風力帶動風車磨麪粉，

資料共享平台

小牛頓每天上學都要經過這座風車磨坊。他非常喜歡那架風車，覺得只要那麼一點兒風，就能推動這麼龐大的風車轉動起來，還能帶動大磨將麥子磨成麪粉，真是太神奇了！

這一天，在一條鄉間小路上，一羣孩子蹦蹦跳跳地走回家去。人羣中，一個瘦弱的孩子顯得有些與眾不同，他的腳步很慢。這個孩子就是12歲的牛頓。此刻，小牛頓正朝風車磨坊走去。他在想：“風車是靠風來帶動的，可要是沒風，風車還能轉動嗎？”這時，他發現樹上的樹葉紋絲不動，真的一絲風也沒有了。小牛頓急了，腳步也不由得快了起來。

果然，小牛頓發現那架風車無精打采地立在那兒，一動也不動。

這回，小牛頓又在想：“有什麼辦法能不受風的影響，讓風車一直轉動下去呢？”吃過晚飯，小牛頓決定按照自己的想法造一架能一直轉動的風車。從此一放學，他就飛快地跑回家去，躲在屋裏搞他的“發明”。

終於有一天，小牛頓的小風車誕生了，它不靠風也能轉動！因為小牛頓在小風車上安裝了網罩圓輪，將一隻老鼠關在網罩內踏動圓輪，帶着小風車轉動。老鼠一跑一踩，小風車就不停地轉動起來了……

小牛頓高興地將小風車拿給磨坊主人看。

“咕嚕，咕嚕”，風車的轉動聲讓人們驚訝萬分。這是一架“會魔術”的風車，沒有風做動力自己就能轉動！磨坊主人連連誇獎：“不錯，不錯，真是個會動腦筋的孩子！”

“我還要製造個大風車，讓它也能帶動大磨磨出麪粉！”牛頓昂起頭，眼睛裏閃着堅定的光芒。

長大後，牛頓就是憑着這個勤思考、愛動手的習慣，成為世界上偉大的科學家，發現了許多科學上的重要規律，其中包括對科學界影響巨大的萬有引力定律。

牛頓小時候的故事 篇三

牛頓小時候家裏很窮，他父親早就病逝，牛頓和母親相依為命，過着清苦的生活。十四歲那年，因家裏實在拿不出錢，牛頓中途退學了。

退學以後，他的心思仍然停留在數學書上。一天，母親叫他騎馬到山裏辦事。他扛着馬鞍到馬棚去牽馬，這時他正在思考一道數學題。當他把馬牽出來後，突然想起了解題的一種方法，他未牽着馬，卻扛着馬鞍一邊跑一邊思考。到達山頂後，解決問題的另一種方法又想出來了，而馬卻早已跑得無影無蹤，只有馬鞍還在肩上。

牛頓小時候性格內向，心靈手巧，但是在校成績卻很差。他後來媽媽改嫁了，他跟着外婆生活。外婆發現牛頓很聰明，會發明很多工具，比如：小風車、小城堡等等，他都放在他的小作坊裏。牛頓雖然會做風車、風箏等東西，但是在學校的每次考試都是劣等，因此常常挨老師的鞭子。一次，牛頓做了一個風車，一有風，風車就飛快地轉起來，牛頓想：能不能讓風車沒有風也會轉動呢？他一直在思考。後來，他用小白鼠踩圓籠，使風車不斷的轉動。

牛頓十六歲時數學知識還很膚淺，對高深的數學知識甚至可以説是不懂。“知識在於積累，聰明來自學習”。牛頓下決心靠自己的努力攀上數學的高峯。在基礎差的不利條件下，牛頓能正確認識自己，知難而進。他從基礎知識、基本公式重新學起，紮紮實實、步步推進。他研究完了歐幾里德幾何學後，又研究笛卡兒幾何學，對比之下覺得歐幾里德幾何學膚淺，便悉心鑽研笛氏幾何學，直到掌握要領、融會貫通。遂之發明了代數二項式定理。傳説中牛頓“大暴風中算風力”的佳話，可為牛頓身體力學的佐證。有一天，天颳着大風暴。風撒野地呼號着，塵土飛揚，迷迷漫漫，使人難以睜眼。牛頓認為這是個準確地研究和計算風力的好機會。於是，便拿着用具，獨自在暴風中來回奔走。他踉踉蹌蹌、吃力地測量着。幾次沙塵迷了眼睛，幾次風吹走了算紙，幾次風使他不得不暫停工作，但都沒有動搖他求知的慾望。他一遍又一遍，終於求得了正確的數據。他快樂極了，急忙跑回家去，繼續進行研究。有志者事竟成。經過勤奮學習，牛頓為自己的科學高塔打下了深厚的基礎。不久，牛頓的數學高塔就建成了，二十二歲時發明了微分學，二十三歲時發明了積分學，為人類科學事業作出了巨大貢獻。

牛頓是個十分謙虛的人，從不自高自大。曾經有人問牛頓：“你獲得成功的祕訣是什麼？”牛頓回答説：“假如我有一點微小成就的'話，沒有其它祕訣，唯有勤奮而已。”