一、玩具樂園
遊戲準備：
1．洋娃娃、布偶、玩具車、玩具槍等各類型低幼玩具。
2．地面鋪設地墊。
遊戲目的：
緩解幼兒入園不安情緒，轉移其注意力。
遊戲玩法：
隨意、自由地選取和擺弄任意玩具。
二、瓶罐碰碰樂
遊戲準備：
1．已進行清潔和消毒處理的各類型塑料空瓶、罐、盒若干。
2．地面鋪設地墊。
遊戲目的：
緩解幼兒入園焦慮，藉助堆、放等動作進行壓力釋放。
遊戲玩法：
幼兒隨意選取材料，自由擺弄、堆搭。
學期中段：操作類遊戲
遊戲思路：
經過前期的調整緩衝，幼兒已逐漸熟悉了幼兒園的一日生活步驟，最初的陌生感、距離感、不安全感漸漸消退。進入學期中段，以“宣泄、適應”為定位的前期無壓力類遊戲褪去主體地位，操作類遊戲逐漸成為主角。
作為無壓力類遊戲的承接類型，小班第一學期選擇的操作類遊戲，要遵從既“淺”又“有”的原則。“淺”就是簡單，這是在為遊戲質量的“循序漸進”打根基。“有”指的是必須。這種操作簡單的遊戲不能隨意換成其他的遊戲類型。
在這一時期，教師藉助操作類遊戲的設置，能夠供給給幼兒練習操作活動中最基本的手部握、抓、抱動作的機會，進而促使幼兒去和不一樣大小、不一樣材質的對象發生改變、積累經驗、調整完善手部動作技巧。這樣的活動，一方面為幼兒手指的精細動作發展奠定了基礎，使幼兒今後能夠更好地去玩其他遊戲；另一方面也推動着幼兒逐步構成自我的、樸素的遊戲目的，如：“我把飯喂到小兔嘴裏了。”“我給小娃娃貼上了眼睛。”
此時的小班操作遊戲，多數是擬態、擬人、擬情境的，這為今後同伴間的真正合作打下了基礎。
1．桌面滾球
目的：
練習在桌子上滾球，發展手眼協調本事。
準備：
三張桌子，一個大球。
玩法：
將三張桌子並齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒；對面的幼兒接到球后，再從桌子下頭把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。遊戲能夠反覆進行。
提議：
提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要配合好。
2．退得快
目的：
練習退爬，發展身體的協調性。
準備：
將幾張桌子縱向拼接擺放。
玩法：
幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身體向後倒退着爬到桌子的另一端，然後下來。遊戲能夠反覆進行。
提議：
幼兒熟悉遊戲的玩法以後，能夠將桌子擺成多種形狀，如：四方形、三角形等。
3．上上下下
目的：
①練習鑽、攀爬，發展動作的靈活性。
②發展四肢的協調本事。
準備：
兩張桌子拼接起來為一組，設計兩三組，間隔擺放。桌子下頭鋪設海綿墊子。
玩法：
幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鑽爬，再站起來從第二組的桌子上頭爬過去……遊戲能夠反覆進行。
提議：
桌子的間隔距離要適當，不宜太小。。.。展開全部》《收起
1、手指遊戲確實是很不錯的選擇！我們班孩子異常喜歡和我做手指遊戲
2、講一個小故事！孩子們喜歡聽故事！我們班有很多養成方面的故事書！我有時間就會給孩子們講一個故事！他們愛聽也讓他們明白了有些事情應當怎樣做！
3、玩一個音樂遊戲！如果要是上課，上一個音樂遊戲最好玩！你上網去找一個遊戲叫做《碰一碰》，這回我們幼兒園開放我就上這個課！孩子喜歡又好玩。教研組的人也説小班孩子就是讓她玩的開心就對了！
4、請孩子講講自我在家的小故事或者出去玩所看到的！讓他們自由遊戲！
5、和小朋友一齊看看班裏活動區！自然角什麼的！瞭解班裏環境！我們班孩子有時候喝完水就喜歡扎敦自然角！討論一下！
以上除了第3個是一個活動以外！其餘的都是過度環節！
幼兒相對小。所以不適合在室內做一些激烈的遊戲，研究到安全問題，能夠玩一些簡單的遊戲，手指遊戲，還能夠玩一些簡單的美術遊戲。
1、網小魚
玩法：首先讓每個幼兒找到一個自我的家，幼兒一邊説一邊做：“魚兒、魚兒水中，搖搖尾巴，點點頭，向上遊，向下遊，（大聲喊---）網魚啦---”魚兒們趕緊回到自我的'家裏。
2、跟着圓圈走
玩法：一齊唱歌一邊做：“跟着圓圈走走，跟着圓圈走走，走走走走，走走走走，看誰誰先站站（蹲蹲、跳跳）好。
3、小兔真愛玩
玩法：首先讓每個幼兒找到一個自我的家，幼兒一邊説一邊做：“小兔小兔真愛玩，左邊跳跳跳，右邊跳跳跳，某某人是大灰狼---”然後小兔們趕緊回家，大灰狼就抓不到你了。
4、老狼老狼幾點鐘
玩法：首先讓每個幼兒找到一個自我的家，然後請一位幼兒做大灰狼，告訴大家幾點鐘起牀，如六點鐘，然後幼兒圍着它，邊走邊説：“老狼老狼幾點鐘”，老狼數從一點鐘到六點鐘，數到六點鐘時，大灰狼要醒來捉小兔子，兔子們就要趕緊回家。
5、媽媽包餃子
玩法：這個遊戲適合兩個人玩，一個幼兒把一隻手攤開，另一個幼兒出一個手指頭放在攤開的手下頭，然後一邊説，一邊做“媽媽包餃子---”，直到抓到那個手指頭為止。
6、吃葡萄
玩法：幼兒圍成一個圓圈蹲下，由一個幼兒來一邊點一邊説：“吃葡萄，吃到一顆爛葡萄，吃了葡萄怎樣辦？一口把它吐出來——”點到最終一個的小朋友，起來把抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點邊説。若被抓住，繼續由他邊點邊説。
7、豬八戒吃西瓜
玩法：幼兒圍成一個圓圈蹲下，由一個幼兒來一邊點一邊説：“豬八戒嘴巴饞，偷偷來到西瓜田，東瞧瞧，西看看找個西瓜嘗一嘗----”找到西瓜之後，能夠假裝説西瓜爛的，也能夠説西瓜沒熟，最終找到的那個熟的“西瓜”就能夠起來抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點邊説。若被抓住，繼續由他邊點邊説。
8、老狼老狼123
玩法：狼和羊要隔一段距離，由一個幼兒當老狼在前面背對着大家，一邊説“老狼老狼123”，説到最終一個字，立刻回頭，羊們就要堅持不動（動了就會被狼吃掉），同時在老狼説的時候，羊們靠近狼，直到碰到狼的背，然後迅速跑回家。（人多比較好玩，玩前先找個家，然後説明規則。）
9、摸摸樂
玩法：請一名幼兒上台進行摸寶，進行猜想是何物品將，其餘幼兒可糾正該幼兒所敍述的物品是否正確。（只需説“對”或“錯”）。
10、看誰逃的快
玩法：幼兒四五人一組，選出一人當小組長。孩子將食指放在組長的手掌中，團體説“一、二、三”，組長趕緊把手掌握緊，其他孩子則將手指拿開，反應慢的孩子手指被抓住算輸，重新挑選組長開始遊戲。
11、賣小豬
玩法：請幼兒面向圓心手拉手圍成一圈，圈內一名幼兒作“賣豬”人，另一名幼兒扮“小豬”，“小豬”兩手搭在“賣豬”人後肩。遊戲開始，大家邊念兒歌邊按順時針方向走，“賣豬”人和“小豬”在圈內按逆時針方向協調地走。當唸到“五”字時，大家停下，“賣豬”人站在誰前面就把“小豬”賣給誰。此時，雙方調換主角：“賣豬”人作圈上幼兒，“小豬”作“賣豬”人，圈上出來的幼兒作“小豬”。遊戲重新開始。
附兒歌：賣小豬——賣賣賣，賣小豬，小豬長得胖乎乎。大耳朵，細尾巴，圓圓肚子像腰鼓，要問小豬多少錢，一頭賣你一百五。
12、鎖小手
玩法：兩人一組進行遊戲，一人作“鎖”，張開一隻手；另一人作“小手”，伸出一隻手指，抵在“鎖”的手心，聽“鎖”念兒歌：金鎖鎖，銀鎖鎖，咔嚓咔嚓一鎖鎖，當唸到兒歌最終一個“字”時，“鎖”把手收攏，抓住小手指即為勝利。
附兒歌：金鎖銀鎖——金鎖銀鎖，金鎖鎖，銀鎖鎖，咔嚓咔嚓一鎖鎖。
13、你問我答
玩法1：兩名幼兒應對面。A幼兒用一隻小手蚊子叮B幼兒的一隻小手問：“什麼紅？”B幼兒用另一隻小手往上叮B幼兒的小手説：“蘋果紅。”A幼兒繼續以蚊子叮的形式提問，如：“什麼黃？”B幼兒答：“香蕉黃。”遊戲依次進行，如：“什麼長？”“什麼短？”“什麼小”“什麼大”等，答不出來輸掉的孩子就學一聲小狗叫。
玩法2：可改變遊戲提問，如：“小狗怎樣叫？”“小狗汪汪叫”“小貓怎樣叫？”“小貓咪咪叫”等。
14、歡樂跳跳毯
玩法：幼兒站在跳舞毯上，根據錄音中的語言指令做出各種相應的動作。例如：綠色圓形踩一踩，右手舉起來；紅色小花上跳一跳，左手舉起來。
提示：
（1）跳舞毯上的圖形能夠更換成數字、字母、水果、幾何圖形等等。
（2）錄音資料能夠根據幼兒的具體情景增加或減低難度。
15、種葫蘆
玩法：全體幼兒閉上眼睛，教師手持一小物品（如雪花片）做葫蘆種子，邊種（每個幼兒身上點一下，並將手中物品藏在其中一名幼兒的身上）邊説兒歌：種、種、種葫蘆，結了一個大葫蘆，葫蘆在哪裏？請你猜一猜。全體幼兒睜開眼睛，猜一猜葫蘆在誰的身上，猜到的幼兒下次做種葫蘆人，繼續遊戲。
16、開火車
玩法：
（1）請若干幼兒手搭手做山洞、大樹等。
（2）教師邊拍手邊念兒歌：“小朋友快快來，我的火車就要開，小朋友上火車了。”幼兒和教師一同把兩臂互相搭在一齊，教師問：“火車開到哪裏去？”幼兒回答：“開到XX去”教師發出口令：“嗚--火車出發了。”
（3）幼兒和教師一齊發出“咔嚓咔嚓”的聲音，幼兒根據教師發出的口令如“火車拐彎了”（繞過大樹）、“火車鑽山洞了”（彎腰鑽過山洞）做相應的動作。
(4）當教師説：“XX站到了”時幼兒做剎車狀，同時嘴裏發出“哧—”的聲音，遊戲結束。
提示：
（1）提醒幼兒團體搭乘火車後，中途不能斷掉
（2）可根據幼兒的遊戲成熟度，適當增加遊戲難度，如：“火車過大橋”“火車上坡了”等
17、好玩保的齡球
玩法：離幼兒2-3米處放置6個塑料瓶，排成三角形。幼兒分若干隊縱向排好，看準目標，用力將皮球滾向塑料瓶，擊倒瓶子最多者獲勝。
提示：可根據幼兒的本事差異在瓶中裝入不一樣份量的水。
18、點點遊戲
玩法：兩名幼兒應對面坐着。幼兒甲伸出右手，手心向上；幼兒乙用右手食指在甲幼兒手心中一邊點一邊念兒歌（也可念一個字對應點一下），念至最終一個字時，迅速收回手指，幼兒甲則收拳抓其手指。若抓不到，再來一次遊戲；若抓住了，互換主角，遊戲繼續進行。
附兒歌：點點點，種西瓜，種出西瓜大又大，寶寶吃了笑哈哈。
19、蚊子叮人
玩法：(1)幼兒A和幼兒B先各伸出一隻手，幼兒A伸出大拇指和食指輕捏幼兒B的手背，開始念兒歌：
幼兒A：哎喲哇，幹嗎啦？
幼兒B：蚊子咬我呀。
幼兒A：快點兒上來呀！
幼兒B：沒樓梯呀。
幼兒A：乘飛機呀。
一齊：呼！
（2）這時候，幼兒B把這隻手疊到幼兒A的手背上來，並像幼兒A一樣，伸出大拇指和食指，輕捏幼兒A的手背，再念兒歌。
20、小彈簧蹦蹦跳
玩法：(1)引導幼兒在原地繞上幾圈，然後往上蹦跳，變成一個小彈簧。(2)請幼兒兩兩結伴，你按我跳，我按你跳。教師念兒歌：我們都是小彈簧，按一按，跳一跳，按得輕，跳得低，按得重，跳得高，跳跳跳，跳跳跳，真是歡樂的小彈簧。（能夠按肩膀、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳，按得輕，跳得低；按得重，跳得高）
21、小椅子
玩法：全體幼兒圍成圈坐好，椅子數量比幼兒少1。A幼兒站在圈中間發出信號：“大風吹，大風吹！”幼兒齊問：“吹什麼？”A幼兒説：“吹起有辮子的小朋友！”有辮子幼兒聽到信號後語速交換座位，A幼兒也參與其中搶坐一張椅子，其餘小朋友不動，沒坐到椅子的孩子在當中間成為發信號者。
提示：可鼓勵發信號的幼兒想出不一樣的信號，如：吹穿紅衣服的女孩子；吹腳上有黃顏色的男孩子等。
22、來猜拳
玩法：場地上定好始發點和終點，幼兒兩人為一組遊戲。幼兒進行猜拳活動，獲勝一方以一大步前進為單位，輸者原地不動。再次進行猜拳活動，先到達終點者為冠軍。
附兒歌：猜猜拳——叮咚叮咚來猜拳，石頭、剪刀、嘩啦嘩啦嘩啦嘩啦、布。
23、袋鼠媽媽
玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒繫上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈裏，再跳回來把口袋交給下一名幼兒。當袋鼠媽媽必須要跳着完成遊戲；沒跳的幼兒要重新開始。
1、全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒（3男3女）到中間，按一男一女的順序站好，引導幼兒觀察這列火車是按什麼順序排列的？男孩和女孩誰多誰少還是一樣多？幼兒回答正確後，請大家按照這列火車排列的順序之後往後站，站好後，火車開動（大家作開動動作“嗚、轟隆隆、轟隆隆……）
2、教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導幼兒觀察這列火車是按什麼順序排列的？坐着和站着的比，誰多？誰小？還是一樣多？幼兒回答正確後，請大家按照這列火車排列的順序之後往後站，站好後，火車開動。
教師可不斷改變火車的排列規則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉……等等）
喂小動物
目標：
1、會較熟練地使用勺子，發展手眼協調本事。
2、能用語言表述自我的動作，在活動中注意正確發音。
準備：用塑料瓶製作的小動物，每個動物一碗”食物“。
1、出示動物，以動物來做客激發幼兒活動興趣。
2、教師以提問的方式引導幼兒正確使用勺子。
（1）教師喂小貓吃小魚，邊喂邊説”我請小貓吃小魚“。
（2）提問：我是怎樣喂小貓的？我説了一些什麼？
3、請個別幼兒餵動物吃東西，指導幼兒説説自我請什麼動物吃什麼。
4、幼兒進入區域，自由選擇動物，餵動物吃東西。
教師代表小動物多謝幼兒，讓幼兒體驗成功，激發他們再次操作的興趣。
手指遊戲之小手拍拍
目標：邊念兒歌邊做動作，培養收的協調本事
小手小手拍拍，我的小手舉起來
小手小手拍拍，我的小手拍起來
小手小手拍拍，我的小手藏起來
小手小手拍拍，我的小手合起來
小手小手拍拍，我的小手轉起來
貓捉老鼠
目標：練習躲閃爬，發展身體的靈活性。
準備：貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向並在一齊。
玩法：
戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在”洞口“（桌子的兩端）捉”老鼠“。”老鼠“要注意邊爬邊躲閃。”貓“摸到”老鼠“的身體，就算捉住了。
提議：
根據活動室的空間確定桌子拼接的長度。
建構遊戲：小動物的家
1、出示動物木偶，以”馬戲團“的形式開展活動，激發幼兒活動的興趣。
2、以”小動物做客“的形式，提出給動物造一個家的要求。
3、幼兒自我搭建，嘗試用不一樣或相同的積木圍合，給動物搭建一個家。
以”動物選朋友“的形式，講評幼兒搭建的家，並請動物朋友去做客。
鑽洞洞
目標：1．喜歡和教師同伴一齊做運動遊戲。
2．嘗試用自我的身體做各種動作，發展協調本事。
遊戲過程
一、準備活動──身體操
兒歌：
請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。
二、遊戲──鑽洞洞
1．做個小洞洞
a．鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，並能讓教師手中的球穿過。
b．用腳和身體做洞洞，做與別人不一樣的洞洞。
2．做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不一樣的洞洞，充分活動自我身體的各個部位。
三、結束活動──身體操
兒歌：多謝我的小手揮一揮，多謝我的小腳甩一甩，多謝我的腰，多謝我的頭，多謝我的膝蓋和屁股，再見！
小孩小孩真愛玩
目標：鍛鍊幼兒反應本事及聽指令行動的本事
幼兒聽從教師指令：”小孩小孩真愛玩、摸摸**就回來“；教師不斷變化口令，要求幼兒按不一樣指令做出正確的反應。
變戲法
目標：體驗模仿小動物的樂趣
1、組織的基本過程
看圖做動作。教師邊説”變變變“，邊出示小鳥圖片，幼兒就學做小鳥飛的動作。教師出示哪種動物圖片，幼兒就模仿哪種動物行走的動作，如小兔跳、小熊走等。
聽信號邊學小動物叫邊做動作。教師説：”變變變！變成小狗“幼兒就邊汪汪汪地叫，邊模仿狗的動作。還可學做小花貓、小青蛙等。
2、指導要點
教師鼓勵幼兒想出多種小動物的行走動作與叫聲，然後大家一齊來做模仿遊戲。
小兔和狼
目標：練習雙腳跳及聽信號向指定方向跑
準備：在地面畫2---3個圓圈當小兔的家，老狼頭飾一隻，小兔頭飾若干
1、教師帶幼兒整隊走到户外花園，提醒幼兒户外的常規要求。提醒幼兒在活動過程中注意安全。
2、教師講解遊戲的方法。
3、玩法：請一個小朋友當老狼，戴上老狼的頭飾，蹲在離圓圈六七米處，假裝睡覺，其餘小朋友當小兔。教師説：”我們到草地上去玩吧。“小朋友念兒歌：小兔小兔蹦蹦跳，看見朋友問個好，看見蘿蔔吃個飽，看見壞蛋快快跑。邊念邊自由地四散跑。老狼睜開眼站起來時，教師説：”老狼醒了，快跑。“小兔趕快跳回家去（跳回圓圈內）。老狼能夠去追，捉住的小兔做老狼，遊戲反覆進行。
4、小結：引導幼兒課後放鬆活動。
傳帽子
目標：提高幼兒的應變本事，培養幼兒開朗的性格
準備：小草帽20頂
1將幼兒分成人數相等的兩組排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。
2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上後，第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自我的頭上，後面的幼兒
依次傳下去，必須是前面的幼兒戴上帽子後，後面的幼兒才能摘下，必須是等後面的幼兒摘下帽子後，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。
3、當第一個幼兒被摘下帽子後立刻將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。
玩沙包
目標：
1、練習幼兒雙腿夾物跳的動作及準確投擲的本事。
2、培養幼兒大膽參與遊戲的情感，體驗遊戲的歡樂。
3、發展幼兒動作的協調性、靈敏
準備：小沙包20個、小兔頭飾10個、烏**飾10個、椅子2把、長橡皮筋、有架座的竹圈2個（直徑為60釐米）、墊子2塊、球網1個。
一、開始部分
”寶寶們今日天氣真好，跟着教師一齊來做做運動“。帶領幼兒到活動場地，師生共同念兒歌”今日天氣真好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳“。
二、基本部分
1、”寶寶們沙包有許多玩法，讓我們動腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不一樣“。
2、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導。
（幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣揹着沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的，有幾個小朋友相互結合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。
3、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。
（讓幼兒展示自我與其他幼兒不一樣的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗遊戲的歡樂。）
4、重點練習雙腿夾物跳、準確投擲
（1）龜兔賽跑
把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮小烏龜揹着殼（沙包）進行着地爬，兩組一齊前進，中途中如果沙包掉落下來，可放好繼續前進，看那組最先到達終點為勝。
智力遊戲：認識大小
目標：學會看標記給物體進行大小分類
1、為蘿蔔匹配標記。
師：”小朋友們，這個籃子裏裝的是什麼蘿蔔？應當幫小兔選哪個標記貼上去？“
請幼兒來貼，邊貼邊説：”大標記送給大蘿蔔，小標記送給小蘿蔔。“
2、按大小標記進行分類。
師：”我們這兒有小朋友愛吃的蘑菇呢，你們和旁邊的小朋友比一比，誰的大？“
3、分組讓幼兒把蘑菇送到有大小標記的籃子裏
（要求邊送邊説：大蘑菇送給大標記，小蘑菇送給小標記。）
小兔子拔蘿蔔
目標：1、激發幼兒和同伴一齊參加團體遊戲活動的興趣。
2、培養幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質。
3、引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鑽等基本動作。
活動過程：
一、開始部分：
幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。
”孩子們，今日的天氣真好，咱們到外面活動活動吧！“
全體幼兒分散站立，做熱身操。
二、基本部分：
1、遊戲的導入：
”孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，此刻你們要跟着媽媽到地裏自我動手拔蘿蔔吃，可是，路上要過小橋，鑽山洞，你們可要細心啊。“
2、基本動作的練習：
（1）小兔怎樣跳？雙腳併攏跳跳跳。
（2）怎樣過小橋？本事強的幼兒可雙腳向前跳着過，本事較差的幼兒可漫漫走着過，但原則上不能踩着兩邊的彩條。
（3）怎樣鑽山洞？引導幼兒自我做。
3、組織幼兒進行遊戲：
幼兒一路縱隊排好，本事強的幼兒在前，本事較差的幼兒在後，教師在前面領着，邊説兒歌邊雙腳行進向前跳。（花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟着媽媽拔蘿蔔，蹦蹦跳跳真歡喜。）”過小橋啦，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去。“幼兒一個跟着一個從小橋上走過。”鑽山洞嘍，低下頭，彎着腰，細心別碰頭。“小兔子們鑽過山洞，來到蘿蔔地，每人拔一個蘿蔔，然後跟着媽媽按原路回到。
三、結束部分：
”孩子們，今日你們表現的真棒，每個人都拔到了一個大蘿蔔，咱們來慶祝一下吧！（幼兒隨音樂自由活動。）
1、小兔頭飾若干（與幼兒人數相等）；
2、兩條彩條（作小橋），拱形門一個（作山洞）；
3、胡蘿蔔若干（與幼兒人數相等），種在地裏（沙坑）；
“小猴”投紙球
目標：
1、練習用紙球擊目標，發展幼兒投擲本事和目測力。
2、學習遵守遊戲規則，體驗規則在活動中的重要性。
準備：
1、用報紙、皺紙做成的只求若干只。
2、小臉盆若干只，盆內調好顏料，一盆一種顏色。
活動過程：
1、“小猴”玩紙球:
幼兒每人拿一隻紙球，分散自由的地玩球（拋接，投擲）。
2、“小猴”投紙球:
按幼兒意願，將幼兒分成人數相等的四隊。
3、每隊幼兒對準本隊的目標進行投擲練習。
4、教師講解並示範“小猴投綵球”的遊戲:
提示:每名幼兒拿一隻紙球，蘸上顏色，然後投向白紙板。一對一塊板，各隊的幼兒應投自我隊的那塊板。如果投到別隊的板上，那就為別隊添彩。每人投了數個紙球后，教師發出“停止”信號，幼兒即停止投擲。
5、幼兒進行遊戲。各隊幼兒對準自我的目標，投出綵球。教師及時指導，提醒幼兒顏料不要蘸得過多，瞄準了再投，不要投空，也不要投到別隊的板上。
1、圓形場地內的足球遊戲
玩法：在一個大的圓形場地內，參加遊戲的人分成兩隊，每隊四五人爭奪一個球。射門成功得一分。設置兩個以上的球門玩起來也很有意思。
2、大風和樹葉
玩法：幼兒扮演樹葉，四散蹲在場地上，教師扮演大風。遊戲開始，風説：“起風了”，並張開兩臂繞幼兒走，小樹葉站起來輕輕的跑。風又説：“大風颳起來了”，張開雙臂發出“呼呼呼”的風聲，幼兒開始快跑。風説：“風小了”，幼兒開始慢跑。重複幾次。風説：“風停了”，幼兒蹲下。
3、愛護小樹
玩法：教師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶着小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護。”這時，扶樹的小朋友能夠隨便叫一個小朋友的名字，比如：“XX，請你來護樹。一、二、三！”説完就鬆開手，被叫到的小朋友就要立刻跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是之後扶樹。教師要看看，哪個小朋友反應最快，最注意。
4、捉尾巴
玩法：幼兒兩人一組，各自在後腰帶上繫上彩繩當尾巴。遊戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護自我的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。（只能在圓圈內跑，抓到後快速回到教師處）提出要求後，與幼兒共同遊戲。遊戲結束後教師針對情景，及時表揚鼓勵。
5、幫熊伯伯運東西
玩法：將幼兒分成三組，首先要走過一座獨木橋，然後跳過房子，在細心的走過小路，最終拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運上東西后跳繩回到，放入小籃內，拍第二個小朋友的手，遊戲以此進行，在規定的時間內運回最多的勝利。
6、小樹苗快快長
玩法：幼兒分別拿着太陽、水珠圖片、站在起點線上，家長戴着樹苗頭飾蹲在終點線上。遊戲開始，幼兒讀“我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長”之後向前跑，跑過場地的中間的曲線，到達終點的樹苗的後面把手中的卡片舉起，家長立刻站立表示樹苗長大了，以最快者為勝。
7、把球踢出圈外
玩法：在地上畫一個圓圈，兩個人進到圓圈內。其他的人站在圓圈外，連續不斷地把球投進圓圈內。圓圈內的人則要迅速地把球踢出圓圈。如果留在圓圈內的球超過了三個，則圓圈外的一方獲勝。也能夠研究其他適合的規則。
8、同心協力
玩法：場地中有5個不一樣顏色的圓圈，每個圓圈都不是很大。遊戲規則是每個圓圈中要站滿5個小朋友，這5個小朋友除了腳以外，身體的其他部位不能着地，同時所有小朋友的腳必須踩在圓圈裏面，身體能夠露在外面。看哪個圓圈中的小朋友經過團體協作，能共同配合完成遊戲。
9、多人的射門
玩法：分兩隊各自排成一列橫排。在兩隊中間放上多個足球，根據信號向前跑，把球踢到對方一側，踢過去多的一方為勝方。
10、投沙包
玩法：幼兒分組比賽，可同時五六個兒童一齊投，投到5米線得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，沒有投到線的不得分，投到後把三次所得的分加在一齊為總分。最終比賽誰得分最多誰為優勝者。
11、小動物找家
玩法：小動物分為5組。每一組的小動物分別要模仿你頭上戴的小動物的樣貌，再根據鈴鼓節奏的快慢來完成走、鑽火圈和踩高蹺的動作，然後快速坐在自我的家中就算是最終的勝利者。幼兒園體育遊戲大全
12、跳圈找顏色
玩法：將幼兒分成人數相等的兩組，分別站在各自的起跑線上。教師説“開始！紅色！”兩組的第一名幼兒手裏拿着籃子開始跳圈跳向終點（能夠單腿跳也能夠雙腿跳），然後在紙箱裏選擇帶有教師指定顏色的玩具放到籃子裏（玩具上僅有有一種顏色貼合就能夠），帶着籃子跑回起跑線。最先回來並且帶回指定玩具多的小組獲勝。
13、接球遊戲
玩法：兩人應對面站立，其中一個人把球抱在胸前，突然使球落下，另一個人要迅速把球接住而不要讓球落地。待動作熟練後，可抱着兩個球，突然落下其中一個球讓對手去接。落球的一方還能夠加進一些假動作以迷惑對手。
14、手遞手傳球
玩法：採取與前面的“搶球遊戲”時一樣的身體姿勢，做背對背、坐姿、卧姿等的傳球遊戲。此外，還能夠進行傳球接力跑的練習。
15、夾球接力跑
玩法：遊戲的人分成兩隊，不是進行普通的接力跑，而是用膝關節處夾球跳着跑。如果用手抱球或球落地均為犯規，要回到出發地重跑。為了夾球方便，不要使用過大的球。
16、勇敢小動物
玩法：將幼兒分成人數相等的2路縱隊，教師發令後，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鑽過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物，並帶着小動物踩腳踏車原路回到，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的小動物數量多為勝隊。
17、挑水
玩法：①把九把小椅子擺成左右交錯的兩排。②幼兒用小棒挑着小水桶，在兩排椅子上交錯前進，從一端走向另一端。遊戲能夠反覆進行。
18、趕小豬
準備：鑽圈9個、羽毛球拍3個、小皮球3個、折返標誌3個
玩法：將幼兒分成三組，於起跑線後作好準備。遊戲開始，三名幼兒沿各自跑道起跑，沿途套圈三個，用羽毛球拍趕動皮球向前行進，至折返標誌處回到至起點，以先回到者為勝。
規則：1、套圈時，要求將圈從頭套至腳下。2、趕小豬時，手不能碰球，球不能離拍。
19、捉老鼠
玩法1：教師和幼兒手拉手站成一個大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈裏扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起並念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鑽進鑽出。當唸到“咔嚓一聲”時，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時蹲下。在“老鼠籠”內的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節目，然後站在大圓圈上做“老鼠籠”。遊戲繼續進行，直到“老鼠”全部被捉住再調換部分主角，遊戲重新開始。
玩法2：為了增加遊戲的趣味性，扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾，扮演“老鼠籠”的幼兒按順時針邊念兒歌邊在圓圈上走動，增加“老鼠”鑽出的難度。也能夠放置沙包當“糧食”，規定“老鼠”一次只能拿一個沙包當“糧食”，並把取出後的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐裏。
附兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。
20、好玩的紅綢子
玩法1：風兒與浪花
孩子們一齊把綢子提起來當作“小河”，聽教師的口令“小風吹來了”，幼兒輕輕地抖綢子；“大風吹來了”，孩子們一齊用力抖綢子；“狂風吹來了”，孩子們更加用力抖綢子；“龍捲風吹來了”，孩子們“一、二、三”一齊用力把綢子拋起來，表示起浪花了。
玩法2：歡樂的小魚
請部分幼兒抖動綢子作小河，部分幼兒扮演小魚，從抖動的綢子上頭、下頭或拋起來的“浪花”下頭快速跑過去。
玩法3：捕魚
綢子做漁網，兩位教師扮演“捕魚人”，分別抓住綢子的兩端，從一邊跑向另一邊，幼兒扮演“小魚”，當漁網到來的時候，幼兒要快速地躲過漁網（可從綢子下頭跑過去，也可從綢子上頭跳過去），幼兒一旦被“漁網”攔住，表示“小魚”被捕到，要到“魚缸”裏休息。
21、捕蛇
玩法：一個小朋友尾長繩當蛇，其餘的小朋友要爭取踩住繩子“捕”到“蛇”，要是被繩子碰着了就算是被“蛇”咬了。
22、電羊
玩法：教師請小朋友扮小山羊，這當中有教師事先指定的幾名“電羊”。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌：“頭上兩隻角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。”另選一幼兒扮大灰狼，背對“羊羣”站立。兒歌唸完，“大灰狼”轉身喊：“我來吃羊啦！”即追逐“羊羣”，“羊羣”四散跑開。如果大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”帶出場外。如果“大灰狼”抓住電羊，電羊就發出“的鈴鈴”的聲音，“大灰狼”觸電，站着不能動。千萬注意，不能讓“大灰狼”和其它“小山羊”明白誰是電羊。
23、小熊鬥怪獸
玩法：每個幼兒手執“炸彈”，自由經過各種“橋”，跑到“怪獸”區進行投擊。當擊中5個“怪獸”後，從獎勵台上領取一枚“勝利獎章”，之後回到起點繼續遊戲，直至所有“勝利獎章”被取完為止。
24、捉單不捉雙
玩法：幼兒在場地中四散跑動，當捉人的幼兒跑來時，就應與周圍的同伴拉手或抱在一齊。如拉手的同伴或抱在一齊的。同伴是雙數時，“捉人”的幼兒應立即去捉別的同伴；當在一齊的同伴是單數時，就算作被捉住，停玩一次遊戲。
25、滾鐵環
玩法：幼兒手持一根頂端有彎槽鐵棍，推一向徑一尺多的鐵環向前飛跑，發出“譁唧譁唧”的聲音，能夠在場地寬闊的地方玩。比一比誰滾的時間最長誰就贏了。
27、踢毽子
玩法：踢毽的方法，形式多樣。構成了以盤踢、磕踢、拐踢、繃踢為主的四種基本踢法，並在此基礎上構成了以接落、繞轉、穿插、跳踢、頭頂等相互關聯的花樣踢法。
28、吹泡泡
活動目標：
1、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美；
2、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力；
3、引導幼兒學會踮腳、下蹲、後跳。
29、採果子
準備：圈18個、長繩1根、筐6個、小皮球12個
玩法：將幼兒分成三隊，於起跑線後作好準備。遊戲開始，每隊排頭的幼兒雙腳跳過圓圈奔跑，俯身鑽過由長繩拉成的障礙，跑至終點的筐中取一球沿途回到起點，將球放進筐中，第二名幼兒繼續取球、放球，依次進行，先將全部球運回者為勝。
規則：1、跳圈時腳不能碰圈。2、前一名幼兒取球回到放球入筐後，後一名幼兒方可進行。幼兒園食譜大全
30、協作尋寶
準備：大積木6塊、小凳15個、小筐3個、小積木若干
玩法：每次遊戲分成三組，每組由一名家長與一名幼兒組成，遊戲開始幼兒用兩塊大積木分別搭橋，家長雙腳踩在積木上，以過河的方式前進至小凳搭成的橋處，兩人過完橋後，家長撿積木，幼兒跑至終點拿筐，將積木全部裝進筐中，兩人一齊跑回起點，先到者為勝。
規則：1、過河時家長必須踩在積木上前進，雙腳不能着地；2、過橋時必須踩在凳子前進，腳不能着地；3、兩人須同時回到
31、採蘑菇
準備：圈15個、環15個、長條積木3塊
玩法：三名幼兒於起跑線準備，遊戲開始，雙腳跳圈沿途撿拾5個環，行進至積木處將環套進積木，跑回起點，先回到者為勝。
規則：1、跳圈時腳不能碰圈。2、撿環時環不能掉在地上。
32、轉陀螺
玩法：先將鞭上的繩子纏在陀螺的上部，纏緊，隨後用手按住，另一隻手拿鞭子，用力拉繩，同時鬆開按陀螺的手，當陀螺在地上轉了起來以後，再用鞭子順着抽繩子的方向去抽打陀螺。隨後幼兒開始進行打陀螺比賽。幼兒一齊準備，聽教師發出“開始”口令，一齊抽打陀螺，看誰的陀螺轉得最久即獲勝。
33、推小車
玩法：三人猜拳決勝負，勝者先趴下做“車”，其餘兩人分別把勝者的小腿抬起，夾在身體的一側做“推車”人，“推車”人不能過分用力，做“車”人要雙手撐地走，注意要選擇平整而清潔的地面進行遊戲。
34、挑花線
玩法：兩人一組，遊戲者用一細繩套在雙手手指上，勾挑出各種花樣，常見花樣有四層樓梯、花手巾、大輪船、鋸子等。
35、運西瓜
準備：塑料棍2根、皮球2個、筐2個
玩法：幼兒分成兩大組，兩人組合抬筐站於起跑線，遊戲開始，每組排頭一對裝球跑出至終點處再回到，將筐交於下一對幼兒繼續進行，先完成者為勝。
37、探寶
準備：長條凳3根、籃球3個、大圈3個
玩法：一名家長與幼兒於起跑線處準備，遊戲開始，幼兒上獨木橋，家長牽其手協助過橋，跑至山洞（大圈）處，兩人前後跨鑽山洞，幼兒取過籃球交於家長，家長拍球跑，幼兒緊隨其後跑回起點，兩人必須同時到達，先到者為勝。
規則：1、幼兒過橋時腳不能着地。2、跨鑽山洞不能碰圈。3、回到時兩人必須同時到達。
38、漁夫捕魚
玩法：先指定一幼兒為漁夫，教師帶幼兒念兒歌《魚兒遊呀遊》，當教師回答到“X人來變幼兒遊”時，幼兒根據回答中的人數迅速合作，即興由一幼兒當魚頭，後面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的腰，兩手拿住繩子的末端跟着“魚頭”遊。待幼兒隨機組合完畢，此時漁夫可去抓任意一條魚的“魚頭”，當“魚頭”被抓住或“魚身”散掉就算被捕住，當魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。以最終剩下的一隊為優勝隊，可由優勝隊的幼兒推選出一幼兒當“漁夫”，遊戲重新開始。
附兒歌：魚兒遊呀遊
師：小小魚兒遊呀遊，在哪遊？
幼：在這遊。幾人來變魚兒遊？
師：X（一般為2—5人）人來變魚兒遊。
39、拍紙方（甩紙泡）
玩法：兩人以上，每人各自拿相同數量的紙泡，各把一個紙泡放在地上，一方先用自我的的紙泡用力向對方的紙泡甩，如果被甩翻，就可贏得對方的紙泡，否則，就由另一方甩，遊戲結束時紙泡多者贏。
40、鬥雞
玩法：兩人應對面站立，各把一條腿彎起來，用一隻手抓住彎起來的腳，，用另一條腿跳着去頂撞對方，使對方站立不穩，抓住腳的手鬆下來，但不可用手推，彎起的腳落下來為輸者。也可多人分成兩隊，各自站在場地的一邊，放一樣東西作為寶物，搶到對方寶物的為勝。
41、抬轎子
兒歌：吱呀吱呀動。七鉻七格蓬，花轎抬新娘，噼裏啪啦轟。
玩法：3人一組，2人當轎伕，1人當新娘。當轎伕的幼兒將右手握住自我的左手腕，再用左手握住對方的右手腕。蹲下，扮新娘的孩子分別將兩隻腳跨入兩轎伕的雙手臂之間，兩隻手分別搭在轎伕的肩上，“轎伕”立起，開始行走，大家一齊邊走邊説兒歌。兒歌終止“新娘下轎”。換主角重新進行。
42、移動的牆
玩法：1.快跑——汽車啟動、加油門，加速開得快（移動第一次）；慢跑——汽車減速開得慢（移動地第兩次）；下蹲跑——汽車下坡（移動第三次）；起踵跑——汽車上坡（移動第四次）幼兒行進跑的過程配上相應的音樂，增強遊戲的氣氛；2.移動第一次後，將隱藏在每個停靠站的喜洋洋圖片，以遊戲的口吻坐上每輛公共汽車，圖片貼在每一隊排頭小朋友的身上。
43、衝出火海
兒歌：樓房裏、起大火，火焰熊熊煙霧多。小朋友、別慌張，動動腦筋衝出來。
玩法：火災警報響起，幼兒念兒歌，唸完後，排頭第一個小朋友將毛巾放進桶裏“弄濕”，將水桶翻倒“淋濕全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身體先繞跑過“濃煙區”、鑽爬過“火區”、然後橫躺在“沙地”滾動將身上的“火苗”熄滅，最終跑到“電話亭”撥“119”報警。後面的小朋友依次進行。
44、過"橋"遊戲
玩法：讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個並排的長凳、兩個並排但左右分開的長凳上用各種方法走過"橋"。然後從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。
45、編花籃
玩法：3-6人蔘加，參加者伸出右腳，勾住前人，構成一個編出的圈，一手搭住前面小朋友的肩膀，邊念兒歌，邊單腳往前跳，直至兒歌唸完。
46、打水漂
玩法：在小池塘邊撿一些薄薄的小石片，往水面投擲過去，使小石片在水面向前跳躍幾次，出現多個水花。
47、翻骨牌（抓七子）
玩法：參加者輪流進行翻麻將的競賽，每人經過下頭幾輪拋接與翻動的活動，才算完成一局。第一輪：拋出沙包，翻動一塊骨牌，然後又迅速接住沙包，直至把全部骨牌翻成背朝上，最終拋出沙包，一把抓起七個骨牌，接住沙包。第二輪：在拋出沙包後把所有骨牌一一橫着站起來，最終一把抓起。第三輪，在拋出沙包後把所有骨牌一一豎着站起來，最終一把抓起。
48、滾輪胎搭房子
玩法：幼兒分成兩組，每名幼兒手持一個輪胎，教師發出指令，排頭幼兒開始滾輪胎，到達目的地時把輪胎放好，按原路回到拍第二名幼兒的手。第二名幼兒之後滾輪胎，到達目的地把輪胎搭好回到拍第三名幼兒的手，直至全部完成，最終評出搭的最快的一組和房子搭的最好的一組。分別發給獎牌。
50、給娃娃打領結
玩法：幼兒分成人數相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿領結站在起點線後，遊戲開始，教師指令，各隊第一名幼兒迅速向前跑，給娃娃繫好領結後跑回起跑線，並拍第二個幼兒的手，跑去給娃娃系領帶，哪隊幼兒先系完跑回起跑線，哪隊就勝利。
51、捉尾巴
玩法：準備彩繩若干條，在場地上畫出四散跑的範圍。幼兒兩人一對，各自在後腰上繫上彩繩當尾巴。遊戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的“尾巴”，同時要保護好自我的“尾巴”，抓到對方“尾巴”為勝。
52、背蘿蔔
兒歌：背釘耙，翻蘿蔔，翻到一個紅蘿蔔。背釘耙，鋤蘿蔔，鋤到一個白蘿蔔。
玩法：2人一組，背靠背站立，邊念兒歌邊向前彎腰，用臂力和背力背起對方。背時注意站穩腳跟，被背的人要雙腳離地。
53、調龍燈
兒歌：楊柳青，樹苗綠。孃舅外甥調龍燈。調得慢，調得快，一調調到家門口。
玩法：2人相對站立，手拉手，邊念兒歌，邊向兩邊擺動。等兒歌唸完後，2人一邊手高舉，同時身體鑽過手臂翻轉180度。之後舉起另一邊手，身體翻轉另一個180度，可連續翻轉多次，直至不能翻為止。
54、打張
玩法：參加者手持竹竿當長嗆，分成兩方，躲在掩護體後面模仿打張，被對方“擊中”就退出比賽，哪一方的人先被打光，就算輸。
55、彩繩跳
玩法：每人一根一米長的短繩，兩手拉緊繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力向前跳。
56、小猴摘桃
玩法：幼兒分四隊站在起跑線後，遊戲開始，教師發出信號，各隊第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝着地爬過山洞，跑到橫竿下，雙腳向上跳起摘一個桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小籃拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行，最終以先摘完桃子的隊為勝。
57、貓捉老鼠
玩法：今日來了一隻異常愛吃偷水果的小老鼠，（有教師帶頭飾扮演）小朋友們就是它愛吃的水果寶貝，小老鼠一個個點小朋友的頭一邊大聲用英語説出水果的名稱，若干個後老鼠指定一個小朋友做貓，並大聲念出“cat”後立刻就跑，而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他來當老鼠進行遊戲，如果老鼠在回位置前被捉到遊戲就要繼續進行。
58、官打捉賊
玩法：四人一組，準備四張小紙條，上頭分別寫有四個人：縣官、打手、捕快、壞蛋，四人每人摸一張紙條，自我看一下，不能説出自我的身份，捕快憑感覺在另外三人中捉出一個壞蛋，，如果捉對，就由縣官説打幾下。如果捉錯，就由縣官讓打手懲罰捕快。
59、拉繩遊戲
玩法：兩人一組，每人拉住繩子的一投放在自我的腰間。雙腳分開站立，出其不意的將繩子抽動，迫使對方移動雙腳。如果對方雙腳移動就算輸。遊戲重新開始。
60、跳皮筋
玩法：長橡皮筋一根，兩頭打結。遊戲時三名幼兒用猜拳方式決定先後順序，兩頭各站一人，把橡皮筋繃直，中間請贏的一名幼兒跳各種花樣，跳錯換下一個幼兒。
一、點點之家
遊戲準備：
1．創設娃娃家的區域場景。
2．供給遊戲輔助材料若干（布偶、玩具餐廚具、玩具牀櫃……）。
遊戲目的：
1．樂意參與遊戲，願意和小朋友一齊玩。
2．初步瞭解娃娃家的人物主角，明白主角之間的關係。
3．遵守遊戲活動中的簡單規則。
遊戲材料製作：
1．娃娃家壁燈：將半個空蛋糕盒固定在區域牆面，用彩色卡紙剪成螺旋條狀粘貼裝飾。
2．家庭照片架：將KT板分割成照片所需底版形狀，用彩色瓦楞紙裝飾邊框。3.玩具牀櫃：選取適宜尺寸空紙箱，外包彩色即時貼，根據需要適當裝飾。
遊戲玩法：
幼兒自由選擇扮演娃娃家的各個主角；運用必須的遊戲材料，模擬進行抱娃娃、吃飯等活動；可與同伴交換主角再次遊戲。
二、丫丫小醫院
遊戲材料製作：
1．創設小醫院的區域場景。
2．供給遊戲輔助材料若干（玩具體温計、聽診器、玩具小牀、自制的白色小醫生服、模擬用藥瓶、藥罐、棉球等）。
遊戲目的：
1．瞭解社區醫院給人們生活帶來的方便。
2．懂得生病了需要看醫生，聽取醫生指導。
3．有整理遊戲材料的初步意識。
遊戲準備：
掛號收費處：用刻刀將白色KT板上半部鏤空刻出幾個窗口形狀，上方貼上窗口標識，下方貼上醫院標誌。可畫出適宜大小的卡通人物，固定在KT板上，增加童趣。
遊戲玩法：
幼兒自由選擇，分別扮演醫生、求醫者等主角；運用必須的遊戲材料，模擬進行問診、包紮、輸液等活動；可與同伴交換主角再次遊戲。
三、果果造型屋
遊戲準備：
1．創設理髮店的區域場景。
2．供給遊戲輔助材料若干（梳子、自制吹髮器、迷你髮夾、各色髮帶、模擬用洗髮水瓶等）。
遊戲材料製作：
1．瞭解理髮店和人們的生活關係。
2．會在遊戲中選擇和運用適當材料。
3．能夠大方表達自我的活動感受。
遊戲準備：
1．髮型加熱器：將空蛋糕盒固定在區域牆面，用彩色卡紙剪成螺旋條狀粘貼裝飾。
2．電熱水器：將水果保温箱的泡沫頂板固定在區域牆面，用彩色即時貼進行花紋、按鈕裝飾。
3．洗頭池：將用於水果保温的泡沫箱固定，用彩色包花紙摺疊出花邊狀粘貼裝飾。
4．水管及龍頭：廢舊塑料彎管固定在泡沫箱上，頂端貼上小型紙盒當龍頭。
5．吹髮器：空飲料瓶兩隻，擺成直角狀，以透明膠帶固定，用彩色即時貼適當裝飾。
遊戲玩法：
幼兒自由選擇，分別扮演顧客、髮型師等主角；運用必須的遊戲材料，模擬進行洗髮、梳頭等活動；可與同伴交換主角再次遊戲。
1遊戲名稱《木頭人》
遊戲規則：幼兒手拉手圍成一個圓圈，邊走邊念兒歌"我是一個木頭人，不會説話不會動，看誰堅持一分鐘"唸到最終一個字時所有幼兒擺出造型不動。教師説時間到才能動，遊戲反覆進行。
2、遊戲名稱《粘泡泡糖》
遊戲規則：幼兒手拉手圍成圓圈，邊走邊念兒歌"粘粘粘泡泡糖，一粘粘到頭頂上，兒歌説粘到哪就粘在身體的什麼部位，為增加趣味興趣，可讓幼兒互相粘，和其他小朋友互動"
3、遊戲名稱《城門城門幾丈高》
遊戲規則：幼兒圍成圓圈，手拉手，兩個小朋友做城門，幼兒邊走邊念兒歌"城門城門幾丈高，三十六丈高，騎花馬，帶大刀，走進城門套一套，問你吃橘子吃香蕉"兒歌結束城門落下，被關在城門裏的人選擇吃哪種水果，選擇誰就站在誰身後。（做城門的兩名幼兒提前商量好自我是哪種水果）
4、遊戲名稱《綠燈跑跑》
遊戲規則：幼兒手拉手圍成一個圓圈，兩名幼兒在圈外，一個當作追的人，手裏拿着綠燈的幼兒當被追者，遊戲開始後那綠燈的幼兒快要被追上時，為了保護自我能夠將手上的綠燈給圈上的一名幼兒，這名幼兒拿着綠燈繼續跑，遊戲反覆進行，被追上時遊戲轉換主角進行。
5、遊戲《切西瓜》
遊戲規則：大部分幼兒圍成一個大圓圈（做"大西瓜"）一位幼兒做"切西瓜"邊念兒歌邊繞着圓圈走，並做"切西瓜"的動作，唸到最終一個字時，將身邊兩位幼兒拉着的手切開，然後站在被切開的位置，被切開的兩名幼兒則必須立即超不一樣方向跑一圈，再回到原位，先到達原味位的即為再次遊戲的"切瓜人"
6、遊戲《老鼠籠》
遊戲規則：一半幼兒做老鼠籠，一半幼兒做老鼠，做籠子的幼兒大聲念兒歌，"老鼠"不停地從"籠子"裏鑽進鑽出（從幼兒的手下頭鑽進鑽出）。當兒歌唸到最終的"抓住你"時，小老鼠要趕快鑽進"籠子"，扮演"老鼠籠"的小朋友趕緊蹲下，沒有鑽出去的"小老鼠"就被抓住了。被抓住的幼兒，就去做老鼠籠，沒有被抓住的"小老鼠"繼續遊戲。
7、遊戲《網小魚》
遊戲規則：幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒做漁網，做漁網的幼兒圍成一個大圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間，遊戲開始，全體幼兒念兒歌"魚兒魚兒遊啊遊，游到西來游到東，魚兒魚兒快快遊，細心漁網網住你"兒歌唸完，扮作小魚的幼兒找空隙鑽出來，四處跑開，圓圈上的幼兒做一個大渝網，儘量把魚兒網住，遊戲重複進行，逃出的小魚做漁網。
8、遊戲《我是蘿蔔》
遊戲規則：參加者一人做追捉者，其餘人在必須範圍內自由跑動。遊戲開始後，捉人者可任意追某一人。當被追者快被捉住時，能夠立定雙手交叉搭在兩肩上説："我是蘿蔔"，這樣追捉者就不能捉他。當蘿蔔的人要等同伴來拍一下，表示救了他，這樣才可繼續跑動。捉人者捉到一人後，就與被捉者對換主角，被捉到的人當下一輪捉人者，遊戲重新開始。
9、遊戲《紅燈綠燈停》
遊戲規則：大部分幼兒站在起始線後做好準備，一名幼兒在場地的另外一頭髮號施令，遊戲開始，幼兒開始走步，發號施令的幼兒背對幼兒念"紅燈綠燈停"唸到停時轉身，此時走步的幼兒不能動，動的幼兒暫停一次遊戲，遊戲重複進行，直到發號施令的幼兒被走步的幼兒拍到。
10、遊戲《丟手絹》
遊戲規則：幼兒圍成一個圓圈，一名幼兒一邊唱着歌一邊在小朋友們的後面跳，當唱到"輕輕地放在小朋友的後面"時，幼兒就立刻把手絹放在一個小朋友的後面。如果這個小朋友發現我把手絹放在他後面時，他就要立刻拿起手絹來追我，幼兒呢就立刻跑，當跑到這個小朋友的位置前，我就蹲下。然後請沒追到我的小朋友來玩。如果被追到了，那麼被追到的小朋友就要表演一個節目哦。
11、遊戲《扎手絹》
遊戲規則：幾位幼兒手拉手，成一個圓圈。甲乙兩位幼兒在圈外相對的地方分別將手絹紮成圈上幼兒的手腕上；然後以最快的速度往順時針方向跑，將對方扎的手絹解下，紮在前一位幼兒的手腕上；紮好再往前跑去解前面的手絹……若另一位幼兒還未紮好被追上則為輸者，與被扎幼兒換位，遊戲繼續開始。
12、遊戲《捉龍蝦》
遊戲規則：大部分幼兒單腳站立或跳躍當龍蝦，其中兩名幼兒手拉手當漁網去捉龍蝦，若被抓住了就當漁網與那兩個幼兒手拉手去抓龍蝦，直到所有的龍蝦被捉住，遊戲結束。如果快被捉住了就蹲下來表示安全，不能去捉了。
13遊戲《籠中鳥》
遊戲規則：籠中鳥，籠中鳥，關在籠中的小小鳥，何時出來跳一跳。夜過去，天亮了，與仙鶴烏龜一齊逃。
猜猜身後誰在鬧？遊戲規則：大家手拉手圍成一圈兒，籠中鳥用兩手捂住自我的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍着籠中鳥轉，一邊唱歌謠，唱道"一齊逃"的時候，大家一齊蹲下來。唱到"猜猜身後誰在鬧"的時候，籠中鳥要猜出身後的人，並叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。
14遊戲《貼人》
遊戲規則：全體幼兒圍成兩圈（兩人一對）面向圓心站好，找出兩名幼兒追逐跑，跑的幼兒被追到之前能夠貼到任意一組幼兒內圈的幼兒前面，後面的幼兒成為被追着，被追上的話，兩幼兒互換主角，遊戲反覆進行。
15遊戲《冰塊融化了》
遊戲規則：做冰塊，做冰塊，大的大，小的小，方的方，圓的圓。當聽到教師説唸完兒歌時，你們要擺出一個造型，不能動；當聽到太陽出來了，冰塊融化了，你們就能夠自由活動了
16、遊戲《小兔找山洞》
遊戲規則：參加遊戲的兒童，每兩人一組，手拉手，站在場地周圍扮"山洞"，另外約的兒童蹲在"山洞"裏扮小兔，"小兔"比"山洞"多兩個，多出的"小兔"站在場地中央。遊戲開始，"小兔"從"洞"中跳出，一齊念兒歌："小白兔，沒有洞，一二三，三二一，快快找個小山洞。"邊念邊按兒歌的節奏，四散地雙腳向前跳，唸完最終一個"洞"字，"小兔"趕快跑去找"山洞"，鑽進"洞"裏蹲下。沒有找到"洞"的"小兔"與做"山洞"的兒童從排頭依次交換位置，遊戲可反覆進行。
17遊戲：《跑火車》
遊戲規則：教師用粉筆在操場上畫好火車圖，幼兒進行單腳、雙腳跳或直線曲線走。
18遊戲《捉青蛙》
遊戲規則：用粉筆畫一個正方形場地，部分幼兒站在方形內當做青蛙，另外一部分幼兒站在四邊外做捉蛙人。青蛙設法保護自我不被外面的人摸到，捉蛙人要阻止青蛙跑出去。
19遊戲《卷炮竹》
遊戲規則：幼兒手拉手？頭尾不相接？隨着兒歌"卷爆竹"跟着帶頭的幼兒向裏走成螺旋隊形。卷好後一名幼兒點炮竹，發出呲呲呲的聲音，帶頭小朋友跳起發出"砰"聲之後其他幼兒跳起發出"啪"聲，向後跳一步不動。遊戲重複進行。
20遊戲《搭山洞》
遊戲規則：首先，把全班同學分成三隊，其中兩隊的人數一樣多，兩隊的人必須豎着站，然後兩兩成對兒，用手臂或者長條物品做成一個拱形的洞，這就是山洞了。另外一隊的同學排着隊從這個山洞裏鑽過去，最重要的是必須不能讓這個山洞碰到你的屁股和身子喲，那樣的話你就起來跑到隊的最終面吧！鑽山洞的時間由我們來限制，時間到了，就換鑽山洞的這一隊去當山洞，換另一隊來鑽了。這樣，不停地循環下去。
一、穿越“沼澤地”
遊戲目的：
1．經過遊戲，體驗親子活動樂趣。
2．藉助室內遊戲活動，熟悉班級教室。
遊戲準備：
1、製作佈網。將廢棄橫幅撕成條，以鴨蛋網兜的打結方式編成網格狀，可繫上鈴鐺，並用彩條稍作裝飾。
2、將做好的佈網系在四張小椅子腳上，佈置好場地。
遊戲玩法：
家長懷抱幼兒，用踏步方式一格一格走出佈網，過程中以不碰響鈴鐺為佳。
二、寶貝投籃賽
遊戲目的：
1．嘗試向必須方向擲、扔物體，感受肢體動作帶來的歡樂。
2．藉助親子游戲活動的開展，淡化幼兒的環境陌生感。
遊戲準備：
塑料方簍、彩色塑料球多個。
遊戲玩法：
家長手持方簍，與幼兒堅持必須距離，幼兒取球向方簍方向擲、扔；以球入簍為佳，動作不限；家長幼兒可交換進行遊戲。
三、奇妙山洞
遊戲目的：
1．體驗親子合作遊戲的樂趣。
2．經過遊戲活動，熟悉班級室內環境。
遊戲準備：
將彩條纏繞於中型塑料圈上進行裝飾，利用透明膠帶把塑料圈的底部固定在有必須重量的盒子上，使圈穩固豎立。
遊戲玩法：
鼓勵幼兒用鑽、爬等方式經過塑料圈，成人在終點處鼓勵並迎接幼兒。
四、全家向前衝
遊戲準備：
場地空曠、無障礙即可。
遊戲目的：
1．體驗親子合作遊戲的樂趣。
2、經過遊戲活動，淡化分離意識。
遊戲玩法：
以三口之家為一組，成人合作抬起幼兒，聽到口令向前快速邁步；以配合默契、速度快為佳。
入園初期：無壓力類遊戲
遊戲思路：
儘管前期開展的遊戲讓幼兒對幼兒園的“人”和“物”有了模糊的認識，但正式入園時，還是不可避免會有一些分離焦慮比較嚴重的幼兒。此時室內遊戲的定位應當是“過渡和緩衝”。
所以，這一階段宜設置一些淡化目標的無壓力類遊戲。遊戲項目以幼兒熟悉的、低難度的為宜。如玩具擺弄遊戲、低階音體遊戲、低階拼搭遊戲。
玩具擺弄遊戲，不屬於真正意義上的幼兒園遊戲。可是，對於處於入園適應期的幼兒來説，無壓力的玩耍是舒緩情緒、轉移注意力的最佳方式。所以，諸如洋娃娃、玩具汽車、玩具槍等幼兒十分熟悉的成品玩具就應當存在於這一時期的幼兒遊戲活動中。
低階音體遊戲，區別於教師意識中的傳統音體遊戲，不以教會幼兒運動技能或某項遊戲規則為目的，其設置指向是為了供給幼兒隨意蹦跳、晃動、聽説的時間空間，為幼兒創造肢體活動和心理放鬆的機會。
低階拼搭遊戲，區別於傳統意識中的建構遊戲。低階拼搭遊戲針對入園初期幼兒既不會規劃、也沒有規劃意識的特點而開展的活動。其設置指向是為了向幼兒供給用紙盒、瓶子罐子等摞摞、放放、推推的機會，以期幼兒在遊戲中活動起來、參與進去。
一、汽車對對碰
遊戲材料製作：
停車場背景底版、車輛拼圖若干。
遊戲目的：
1．瞭解不一樣車輛的外部特徵。
2．按照車輛的外觀進行選擇，嘗試配對。
3．發展手部的拿、放動作。
遊戲準備：
1．停車場：選取適宜大小的深色KT板，用即時貼進行線條分隔，表示不一樣停車位。
同方格中，並用刻刀劃刻，將每幅圖片取下半張。
遊戲玩法：
根據題板上部分汽車圖形，選取相應的圖塊拼入，構成完整的汽車圖形。
二、豆豆搬家
遊戲準備：
豆類、裝豆器皿、勺子。
遊戲目的：
1．完善手部抓握技能。
2．經過舀、倒等動作，促進手部平衡本事和控制本事。
3．培養手眼協調本事。
遊戲玩法：
幼兒選擇使用不一樣工具來取豆豆，將豆豆運到另一器皿中即可；遊戲中，可供給大小不一樣的勺子，以增加難易程度。
三、動物競走比賽
遊戲材料製作：
小動物卡片、塑料夾子、塑料簍。
遊戲目的：
1．發展手部動作。
2．鍛鍊手眼協調本事。
3．願意在虛擬情節鼓勵下，進行操作活動。
遊戲材料製作：
在彩色卡紙上畫出多種動物圖案製作成動物卡片即可（不畫腿部）。
遊戲玩法：
自由選取動物卡片，用塑料夾作腿，補充完整動物身體；手持動物卡片向前模仿動物走步；以能用夾子順利夾對動物腿的位置和數量為佳。
學期後段：主角扮演類遊戲
遊戲思路：
在學期後段，幼兒構成了對班級遊戲活動的直觀看法，如將遊戲與其他活動相區別、構成紀律意識、萌發時間意識、產生整理意識。但這並不意味着幼兒會堅決遵照。此時，他們的規則意識並不明晰，遊戲常規的建立和鞏固成了本階段遊戲過程中的一個教育重點。這一時期，在班上能夠設置主角扮演類遊戲。
其目的有二。一是將幼兒的個體化遊戲方式，往夥伴式遊戲方式引導，二是將幼兒對遊戲的淺顯直觀看法，逐步內化為具象的遊戲規則意識。
智力遊戲：看誰認得快
目標：
1、認識自我的標記。
2、明白愛清潔，講衞生，會用自我用的茶杯、毛巾
1、向幼兒介紹一日生活資料。重點告訴幼兒在幼兒園每一天吃點心、吃飯、喝水。
2、介紹自我的照片，並貼在毛巾架上。
3、幼兒掛一條毛巾在自我的標記圖下。
4、遊戲：看誰認得快
分組進行，鞏固各自對標記的認識。
照相機
複習有關字詞。
相應的大、小字卡（小字卡每人一套）
大家面向教師坐好，團體説兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，立刻把照片送給你。”教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴裏説：“咔嚓”，然後就在自我的小字卡中找出相應字卡舉起來。遊戲反覆進行。
桌面滾球
目標：練習在桌子上滾球，發展手眼協調本事。
準備：三張桌子，一個大球。
將三張桌子並齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，
一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒；對面的幼兒接到球后，再從桌子下頭把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。遊戲能夠反覆進行。
看圖書
目標：培養幼兒看圖書的興趣
準備：圖書若干
教師出示圖書及圖片與幼兒一齊分享故事資料，適當加上情境表演。
體育遊戲：小風車
目標：
1、學習正確跑的姿勢。
2、練習聽信號向指定方向跑。
1、幼兒成一橫隊站在場地一端，每人手持小風車一個。
2、遊戲開始，大家一齊念兒歌：“小風車真好玩，我一跑它就轉”幼兒按照口令，手持風車向指定方向跑，可反覆進行數次。
數學遊戲：趣味的圖形
會用圓形、正方形、三角形進行排序。
1、出示用三種圖形拼成的小房子，説出它們的名稱。
2、教師在黑板上貼上一種圖形，讓幼兒從小盤中取出與黑板上相同的圖形。
3、幼兒根據教師的指令，依次在排序板上擺相應的圖形。
4、檢查幼兒擺放是否真確，重點輔導錯誤較多的幼兒。
手指遊戲
兩手放到腿上準備。然後邊念兒歌邊做動作。
一隻小手出來了，[舉起一隻手]一隻小手也出來了[舉起另一隻手，兩手手心相對]
大拇指見面點點頭，點點頭。[左右手大拇指各彎曲兩次]“你好，你好”[左右手大拇指各彎曲一次]
食指見面彎彎腰，彎彎腰。[左右手食指各彎曲兩次]“你好，你好”[左右手食指各彎曲一次]
中指見面頂頂頭，頂頂頭。[左右手中指相碰四次]“你好，你好[左右手中指碰兩次]”
無名指見面親親臉，親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]“你好啊，你好啊”
小拇指見面勾一勾，勾一勾[左右手小拇指勾在一齊拉兩次]“你好，你好”[小拇指勾住拉兩次]
兩隻小手要回家[兩手相對]“再見，再見[手指全部彎曲左右手各一次]
一隻小手回家了[將一隻手放在腿上]一隻小手也回家了[將另一隻手也放在腿上]
套套樂
目標：感知大小
準備：多於幼兒人數4倍左右、大小不一樣的舊紙盒
1、教師提出活動要求
”我們一齊來做個遊戲，誰會將這些盒子藏起來“
2、教師演示藏盒子的方法。
3、幼兒動手操作。
4、教師可經常問幼兒：小盒子到哪裏去了小盒子能否套進大盒子呢
5、幼兒在實際操作過程中，朦朧地感知大小的關係。
放鞭炮
目標：體驗團體遊戲的樂趣
來來來、來來來，快來放鞭炮，嘣。。。
吹泡泡：吹泡泡、吹泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡吹小了，泡泡吹爆了。
手指遊戲
目標：手指靈敏性及思維本事
學習新的手指遊戲：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞來看戲，手心、手背，你是我的心肝寶貝。
跳圈圈
目標：培養幼兒跳躍本事
準備：呼啦圈若干
將呼啦圈成S型擺設，要求幼兒一次跳過每個圈直到終點。
熊貓滾球
目標：1、練習雙人近距離滾接皮球，提高手眼協調本事。
2、體驗與同伴共同遊戲的愉悦。
準備：1、幼兒已有與教師互相滾球、接球的經驗。
2、大皮球若干，數量為幼兒人數的一半。
1、教師出示皮球，並以遊戲口吻交代遊戲名稱”熊貓滾球“。請一名幼兒與教師合作示範玩法。
2、幼兒隨”找朋友“樂曲愉快地找一個遊戲夥伴。
鼓勵滾接球成功的幼兒，並請他們示範表演
老鷹抓小雞
目標：1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。
2、發展幼兒動作的靈敏性和反應本事，學會躲閃。
3、培養幼兒對體育活動的興趣。
準備：小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，”房子“四間，自制障礙。
（一）開始部分
1、（教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞）”小小蛋兒把門開“邊唱邊做動作進場。
2、準備運動：小雞操
（二）基本部分：
1、”小雞們，今日的天氣真好，媽媽帶你們去鍛鍊身體，好不好？“
幼兒分組活動：經過各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的技能。
2、小雞捉蟲：訓練幼兒手指的靈活性。
3、遊戲：老鷹捉小雞
經過遊戲發幼兒發展快速跑的本事，學會躲閃。
（三）結束部分：
1、舞蹈：小雞小雞在哪裏
2、”小雞們，今日你們表現得真勇敢，也很能幹，捉到了放多小蟲，我們一齊小蟲帶回家去，好不好？“（幼兒聽音樂退場）
數學遊戲：”大小分開"
目標：學習打大小分開
準備：空盒子兩個、形狀相同的，大小不一樣的雪花片若干
認識大小兩種雪花片，比較其大小不一樣。
教師在兩個盒子裏分別放大小不一樣的雪花片作為標記。
幼兒按標記把大小雪花片分別歸放在兩個盒子裏。
本事強的孩子可用目測的方法比較大小進行擺放，本事弱的孩子可讓他把兩種雪花片疊放進行比較後再歸類擺放。
教師可用不一樣大小的積木等材料放在不一樣盒子和個別本事較差的幼兒單獨玩此遊戲。
小風車
目標：
1．感受有風的時候，風車就會轉。當小朋友跑起來的時候，風車會不會轉。樂意拿着小風車轉轉轉。
2．學習並掌握向指定方向跑的動作技能。
準備：小風車若干個
1、讓幼兒拿着風車，動動腦筋怎樣才能讓風車動起來。
2、鼓勵幼兒想各種方法。
3、讓幼兒拿着風車在操場上跑起來。感受風車是怎樣轉的。
指導重點：
1．鼓勵幼兒説出風車怎樣才會轉，鼓勵幼兒大膽嘗試。
2．提示幼兒要拿好風車。跟着教師一齊跑。
3．鼓勵幼兒跟着小風車一齊跑，一齊轉
開火車
目標：
1、練習對應比較多少和按簡單規律排序。
2、培養幼兒對數學活動的興趣，喜歡參加遊戲。
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