孩子愛哭怎麼教育
1、孩子愛哭怎麼辦之瞭解哭鬧原因
對於孩子的要求要表示充分的理解，並且正確的對待。孩子在悲傷、氣憤或是受了委屈而哭時，家長應該向孩子表示出你是完全明白他的心情的，這樣孩子覺得有人理解自己，心情自然就會好很多，而不會繼續哭鬧了。對於孩子是因為沒有滿足自己的要求而任性哭鬧時，父母應該仔細地探究孩子一定要堅持的原因，不要以自己的承受能力或者價值判斷來否定孩子的要求。對於確實不合理、過分的要求，就應該堅決否定，不能夠嬌慣，同時向他們講明白不可以滿足他們的原因。
2、孩子愛哭怎麼辦之採取忽視方法
孩子無理取鬧，試圖以大哭來達到自己的無禮要求，父母可適當採取置之不理的忽視方法，讓孩子覺得哭不能引起成人的注意，從而減少次數。
不過，採用這種方式，爸媽首先應和孩子講道理，當孩子對道理置之不理時，爸媽再採用冷處理的方法來應對。對孩子提出的不合理要求，爸媽不要被“眼淚”所打動，一時心軟，而予以滿足，否則會造成孩子今後一而再、再而三的慣性。
3、孩子愛哭怎麼辦之學會控制情緒
愛哭的孩子特別敏感，所以對大人的焦慮、緊張、憤怒、憂鬱等情感，極易被影響，因此大人自己要放鬆，控制好自己的情感，不影響孩子。如果情緒已經表露，最好立即對孩子進行簡單的解釋，免得孩子不斷地猜想，加重敏感。但不可將自己的情緒轉向孩子，因為孩子沒有必要承受父母的情緒。
4、孩子愛哭怎麼辦之多些鼓勵少點批評
對孩子要少批評，多表揚，例如，“你自己把背心脱下來，真了不起”，“讓我們看看衣服上的小狗，如果我們把它調到前面來，就更好了”。孩子做事沒有達到大人所希望的那樣，但他只要盡力了，就別批評他。假如孩子驕傲地告訴父母，“我自己洗手了”，父母不要急於指責他“把水灑得到處都是”，而應先鼓勵他自己洗手是件好事，然後再幫助他把水擦掉。
孩子愛哭的原因
一般來説，孩子愛哭主要是分為兩個方面，一方面是由於孩子天生就愛哭還有一個方面是由於後天習慣形成，有些孩子天生性格急躁很容易因為小事而苦惱，有些孩子是由於後天家長的溺愛認為哭可以解決一切問題，所以教育愛哭的孩子首先就要了解孩子愛哭的原因。
那麼，怎樣教育愛哭的孩子呢？由於孩子愛哭原因分為兩大類，那麼正確教育孩子愛哭方法也要因人而異，首先，家長們應該理解孩子，不要因為孩子愛哭而心生厭惡，嘗試理解孩子並逐漸培養孩子們的自尊心，讓孩子們學會用語言表達自己的情感而不是以哭的方式。
在教育愛哭孩子的時候儘量控制自己的情緒，父母是孩子一直的老師，父母應該給孩子們樹立好榜樣，儘量多一些鼓勵而少一些責罵，在教育孩子的同時注意説話方式，不要總是以家長的身份居高臨下，孩子哭鬧的時候嘗試轉移孩子們的注意力，久而久之孩子們愛哭的毛病就會慢慢消失的。
最毀孩子的教育方法
1、當孩子口出污言穢語時，總是譏笑他。這會讓他的詞彙越來越不成體統，説出話來把人氣個半死。
2、當孩子與鄰居、老師或其他人發生衝突時，家長堅定不移地站在孩子一邊，這容易讓孩子認為自己做的一切都是對的。
3、永遠不對孩子進行精神、道德教育，讓他自己混到成年時再説，讓他自己去決定一切。
4、孩子犯了錯誤不指出來，免得孩子會感到內疚。這樣他將來出去偷東西，或者因為其他原因犯罪而被逮捕的時候，會感到全世界都在同他作對，他反倒成了受害者。
5、把孩子隨手亂扔的一切東西都替他收拾好，不讓孩子自己動手。這樣孩子會養成好逸惡勞的習慣，遇事把一切責任都推給別人。
6、不論書刊好壞，任其自看，不聞不問，更不予以干涉，不管孩子的腦袋裏裝了多少垃圾。
7、父母經常吵架，惡語相向，根本不顧忌孩子在場。
8、孩子要用多少零花錢都照給不誤，不注重培養孩子的節儉意識。
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8.一歲寶寶育兒知識大全1、男的當傷員，女的當護士，用捲筒紙（每人一卷）包紮，從頭到腳，做木乃伊狀，誰包紮的最好、最嚴得獎！
2、每隊六人要求遊戲開始後先共同站在一張報紙上不得碰地，，成功後撕去一半報紙站再撕去報紙站接着再撕去一半„„„„„„„„直至失敗。最後以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。
3、女生1元男生5角，主持人説錢數自由組合
1、分成2組，每組3~5個人，排成兩縱列
人與人之間不能説話，只能靠動作表達意思。事先準備一些紙片，上面寫好各種職業，或者體育運動。然後讓每個人分別抽一個，不要讓別人知道。然後分別表演，不能説話，讓別人猜猜看是什麼職業。
2、一反常態。
規則：上場的隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作。比如，主持人説舉右手，隊員則舉左手。
3、佔領陣地。
規則：每隊六人要求遊戲開始後先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功後再撕去一半報紙站，接着再撕去一半„„直至失敗，最後以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。
4、籮卜蹲
規則：將參與者分成四堆以上，每堆人手牽着手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名（每隊要有一個隊名和一個招牌動作，尤其是在開始不要告訴大家做啥時，先定動作，此時往往會出現某些組的動作比較複雜，到時就夠慘了），任意指定一堆蘿蔔開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿蔔堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。以一實例加以説明。有紅、白、黃、紫四堆蘿蔔，白蘿蔔先蹲，蹲的時候念“白蘿蔔蹲，白蘿蔔蹲，白蘿蔔蹲完紅蘿蔔蹲。”唸完後所有白蘿蔔手指一致指向紅蘿蔔堆。紅蘿蔔們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之後他們可以再指定下一個但不能是白蘿蔔。此遊戲比較適合團隊協作，考察大家的合作的情況下的目標一致性。
5、搶椅子
規則：台上置三張椅子，邀請四個人上來，放DISCO音樂，四個人伴着音樂圍着椅子轉，當音樂驟停時搶坐椅子，未坐到者淘汰；減一椅子，三個人續前動作，當音樂驟停時搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰；最後兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。
6、五毛和一塊
規則： 在遊戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。
遊戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣佈遊戲開始，並喊出一個錢數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數，遊戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方説喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛(mm)先下手為強；當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊裏已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。反應要快，裁判一説出來錢數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求；動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。
7、貼燒餅
8、上場的隊員聽主持人的號令主持人説舉右手隊員則舉左手
9、擠氣球。兩人一組，面對面也可以背對背站着，旁邊一人負責將氣球放在兩人的身體之間，參賽的選手不能用手觸碰氣球，只能靠兩個人身軀的擠壓將氣球擠爆。多組比賽，看哪一組能在規定的時間內擠爆最多的氣球。
10、踩氣球。每個參與者的腳上各綁上數量相等的氣球，規則就是要想盡一切辦法踩爆其他人的氣球，保護好自己的不要被踩，最後看誰的氣球還有剩餘，誰就是贏家。
11、遊戲規則：當場選6人，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾矇住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。
12、遊戲規則：在白板或牆壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來。找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿着三種長度不一的棍子或其他道具（用來代表時鐘的指針），在時鐘前面站成一縱列，注意是背向白板或牆壁，扮演者看不到，請保留此標記時鐘模型。主持人任意説出一個時刻，比如現在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速地將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰。可重複玩多次，也可由一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。
13、問題為對班級成員特點的描述．請描述對象簽名方為答對一道．
14、讓你們班的同學用家鄉話説一段對白，15、跳一段兔子舞
16、可以選兩排人，三個一組，其中兩個蒙上眼睛，用筷子喂對方食物，剩下能看的那人指揮
17、搞個經典影視配音
18、懲罰方法：
擲骰子：準備一個正方體的盒子，在它的六面上寫上各種處罰方式，如：高歌一曲、學猴子走路、交換蹲跳等，請輸的人自己擲骰子，並依“條例”受罰。
天旋地轉：輸的人，就地閉眼睛，左轉三圈，右轉三圈，如此反覆幾次，再睜開眼睛，走回自己的座位。
灰頭土臉：準備一盤面粉及乒乓球，讓輸的人用力將麪粉盤上的球吹走。哭笑不得：讓輸的人先大笑5秒之後，忽然又大哭5秒鐘，反覆2-3次。
屁股寫字：顧名思義，就是用屁股寫字。雙手放在腰上，然後扭動臀部，就像用手在空中比劃一樣把字寫出來，一邊扭，一邊要把寫的筆畫説出來。
公司活動小遊戲 合適任何場合
標籤： 小遊戲
公司團體户外活動小遊戲
1、伐鼓傳花。
2、頂橘子，即是頭上頂個橘子賽跑。
3、數青蛙。
遊戲規矩是人數不限，坐在一同，由一個人起頭，一隻青蛙一張嘴，兩隻眼四條腿。第二個人接着兩隻青蛙兩張嘴，四隻眼八條腿。到七隻，後邊的人接着從一隻説起，講錯了的人或許卡住了的受罰。
4-a.三人抱團。
規矩：每次參與活動為10人，聽主持人的口令“三人抱成團”，參與者在最短的時刻內找到兩人抱好，這樣就剩一人被篩選。主持人可按實際情況喊口令。
4-b.老鷹捉小雞。
5、綁腳聯體賽跑，這個遊戲仍是比擬檢測團隊協作才能的呦。
6.6.成語接龍，對情歌。7.7.皇帝的旨意。
若是有20人的話，就預備20張小紙條，上面寫好1-20的數字，摺疊後以掩蓋數字。我們每人上前抽籤，誰抽到最大的數字（即是20），他即是皇帝。然後他能夠隨意組織一個使命，讓其他的人去完結。比方，他説讓10號以7號為墊子做20個俯卧撐（GG、MM組合作用最好啦），嘴裏還有必要宣佈“嗯嗯。.。"的配音。
8、突出重圍。
男生圍成一圈，女人都站在裏邊。當主持人喊“遊戲開端”，女人要想盡一切辦法掙脱圓圈，誰最終掙脱誰受罰。
9、丟手帕遊戲，這個遊戲勾起我兒時的回想了。10.團體造句。
規矩：分紅若干小組，每一小組第一位組員預備好一支筆和一張空白紙，遊戲開端向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個字，然後將筆和紙傳給第二人，第二人按需求寫完一個字後交給第三位組員……直到組成一個語句。語句寫完後將所造的語句高舉起來，最終以語句通暢，先舉起造好語句的小組為勝。
11、一反常態。
規矩：上場的隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作。比方，主持人説舉右手，隊員則舉左手。
12、心有靈犀猜物品。
規矩：預備一些寫有物品稱號的小紙條，以兩人為一組。一個用肢體動作或言語（但不能説出物品中的任何一個字）向火伴提示。
13、佔據陣地。
規矩：每隊六人需求遊戲開端後先一同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功後再撕去一半報紙站，接着再撕去一半……直至失利，最終以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。
14、真假難辯。
規矩：四個一樣的杯子裏只需一個杯子裏裝有果汁，其他三個裝的是水，讓參賽的隊員猜誰喝的是果汁。15.豬八戒背媳婦。
規矩：男生站一排，女人站一排，兩排相距50米左右。然後主持人發令開端，男生要以最快的速度跑到女人面前，背起她回來原地。哪一對最終完結受罰，人體墊子俯卧撐，哈哈。16.互贈
參與團體活動前每人預備一個禮物，再寫一句祝願的話，相互贈送。禮物紛歧定要多麼寶貴，只需格外的就好，並且由抽籤決議禮物受贈人。
遊戲活動中的賞罰能夠是真心話大冒險、男女擁抱、人體墊子俯卧撐、講笑話、扮演戲法、歌唱。矇眼作畫 一切學員用眼罩將雙眼蒙上，然後分發紙和筆，每人一份。需求蒙着雙眼將他們的家或許其他指定東西畫在紙上。完結後，讓學員摘下眼罩賞識個人的高文。
讓每個人在戴上眼罩前將他們的姓名寫在紙的另一面。在他們完結圖像後，將一切的圖像掛到牆上，讓學員從中挑選出他們個人畫的那幅。
教員用言語描繪某一樣東西，讓學員蒙着雙眼畫下他們所聽到的，然後比擬他們所畫的圖並考慮，為何每個人聽到是一樣的描繪，而畫出的東西卻是紛歧樣的，在作業時呢？（教具：眼罩，紙，筆）
猜五官
1、兩人面對面
2、先隨機由一人先開端，指着個人的五官任何一處，問對方：“這是哪裏？”
3、對方有必要在很短的時刻內來答覆發問方的疑問，例如若是對方指着個人的鼻子問這是哪裏的話，火伴就有必要説：這是鼻子。一同火伴的手有必要指着個人鼻子以外的任何其它五官。
晚會互動遊戲
扮時鐘
遊戲規矩：
1、在白板或牆面上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來；
2、找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿着三種長度紛歧的棍子或其他道具（代表時鐘的指針）在時鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或牆面，扮演者看不到時鐘模型）；
3、主持人恣意説出一個時辰，比方現在是3小時45分15秒，要三個別離扮演的人敏捷的將代表指針的道具指向正確的方位，指示過錯或指示慢的人受罰
4、可重複玩屢次，亦可有一人一同扮演時鐘的分針和時針，練習扮演者的判斷力和反響才能。
點評：
1、該遊戲十分合適在晚會上或練習課程的休息時刻進行，能夠活潑氣氛。
2、亦可在《時刻管理》課程上引證這個遊戲，一同能夠練習人的反響才能。
猜五官
遊戲闡明：
1、兩人面對面
2、先隨機由一人先開端，指着個人的五官任何一處，問對方：“這是哪裏？”
3、對方有必要在很短的時刻內來答覆發問方的疑問，例如若是對方指着個人的鼻子問這是哪裏的話，火伴就有必要説：這是鼻子。一同火伴的手有必要指着個人鼻子以外的任何其它五官。
4、若是進程中有恣意一方犯錯，就要受罰；3個疑問之後，兩邊交換；
酒令遊戲知多少
遊戲
1、循環相剋令
用具：無
人數：兩人 辦法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人一同説令詞，在説最終一個字的一同做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。兩邊以此動作斷定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作一樣則重新開端。
興奮點：這個遊戲的趣味在於兩邊的動作大，十分詼諧
缺陷：僅僅兩個人的遊戲
遊戲
2、走運大白鯊
用具：走運大白鯊
人數：兩人
辦法：走運大白鯊的結構十分簡略，但玩起來卻趣味無窮。辦法是將大白鯊的嘴掰開，然後按下它的下排牙齒，這些牙齒中只需一顆會觸動鯊魚嘴，使其合上，若是你按到這一顆，鯊魚嘴會俄然合上，咬住你的手指。當然，鯊魚牙是軟塑料做的，不會咬痛您的。
你能夠在酒桌上把它作為賭命運的酒具，幾個人輪番按動，若是被鯊魚咬到罰酒。
興奮點：合適男孩女孩一同玩，關於膽怯的女孩子來説比擬驚險。
缺陷：首要你要先去買一個“大白鯊”，儘管代價不貴 遊戲
3、官兵捉賊
用具：別離寫着“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙
人數：4個人
辦法：將四張紙摺疊起來，參與遊戲的四個人別離抽出一張，抽到“捉”字的人要根據其他三個人的臉部表情或其他細節來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決議怎麼賞罰，由抽到“兵”字的人履行。
興奮點：簡略易行，不受時刻地址場合的約束
缺陷：人數不易過多。
遊戲
5、心臟病
用具：無
人數：越多越好
辦法：將一副撲克牌給酒桌上的每個人均勻分發，可是不能看個人和他人手裏的牌。然後以酒桌上的人為序，依照人數擺放。例如，酒桌上有5個人，可編為1-5的序號。若是該人出的牌和個人的序號一樣，那我們的手即是拍向那張牌，能夠手疊手的拍，最終拍上去的人是輸家。
興奮點：十分影響，經常是我們的手紅的烏煙瘴氣。
缺陷，對桌子晦氣
誰是卧底
這個遊戲看似難，其實很簡單，很容易帶動現場的氣氛，頗受現在年會的歡迎。
遊戲人數：7名，其中1名為卧底。
遊戲規則：選定類似的兩個詞語，6名遊戲人拿同樣的詞語，1名卧底拿另一個類似詞語。每個人對自己手上的詞語進行描述，但不可直接説出來。向同胞暗示自己手中的詞語，但又不可以讓卧底猜出正確的詞語。每輪描述完畢後，7名遊戲人投票選出卧底，得票最多的人出局。若卧底堅持到最後三個人的時候，卧底獲勝，反之，卧底出局。
蘿蔔蹲
相信看過《爸爸去哪兒》的節目的人，都應該清楚這個遊戲，是很令人捧腹大笑的小遊戲。遊戲人數：四人以上
遊戲規則：對每一個人以顏色進行命名。任意指定一種顏色的蘿蔔開始下蹲，在下蹲的同時還需要念詞。念詞的過程中要指定別的顏色的蘿蔔進行相同動作，以此類推。被指定的蘿蔔沒有及時下蹲或者報錯蘿蔔顏色的均為出局。
數7遊戲
這個遊戲很適合全場一起玩，而不僅僅侷限參加的員工，很好的帶動全場氣氛。
遊戲人數：5人以上，人越多越好。
遊戲規則：任意一人開始從1計數，遇到7的倍數或者含有7的數字，必須跳過，以敲桌子或者碗筷的方式替代。如果有人逢7的倍數或者含有7的數字沒有跳過，則算輸。
我愛你和不要臉
遊戲人數：5人以上
遊戲規則：這款遊戲也許在不經意中會撮合一對情侶哦。選擇男女間隔坐成一圈，向自己左邊的人説“我愛你”，向右邊的人説“不要臉”，兩個人之間的對話不能超過3遍，並慢慢加快速度。一旦有人反應不過來，説錯話，就要接受懲罰。
吃貨大聯盟
遊戲人數：8人以上，形成小組
遊戲規則：這項遊戲考驗了吃貨的能力，也配合了團隊協作。在遊戲者面前放上任意食物，最好是不易下嚥需要拒絕的食物，譬如喜蛋、香腸等，也可以搭配飲料等。當一個人吃完麪前的食物時，需當場吹一個響哨，表明口中食物是否全部下嚥。不吹口哨而繼續吃的遊戲者則接受懲罰，整個團隊出局。
放硬幣
遊戲人數：2人以上
遊戲規則：用一個裝滿水的玻璃杯，水的裝滿程度以離杯口1-2毫米為最佳。每個人輪流往杯中放入硬幣。水溢出來的遊戲者為輸。遊戲簡單但不失樂趣，充滿了緊張，適合很多人一起玩。
老昆明方言版的童謠！
01、大眼睛，偷錢買點心，你不給我吃，我告你老母親；你老母親打你，我在背後笑你！
02、小頭螺絲釘，上課不專心，吃菜要吃白菜心，屙（音wo）屎要屙麻辣叮。03、大頭大頭下雨不愁，別人有傘我有大頭。04、蓮花白，白又白，哪個放屁我曉得！05、公雞叫，母雞叫，哪個找着哪個要！
06、亮蛋亮蛋往前看，前面就是電影院（音wang），電影院放《地道戰》，就是不給亮蛋看！
07、我喜歡，雞蛋炒饅饅，炒也炒不熟，抱的風爐哭！08、小娃娃玩泥巴，爸爸回來打嘴巴！
09、城門城門幾丈高？三十六丈高，騎匹馬，買把刀，鑽進門來挨一刀！
10、肚子疼，找老陳，老陳不在家，關起門來生娃娃！
11、揀着當買着，金子銀子換不着！
12、哪個頭上有根草，今天明天到糞草！
13、又出太陽又下雨，青蛙出來講道理！
14、告嘴婆，洗拐腳，洗到太陽落！
15、東寺街，西寺巷，茅廁（音si）拐拐小樓上！
16、點點鬥鬥，南山咳嗽，張飛騎馬，拿刀就挨剮！
17、糯米糯米糰團，火車龍船，有人買米，摜下海底！
18、曹操呢(ne)兵是老憨兵，曹操呢將是豆瓣將，天天屙屎在牀上，精的屁股去(ke)打仗！
19、今天我進城，看見一個人，滿臉呢麻子真是嚇（he）死人，大呢像太陽，小呢像月亮，最小呢最小呢也有兩斤半。如果你不信，我帶你去看，參觀呢地點就在你臉上！20、各回各呢家，扁擔開花；各洗個呢腳，扁擔長角(guo)！
21、頂鍋蓋，油抄菜，逮着那個莫來怪！
21、雲往東有雨變成風，雲往西有雨披蓑衣，雲往南有雨下不長，雲往北一夜下到黑（he音）。
22、不聽不聽，不聽狗唸經，三十晚上再來聽。
23、小氣鬼喝（huo）涼水，見着老虎張大嘴。
24、翻鋼盔，射電筒，哩唄（be）哩唄嘣嘣，唄哩唄哩嘣嘣！
25、趕馬呢老大哥（guo），得閒麼來坐坐；有糖吃，有酒喝（huo）；要吃茶喊馬撒，要吃湯圓麼有馬屙(wo)；還有麼絲被窩，蓋的麼暖和和（huo）。
26、軲轆軲轆一，軲轆軲轆二，軲轆軲轆三，軲轆軲轆四，軲轆軲轆五，農民翻身鬥地主。
27、鼻子膿兩大筒，劃碗米線兩條龍。
28、走一步；挺一胸，看我老歪多威風。
29、清早起來八點鐘，開開窗子涼涼風；對面有一個姑娘在説話，手裏還抱着個胖娃娃，鼻子耳朵都象我，就是那眼睛象他(te)媽嫫。
30、砧板上切臘肉，有肥也有瘦，你吃肥我吃瘦，貓兒啃骨頭。
31、張大嬤，得閒麼來坐坐，有糖吃，有酒喝，還有兩個大饃饃。
32、從前有座山，山上有座廟，廟裏有老和尚在講故事。故事裏説地是：從前有座山„„
33、老奶、老奶小拐腳；一拐，拐到太陽落。
34、老奶、老奶，走到東寺街(gai)，想吃糯米飯，嘴也張不開。
35、我們倆個好好，買只雞來炒炒；你吃雞皮、雞頭、雞翹、屁股股；我吃雞肉（ru）、雞腿、雞腰花。
36、一天我在家中坐，忽然聽到敲(kao)門聲，我起身勿勿去開門，忽然走進了一個人，我抬起頭來仔細瞧，哦！原來是我的心上人„„我們的婚禮多隆重，請來了朋友一大黨。三千“皮蛋”，八百“火槍”，其中還有那湯園老三。
37、小皮球橡膠泥，膠泥開花二十一，二五六，二五七，二八，二九，三十一。-
38、小老三敲鐺鐺，敲到金馬坊，撿着個大鈴鐺；小老五賣（屁股），賣得三兩五；小老六燒包穀，燒也燒不熟，抱的風爐哭。
38、我們都是木偶人，不會説話不會動。（遊戲時喊呢！）
39、大麻子死， 二麻子病， 三麻子買藥， 四麻子煨， 五麻子買板， 六麻子釘， 七麻子抬， 八麻子埋， 九麻子上山哭一台， 十麻子説：“好好呢抬，好好呢埋，不要挨老大呢屁股露出來，拿牀蓆子蓋起來。” 40、躲貓貓，拿耗耗，耗耗不在家，貓貓啃泥巴。
41、金鈎鈎銀鈎鈎，你呢東西給我吃，我呢東西給你吃，我倆從小捱到老，不挨就是短命佬。
42、尾巴狗，尾着老爹走，老爹吃麻花，你吃老爹呢腳丫巴。
43、老奶呢東西吃不得，吃了會害猩紅熱；全國呢醫生醫不好，悠的老奶來呱吵。
44、一把沙嶺果，丟下金汁河；飄呢飄，落呢落，不飄就要落。45、1-2-3砍豬肝，4-5-6掐你呢肉（ru），7-8-9拖你上山喂老虎„„
46、打死救活，你死我活！你着打死，我敲大鑼！
47、人日濃，難形容，形容起來更日濃！
48、日濃包，踩高蹺，踩了摜一跤。
49、牆頭草，風吹兩邊倒。
50、留級生，不講衞生，脱開屁股打兩針。
51、嘣（bong）咚嘣（bong）咚，及時買來及時送。
52、鬆井呢亮蛋，滑溜溜，滑溜溜„„
53、不要看我胖，我長呢有摸樣；不要瞧我黑，我長呢有寶色；不要説我瘦，我動呢有節奏；不要講我騷，我活呢有情操；不要説我憨，我也有後腦幫。
54、老鴉（wa）老鴉張開嘴，哥哥餵你糖開水。
55、揍揍包揍揍包，你出錘來我出包，輸了支着彈腦包 ；彈腦包數腦包，頭上長出大包包，你一包我一包，彈得上 大包包，腦殼上盡是老糟包。
56、某某我兒，頭頂尿盆，腳踩死麻蛇，手拿懶咕gue。
57、小小姑娘，清早起牀，提着褲子上茅房，茅房某的空，只好拉在褲襠首。湖北方言童謠
（1）上學 三歲的伢，穿紅鞋，搖搖擺擺上學來，“先生先生不打我，我回家吃口媽（奶）了來。”
（2）乘涼 扇子扇涼風，騎馬到廣東，有人來問我，我是X家大（女）相公。（點評：説者姓什麼，X則是什麼。）
（3）月亮哥 月亮哥，跟我走，走到南山賣笆簍，巴簍巴，賣琵琶；琵琶軟，賣竹匾；竹匾高，打把刀；刀又快（鋒利），好切菜；菜又苦，好過端午；菜又甜，好過年。
（4）牛來了 牛來了，馬來了，張家大姐回來了。張家大姐好he（抽）煙，屁股燒了大半邊。（點評：這大概是最早的戒煙公益廣告。）
（5）踩高蹺 踩高蹺，過江河，江河門口是哪一個？（答）是我一個。
（6）小麻雀 麻雀兒，地裏滾，叫你的哥哥不買粉；買了粉，奈不何擦，叫你的哥哥去買麻；買了麻，奈不何搓，叫你的哥哥去買鍋；買了鍋，奈不何燒，叫你的哥哥去買刀；買了刀，奈不何切，叫你的哥哥去買篾；買了篾，奈不何打，叫你的哥哥去買馬；買了馬，奈不何騎，叫你的哥哥去買犁；買了犁，奈不何耕，叫你的哥哥去買針；買了針，奈不何做，看你的哥哥慪不過。（點評：不學無術的小麻雀，你能做什麼？快學點東西吧！）
（7）麻子 從前有個人，麻子笑死人。大的像菠蘿，小的像秤砣，最小、最小的像綠豆顆。哎呀，真是嚇（he）死我。（點評：從兒歌中看出天花對人危害之烈）
（8）“熱包頭”（方言，即癩痢頭）熱包額上稀，熱包過江西。江西翻了船，熱包到湖南。湖南失了火，熱包往夜壺裏躲。夜壺一歪，熱包跑上街。街上打銃，熱包鑽洞。洞裏放鞭，熱包上天。天上打雷，把熱包錘幾錘。
（9）五個年級 一年級的死，二年級的埋，三年級的挖坑，四年級的抬，五年級的哭着喊乖乖。（點評：和“ 一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃”，異曲同工之妙）
（10）宴會 豬撿柴，狗燒火，貓子端飯笑死我，驢子端菜跑不徹（ce），牛馬羊兒都上桌。（點評：似乎是諷刺吃喝歪風）
（11）顛倒歌 一個黃昏的早晨，一個年輕的老人，騎着一匹飛快的跛馬，拿着一把閃亮的鏽刀，殺了一個親愛的仇人，被瞎子看見了，被跛子追上了，被啞巴告密了，被聾子聽見了。（點評：似乎有意在教孩子學會改錯句）
（12）一、二、三、四、五 一、二、三、四、五，上山打老虎；老虎不吃人，山上有敵人；敵人不説話，個個裝啞巴。機關槍一叫，敵人嚇得不得了。
（13）三歲的伢會放牛 三歲的伢，會放牛？麼牛？水牛；麼水？糖水；麼糖？麻糖；麼麻？莧麻；麼莧？鞋子線；麼鞋？緞子鞋；麼緞？雞蛋；麼雞？雄雞；麼雄？狗熊；麼狗？豺狗；麼豺？劈材；麼劈？斧頭劈；麼斧？豆腐；麼豆？黃豆；麼黃？螞蝗；麼螞？蝌螞；麼蝌？一條花蛇。（點評：採用頂真迴環的手法，一口氣教給孩子18種動植物名稱。妙。）
（14）穿梭囉 銅孔銅孔穿梭囉，伢兒大小一窩坨。腳也大，手也大，爹爹看了笑哈哈，奶奶看了一嘴巴。（點評：男孩女孩一起遊戲，裹小腳的奶奶當然不高興，因而一“嘴巴”。）
（15）擊掌歌 打我的手，黃瓜榴，雞子的屁眼射你的口，看你的姑娘醜不醜？
（16）前排後排 前排後排，大家一起站起來，王母娘娘不敢來。來了大家站起來，大家一起把她攔起來。
（17）雁 雁——雁——，排個八字我看一看。今年接你吃剩飯，明年接你吃白米飯，後年接你吃紅雞蛋。
（18）粘米坨 沾米坨，糯米坨，不知粘到哪一個？（點評：遊戲歌，類似擊鼓傳花。）
（19）跑麻城 天上霧霧沉，地下跑麻城。要得麻城開，請把××調過來？（20）獅子蹲在大門口 前三楊，後五柳，獅子蹲在大門口。
（21）三歲的伢 三歲的伢，會栽葱，一栽栽到路當中。
（22）打銃 三歲的伢，會打銃。一打打個野雞公，拿回來，敬祖宗，祖宗不吃，費了伢兒的力。
（23）背背砣 背背砣，換酒喝。酒冷了，我不喝，還是要我的背背砣。
（24）牽羊兒 牽羊兒，買棗棗。哪家園裏有棗棗，把個我的伢兒吃。今年還你一籮筐，明年還 你一秋箱（舊式三八台）。
（25）拉鋸 拉鋸，扯鋸！羊毛出在陝西。
（26）打豆腐 ——哪邊高？ ——這邊高！——哪邊低？ ——這邊低！——一升豆子打幾塊？ ——打×塊？（點評：兒童用線作遊戲時邊作邊唱。）
（27）打鐵 張打鐵，李打鐵，打把剪刀送姐姐。姐姐留我歇一歇，我不歇，我要回去學打鐵。張打鐵，李打鐵，打把剪刀送姐姐，姐姐留我半個月。（點評：江漢平原一般在姐姐出嫁的第二天派兄或弟送給姐姐剪刀一把。）
（28）天螺螺（蝸牛）天螺螺，地螺螺，你出角我看，我打鼓你看。
（29）推磨 三歲的伢，會推磨。推的粉子白不過，做的粑粑甜不過。爹爹吃了十三個，留兩個，給婆婆，婆婆吃了心的磨不過，半夜起來摸茶喝，門閂撞了後腦殼。
（30）唱歌 三歲的伢，尾巴拖。三歲的伢，會唱歌。不是爺孃告訴我，是我聰明伶俐會唱歌。
湖南方言童謠
一。月亮粑粑（版本一）（長沙童謠）http:// 註解：此字為陝西名吃 biang，biang 面的專用字！古稱渭水 biang，biang。是古時人用渭河之水和麪，做成寬如褲帶的麪條，也是陝西八大怪之一（“麪條像褲帶”），猶以咸陽的最為正宗。一點撩上天，黃河兩道灣，八字大張口，言字往裏走，你一扭，我一扭；你一長，我一長； 當中夾個馬大王，心字底月字旁，留個鈎掛麻談糖，推個車車逛咸陽。
二十、陝西十大怪（百里不同風，十里不同俗）麪條像褲帶，鍋盔像鍋蓋，辣子是道菜，泡饃大碗賣，碗盆難分開，帕帕頭上戴，房子半邊蓋，姑娘不對外，不坐蹲起來，唱戲吼起來。二
十一、陝西十八怪 扯麪寬得像褲帶，男女帕帕頭上戴； 四季一身黑穿戴，瞪眼鍋盔像鍋蓋； 羊肉泡饃大碗賣，有了辣子不吃菜； 男人唱戲吼起來，女人唱戲裝病態； 哭喪説唱分不開，香煙不抽耳根塞； 吃麪涎水倒回來，皇上按着兩行埋； 人名都被動物代，固守本土不出外； 老人都把皮影愛，手背身後走路快； 家家廂房半邊蓋，信教只有老太太 二
十二、關中八景 雁塔晨鐘在城南，咸陽古渡幾千年； 灞柳風雪撲滿面，華嶽仙掌現奇觀。曲江流飲水不斷，草堂煙霧緊相連。驪山晚照紅光顯，太白積雪六月天 淺談陝西關中地區的童謠和民謠 陝西，簡稱秦，分為陝南、陝北和關中三個部分，是中華民族古代文化的發祥地之一。在這片黃土地上，由於氣候、地貌、經濟、文化等多方面的影響，陝西人在衣、食、住、行、樂等方面，形成了一些獨特的方式。特別是陝西的方言得天獨厚、博大精深，從這些方言中我們既可以看到古老華夏文化的發展軌跡，又可以領略今人溢於言表的真實情感。而陝西的民歌和民謠長久以來廣泛地流傳於老百姓中間，有詼諧幽默的、有勸人為善的、有針貶時弊的，有傳情達意的，這些民歌民謠以陝西方言為載體，是 陝西民風、民俗的集中體現。本文主要談談陝西關中和陝北地區的民歌民謠。關中地區位於平原地帶，物寶風華，人傑地靈。民歌民謠也異彩紛呈，搖曳多姿。在內容上，主要有稚趣盎然的兒歌、反映時代特色和人物的民謠、反映現實生活、針貶時弊的民謠、反映婆媳關係的民謠、反映婚姻愛情的民謠、反映地方風光和物產的民謠等等，在形式上，有的簡明扼要、詼諧幽默，有的針貶時弊，語言辛辣，有的充滿感念，熱情謳歌，有的娓娓道來，蕩氣迴腸，有的一問一答，有的低聲傾訴。在表現手法上，多采用身邊的人或事、動物或植物來深刻的時代變遷的內容，（一）稚趣盎然的兒歌 這些兒歌主要以自然景物或者動物為主體，詼諧幽默，朗朗上口，含義簡明，便於傳頌。例如，以動物為主體的： 猴娃搬磚頭 猴娃猴娃搬磚頭，砸了猴娃腳趾頭。猴娃猴娃你不哭，給你娶個花媳婦。娶下媳婦阿達睡？牛槽裏睡。鋪啥呀？鋪簸箕。蓋啥呀？蓋篩子。枕啥呀？枕棒槌。棒槌滾得骨碌碌，猴娃媳婦睡得呼嚕嚕。屎巴牛點燈 屎巴牛點燈，點出先生。先生算卦，算出黑娃。黑娃敲鑼，敲出她婆。她婆碾米，碾出她女。她女刮鍋，刮出她哥。她哥上櫃，上出他伯。他伯碾場，碾出黃狼。黃狼挖棗刺，挖出他嫂子。“阿達”在陝西話中意思為：哪裏。“屎巴牛”即屎克郎。上一首以廣大兒童喜歡的猴子為主人公，在一問一答中憨態可掬。第二首中利用一連串的勞動動作，利用頂針的修辭方法，引出一大串人物。再如這兩首，都是以兒童們喜歡的吃食為線索展開的： 籮籮面面 籮籮，面面，殺公雞，擀細面。婆一碗，爺一碗，兩個小夥兩半碗。新年好 新年好，新年好，穿新衣，戴新帽，吃白饃，砸核桃。還有以自然景物為題展開的： 月明夜亮晃晃 月明夜，亮晃晃，開開城門洗衣裳。洗得乾乾淨淨的，捶得邦邦硬硬的，打發哥哥穿整齊，提上饃籠走親戚。此外，有些兒歌還寓教於樂，告誡孩子們不要亂跑、要孝敬老人、要有羞恥之心等等，具有傳統教育色彩。如下三首： 誰跟我搖尾巴 誰跟我，搖尾巴，一腳踢到溝底下。溝底下，有狼哩，把娃嚇得胡牆（藏）哩。羞，羞，把臉摳 羞，羞，把臉摳，摳下渠渠種豌豆，人家豌豆打一石，咱（ca）的豌豆打一馬牙罐。咪咪貓，上高窯 咪咪貓，上高窯，金蹄蹄，銀爪爪，上樹樹，逮雀雀（qiao qiao），逮下雀雀喂老貓。
（二）反映時代特色和人物的民謠 同時，民歌民謠也老百姓表達對時代變革的感知，對英雄人物的歌頌、敬仰和緬懷。短短的民謠中，既有勞動人民對英雄的禮讚，也有對壞人的唾棄、諷刺和挖苦，集中的體現了民心向背，正所謂有的人雖然倒下了，但他永遠或在人們的心中，有的人騎在人民頭上作威作福，終將被人民唾棄。此外，民歌民謠中也有描述歷史事件的，具有深刻的時代特色和內涵，可以説，以小事情反映了大時代。例如以下幾首： 胡宗南 胡宗南，太兇殘，抓丁訛錢沒個完。打日本，不上前，內戰把兵都出全。特別隊，清鄉團，想把好人都殺完。要想免去災和難，趕快打垮胡宗南。（流傳於解放前老解放區）劉志丹 劉志丹，智謀精，民情敵情饃得清。用計巧，設迷陣，又拔寨子又奪城。（流傳於老解放區）苜蓿花拌拌湯 苜蓿花，拌拌湯，日本鬼子死在（黃）河岸上。麥稍黃，日本亡。麥搭鐮，日本完。
（三）反映現實生活，針貶時弊的民謠 民謠在人民的土壤中生生不息，廣泛地流傳開來，主要因為其來源於生活，並生動地再現生活場景，對壞人壞事進行諷刺，具有針貶時弊，逞惡揚善的的作用，也是老百姓切身感受的一種抒發渠道。例如這首就以強烈的對比，生動地描述了國民黨統治時期人民生活和受壓榨的情況。泥瓦匠住草房 泥瓦匠，住草房；紡織娘，沒衣裳；賣鹽老婆喝淡湯。種田的，吃米糠；炒菜的，光聞香；編席的，睡光炕；做棺材的死路上。還有諷刺農村基層幹部作風的： 隊長用錢一句話，會計用錢帳上掛，出納用錢抽屜拿，社員用錢求菩薩。七點開會八點到，九點開始作報告。你作報告我睡覺，講來講去老一套。紙上公章碗口大，不如熟人一句話。廣為流傳的“四怕歌”具有多個版本，但意思基本相同，反映60-70 年代少數農村幹部的不良作風： 四怕歌 支書的老婆貧協的娃，槽上的馬駒不敢罵；還有會計他二爸，隊長他娘惹不下。另一種版本： 集體的騾駒隊長的娃，組長的媳婦比天大。會計他爸惹不下。你給隊長提意見，批鬥會上再見面；你給會計提意見，算盤珠子咱再看；你給組長提意見，天天來把重活幹。
（四）反映婆媳關係的民謠 家庭關係永遠是剪不斷、理還亂的，而家庭關係中尤以婆媳關係最難處理，俗語説：清官難斷家務事。因此家務事上的糾紛和對婆媳關係的不滿意也被編進了民謠中，有婆婆埋怨兒子和媳婦的，也有婆婆自己抒發感慨的，如老孃埋怨説： 取下媳婦昧良心 軟棗棗樹，毛毛根，吃娘奶，跟孃親，取下媳婦昧良心。把娘哄到溝兒畔，踢一腳，咕嚕當，打破雞蛋流了黃，再不得見我那親光娘。（親生母親）見了媳婦像孝子，見了老孃像豹子。年輕媳婦穿料子，老漢老婆穿套子。（套子：陝西話中指爛、舊棉花）媳婦娶全啦，兒子跑完啦。米湯熬粘啦，孫子圍嚴啦。花了兩千八，娶個新鄰家。見面不答話，上地撂個娃。看着兒子也撫育後代了，老孃想起自身，不禁感慨萬千: 隔窗看見兒抱孫 隔窗看見兒抱孫，我兒抱着他兒親，等到他兒長大了，他兒忘了我兒恩。隨着社會的發展，家庭模式也開始變化，三口之家、四口之家成為普遍的形式。大家庭的矛盾越來越突出，面臨着分崩離析，越來越多的年輕人選擇了和父母分開住，如下面兩首就生動的反映了大家庭分家的場景： 分家 一家四口人，都來把家分。老大鬍子長，分了一間房； 老二胡子短，分了一個碗；老三沒鬍子，分了個驢蹄子； 老四愛喳喳，分了個爛刷刷。大家不要媽，後院把豬拉。四個都是狼，長大忘了娘。娃他婆 媳婦娶進三天多，緊跟就買尺八鍋。聽起親着哩，實際分着呢。見面不説話，出門撂個娃。叫個媽，劃不着，口口聲聲娃他婆。陝西話中稱奶奶為“婆”。
（五）反映婚姻愛情的民謠 千百年來，愛情婚姻永遠是老百姓永不泯滅吟唱着的主題。但是在過去由於知識水平和婦女地位等原因，很多婚姻都是奉父母之命、媒妁之言，也結下了不少苦果。這一點在民謠中得到了集中的體現。民謠多以女性視角出發，以牢騷和怨言的形式體現了對婚姻自主的追求和渴望。當然，在這些民謠中也不乏那些甜蜜的愛情表白。如這幾首就傾訴了主人公的悲慘命運，有嫁錯地方的，有嫁錯人的，有嫁得太老的，有家得太小的： 媒人真是沒良心 我大（爹）愛吃山核桃，把我賣到山屹嶗。桌子擀麪太得高，板凳擀麪折斷腰。半截擀杖沒牙刀，漏氣風箱要我燒。我媽只圖把我賣，我受的難過誰知道？ 天知道，地知道，剩下就是我知道。拄擀杖罵媒人，媒人真是沒良心。説下這媒爛舌跟！我大（爸）我媽愛銀子 我大我媽愛銀子，把我賣給老頭子，老頭子，有鬍子，差點把我能奴死，老頭子給我金戒指，就給金子都沒意思。怨大（父親）媽 女子今年一十三，我大我媽急得給我尋老漢。拜了地，拜了天，揭開蓋臉子偷眼觀，呀呀媽！茬茬鬍子一隻眼，黑得像個叫驢臉。大、媽八輩子沒見過錢，叫你女兒死都蒙不合眼。不給你休書你敢嫁給誰？ 媳婦抱怨：“十七歲女嫁下七歲娃，他一天只知道打耍耍，關門不知道牢不牢，睡覺不知道脱襖襖。” 婆婆訓斥：“你嫁我娃你嫌小，你嫁你大（爹）你嫌老，你嫁你哥你有嫂，牡丹不結向日葵，不給你休書你敢嫁給誰？” 但同時，也有表現仍待字閨中，對婚姻充滿希冀的，也有丈夫外出在家苦苦等待的： 千萬給尋個好阿家 樹上的喜鵲叫喳喳，左眼跳得撲塌塌。黃狗黃狗你卧下，媒人媒人你坐下。叫我給咱燒茶吵芝麻，吃飽喝夠再説話。你大伯，你聽着：咱娃沒長下十七八。看不了鑰匙當不了家。千萬給尋個好阿家。等女婿 手裏拿着襪底底，我坐到門前等女婿。東來的，西去的，都是扛鋤下地的。就是不見心近的。也有告誡小兩口過日子要克勤克儉，開源節流的： 男人是巴耙耙兒，女人是個匣匣兒。不怕耙耙沒齒兒，只怕匣匣沒底兒。當然，婚姻離不開大的時代背景，婚姻也像一面鏡子，反映了一個時代的價值取向： 戀愛歌（50-60）手錶車子加皮鞋，門上要掛軍屬牌；一工二幹三教員，死活不跟莊稼漢。找個農民嫌窮光，找個軍人怕打仗，找個幹部怕下放，找個工人剛對向。“對向”陝西話，正合意的意思。
（六）反映地方風光和物產的民謠 地方獨特的風光和物產是當地人的驕傲和自豪，特別陝西自古帝王都，要説的簡直太多了，老百姓最引人入勝的名勝古蹟編成了歌謠： 關中八景歌謠 雁塔晨鐘在城南，咸陽古渡幾千年； 灞柳風雪撲滿面，華嶽仙掌現奇觀。曲江流飲水不斷，草堂煙霧緊相連。驪山晚照紅光顯，太白積雪六月天。俗話説，“百里不同風，十里不同俗”，陝西的風俗也非常的獨特，經過彙集稱之為：陝西是大怪： 陝西十大怪 麪條像褲帶，鍋盔像鍋蓋，辣子是道菜，泡饃大碗賣，碗盆難分開，帕帕頭上戴，房子半邊蓋，姑娘不對外，不坐蹲起來，唱戲吼起來。
山東童謠
一、誰的小腳趾甲兩瓣瓣，誰就是大槐樹底下的孩兒
二、篩糠，打糠
麥子下來喝麪湯
篩蘿，打籮
麥子下來吃饃饃
跌倒糞坑裏
吃得飽飽的跌倒尿坑裏
喝得圓圓的嘻嘻嘻……
三、篩篩，揣揣，誰誰（摔）倒，誰是個小乖乖。
四、小黃瓜
出大門呀上東走，栽瓜的栽到大門口。
滿地黃瓜綠盈盈，開朵小花黃橙 橙。
結個小瓜脆崩崩，掛着露水滋稜稜。
摘一根呀擱手心，留一根呀路上吃。
咬一口，你壓渴。
咬兩口，能壓餓。
咬三口，甜心窩。
四、灶王歌 早晨起來呀進廚房，抬頭看見那老灶王。
老灶王呀多費心，一保俺的那個老母親，二保俺的那個運糧君，三保俺的那個小兒孫，四保天下受苦人。
洗白手呀燒高香，步步領俺到好路上。
五、小巴狗上南山
小巴狗，上南山，割荊條，編簸籃，盛大米，做乾飯，老頭吃，老婆看，剩下巴狗啃鍋沿，一啃啃到鍋底下，燒的巴狗沒尾巴。
六、怕的東家來收油
小巴狗，巴狗巴，俺到南山割芝麻，割了芝麻磨香油，奶奶煩，爺爺愁，怕的東家來收油。
七、留下一朵給情哥
小板凳歪歪
金花銀花開開。
開幾朵，開三朵。
留下一朵給情哥。
情哥出來放羊哩，打扮一個賣糖的。
賣的啥糖？賣的冰糖。
擱下挑子俺嚐嚐。
俺上家裏偷棉穗，俺娘打俺十來棍。
俺上家裏偷芝麻，俺娘把俺打哭啦。
賣糖的快走吧，俺娘來了沒好話。
八、十八的大姐九歲的郎
石榴樹，葉兒長，十八的大姐九歲的郎。
叫他叫娘不是娘，還得給他脱衣裳。
頭一夜尿了紅綾被，第二夜尿了繡鞋整一雙。
尿了別的俺不惱，尿了繡鞋俺疼的慌。
十八的大姐生了氣，劈頭就打了小孩兩巴掌。
頭一下打的叫姐姐，第二下打的直喊娘。
九、撒帳歌
新人進新房，新屋共新娘。
往裏望，一張牀。
這張牀打的美，四個金磚掂桌腿，這個牀打的強，八磚鋪地粉白牆。
紅綢子門簾丈二長，竹竿挑到繡樓上。
一把芝麻撒的勻，又有日子又有人。
裏撒芝麻外撒棗，明年就能生個小。
芝麻撒到牀外邊，有個兒子做狀元。
芝麻撒到牀裏邊，有個兒子做武官。
十、小白菜
小白菜，白又白，官家小姐要嫁人。
要嫁人，嫁給誰？
東莊上她表哥。
她表哥長的黑。
活象一個大糞堆。
小麻嘎——山東民間童謠
故鄉 整理
小麻嘎 尾巴長
娶了媳婦忘了娘 烙白餅，放紅糖 媳婦媳婦您先嚐
1、根據新蕾出版社程德軍口述，故鄉紀錄、整理。
2、小麻嘎：山東地區常見的一種鳥，又名藍喜鵲。採用山東聊城政協副主席馬亮寬教授説法。
3、尾：讀作yi。
月亮奶奶 月亮奶奶
好吃韭菜
韭菜hou辣
想吃黃瓜
黃瓜有種
想吃油餅
油餅噴香
想喝片兒湯
片兒湯不爛
想吃雞蛋 ………………
小老鼠上燈台 偷油喝下不來 爺爺奶奶買個燒餅 機裏咕嚕滾下來
擠，擠，擠黏瓜 擠出了油 熬芝麻
冬天大家擠在一起取暖時候唱
一二三四五 上山打老虎 老虎一瞪眼 七個鼻子八個碗
小野鵲（qiao），尾巴長。
娶了媳婦忘了娘，娘、娘你別罵，賠俺櫃，賠俺箱 賠俺花鞋二十雙。
小白兔 白又白 兩隻耳朵豎起來 紅紅的眼睛四條腿 愛吃蘿蔔和青菜
小板牀，跌咕嚕，誰來啦？俺姑姑。拿來啥？小馬虎。
咬人不？不咬人……阿喔！
我現在也沒弄懂馬虎是什麼，好象是貓。
從南來個小老頭，身上披着蓑衣頭，頭上帶着斗笠頭，手裏還拿個小斧頭，上山砍樹頭，一不小心砍了一下小指頭，撕點小布頭，包包小指頭。哈哈，都忘了。小叭狗，帶鈴鐺 吭啷吭啷到集上 買了個杏 mao diao 酸 買了個桃 一包毛
小板凳 一崴塊 俺去江南做買賣
（騎小馬紮滿當門跑。。東西的大路南北走 忽聽門外人咬狗 拿起狗來砸磚頭 卻被磚頭咬了手 小河流水嘩啦啦 我和姐姐摘棉花 姐姐摘了一大把 我才摘了一小把 姐姐的了個大紅花 我才得了個洋娃娃 洋娃娃哭，洋娃娃笑 洋娃娃背起書包上學校 老師嫌她年齡小 她背起書包往家跑 跑 跑不起 起 起不來 來 來上學 學 學文化 化 畫圖畫 圖 圖書館 館 管理員
咱看誰先到幼兒園！太陽剛出頭，一個老頭，手裏拿着小钁頭，腰裏揣着小饅頭，上了山頭。日本鬼，喝涼水 坐輪船，沉了底 坐火車，壓斷腿 做買賣，賠了本 打中國，伸了腿
月亮走我也走，我給月亮趕牲口，買只雞啄豌豆，買個猴翻跟頭，買個棒槌打滴溜，買個柿子一吸溜，七十二條街走遍，喝碗清湯往回走。小小子，坐門敦，哭着喊着要媳婦，要媳婦，幹什麼， 點燈説話，吹燈睡覺
5樓
發表於 2003-11-16 16:59 | 只看該作者 加入IE收藏
小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年； 臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三； 二十三，糖瓜粘；二十四掃房子； 二十五，凍豆腐；二十六，去買肉； 二十七，宰公雞；二十八，把面發； 二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿； 初
一、八年級滿街走。”“ 小白兔，去趕集，買了個蘿蔔當成梨，咬一口，是辣的（di)， 從此不吃帶把的（di）。
一，一個蘋果一個梨。
二，二加二。三，三隻小狗轉三圈。四，四個人寫大字。五，武松打老虎。六，六個包子六塊肉。七，小騎兵，八，八路軍。九，喝杯酒。十，打垮蔣介石！今天8月15啦，磕雞蛋下掛麪，撲啦撲啦喝兩碗，你不喝砸你的鍋，你不砸掰你的牙。
老鼠老鼠一月一，嘖咂，貓來了。老鼠老鼠二月二，嘖咂，沒逮住。老鼠老鼠三月三，嘖咂，還有哩。老鼠老鼠四月四，嘖咂，跑遠啦！在洞中，修仙養道；
出洞門，望天高；
（脱仙衣，揚聲大叫；
呵呵，這是説的知了猴兒
扯，扯，扯轂轤圓，家家兒的男兒上前線； 前線遛，馬家的男兒二十六，穿灰襖，打日寇，一打打到賊營後； 賊營後，掄大刀； 大刀快，殺一天；
天打雷，狗咬賊，霹靂拍啦一大回。小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做乾飯。
小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。” 跟人學， 長白毛， 跟人走， 變黃狗。不理不理罵自己， 不聽不聽小和尚唸經 唐僧騎馬咚哩個咚，後面跟着個孫悟空
孫悟空跑的快，後面跟着個豬八戒
豬八戒扛着耙，後面跟着個沙和尚
沙和尚挑着籮，後面跟着個老妖婆
老妖婆心眼壞，騙過了唐僧和八戒
（要當心呵！）
多虧孫悟空眼睛亮，冒金光
高高舉起金箍棒，金箍棒有力量
妖魔鬼怪消滅光！骨碌骨碌鐵，和尚喊我爹，骨碌骨碌錘，我喊和尚兒，骨碌骨碌墩子，我喊和尚孫子。
以上這個是正確的念法，人們唸的時候，就會念成下面的，作弄人的：
骨碌骨碌鐵，我喊和尚爹，骨碌骨碌錘，和尚喊我兒，稍不注意骨碌骨碌墩子，和尚喊我孫子。推開大門向正東 一園子青菜成了精 拿槍的小葱掛元帥 使刀的韭菜當先鋒 嚇的茄子紅了臉 嚇的蘿蔔臉發青 大蒜本來膽子小 一頭扎進汁泥坑 塞塞塞，塞塞塞 豬八戒到美國，娶了個媳婦叫OK，OK生了個胖娃娃，叫小寶，小寶寶長大了，爸爸給他説了三句話，一不許哭，二不許笑，三不許露出大白牙。
盤腳年
盤，盤，盤腳年，腳年輕，二百八，釘子，錘子，小腳，盤上。
每一句，都用手指頭點小魚兒的腳一下，左腳右腳交替的點，説到最後的盤上這句，小魚兒立即就會把2只腳盤起來，盤好後，還要奶奶再繼續的説，他就等着最後的把小腳給盤起來，然後就得意的笑。
拔蘿蔔
打蘿蘿，賣蘿蘿，給譽譽，找婆婆，找到哪裏去了，找到門後頭，聞聞俏臭臭。
玩的時候要2個人，每人抓住魚兒一隻胳膊輕輕的晃悠，説到最後一句的時候，要去小魚兒的屁股上故意聞聞。現在小魚兒經常會拉着爸爸一隻手到媽媽的身邊，然後另一隻手也去拉媽媽的手，嘴裏就嘟囔着像是“打蘿蘿”的聲音要求爸媽跟他玩蘿蘿。
抓金抓銀
一抓金，二抓銀，三不笑，是好人。
每説一句話，都去用手輕輕的癢一下小魚兒的膝蓋，本來魚兒就怕癢，再加上奶奶的笑聲，小魚兒是做不了“好人”了。
兒歌《睡覺》 小紅馬站着睡覺，不用媽媽拍，不用媽媽抱。小金魚睜着眼睛睡覺，一點也不叫，一點也不鬧。小寶寶躺着睡覺，閉上小眼睛，臉上帶着笑。
詩歌《數數歌》
一朵花，兩朵花，花兒吹開小喇叭。三株草，四株草，草兒輕輕隨風搖。五棵樹，六棵樹，樹是鳥的大房屋。七條河，八條河，小河邊走邊唱歌。九座山，十座山，山上風景真好看。
兒歌《會變的小手》 我有一雙小小手，我有十個手指頭。變成星星閃呀閃，變成風車轉呀轉。我有一雙小小手，我有十個手指頭。變成小狗汪汪汪，變成小花轉呀轉。詩歌《真熱鬧》 琴聲吱呀走了調，小貓邊拉邊睡覺。奶牛練着撐竿跳，撞得月亮往下掉。盤子長腳飛快跑，追得勺子敖敖叫。哈哈哈哈真熱鬧，逗得小狗打滾笑。
月兒彎彎兩頭翹，好像我的細眉毛，月兒笑了，我也笑了。月兒圓圓掛天邊，好像我的小圓臉。月兒胖了，我也胖了。
。。。。。。
小青蛙望着藍藍的天空問媽媽：“為什麼我不能在天空中飛，像小鳥那樣？” 小鳥望着清清的河水問媽媽：“為什麼我不能在水裏遊，像小魚那樣？” 小魚望着金色的沙灘問媽媽：“為什麼我不能在沙灘上曬太陽，像小烏龜那
樣？”
小烏龜望着綠綠的草地問媽媽：“為什麼我不能蹦蹦跳跳地走路，像小兔子那
樣？”
小兔子望着高高的大樹問媽媽：“為什麼我不能在樹枝上盪鞦韆，像小猴子那
樣？”
小猴子望着漂亮的幼兒園問媽媽：“為什麼我不能上幼兒園，像小朋友那樣？”
哎呀呀！小朋友，你們知道嗎？
。。。。。。。。
粽子還斷斷續續給我講了一個綠魔法師的故事，哦～原來是這樣的。。。。。。頑皮豆從森林裏玩耍回來，手上沾滿了樹葉的綠汁。
他頑皮的張開雙手説：“我是綠魔法師——我是綠魔法師——”
頑皮豆推開家門，咦！木門一下子變綠了，門把手變成了一個圓圓的大蘑菇。
他跑去拉窗簾，唰！窗簾一下子變成了一面爬山虎牆。他的手剛碰到桌子上，譁！桌面上立即長出了綠芽。他的手扶到椅子上，嗖！椅背上也長出了許多綠芽。他的手摸到小牀上，哇！小牀馬上變成了一頂綠色的帳篷。他把雙手撐到地板上，呼啦啦！地板變成了綠油油的青草地。頑皮豆的手剛碰到媽媽，呀！媽媽的頭髮立即變綠了。爸爸驚訝地叫起來：“綠魔法師，你把一切都變綠了！”
剛説完，爸爸的眉毛、鬍子也變綠了！頑皮豆趕緊去洗手，他剛把手伸進浴缸，一眨眼，浴缸便成了綠色的池塘，池塘裏還長出了綠綠的荷葉。
咚！肥皂盒掉進了池塘，馬上變成了一隻綠青蛙！
小鳥嘰嘰喳喳的從窗外飛進來了。頑皮豆的家，變成了一個綠色的世界。頑皮豆高興的大叫：“我是神奇的綠魔法師！”
。。。。。。。還有一個“太空娃娃”的兒歌。。高樓高樓長長，一長長到天上。天上伸手摸摸，一摸摸到月亮。月亮婆婆接我，接我來到天上。天上到處開滿，開滿星星花花。我在天上採花，做個太空娃娃。
。。。。。。。。。。。。
好像還有。。。。什麼蟲兒嗡嗡嗡？蜜蜂飛來嗡嗡嗡。什麼蟲兒提燈籠？螢火蟲兒提燈籠。什麼蟲兒愛跳舞？花蝴蝶兒愛跳舞。什麼蟲兒吃害蟲？蜻蜓最愛吃害蟲。
。。。。。
鉗子張大口，對着釘子咬一口，剪子張大口，對着指甲咬一口，筷子張大口，對着雞肉咬一口，打個哈欠張大口，對着瞌睡咬一口。
誰會跑？馬會跑。馬兒馬兒怎樣跑？四腳離地身不搖。誰會飛？鳥會飛。鳥兒鳥兒怎樣飛？拍拍翅膀滿天飛。誰會爬？蟲會爬。蟲兒蟲兒怎樣爬？手腳齊動向前爬。誰會遊？魚會遊。魚兒魚兒怎樣遊？搖搖尾巴點點頭。
什麼好？公雞好，公雞喔喔起 得早。什麼好？小鴨好，小鴨呷呷愛洗澡。什麼好？小羊好，小羊細細吃青草。什麼好？小兔好，小兔玩耍不吵鬧 什麼船兒上月球？什麼船兒海底遊？什麼船兒水上飛？什麼船兒冰 海走？宇宙飛船上月球，潛水艇兒海底遊，氣墊船兒水上飛，破冰船兒冰海走。
粽子香，/香廚房。/艾葉香，/香滿堂。/桃枝插在大門上，/出門一望麥兒黃。/這兒端陽，/那兒端陽。
童謠是鄉間小孩的年曆，孩子們在童謠中變換着不同時令的民俗活動，在吟唱中，強化着民族的記憶。
螢火蟲，/夜夜紅。/公公挑擔賣胡葱，/婆婆養蠶搖絲筒，/兒子讀書做郎中，/新婦織布做裁縫，/家中有米吃不空。
童謠寄寓着鄉土社會中人們耕讀傳家，祈求家庭幸福安康的樸素願望。
山老鴰，/尾巴長，/娶了媳婦忘了娘。/把他娘來背到山溝裏，/把他爹來背到河崖上。/關煞門，/堵煞窗，/和他媳婦吃麪湯。/你道他爹孃悲傷不悲傷？
童謠裏包含着教訓，寄託着希望，陳述着古老樸素的道德。
小紅孩兒，/戴紅帽，/四個耗子抬紅轎。/花貓打燈籠，/黃狗來喝道，/一喝喝到城隍廟，/城隍老爺嚇一跳。
野牽牛，爬高樓；高樓高，爬樹梢；樹梢長，爬東牆；東牆滑，爬籬笆；籬笆細，不敢爬；躺在地上吹喇叭；„嘀嘀嗒！嘀嘀嗒！”
駱駝馱着貨，貨用駱駝馱。伯伯牽駱駝，一個跟一個。穿過大沙漠，不怕渴和熱。伯伯誇駱駝，幹活真不錯。”
小槐樹，結櫻桃，楊柳樹上結辣椒，吹着鼓，打着號，抬着大車拉着轎。蚊子踢死驢，螞蟻踩塌橋，木頭沉了底，石頭水上漂……”
小珍子，捲袖子，幫助媽媽掃屋子。擦桌子，擦椅子，拖得地板像鏡子，照出一個好孩子。”
早上早，中午好，下午放學説再見，放學主動打招呼，做個文明好少年。一二三四五六七，我為校園來出力，搞衞生，做宣傳，點滴小事先做起，我是班級小主人。守紀律，愛勞動，身邊事兒要主動，愛學習，勤思考，講文明，有禮貌，我是一顆小樹苗。一分錢，一滴汗，父母辛苦掙回來，小朋友，要珍惜，用心用好每分錢。説時容易做時難，説到做到難上難，同學之間要守信，説了就要努力做。我是祖國小公民，遵守道德好習慣，微笑待人有禮貌，誠實守信會感恩，努力學習求上進，從小做個好少年，長大為國立功勞，四好少年興祖國。德智體美樣樣行，祖國發展靠大家。四好少年得先行。熱愛祖國成績好。團結友愛體魄高。祖國未來的發展。全靠四個好少年！好~少~年~！
蓮藕節的小手臂，綠汪汪的大荷葉，揀個樹蔭，打個小盹。搖着蒲扇，着着肚兜，丹鳳的眼兒，油亮的發。青花的茶壺兒一隻，青花的茶碗兒一盞。四下裏你説安靜吧，偏又有蟬兒不時喚上一聲。
楊樹葉兒嘩啦啦，小孩兒睡覺找他媽。乖乖寶貝兒，你睡吧，胡麻子來了我打他~
謠曰：“二十三，祭灶神；二十四，寫大字；二十五，掃塵土；二十六，烀豬肉；二十七；殺年雞；二十八，把面發；二十九，帖倒酉（意即貼春聯）；三十夜，守一宿。”過了臘月二十三，年兒就來到。
而晉東南地區民間流傳着兩首歌謠，其一是“二十三，打發老爺上了天；二十四，掃房子；二十五，蒸糰子；二十六，割下肉；二十七，擦錫器；二十八，漚邋遢；二十九，洗腳手；三十日，門神、對聯一齊貼”。體現了時間緊迫和準備工作的緊張。其二是一首童謠：“二十三，祭罷灶，小孩拍手哈哈笑。再過五，六天，大年就來到。辟邪盒，耍核桃，滴滴點點兩聲炮。五子登科乒乓響，起火升得比天高。”反映了兒童盼望過年的歡躍心理。
在北京的歌謠則是這樣唱的：“小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年； 臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初
一、八年級滿街走。”
過了小年，又唱道：“糖瓜祭灶，新年來到；姑娘要花，小子要炮；
老頭兒要頂新氈帽，老太太要件新棉襖。”
“小孩兒，小孩兒，上井台兒，摔了個跟頭撿了個錢兒。又打醋，又買鹽兒，又娶媳婦又過年兒。”
“一場秋風一場涼，一場白露一場霜，嚴霜單打獨根草，螞蚱死在草根上。”
夢迴外婆橋
搖呀搖，搖到外婆橋，外婆買條魚燒燒，頭不熟，尾巴焦，盛到碗裏噼啪跳，白米飯，魚湯澆，吃了寶寶又來搖。搖搖搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶，糖一包，果一包還有糰子和年糕 搖，搖，搖，搖到外婆橋。外婆上山採枇杷，枇杷園裏剛開花，恰被胡蜂刺脱半片巴。
1：小板凳，四根腿兒，我給奶奶嗑瓜籽兒。奶奶閒我嗑得慢，我給奶奶下掛麪。奶奶閒我下得稠，我給奶奶放香油。奶奶閒我放得香，我給奶奶放塊姜。奶奶閒我放得辣，我給奶奶唱個唱兒。老師老師快放學（xiao），家裏擀滴涼麪條，一人一碗零一勺，回去（qi）晚了撈不着
2： 柳樹柳，槐樹槐，槐樹底下搭戲台。人家的閨女都來了，咱那閨女還沒來，説着説着就來了，騎着驢，打着傘，吃着媽媽（吃奶）瞪着眼。炸， 炸， 炸果果，腰裏帶照銅鎖鎖，待開不開，將家過來，你一半我一半，咱倆吃老揍買賣，你敲梆子我敲鼓，咱倆完個小老虎， 小老虎，撅已吧，一撅撅到天底下
3： 倒背，豎背，葱花，芫荽。疙瘩，蹲下，韭菜，起來。天上是嘛？天上是星。地上是嘛？地上是坑。坑裏有嘛？坑裏有水。水裏有嘛？水裏有蛤蟆。呱．．．．．．．
4：月姥娘，亮堂堂，開開後門洗衣裳，洗得白，漿得白，娶了個媳婦不成材。又喝酒，又看牌，不過他孃的老燈台。
5：小棗樹，結大棗，俺家有個懶大嫂。懶梳頭，懶裹腳，哄哄孩子裝睡着。一睡睡到日頭紅，起來以後不做飯，東門裏瞧，西門裏竄，針線筐子裏雞下蛋
6：打籮籮，篩籮籮，下來麥子蒸饃饃。打籮籮，篩糠糠，下來麥子蒸乾糧。打籮籮，摔劑劑，叫俺小，吃屁屁。有核嗎？半個滴。。
7：一個老頭八十八，坐在房沿上拉巴巴，拿快凍凍就擦腚，又涼又滑又滴嗒。
8：娘（棉）花種，水裏拌，種到地裏鋤七遍。打娘（棉）花心，落娘（棉）花盤，開得花兒黃燦燦，結得桃子一連串，開得娘（棉）花白泛泛。老婆拾，老頭擔，小箔曬，大箔攤。軋車軋，響弓彈，搓了個布劑長珊珊，紡了個穗子滴溜溜圓。倒車倒，旋風旋，枴子拐，yue子（該字是上面一個竹字頭，下面一或字，是一種繞線的工具）纏，牽機就象跑線馬，鑲機好似倒拉船。戳上杼，揆上繒，拿個板子墊上腚。唏哩哩，嘩啦啦，一天織了一丈八。染坊染，棒槌顛，剪子鉸，鋼針穿，做上衣服老頭穿，得（dei）的老頭兒竄兩竄。9：小日本兒，喝涼水兒。眨股眼兒，蹬躂腿兒。禍害人，搶東西兒。末了脱不了吃槍子兒。
10:哦、哦，睡覺覺，猴來了，貓來了，給俺小，叼個桃來了。紅尖兒地，白尖兒地，俺小吃了坐官去。
11:花野鵲（qiao4，喜鵲），尾巴長，娶了媳婦忘了娘。烙白餅，沾白糖，媳婦媳婦你先嚐。12：拉大鋸，扯大鋸，姥孃家，唱大戲。接姑娘，叫女婿，小外甥，也得去。
13：紡線車，一搖拉，哼呀哼呀紡娘（棉）花。紡成線，織成布，你做褂子我做褲。也有單，也有棉，花花綠綠過個年。
14:兄弟倆，上窗台，偷他爸爸的大皮鞋，他爸爸打，他媽媽拉，他奶奶呆家裏偷山楂，偷了五哇掉了三（Sa），回來碰了個大疙瘩，跟天怎（這麼）大
15：一個毽兒，踢兩瓣兒。打花鼓兒，搖花毽兒。一個，一倆，五哇，六啊。裏踢，外拐，八仙，過海，九九，一百。
16：小黑妮，撓草根，拔來草根餵驢駒。驢駒長大了，黑妮出嫁了。爹也哭，娘也哭，可惜驢駒不會哭，嗷嗷的叫了一上午。
17：小蛤蟆，當街坐，車來了，軋着我，親孃哎，親舅哎，不知道孩子難受哎 小老鼠，上燈台，偷油吃，下不來，叫奶奶，奶不應，咕嚕咕嚕滾下來。
18:説了個大姐本姓黃，尋了個女婿劉二逛蕩。正月裏説媒二月裏娶。三月裏添了個小兒郎，四月裏會爬五月裏走。六月裏學會了叫爹孃。七月裏上學把書念。八月裏提筆寫文章。九月裏進城（京）去趕考，十月裏做了狀元郎。十一月走馬上了任。十二月告老回家鄉。19:大姐，坐炕沿兒，洗白手，做花鞋兒。做了那花鞋沒處裏放，放在姥娘炕頭上。老鼠咬了花鞋的尖兒，捏着鼻子哭三天兒。
20、有這麼一個矬老婆，矬得簡直沒法説。蹬着凳子去做飯，踩着梯子去刷鍋。一會兒不見了矬老婆，找了半天沒找着。趕緊拿來篩面的籮，過了粗籮過細籮，又過了一遍腳蹬籮，還沒找到矬老婆。矬老婆娘家來出氣，矬爹矬娘矬哥哥。婆婆沒法趕緊喊： “媳婦媳婦你在哪？可急死為娘你的婆婆。” 矬老婆聞聽拼命喊，跟蚊子嗡嗡差不多： “娘呀娘，你彆着急來別上火，我在眼藥瓶裏絮被窩。”
21：跑車子，白馬拉，俺今兒要去姥姥家。姥爺趕緊揹包袱，姥姥搶着抱娃娃。舅舅趕緊拴牲口，妗子忙着泡上茶。
22：小巴狗，上南院，拉泡屎，滴溜圓，你吃了我不饞。小胖孩，上窗台，偷她媽媽小洋錢，爹爹打 ，媽媽拉，奶奶説:別打了，留着孩子看家吧。23：螞蚱草裏生 前腿爬 後退蹬 長出翅來 翅愣愣 飛藍
24：餈餈灶，年來到，閨女要花，兒要炮，老婆要個尖尖腳，老頭要個歪歪帽 25：
小小小，扎一紮，殺我不如殺只鴨，鴨説，下蛋下的脖子長，殺我不如殺個羊，羊説，四根白腿向前走，殺我不如殺個狗，狗説，看家看的嗓子啞，殺我不如殺個馬，馬説，套杭大車日日轉，殺我不如殺個雁，雁説，飛地高，落地高，殺我不如殺個老老，老老説，吃一輩子糠，喝一輩子水，殺我不如殺個鬼，鬼説，領着鬼子打鬼子，叫我交槍我交槍，叫我投降我投降。
26：青秫秸，白秫秸，隔着牆頭叫姐姐。姐姐給了半個錢，跑到集上打花蓮。花蓮花，買個瓜。瓜挺甜，買個鐮。鐮挺快，買棵菜。菜挺賤，買青蒜。青蒜青，買個弓。弓沒弦，買個船。船不走，買個狗。狗咬人，買個盆。盆沒底，買笊籬。笊籬撈，買鐵勺。鐵勺鐵，挖他爹，爹上房，挖他娘。他娘上了木架子，挖他爺爺的嘴巴子。27：小閨女，捂蜻蜓，捂不着，亂哼哼！歪戴帽子，斜楞眼，你家孩子真難管。28：反正話，真難學（xiao2），螞蟻過河壓斷橋，葫蘆過河沉到底，碌碡過河水上飄。東西道，南北走，出門碰見人咬狗，抄起狗來就打磚頭，反被磚頭咬一口，布袋馱驢一溜煙。一跑跑到和尚廟，和尚把蠍子蜇得“吱吱”叫。
29：天上無雲下大雨，樹枝不動颳大風，颳得碌碡滿街跑。颳得雞蛋碰石頭，把石頭碰了個大窟窿。雞蛋破了釘子釘，石頭破了拿線縫。你説稀奇不稀奇？小老鼠下了個大狗熊。30:小小子，去澆園，扛着轆轤拿着銑。澆得慢了壟溝幹，澆得快了胳膊酸。到家裏，給娘説，多添水，少下米，東西來得不容易！
31：老天爺爺下大雨，收了麥子供香你。你吃心兒，我吃皮兒，剩下的麩子喂小驢兒。32：月老孃天，挺亮地，我上姥孃家看唱的，姥娘姥娘我餓了，鍋裏煮着大公雞，吃一口，怪腥氣，再也不吃姥孃的好東西 33:小剪子，剪白布，一剪剪個花椒樹，花椒樹上有天鵝，哪個小狗跟我學。
34:料豆子，咯嘣嘣，到俺姥孃家過一冬。姥娘疼，妗子瞅。妗子妗子你別瞅，楝子開花俺就走。騎着馬，架着鷹，到家學給俺娘聽。俺娘罵你個狐狸精。
35:一把栗子一把棗，明年得個小胖小，一把麩子兩把面，明年吃你紅雞蛋。一把栗子一把棗，先有妮來後有小，這個屋裏藏不了，往他爺爺屋裏跑。36:小老鼠兒 爬棗樹兒，掉下來沒了氣兒。大老鼠哭，小老鼠叫，半大老鼠來弔孝。綠豆蠅，來陪靈，螺線蛛子（蜘蛛）來搭棚。
37:小花狗，前頭走，來到嫂子的大門口，嫂子見俺腚一扭。嫂子嫂子你別()扭，不吃你的飯，不喝你的酒，看看親孃俺就走。
38：話説話胡説胡，麥子地裏耪兩鋤！一耪到棗樹上，落的葚子黑糊糊，伸開包袱拾黃杏，麻包茄子兩嘟嚕，提到家去熬瓜菜，撲拉兩碗老豆腐，張三吃了李四飽，撐得王五滿街跑，東西街南北走，一碰碰着人咬狗，拾起狗來要砸磚。看着磚頭落進了灣。簿土四起衝上天。.。.兔子攆狗一溜煙。.。.黃鼠狼子跳了灣”。
39：鴰窩。一抧歪。俺小進城做買賣。一掙掙個銀鐲子。一欣欣了個老婆子。.紅臉蛋。白脖子。她是俺兒的老婆子。.。.。.40:豆角，一嘟嚕，俺娘教俺織籠布。大嫂嫌俺織的稠，二嫂嫌俺織的稀，三嫂一把捋了機。娘啊娘，受不的，叫俺哥哥送俺去。大哥送到大門外，二哥送到圪針寨。提提襪子提提鞋，有爹有娘多來趟，沒爹沒孃再不來。
41:擀麪軸兒，兩頭尖，俺娘把俺嫁南邊。南邊有個好人家，刷鍋洗碗俺自家。刷一摞兒又一摞兒，凍得小手打哆嗦。捎個信兒給俺娘，盤起那小腳哭一場。捎個信兒給俺爹，俺爹氣的瞎咧咧。捎個信兒給俺哥，套上那馬車來接我。早知道當媳婦這麼難，一輩子不慌着找婆婆。
42:小狗小狗你看家，俺到南院去摘瓜。聽着小狗汪汪的咬，趕緊就往回裏跑，俺問小狗咬的嘛，咬那媒人來咱家。東屋找裏板凳，西屋裏搬馬紮，媒人媒人快坐下，俺問媒人來幹啥？給你閨女説婆家。説到哪？説到城裏大官家，也有騾子也有馬，大車留着拉莊稼，小車留着走孃家。
43:小紅孩兒，戴紅帽，四個耗子抬紅轎。花貓打燈籠，黃狗來喊道，一走走到城隍廟，城隍老爺嚇一跳。44:小棗樹！搭拉枝！上面坐了個小五妮！小五妮！哭嘛哩？哭她哥哥沒媳婦兒！掌上燈！掛上彩！嗚啊嗚啊娶家來！小腳，白臉！就是覺着醜點兒！45:一場秋風一場涼，一場白露一場霜，嚴霜單打獨根草，螞蚱死在草根上。
46:小皮孩兒，上井台兒，摔了個跟頭撿了個錢兒。又打醋，又買鹽兒，又娶媳婦又過年兒。47:黑老螞蟲，白老螞蟲，喜黑暗呀怕光明。白天在土裏不鼓湧，傍晚出來不留情。落到枝上枝咬斷，落到葉上咬窟窿。好像萬惡的“四人幫”，到處伸手起壞作用。國小生呀好兒童，拿起鏟呀拿起瓶。白天就在土裏挖，傍晚撲打裝入瓶。餵了母雞多產蛋，餵了公雞好打鳴。好像對待“四人幫”，堅決把它消滅乾淨。黑老螞蟲，白老螞蟲。
48：割完麥子打完場，回趟孃家看看娘。見了娘，淚汪汪，婆家收麥俺忒忙，東方發白就起牀，先做飯，後燒湯，一挑挑到地頭上。五月天，熱得慌，忙得大汗濕衣裳。先割後捆帶裝車，挑攤翻曬帶簸揚，沒有一事不幫忙。一日三頓飯俺做（zou），還要摸黑洗衣裳。49：雞哏兒哏兒，上宅門，宅門長，趕着羊，羊不走，牽着狗，狗吐血，叫你爹，你爹拔蒿子，打你個兔羔子
50:小白雞，撓草垛，沒孃的孩子真難過。跟雞睡，雞叨我，跟狗睡，狗咬我，跟貓睡，貓抓我，跟驢睡，驢踢我，做夢夢見俺親孃，俺娘抱我又親我。
51:小白雞，下完了蛋，沒有媽媽怎麼辦，去找狗，狗咬我，去找驢，驢踢我，爸爸送我幼兒園，幼兒園就是我的家，阿姨愛我我更愛她。（我記得小閨女跳皮筋唱過這個）52：四老媽媽兒（老太太）真邋遢，洗腳水，拌疙瘩，沒有鹽，摳鼻疙吧，沒有葱花，剪指甲，沒有油，擠媽媽（奶水）。
53：老瑪瑪。拾瓦茬，一拾拾到大道上，崛起腚來放爆仗，他的爆仗放的響，一個ma ma 十八兩。
54：有個大姐整十七，過了四年二十一，尋個女婿才十歲，她比丈夫大十一，一天井台去打水，一頭高來一頭低，不看公婆待我好，把你推到井裏去
55：月讓娘天，搬花磚，花磚落，狗推磨，貓燒火，老鼠上炕蒸窩窩，雞打盆，嚇的老鼠插上門
56：老頭兒老頭兒玩兒火球兒，燙了屁股抹香油兒。老頭兒老頭兒玩兒火炭兒，燙了屁股抹雞蛋兒。
57：一個老頭八十五，放屁好似敲架鼓，一屁放到濟南府，派了三千鬼子來接屁，一屁打死兩千五，還有伍佰沒打死，每人呲了一身土。
58：禿子，咧咧咧，南邊打鼓的是你爹，你爹戴着紅纓兒帽，你娘穿着木板兒鞋，走一步，趿拉拉，十個腳趾頭露着仨！
59：婆婆丁（蒲公英），婆婆丁，我跟姐姐過一冬。姐姐蓋着大花被，妹妹蓋着麥秸睡。姐姐穿着綢子襖，妹妹穿着破棉襖。姐姐戴着金簪子，妹妹戴着竹圈子。姐姐騎着高頭馬，妹妹騎着樹喀杈。姐姐抱着個銀娃娃，妹妹抱着個癩蛤蟆，走起道來咕兒呱，咕兒呱，又咕兒呱。
60：五兒小六兒，兩人一塊炒豆兒。小五兒愛爬高，一爬爬到柳樹梢。柳樹梢，樹枝軟，摔得小五翻白眼；小六兒真淘氣，帶上鬍子學唱戲，唱幹了嗓子喝熱湯，燙的小六兒直叫娘。
70：大姑娘大，二姑娘二，二姑娘娶的時候給我個信兒。搭大棚，貼喜字兒，娶親太太耷拉翅兒，八團褂子大開氣兒，四輪大車馬成對兒，箱子匣子是我的事兒
71：山老鴰，尾巴長，娶了媳婦忘了娘，他娘要吃糖燒餅，他説沒有那閒錢補窟窿，他媳婦要吃大甜梨，他説趕明就是宋樓集，騎着洋車子去買去，吃了你把那梨核梨把扔在那炕洞裏，別叫那老媽媽看見受不滴。72：樹葉子，嘩啦啦，鍋裏煮着雞粑粑，他爹吃了趕集去，他娘在家裏鏹閣渣，孩子要吃點，摟頭叨了個大疙瘩。73:拉洋車，好買賣。大爺拉着大奶奶，大爺前面放個屁，蹦出大奶奶二里地。二里地，下雹子，專打大奶奶的後腦勺子。
74:小白免，去趕集，拿着蘿蔔當鴨梨，咬一口，怪辣的，再也不買帶把的，“轆轤轉得響，麥子節節長。轆轤轉得歡，麥子鑽破天„„”（《澆麥》）“小五兒，小六兒，一塊冰糖，一包豆兒。小五愛上高，一爬爬到柳樹梢。柳樹梢，枝兒軟，摔得小五翻白眼„„”（《小五兒小六兒》）“妹妹乖乖睡，媽媽去舂碓，舂得三升糠，妹妹買件花衣裳„„”（《妹妹乖乖睡》）“小巴狗，戴鈴鐺，稀里嘩啦到集上。想吃桃，桃有毛，想吃杏，杏又酸„„”（《趕集》）“小紅孩兒，戴紅帽，四個耗子抬紅轎。花貓打燈籠，黃狗來喝道，一喝喝到城隍廟，城隍老爺嚇一跳。”（《老鼠娶親》）
天上桫欏是什麼人栽
地下的黃河是什麼人開 什麼人把守三關外
什麼人出家就沒有回來那個咿呀咳
什麼人出家就沒有回來那個咿呀咳
天上桫欏是王母娘娘栽
地下的黃河是老龍王開
楊六郎把守三關外，韓湘子出家就沒有回來那個咿呀咳
韓湘子出家就沒有回來那個咿呀咳
趙州橋（來）什麼人修
玉石（的）欄杆什麼人留 什麼人騎驢橋上走
什麼人推車壓了一趟溝麻咿呀嘿
什麼人推車壓了一趟溝麻咿呀嘿
趙州橋（來）魯班爺修
玉石欄（的）杆聖人留
張果老騎驢橋上走
柴王爺推車壓了一趟溝麻咿呀嘿
柴王爺推車壓了一趟溝麻咿呀嘿
什麼鳥兒穿青又穿白？ 什麼鳥兒身披着豆綠色？ 什麼鳥，催人把田種，什麼鳥雌雄就不分開那個咿呀咳 什麼鳥雌雄就不分開那個咿呀咳 喜鵲穿青又穿白，金鸚哥身披着綠豆色 布穀鳥，催人把田種，鴛鴦鳥雌雄就不分開那個咿呀咳 鴛鴦鳥雌雄就不分開那個咿呀咳
„„
我是生態娃
小市鎮中心學校 二年一班 劉峻赫 人類依賴生態佳，若不自小愛護她，地球也會恨大家，環保意識娃娃抓，環境優美遍地花。
百善孝為先
小市鎮中心學校 二年一班 百善孝為先 從小來做起 孝父母 敬長輩
我會時時記 父母命 定遵從 長輩言 必聽之 努力學 德之本 待大時 贍養親
劉峻赫 青山綠水靠大家
小市鎮中心學校 二年一班 劉峻赫 青山綠水我的家，環保安全靠大家，家人可要牢牢記，殘留農藥可千萬不能河中刷，峻赫我若見農藥壺在河裏泡，定會上前把他來勸告：
“爺爺 奶奶 叔叔 阿姨
咱給魚兒一個家，您説好不好？”
四季歌
小市鎮中心學校六年三班 白晨羽 春天到，天氣好 南飛的燕子回北方。夏天來，氣温高， 嬉戲的孩子要降温。秋風吹，多涼快， 人們注意要保暖 冬天到，雪花飄， 雪裏的孩子樂道遙。天上的鳥兒在唱歌 水裏的魚兒在嬉闊， 美麗的蝴蝶在舞蹈。一年四季真真好， 人們的生活多美好
愛國愛黨好兒郎
小市鎮中心學校四年三班 秦鈺瑤 美好家園齊創造，小朋友，你聽好 價值觀，要記牢 富強、民主、文明、和諧 自由、平等、文明、和諧 愛國、敬業、誠信、友善 傳統文化記心間
求富強，求民主 人民生活多幸福 講文明，講和諧 社會向上又團結 愛自由，愛平等 改革開放樹新風 要公正，要法治 執法透明而切實 我愛國，你敬業 愛崗愛國當綠葉 懂誠信，懂友善 交友廣泛守諾言
中國人，中國夢 團結協作定成國 好娃娃，能自強 爭做愛國愛黨好兒郎
《拍手歌》
小市鎮中心學校六年三班 趙健成 你拍一，我拍一，努力學習爭第一； 你拍二，我拍二，孝敬父母尊長輩； 你拍三，我拍三，上下樓梯靠右行； 你拍四，我拍四，隨地吐痰不文明； 你拍五，我拍五，見到師長問聲好； 你拍六，我拍六，廢紙雜物不亂丟； 你拍七，我拍七，牢記交通小常識； 你拍八，我拍八，公益活動常參加； 你拍九，我拍九，幫助他人不圖報； 你拍十，我拍十，祖國大事在我心； 文明禮儀歌
小市鎮中心學校二年四班李帛軒
對父母，要孝敬；養育恩，比海深；勤讀書，報初恩。
對老師，要尊敬；教導恩，如海深；活到老，記在心。
對同學，要友愛；同窗情，幾十載；一輩子，不忘懷。
陳年童謠餘味香
——傳統童謠在低段地方課程教學中的應用
【摘要】傳統童謠具有民俗性、教育性、趣味性、文學性、創造性、可讀性。她所藴涵的這些積極的教育價值也正是地方課程所追求的，把傳統童謠引入到地方課程中，可以使教學更加風趣、更加生動，從而更加有效地實現課程目標，更好地提升教學效果。
【關鍵詞】傳統童謠 低段 地方課程
引言：
傳統童謠作為我們民族文化寶庫中的一顆明珠，口口相傳，千年璀璨，在厚重的歷史塵埃中也難掩其美。她具樸素無華、音韻和諧、節奏多變、語句簡練、琅琅上口、易懂易記、幽默詼諧之特點。她涉動物、生活常識、語言、遊戲、憶舊等內容。她融民俗性、教育性、趣味性、文學性、創造性、可讀性於一體。傳統童謠所藴涵的這些積極的教育價值也正是地方課程所追求的，把傳統童謠引入到地方課程中，可以使教學更加風趣、更加生動，從而更加有效地實現課程目標，更好地提升教學效果。
一、巧用童謠，激發興趣，積極參與
我國著名教育家陳鶴琴先生説過：“小孩子生來是好動的，是以遊戲為生命。”對一、二年級的學生來説，這一點體現的尤為明顯。因此，在《人自然社會》的編寫過程中，編者根據孩子的心理髮展特點，煞費苦心地介紹了許多傳統的遊戲。如一年級從第2課到第6課，分別介紹了點將、踢腳絆絆、玩小棒、跳房子、挑花線、踢毽子的遊戲。二年級第2課介紹了踩高蹺、滾鐵環、抽陀螺、丟手帕、抓子兒、踢皮球、老鷹捉小雞的遊戲。如果説這些遊戲是豐盛大餐的話，那遊戲過程中的童謠就是提鮮用的雞精，讓人回味良久。
在教學“踢腳絆絆”這一遊戲過程中，孩子們第一次接觸了童謠。
踢腳絆絆，絆過南山； 南山北斗，鯉魚開口； 新伴上任，舊伴縮進。
因為用普通話念有點拗口，我把童謠改成了蕭山方言版，而且鼓勵學生用方言來念。
踢腳扳扳，扳過南山，和玉兔山，湯罐大路，跌落腳落扳落進。
其實這段童謠説不上什麼具體的意思，字詞之間也沒有什麼邏輯可言，但是跟遊戲一配合，很快印在了孩子們的頭腦中，本來看似很無聊的遊戲也變得韻味十足。更讓人意外的是，孩子們回家把這段童謠念給家長聽，引起了很多家長的共鳴，彷彿回到了自己的童年。甚至有的家庭圍坐在一起也玩起了這個遊戲，這讓孩子們自信心爆滿，感覺跟父母平起平坐，能平等對話了。由此，對地方課程這門課產生了濃厚的興趣。
課後，我和孩子們一起收集了遊戲中的童謠，如 《燕兒挑花線》 燕兒燕兒挑花線，剪兒子股、豆腐塊，裏拐外拐，八仙過海，九十九、一百。《踢毽子》 一隻毽子滴撥滴，馬兒開花二十一，二五六、二五七、二八二九三十一，三五六、三五七、三八三九四十一„„九五六、九五七、九八九九一百一。
這樣，藉助童謠獨特的魅力，似磁鐵般一下子將學生們的注意力聚斂，使濃厚的學習興趣充滿課堂，每個學生的參與意識都達到最高點，有效地激發了學生的自身各方面能力的發展，產生新的審美追求。
二、泛用童謠，拓展內容，增進體驗
由於一二年級學生識字量少，《人自然社會》在編寫過程中採用圖文結合，以圖為主的編寫模式，突出教材是學生的學本，強調活動性與體驗性。但是僅靠屈指可數的幾張圖片，遠遠滿足不了孩子們的求知慾和好奇心。童謠用有限的文字，為孩子們生動形象地展現了豐富多彩的內容，增進了活動性和體驗性。有一位特級教師指出：開發和利用本地文化資源，最好的辦法是在日常的教學中，把地方文化資源融入其中。這樣的結合既自然，又使學生感到親切。我將童謠融入其中。
在教學《我國的傳統節日》中，我出示了民俗童謠《十二月》。
一月嗑瓜子，二月放鷂子，三月種地下秧子，四月上墳燒錠子，五月白糖温粽子，六月朝外扇扇子，七月西瓜吃心子，八月月餅嵌餡子，九月金柑夾桔子，十月砂糖炒栗子，十一月鐵鐵撲撲落雪子，十二月凍死涼亭叫花子。
區區百來字，涵蓋了清明、端午、中秋三個傳統節日的風俗，介紹了每個季節時興的吃食，以及季節轉換過程中代表性的事物，信息量非常大。
我和孩子們一起在童謠裏體會嗑瓜子的閒適，放風箏的樂趣，下秧子的艱辛；一起品嚐糖蘸粽子，冰凍西瓜，糖炒栗子；一起在清明悼念逝去的親人，在端午緬懷愛國的屈原，在中秋感恩身邊的每一個人。一節課下來，有些小孩子驚呼，好像過了一整年。
我還讓不是本地户籍的孩子介紹他們那裏特殊的傳統風俗。有個温州的小孩子就向我們展示了温州版《十二月》。
正月燈；二月鳶；
三月麥稈作吹簫；四月四，做做戲； 五月五，過重五；六月六，曬黴毒； 七月七，巧食喜鵲啄；八月八，月餅餡芝麻； 九月九，登高送孃舅；十月末，水冰骨； 十一月，吃湯圓；十二月，糖糕印狀元。
看了温州版的《十二月》，孩子們議論紛紛。原來每個地方的風俗習慣都不一樣啊！然後，一個接一個的問題都冒出來了。麥稈怎麼吹簫啊？我們這裏是唱越劇，你們那裏唱什麼戲啊？重五怎麼過啊？喜鵲真的會來吃嗎？你們那裏最高的山叫什麼名字呀，你能爬到頂上嗎？糖糕是不是跟我們這裏的年糕差不多？簡直跟開新聞發佈會差不多。這樣一來，他們不光過了一整年，還等於到温州轉了一圈。
童謠，似一座橋樑將現實生活與地方課程教學緊緊相連，使地方課程教學展現出迷人的光彩；同時，也賦予地方課程教學更多的活力和靈性，使學生們獲得了更好的體驗教育。
三、善用童謠，陶冶性情，加強德育
著名兒童學家、首都師範大學金波教授認為，好的童謠是心靈雞湯，它能滋潤孩子們的心靈，幫助他們健康成長。通過傳唱童謠，既可以得到快樂，又可以學到知識，非常有助於孩子們形成良好的審美能力。並且對兒重開朗樂觀的人格塑造、思想品德的形成、美好情感的培養、行為習慣的養成、乃至中華民族語言美感的薰陶都有着潛移默化、無可替代的作用。
教學《王獻之和王羲之》時，我出示了《懶漢耕田》的童謠。天亮露水白洋洋，寧可中午弗乘涼。中午太陽熱煞煞，寧可夜裏夜半旮。夜裏蚊蟲響如鼓，寧可明朝天亮補。懶漢耕田像契約，每日總有早中夜。
孩子們聽了我的解説，一個個都樂呵呵的，笑這懶漢一日復一日，明日何其多。我請孩子們勸勸這個懶漢，孩子們説的頭頭是道。有的説，你這樣下去，秋天沒有糧食收，你會餓死的。有的説，不要拖拖拉拉的，你的田總是要你去耕的，別人是幫不了你的。有的説，中午太熱，晚上蚊子太多，你還是趁早上把田耕了吧。我話鋒一轉，把矛頭轉向了幾個喜歡偷懶的傢伙。我們班有沒有這樣的人？
春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠。等到秋來冬已至，不如收拾到明年。
馬上有人舉報了，誰做作業拖拖拉拉，誰每次都是最後一個交作業，誰課文不會背誦，誰回家作業沒完成等等。這些被點到名字的學生都羞紅了臉，心想再不改正缺點，以後就要被冠以“懶漢”的名頭了，還能不改嗎？就靠着這個童謠故事，不需要老師的説教，孩子們就懂得了珍惜時間，勤奮學習的道理。
在上《張樂平和三毛的故事》時，為了讓孩子們真切地感受到舊時代孩子辛酸的生活，我出示了《頭字歌》。
看牛小人吃苦頭，睏麼睏在牛圈頭，三腳稻草當被頭，兩塊磚頭當枕頭，蚊蟲蒼蠅叮鼻頭，老鼠來咬腳趾頭，天亮爬起五更頭，夜裏歸來嘸日頭，三餐吃個冷飯頭，過飯啃個菜蔀頭，夜飯吃過洗灶頭，還要再汰尿布頭，若還做得不對頭，一巴掌加一拳頭，眼淚咽落肚裏頭，何年何月會出頭？
孩子們開始還大聲朗讀，讀着讀着就降低了分貝，讀到“眼淚咽落肚裏頭”時，有些小孩子的眼淚已經在眼眶裏打轉了。這首童謠的每一句話都像一個鏡頭出現在我們面前。蜷縮在牛圈裏瑟瑟發抖，不時還有蚊蟲騷擾，老鼠也會吱吱叫着爬出來。眼睛都睜不開就要起來，捧着冰涼的飯碗，嚼着跟石頭一樣硬的剩飯。從早幹到晚，還要捱打，瘦弱的肩膀微微顫抖，卻又不敢哭出聲。這樣的辛酸我們不能真真切切的體會，但是我們現在的幸福生活卻能實實在在地感受到。孩子們好像一下子長大了。有的説以後不再對父母提無理的要求，買這買那。有的説以後在學校裏不再挑食，一定把飯菜吃完。有的説以後一定好好學習，不讓父母生氣。
由此可見，耐人尋味的地方童謠十分吻合學生們的心理特點，突出了地方課程極強的特色性和針對性，使地方課程的説教不再是填鴨式的滿堂灌，而是有着無限的精彩，同時也切實發揮了地方課程的育人功能，使其真正成為學生的心靈雞湯。
四、活用童謠，再度創新，精彩無限
地方課程內容廣泛，包羅萬象，傳統童謠畢竟數量有限，內容也比較狹窄。僅僅靠收集傳統童謠，已無法滿足學生的需求。為此，我想到了自己來給課程編童謠。第一首寫的是《安全歌》。小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，路邊飲食要注意。你拍二我拍二，健健康康真快樂。你拍三我拍三，遇到險情別慌張。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，橫穿馬路排隊伍。你拍六我拍六，電器説明要看透。
你拍七我拍七，不要玩火做遊戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，上下樓梯靠右走。你拍十我拍十，安全知識落到實。
上課的時候一出示，孩子們就像嘴刁的食客，開始挑剔起來。有的説，好像跟以前讀的味道不一樣。有的説，好像次序有點亂。我只能從實招來，這是老師創造的現代童謠，歡迎大家批評指正。這下他們來勁了，各説各有理，每個人都有自己的想法。乾脆，每個人都來創作一首，安全為主題，形式不限。沒想到，他們還編的有模有樣。
國小生，上學校，按時到校不遲到。教室裏，走廊上，不追逐來不打鬧。上下樓，靠右行，不把扶手當滑梯。拐彎處，不快跑，以免把人給撞倒。莫玩水，莫玩火，以免傷害我們大夥。同學們，要記牢，安全常識很重要。還有仿照《三字經》寫的。小朋友，正年少。走路時，靠右行。過馬路，要當心。斑馬線，看分明。紅燈停，綠燈行。
我把這些作品帶到課堂上展示，孩子們讀着自己的作品，傳達着安全的重要性。我突然覺得這不僅是獲取知識的教室，更是展示才能的舞台。雖然，他們的作品還很幼稚，不是那麼琅琅上口，不是那麼對仗工整，不是那麼前後押韻，但他們能積極去吸取傳統童謠的精髓，進行自主創作，這無疑説明了在地方課程的實施過程中，童謠多樣化的表現形式深深地吸引了學生，引導他們主動深入課堂、參與教學。這樣，既培養了學生學習的自主性和創造性，也能很好地體現地方課程跳躍的時代性和鮮活的現實性。
結語：
實踐證明，將傳統童謠引入地方課程教學，不僅豐富了教學內容，激發了學生對地方課程的熱情，拉近了師生之間的距離，也體現了教學的生活化；同時，在課程實施中，處處以學生髮展為本，進而對兒童思想品德的形成、美好情感的培養、行為習慣的養成，都起着潛移默化的作用；更主要的是藉此契機，努力提高課程實施水平，更好地達到地方課程教育教學理想的境界，使其成為新課程改革中的一大亮點。
【參考文獻】
趙志軍 《地方課程建設應把握的幾個關鍵問題》 ——《中國教育學刊》 徐繼存，段兆兵，陳瓊 《論課程資源及其開發與利用》——《學科教育》 辜偉節 《略論地方課程開發的基本思路》
傅順康 《開發和利用地方課程資源，推進新課程實驗》
動 公 司 團 建 活 動 基 本 流 程 及 活 動 目 錄第一部分
破冰遊戲
1、對對碰
2、大風吹3.神祕人物 4.學員照片 5.尋寶遊戲 6.尋人遊戲 7.學員得期望與顧慮 8.記者採訪 9.蟲蟲危機 10.甲地乙地 11.吸管無敵 12.機遇與挑戰並存 13.小白兔小白兔跳一跳 14.您快樂我快樂 15.神算大師 16.魔杯 17.讓我們談談 18.進化論 19.配對（賓果）遊戲 20.強調積極 21.提供讚美 22.支援前線 23.生日線 24.獎金競爭 25.踩輪胎 26.魔方 27.怪獸 28.等待開始 29.禪印心宗 30.伐木工得斧頭 第二部分
培訓培訓師
31、克服講師恐懼32.全國講師考核 33.小男孩 34.意識與能力 35.學習模式 36.創作一個遊戲 37.學習曲線 38.記憶練習:如何記憶關鍵字 39.銷售培訓中得異議處理 40.學穿夾克衫 41.數字遊戲 42.給講師得一封信 43.給上司得一封信 44.給自己得一封信 第三部分
團隊建設
45、團隊得使命與遠景46.踩高蹺 47.啦啦隊 48.超級明星反串模仿秀 49.氣球大賽 50.啤酒大賽 51.快樂大轉盤 52.紅與黑 53.做一隻小船去漂流 54.利潤中心 55.贏得用户 56.蜘蛛網 57.清道夫之獵
58、小泰山59.黑夜營救 60.大生意 61.迷失叢林 62.落難月球 63.特爾斐決策技術 64.風中勁草 65.飛人降落 66.踩數字 67.電網 68.走迷宮 69.宇宙飛船 大摜籃 71.圍城 72.建繩房 73.猜猜這就是誰 第四部分
溝通 遊戲
74、叉手75.蓋帽 76.動機練習77.心靈之族 78.這就是什麼 79.瞎子排隊 80.算術測試 81.對指示得聽與叢 82.一次非語言得自我介紹 83.就是下巴還就是面頰 84.123 拍手 85.單向交流與雙向交流 86.跟從口頭指示 87.聆聽訓練 88.猜謎語 89.工作風格 90.撕紙 91.背靠背 92.傳遞信息 93.拷貝不走樣 94.三分鐘測試 95.自己得檸檬 96.我還不錯，但就是她們呢 97.工作分配 98.空方陣 第五部分
學習類
99、踢足球100.學習得障礙 101.太極推手 第六部分
觀念意識類
102、意念得力量103.錯位得點 104.常識 第七部分
銷售與談判
105、太多假設會帶來什麼？106.只有一個桔子怎麼辦？ 107.磨破了得襯衣 108.猜名人遊戲 109.一樣不一樣 110.梭子魚綜合症 111.考古隊 112.繫繩結 113.賭籌碼 第八部分
創造力與問題解決
114、這牌怎麼打？
115、自我SWOT 分析 116.解手鍊 117.少了什麼 118.蘋果與桔子 119.呼啦圈 120.建塔 121.飛行器 122.切蛋糕 123.十六個點 124.核彈頭 125.頭腦風暴 126.農夫得遺囑 127.有個人買了一幢房子 128.有多少個正文形 129.換位 130.正方形 第九部分
領導力與管理技巧
131、管理故事2則 132.我們得觀察力如何 133.對工作得不同理解 134.數數有幾個Ｆ 第十部分
服務類
135.99、9％足夠好了嗎？136.令人頭痛得“8” 137.您 選 擇 什 麼 ？
第一部分 破冰戲 遊戲
碰 對對碰 遊戲類型:
破冰船 參加人數:
不限 遊戲時間：分鐘或更長 所需材料:
無 場地要求:
寬敞得會議室或户外進行
活動目得 活動筋骨，可替代早操，讓學員在良好精神狀態下上課。
享受放鬆與樂趣。
操作程序 1.講師讓所有得學員圍成一個大圓圈，講師站在圓圈中心。
2、相鄰得2個學員就是1對拍檔，拍檔要面對面站立。
3、講師站在圓圈中向大家説：這個活動會進行很多次，但每次圓圈中間會有1 個人，這個人現在就是我，待會兒可能就是其它人。圓圈中得人發佈命令，所有得命令都就是讓拍檔們互相接觸彼此身體得某個部位。聽到命令後，拍檔們必須去按要求儘快完成，同時嘴裏還要重複命令內容。比如:命令就是 “膝蓋對膝蓋”，每個人都要與您拍檔得膝蓋相碰，同時口中喊:“膝蓋對膝蓋”；當圈中人得命令就是“眼睛對耳朵”得時候，您們就用一個人得眼睛接觸另一個人得耳朵，邊做邊用語言重複：“眼睛對耳朵”……。
4、只有當圈中人得命令就是:“人對人”得時候，圈中發命令得人可以下去搶一個夥伴，而其她所有得排擋必須迅速更換新夥伴，最終落單沒有搶到夥伴得人將站到中間去成為發佈命令得人，遵循相同得規則發佈命令，直到獲得新夥伴，另一個人成為新得發佈命令得人。
5、所有被使用過得部位不能重複再次使用。
6、這時，講師瞧學員得人數，如果就是學員人數剛好就是偶數，講師就與學員一起參與這個遊戲。若學員人數剛好就是奇數，講師示範完畢後，讓學員推舉出第一個發佈命令得人，宣佈開始遊戲，而自己只在旁邊觀察。
編者提示 這就是一個純粹得破冰船遊戲，簡單易行，而且氣氛非常熱烈。
如有必要，講師可規定不能使用一些人體特別敏感得部位。
學員參與人數最好不要少與 10人。
破冰船
吹 大風吹 遊戲類型:
破冰船 參加人數：
不限 遊戲時間:
5 分鐘或更長 所需材料:
無 場地要求:
寬敞得會議室或户外進行
活動目得 活動筋骨，可替代早操，讓學員在良好精神狀態下上課。
享受放鬆與樂趣。
活躍氣氛，讓學員換位置形成新得學習小組，但順理成章，生動有趣。
操作程序 1.每個學員都坐在自己得凳子上，拿掉多餘得凳子，使凳子與學員得人數相等。
2、講師站在講台上宣佈：現在我們要做一個遊戲:當我説“大風吹”得時候，您們所有人齊聲問:“吹什麼？”“我回答:“吹鞋子”時，所有穿鞋子得人都要站起來，重新找凳子換位子，動作慢得那個人就可能沒有凳子了，因為我説完之後也會加入這個遊戲。如果我回答:“吹牙齒”，所有有牙齒得人就要重新換位子找凳子。以此類推，當我回答:“吹眼鏡”時，所有帶眼鏡得人換位子，其它人做在原來得座位上不動。明白了嗎？最後一個動作慢沒有重新找到凳子得人，就要像我這樣站到前面來叫口令，直到她搶到位置，產生新得叫口令得人。
3、此活動可持續3-4 分鐘，就按照最後一輪學員坐得位置開始繼續培訓課程。
4、一個完整得口令過程如下：
叫口令者：“大風吹。” 學員:“吹什麼？” 叫口令者:“吹衣服”。（物品由叫口令者自行決定。）學員開始換位子。
另一論開始：“大風吹”…… 編者提示 就是一個純粹得破冰船遊戲，簡單易行，而且效果很好。
遊戲開始前可能學員已經被分好小組了。
破冰船
此遊戲可應用在課程開始或任何講師想調整小組成員並讓大家放鬆得時候。
ﻬ 神祕人物 遊戲類型:
破冰船 參加人數:
不限，以團隊形式完成 遊戲時間：分鐘或更長 所需材料:
現金或禮品 場地要求:
會議室
活動目得 鼓勵新加入者及老相識之間彼此認識熟悉，使學員們融為一體。
操作程序
在大型會議或聚會中，新成員往往會被冷落在一旁，較難與其她人認識並熟悉起來，原已形成得圈子很難被打破。還有一些成員會覺得完全被排斥在團隊之外，而不就是團隊得一員。
為鼓勵所有參與者友好對待其她各位學員，講師可事先祕密地在學員中指定一位學員充當“神祕先生”或“神祕小姐”。培訓或會議開始後，講師向大家宣佈要開展一項有趣得活動，“您們當中有一位神祕先生/小姐，如果您與她/她握手，她/她就會給您一元錢。” 相關討論 為什麼我們總就是不太願意結識新朋友？ 可能答案 : 怕羞；習慣；本身不善交際…… 總 總
結:每一次與陌生人交往都就是一次我們推銷自己並向對方學習得機會，同時對我們也就是一個挑戰，因為我們要更主動積極。
假設得金錢獎勵對您得行為有什麼樣得影響？ 可能答案：可以促使我們結識更多人，但只侷限於膚淺得談話。
總
結：我們需要從內心裏熱愛做一件事，才會成功。
我們可以使用哪些開場白來克服自己得沉默寡言？ 可 能答案:問問題；互相介紹；做一個需要大家都參與得遊戲等…… 引導方向:事實上每一次新得相遇都就是一次我們推銷自己並向對方學習得機會與對自我得挑戰，因此我們要從內心改變自己，使自己喜歡與她人交往，這樣我們就會增加更多得朋友，結識更多得人。
編者提示 破冰船
您也可以將遊戲規則改為:“您每與10 個人握手，就能得到 5 元錢。”等等。
只要公佈得規則非常合理，這項活動對於打破冰凍，創造熱情友好得氣氛很有幫助。
ﻬ 學員照片
遊戲類型：
破冰船 參加人數:
不限 遊戲時間：分鐘，視人數多少及相機得速度而有所不同 所需材料:
拍立得相機及膠捲 場地要求：
會議室
活動目得 幫助講師與學員熟悉所有參加者得姓名，讓整個課堂生動活潑起來。
操作程序 1.在第一次登記時收集每位學員得照片，以供培訓教程之用。
2、可在培訓正式開始前召開一個學員介紹會，這活動對連續3天或 5天得培訓課程非常有用。
3、用一台拍立得照相機為每位學員拍照，並在相片得空白處或背面寫上學員得名字。
4、在培訓得第一堂課開始前，回顧全套照片。這有助於培訓師快速記憶每位學員得相貌及名字，對於那些不能設置桌牌得課堂尤為有效。
其它可選操作程序 A.將全套學員照片粘貼在一張大得張貼板上，在每張相片旁寫上該學員得姓名及相關信息（如:公司，職位，頭銜等）。將張貼板放在進口處或咖啡桌旁，以方便學員觀瞧。
B.在第一堂課之前，僱一位當地擅長畫漫畫得人士，請她為每一位學員（及培訓人員）畫一張幽默得速寫，並將這些畫在合適得位置張貼起
來。由於這些畫往往抓住人物得面部特徵或性格特點，所以能幫助大家區分並記憶每位成員得相貌與名字。在課程結束後，也可用來作為特殊得“畢業”禮品贈送給學員。
C.如果您能夠在培訓開始前獲得學員得姓名與照片，就可以在培訓前把相片貼到張貼板上去，只就是讓學員在自己得照片下簽名就行了。
破冰船
ﻬ 尋寶遊戲
遊戲類型：破冰類及團隊合作精神 參加人數:不限，5 人一組為最佳 遊戲時間:10 分鐘 所需材料:尋寶遊戲工作表 場地要求：會議室
活動目得 可利用此遊戲來破冰，改善課堂氣氛。
也可以藉此遊戲讓學員體會一下團隊合作精神。
操作程序 1.培訓師讓全體學員組成5人一小組，每組選出一位代表作為組長。
2、培訓師把尋寶遊戲工作表分給各小組得組長，讓她們在五分鐘之內收集齊表中所列物品，並展示在全班學員面前。
3、培訓師檢查最快完成得小組就是否收集到了所有得物品，而後給她們一些獎賞。
相關討論 回顧一下活動得過程，就是否小組得全體成員都有參與？ 做事之前就是否有一個計劃，哪怕就是這樣簡單得活動？ 大家就是否能體會到以投資時間來爭取時間得道理？
尋寶遊戲表 請在 5 分鐘內收集到以下物品: 回形針
紅圓珠筆 一把泥土
報紙 肥皂
一包香煙 牙刷
衣架 小組成員名單
石頭 破冰船
尋人遊戲
遊戲類型:破冰船 參加人數:不限 遊戲時間:15-20 分鐘 所需材料:投影儀 場地要求：會議室
活動目得 增進學員之間得相互瞭解，活躍課堂氣氛。
操作程序 把尋人遊戲工作表發給每一位學員。
讓每位學員以最快得速度找到與表格中相匹配得人，然後在表格中籤名，但每人只能籤一個格子。
最先獲取全部簽名者為勝利者，培訓師應準備一些小禮品作為獎賞。
相關討論 通過這一活動，您就是否對本班得學員有了進一步得了解，這些信息對於增進學員之間得友誼及改善人際關係有什麼作用？ 尋人遊戲工作表 尋找與每一個表格內容相匹配得人。當您找到這個人時，請她們將名字寫在相應得表格裏。每一個參加者只能寫在一個表格裏，儘管她可能有不止一個相匹配得內容。
第一個填完所有表格得人就就是遊戲得勝利者！她個一找尋ﻬ 尋找一個她 內容要求 簽名 內容要求 簽名 已婚
1960 年-1965年出生
會打網球
四月份得生日
喜歡編織
能使用三種語言
喜歡喝紅酒
喜歡游泳
破冰船
喜歡唱歌
到過上海
取得工商管理碩士學位
穿一件條紋襯衫
喜歡閲讀
戴眼鏡
能使用電腦
主管
到過北京
有兩個兄弟
能説英語
走路上班
ﻬ 慮 學員得期望與顧慮 遊戲類型:破冰船 參加人數：不限，以小組討論形式完成 遊戲時間:10-20分鐘 所需材料:牆表或記事紙 場地要求:會議室
活動目得 允許學員表達，相互瞭解，並減少她們對本次培訓原有得誤解。
操作程序 在一些研討會或項目小組中，成員可能來自不同得地方，相互之間並不瞭解，或者不清楚她們即將面臨什麼，互相之間得角色就是怎樣得等等。同時，講師也不知道她們對此次活動有什麼期望與要求，因此，可以做下列活動以加深相互得了解: 1.將成員分成 4－6人得小組，在簡報紙上寫下她們各自得顧慮及對課程得期望。時間為 5 分鐘。
2.5分鐘結束後，請各組中得一名成員代表發言，説明小組得情況。
3、在所有得小組發言都結束後，講師總結歸納學員所提供得顧慮與期望得情況，略作解釋與答覆。
其它可選擇得操作程序 A.這個活動得操作方式也可改為由講師提問學員，而後將每位學員得答案寫到簡報架上，如果學員得回答過於宂長，講師可以適當將其歸納與破冰船
概括成簡短得一兩句話。
B.課程結束後，講師與學員一起回顧這些期望，瞧瞧這次培訓就是否達到了學員得期望。
相關討論
每組各表達了哪些擔憂、顧慮或意見？
也可事先給出例子：
“我就是不就是所有人中最年輕得/最老得？”
“在我出席得第一次專業研討會上，我能否表現出色？”
“我想她們每個人都比我有經驗。” “她們會不會穿着比我嚴肅/隨意？” “會不會每個人都用專用得縮寫或第一個字母開頭得術語説話？“ “我在這次活動中能學到新東西嗎？” 作為講師，我們應當如何減弱這些顧慮？（如:解釋穿着標準，定義所有用到得術語，多向學員提問等等）注意要點 如果學員得期望與這次得培訓課程相差太遠，比如在一個銷售得課程上，學員提出希望“提高自己領導力”，可以在記錄時明確告訴她這並不現實，然後設法引導她提出新得期望。
訪 記者採訪 遊戲類型:破冰船 參加人數:不限，以2人為 1 組 遊戲時間:15 分鐘 所需材料：紙與筆 場地要求：會議室
活動目得 讓學員儘快互相熟悉起來。
培訓師瞭解學員得演説表達技巧。
培訓師進一步瞭解學員背景，從而調整課程內容深淺與講授風格。
操作程序 1.讓學員們找一個人做自己得拍檔，最好不就是熟人。
2、拍檔雙方互相作為記者對對方進行採訪，採訪內容由自己擬定，時間為3分鐘。
3、採訪得目得就是在3 分鐘內儘可能獲取有深度得信息，要求您在採訪過程中做筆記，完成後再進行角色交換。
4、完成採訪後，每位學員要把採訪來得信息做一次一分鐘得演講，目得就是把您得采訪對象以最佳得方式介紹給大家。
5、時間由培訓師掌握，如果培訓班很大，演講只能以抽查得形式進行。
相關討論 評價每位“記者”得信息收集能力、組織能力及表達能力。
編者提示 此遊戲可以作為純粹得破冰船使用，可以不需要作相關討論與總結部
分。
此遊戲也可運用在與演説技巧等相關培訓課程當中，作為引出“演説技巧”等內容得引子。
機危蟲ﻬ 蟲蟲危機 遊戲類型：破冰船/團隊建設 參加人數:不限，8－12 人一組 遊戲時間:10 分鐘左右 破冰船 破冰船
所需材料:無 場地要求:空間稍大即可，最好就是户外
活動目得 讓學員活動起來。
讓學員體會通過協作完成團隊目標。
操作程序 1.將學員分成 8-12人得小組。
2、任務：各小組要用學員得身體創造出一條蟲。這條蟲有2 2隻手與 2 只腳可在地上行走，全體學員必須連接在一起成為一個整體。小蟲做好後要進行 10米比賽。所有小組得小蟲從起點爬到 10 米得終點，蟲頭先到者為勝利。
3、比賽過程中“蟲體”不能散開。
相關討論 問題及可能答案請參閲遊戲：“怪獸” 遊戲總結 請參閲遊戲:“怪獸” 編者提示 請參閲遊戲：“怪獸”。
ﻬ 地 甲地乙地 遊戲類型：破冰船/團隊建設 參加人數：不限 遊戲時間：10分鐘左右，視參加人數多少 所需材料:無 場地要求:空間稍大即可，最好就是户外
活動目得 讓學員活動起來。
激發學員創意。
操作程序 1.講師任意設置 2 個地點分別命名為甲乙兩地，兩地得距離約 15-20 米。
2、將所有學員排成1 列縱隊，讓學員記住各自得位置。
3、任務：每個學員依次從甲地到乙地，然後再從乙地返回甲地。
破冰船
4、規則:凡就是前面學員使用過得方法，後面得學員不能再使用。也就就是説，每種方法只能被使用一次。
編者提示 此遊戲不僅適用於課程開始前、課間破冰船活動，還可被廣泛應用於晚會或其她集體活動。
講師根據自己得設計與目得，可讓學員反覆做幾次，規則不變。一般來説，越到後面越具有挑戰性。
可配合音樂或鼓聲，會更加熱烈有趣。
ﻬ 敵 吸管無敵 遊戲類型：破冰船／創造力 參加人數：不限 遊戲時間：5分鐘 所需材料：四五隻蘋果（或土豆、梨等）與相同數量得吸管。吸管得長度或直徑無嚴格限制，喝酸奶或飲料得吸管都可以。
場地要求：不限
活動目得 讓學員活動起來。
放鬆情緒，獲得一些樂趣。
激發學員創造力。
操作程序 1.講師拿出一個蘋果與一根吸管展示給大家，並宣佈：這就是一個普通得吸管與蘋果，現在您們中得哪一位想嘗試一下，用吸管穿過蘋果？ 2.如果學員中有人願意嘗試，講師可將準備好得蘋果與吸管遞給她們。
相關討論 您們一開始聽到這個任務時覺得可不可能做到？ 為什麼大多數人在一開始時都覺得不可能？ 您為什麼能想出這個主意？ 這個故事給您什麼啟發？ 編者提示 至少一種方法可將蘋果穿透:選擇蘋果得某一側面，一手握住吸管猛地刺入蘋果近邊緣得地方。
此遊戲可用於課程開始前或課間休息得破冰活動。
當用做破冰活動時，講師可以不問學員任何問題或進行討論。
破冰船
此遊戲可應用於創造力課程中，説明如何打破習慣思維。
此遊戲簡單易行，課堂效果不錯。
ﻬ 存 機遇與挑戰並存 遊戲類型:課間小戲/破冰船 參加人數：不限 遊戲時間:10分鐘 所需材料:無 場地要求:無特殊要求，稍大得空間
活動目得 讓學員活動起來。
放鬆，獲得一些樂趣。
操作程序 1.講師讓所有得學員圍成一個大得圓圈。
2、講師讓每個學員向身體兩側自然伸開雙臂。右手握拳，只伸出食指，指向右邊，左手手掌展向左邊。
3、講師讓相鄰得人得食指抵到右邊學員左手得掌心，而她左邊得學員同樣伸出右手食指，抵向她得左手掌心。依次類推。
4、培訓師宣佈：現在我要講一個故事，當這個故事中出現“水”字時，您們所有得人都要用左手儘量去抓相鄰得左邊得人得食指，同時儘量讓自己得食指不要被別人抓住。
5、培訓師開始講故事。（故事附錄如下）從前有一個小與尚，有一次她下山去挑木材，在路上天突然下起了雨，一下子她渾身都濕透了，她乾脆脱下袈裟到河裏面去洗，洗好後，她把袈裟從河裏面拿出來，然後，她拼命得擰，擰啊擰啊擰啊，擰出了好多得沙子。然後小與尚穿上袈裟繼續趕路，路上遇到她得大師兄，大師兄扛着一箱礦泉水，大師兄瞧着小與尚，擔心她感冒，就叫她回寺廟，小與尚回去燒了一鍋熱飯，吃飽飯以後，又燒了一鍋熱水，洗了一個熱水澡。
編者提示 此遊戲可用於課程開始前或課間休息得破冰活動。
當用做破冰活動時，講師可不需要問學員任何問題或討論。
此遊戲可應用於溝通課程中，討論聆聽、注意力與反應得關係。相關討論請參閲“溝通類”遊戲。
破冰船
此遊戲簡單易行，課堂效果不錯。
ﻬ 跳 小白兔小白兔跳一跳 遊戲類型:課間小戲/破冰船 參加人數:不限，10-20人一組 遊戲時間：10分鐘 所需材料:無 場地要求:無特殊要求，稍大得空間
活動目得 讓學員活動起來。
放鬆、休息，獲得一些樂趣。
操作程序 1.講師將所有學員分成 10-20 人得小組。
2、每一小組得人排成1 隊。
3、小組後面一位學員雙手搭在前一位學員得雙肩上。
4、講師告訴學員，她們要隨着講師得指令做相應得肢體動作。在做動作得過程中隊伍不能散開。
5、培訓師開始宣佈指令:小白兔小白兔跳一跳，左腳跳2 下，右腳跳 2 下，雙腳合併向前跳 1 下，向後跳一下，再連續向前跳三下，最後我們大家都蹲下；小白兔小白兔跳一跳，左腳跳 2 下…… 編者提示 可用於課間小戲讓學員放鬆與休息。
講師不需要問學員任何問題或討論。
此遊戲簡單易行，效果不錯。
破冰船
樂 您快樂我快樂 遊戲類型：課間小戲／破冰船 參加人數：不限 遊戲時間:10 分鐘 所需材料:無 場地要求:無特殊要求，稍大得空間
活動目得 讓學員活動起來。
放鬆、休息，獲得一些樂趣。
操作程序 1.講師讓所有學員圍成 1個圓圈。
2、後一位學員雙手搭在前一位學員得雙肩上。
3、講師告訴學員:我們要做一個“您快樂，我快樂”得遊戲。只要您認真做，保證能得到舒適體驗。所有得學員都要隨着講師得指令做相應得肢體動作。在做動作得過程中隊伍不能散開。
4、培訓師開始宣佈指令:您快樂，我快樂，揉揉您得肩，一下、兩下、三下；捶捶您得背，一下、兩下、三下；大家跑起來，跑起來。您快樂，我快樂，揉揉您得腰，一下、兩下、三下；捶捶您得腿一下、兩下、三下；您快樂，我快樂，…… 編者提示 用於課間小戲讓學員放鬆與休息。
講師可不需要問學員任何問題或討論。
此遊戲簡單易行，效果不錯。
ﻬ 神算大師
遊戲類型:破冰船 參加人數:不限 遊戲時間:5 分鐘 所需材料:黑板或牆表，已經準備好得較大得陳列卡 場地要求:會議室
活動目得 破冰船 破冰船
用快速得演示吸引學員得注意力，使她們關注您與接下來得課程演示。
取得某種驚人效果。
操作程序 1.請一位自願者協助您。
2、告訴大家您能神奇迅速得預知一道算術題得結果。
3、您走到一個瞧不見志願者寫題得地方。
4、讓志願者在黑板上任意寫下一個三位數得數字（注意:該數字得個位與百位絕不能相同，如不能就是:323，555,414)。
5、讓志願者將這個數字中得個位與百位數字互換，而十位上得數字保持不變，從而得到一個新得三位數(如:678變成876,234 變成 432），然後將原來得三位數與互換後得三位數進行比較，用大得三位數減去小得三位數得出兩者之差，如821-128=693。
6、再把得出得差（一個新三位數）得個位與百位再做最後一次互換，得到另一新數字；將此數字與上次得差進行相加得出最終結果:1089。
（如:差為 693,交換個、百後位得出 369,693＋396=1089）7.當志願者計算完畢後，講師舉起事先準備好寫有 1089 得數字卡。（大多數情況下，學員們會對此舉感到十分驚奇。）8.如果碰到第一次相減得到一個兩位數得時候，只要在它前面加零即可，與不變，依舊為“1089”。如 786－687=99,099＋990＝1089。
編者提示 答案:這道算術題得結果總就是 1089 此遊戲作為純粹得破冰船遊戲並不需要討論與總結。
此遊戲可在課程開始或想讓大家放鬆時使用。
即使您得學員就是數學或理工科背景得，也可放心使用。
魔杯
遊戲類型:破冰船／改變某種觀念 參加人數:不限 遊戲時間：5 分鐘 所需材料：一盒曲別針、一盒大頭針、一隻滴水管、一隻盛水得容器、一個杯子（大小不限)場地要求:會議室
活動目得 用快速得演示吸引全體學員得注意力，使她們關注您與接下來得課程演示。
調動學員得好奇心，活躍課堂氣氛。
操作程序 1.講師將一個空杯子放到講台上。
2、拿水壺往杯子里加水，加到2/3滿時，問大家:“您認為就是不就是還可以往裏加水？”一般學員會答：“就是”。於就是您繼續將水加到滿杯，再問:“您們認為就是不就是還可以加？”一般學員會回答説:“不能。”於就是您拿起滴水管，往杯裏一滴滴加水，往往可滴進去4－10 滴沒問題。再問:“您們認為還可以加東西進去嗎？”學員可能有多種回答。於就是您將幾枚曲形針輕輕得放入水中，一般可放3-5枚。再問：“還有沒有空間？”不用學員回答，您可以再加數枚大頭針進去。
相關討論 在這個遊戲中您感受到什麼？ 編者提示 此遊戲可以不進行任何討論或總結。
如果您想對此遊戲進行深入引導分析，引導方向為: a)未經嘗試，不要輕易覺得“不可能”。
b)人容易被表象束縛，形成理所當然得“成見”，從而不再“動腦”。
破冰船
讓我們談談
遊戲類型:破冰船/溝通 參加人數:分成 2 人一組 遊戲時間:10－15 分鐘 所需材料：無 場地要求:會議室
活動目得 讓學員互相認識瞭解；也可用此遊戲來闡述手勢在談話中得作用。形象展示如不使用任何肢體語言，口頭交流多少會顯得有些不自然。
操作程序 告訴學員接下來得幾分鐘大家將做一個簡單得遊戲。
請學員自願兩人組成一組，與鄰座得人進行交談，內容不限，時間為2－3分鐘。
2-3 分鐘後，請大家停下。並請她們相互交流在剛才得交談中發現對方有哪些非語言得表現(如肢體語言或表情）。比如:有得人不停地擺弄手中得筆；有得人則一個勁地輕敲手指。
當大家説完後，告訴學員我們常常就是無意識地做這些動作得。然後講師請大家再繼續交談 2-3分鐘，但説明此次學員必須十分注意不要有任何肢體語言。
相關討論 在第一次談話中，我們中大多數人就是否意識到自己得肢體動作？ 您們有沒有發現對方有什麼令人不快或心煩意亂得動作或姿勢？ 可能答案 ：有，比如玩弄手中得筆、眼睛不瞧着説話得人等等。這些動作讓人覺得不舒服就是因為説話得人覺得自己所説得話沒有被對方聆聽。
當我們被迫在交談時不使用任何肢體動作時，有什麼感覺？不做動作得交流就是否與先前得一樣順利、有效？
可能答案：不舒服；交流會被弱化。
遊戲總結
肢體語言就是與人溝通交流中很重要得組成部分，它能有效得加強與削弱説話者得意思，甚至還能表達出與説話者得語言意思相反得信息。因此，我們要注意我們得肢體語言。
破冰船
進化論
遊戲類型:破冰船 參加人數:全體人員共同參加 遊戲時間:10 分鐘 所需材料：無 場地要求:空地
活動目得 讓學員互動起來。
改變與活躍課堂氣氛。
增加培訓得一些樂趣。
操作程序 1.講師告訴學員要進行一個遊戲，這個遊戲與人類進化史有相關之處。但與我們以前在書本上學到得知識不同得就是，此次進化得全過程就是：蛋-雞-鳳凰-人。所有得人都必須用盡量短得時間由蛋進化成人。
程 具體過程:全體人員先蹲下扮演雞蛋，而後相互找同伴進行猜拳，扮演蛋得人走路得時候必須保持蹲得姿勢。贏者進化為小雞，小雞可以站起來一些，但不能完全直立而必須彎着腿與腰，走路得時候要跳着走。小雞再找小雞猜拳，贏者進化為鳳凰，輸者退化為蛋。鳳凰可以站得更高一些，但還就是不能完全直立，鳳凰得腰就是彎得，可以走路。鳳凰與鳳凰猜拳，輸者退化為雞，贏者進化為人。人可以直立行走。人與人繼續猜拳，輸者化為鳳凰，贏者繼續為人。
2、講師當瞧到約2/3 得人都進化成人或者曾經進化成人時，遊戲結束。
必須強調得就是:只有同級得人才可以猜拳，即蛋只能與蛋，雞隻能與雞，鳳凰只能與鳳凰，人只能與人猜拳。
相關討論 這隻就是一個破冰遊戲，意在輕鬆與開心，不需要作學習討論。
變化選擇（也可做如下討論）
最先變成鳳凰得人就是怎樣快速成功得？ 可能答案：運氣；比較善於猜拳；對手水平太差…… 現在就是小雞或蛋得人就是否曾經進化成為鳳凰？或者有誰就是從蛋到鳳凰後來又變回其它得？ 可能答案：可能有相當多得人説“有”。
破冰船
引導方向 向:現在得商業競爭十分激烈，要想擊敗對手脱穎而出，必須憑藉更好得方法或技術，而要想長期保持領先地位，那就更就是一個挑戰了。
注意要點 此遊戲非常適合年輕得學員，如果學員大部分就是中年人甚至就是老年人，就是否選擇這個遊戲就需要考慮。另外，此遊戲如果能夠在户外進行，或者應用在户外得培訓中，效果會更好。
對 配對(賓果）遊戲
遊戲類型：破冰船/溝通技巧 參加人數:全體學員 遊戲時間:20 分鐘 所需材料：配對卡(每人一張）
場地要求：會議室
活動目得 讓學員都活動起來。
讓學員互相熟悉，結識新朋友。
調節課堂氣氛。
操作程序 1.用事先準備好得配對卡或配對錶（請參照樣張），請每位學員在房間裏尋找與自己配對卡上描述相符得人，並在卡中相應得位置上簽名。
2、記住:每位學員得名字在每個人得卡上只能使用一次，包括自己得名字。
3、完成得人請大叫一聲“賓果”。
4、
如果講師事先宣佈：“最先將配對卡填完並能在後來證實內容與簽名者真實狀況相符合得將有大獎。”遊戲會做得更熱烈。
5、講師在事先準備配對卡時，可以根據學員實際人數確定配對卡得格數。
編者提示 此遊戲就是培訓師常用得遊戲之一，因此很有可能有得學員已有做過這個遊戲得經歷。為保證遊戲效果，請培訓師在設計配對（賓果)卡得內容方面進行適當創新，根據每次培訓得實際情況做些修改。讓學員覺得新鮮有趣。
樣張如下 配對(賓果）卡 説明:
每一個空欄處都標有出席本次__＿____（會議，聚會，研究會等）得成員得特點，請在所有成員中尋找與下列表格中條件相符得人。如果找到，請她們在相關位置簽名。(可能有人符合卡中所列得幾項條件，但每個人只能在一張表中籤名一次。）愛打網球 ____＿___＿ 穿紅色衣服 ＿＿______ 喜愛籃球 _＿＿＿__＿__ 擔任部門經理 ＿________ 有第三代孩子 _＿_____＿_ 破冰船
騎自行車上班 ___＿____＿ 討厭足球 _＿_＿_＿___ 喜歡踢足球 ＿＿＿_＿＿_＿_ 喜愛開飛機 ＿____＿＿ 會説外文 ＿_____＿＿_ 愛彈鋼琴 ＿__＿__＿__ 養熱帶魚 _＿＿____＿_ 獨身 _________ 愛跳舞 _____＿___ 穿牛仔褲 ___＿__＿_＿ 一頭長髮 _＿_______ 討厭吃菠菜 _＿＿______ 有兩個孩子 ___＿_＿___ 喜歡游泳 ＿_＿______ 曾出席過 全國會議 ＿_＿__＿＿__ 第一次 出席得成員 ______＿__ 擁有駕照 ＿__＿_____ 戴眼鏡 _________ 讀人民日報 __＿____＿_ 曾到過 其她國家 _________ ﻬ 極 強調積極 遊戲類型:破冰船／溝通技巧 參加人數:不限，將學員分成 2 人得小組 遊戲時間:10 分鐘 所需材料:無 場地要求:會議室
活動目得 通過互相交流意見打破自我肯定得障礙，樹立自我形象。
操作程序 1.以兩人為一組，將學員分為若干組。
2、請小組學員間互相提問並回答下列問題。
a)在外形上，您喜歡自己得兩個方面。
b)在個人品質上，您喜歡自己得兩個方面。
c)在才能或技能上，您喜歡自己得一個方面。
3、注意每一個評價都必須就是正面得、積極得，不許有負面、消極得評價。
相關討論 您們中有多少人在聽到遊戲規則後就是笑着對您説“您先請”得？為什麼？ 可能答案:可能會有各種答案，比如説:“習慣了”，“沒留意”，“不好意思”…… 破冰船
總結歸納:我們習慣於覺得自己與別人“很一般，很平常”，“沒什麼特別得”，這就是一種負面得心態。
您就是否發現這個遊戲開始時就是非常困難得？ 可能答案:就是。
總結歸納:改變一種習慣與心態實際上就是非常困難得。
現在您得感覺如何？
可能答案：
：更自信，更輕鬆。
引導方向:如果我們用積極得心態來對待自己與她人；能夠喜歡自己；瞧到她人得長處；那麼我們會擁有更多得成功與更好得人際關係，因為我們更自信了。
可能變化
（您也可以讓學員自己回答下列問題）a)一個外形方面特別漂亮得地方。
b)一個或兩個特別令人愉快得性格特徵。
c)一個或兩個特別得才能。
提供讚美
遊戲類型:破冰船/溝通技巧／團隊建設 參加人數：2人一組 遊戲時間:15 分鐘 所需材料:無 場地要求:會議室
活動目得 鼓勵學員向她人説出正面得感想。
知道如何讚美她人與接受讚美。
操作程序 1.兩人一組將學員分為若干組。
2、要求每位組員寫下4-5 條有關您與另一個組員得特徵評價。
3、這些特徵評價都必須就是正面、積極得(如穿着整潔、好聽得聲音等等）。
4、幾分鐘後，觀察者向大家説出她對其組員得描述評價。
相關討論 您對這次遊戲就是否覺得不太自在？如果就是得話，為什麼？ 可能答案：不習慣。給予或接受她人得讚美，就是一個新嘗試。
怎樣能使我們能更輕鬆地向她人提供正面得評價？ 可能答案:先發展一個親密得關係；選擇恰當得時機；提供有力得證據。
怎樣能使我們能更輕鬆地接受她人得正面評價？ 可能答案:面帶微笑地接受、表示感謝。讓自己學會感覺良好地接受讚美。
為什麼人們總就是會很快給出負面得評價，而正面讚揚卻就是少之又少？ “人們傾向於做那些我們通常認為應該去做得事。”您同意這種説法嗎？為什麼？
引導方向:就是得，我們可以通過讚美來獲得那個被讚美得行為再次重複。
遊戲總結 為什麼要給予讚美？ 想加強與獲得某個行為時，我們會讚美那個行為。
改善溝通與關係。
破冰船
讓人即時獲得反饋，瞭解自己得行為就是否正確。
被讚美得行為可能會做得更好。
給予讚美時我們要: 選擇適當得時機。
選擇合適得措辭。
讚美時要説明對方具體得值得讚美得事例。
接受 讚美時我們要: 表示感謝。
大方得接受。
ﻬ 線 支援前線 遊戲類型：活動或破冰船、團隊建設 參加人數:人數不限。
遊戲時間：10-15分鐘 所需材料:無。
場地要求：無特殊要求，空間稍大即可，最好就是户外
活動目得 讓學員活動起來。
讓學員互相協作完成任務。
操作程序 1.講師將學員分成小組，每組 4 人以上。
2、讓每組中得1 位學員站到講台上充當“前線士兵”，其它人在台下各自得位置上。
3、講師宣佈:您們得前線士兵需要一些物品，您們要竭力支援她，如果您們不能提供或提供不及時得話，您們得士兵就可能會陣亡。士兵需要得物品由我説明。
4、講師開始説明：現在您們得士兵需要一根頭髮……鉛筆……襪子……5.每説完一樣物品，講師留約 30 秒得時間讓各小組將相關物品送到各自得士兵手中。
6、等到唸完所有得物品，講師核查每個士兵得物品就是否正確。
7、沒有得到及時供應得士兵“死去”，整個小組不能再參加比賽。
8、堅持到最後得小組與士兵可獲得獎品。
編者提示 破冰船
遊戲不僅適用於課程開始前或課間破冰船活動，還可被廣泛應用於晚會或其她集體活動。
若想增加遊戲難度或熱烈氣氛，講師可以讓各小組供應一些希奇古怪得物品:比如鞋子、內褲、一個親吻等。
所有供應物品由講師自己確定，講師可事先列一個清單。
ﻬ 線 生日線 遊戲類型:破冰船/溝通技巧/認識活動 參加人數:以 20 人左右得小組最為合適 遊戲時間：15-20 分鐘 所需材料：
無 場地要求:不限
活動目得 讓培訓師儘快瞭解本班學員在非言語方面得溝通能力以及她們之間得相互瞭解情況。
讓學員感受到溝通得方法有很多，言語僅僅就是其中得一種。
通過該遊戲增進學員之間得相互瞭解以及培訓師瞭解學員期望。
操作程序 1.講師告訴學員接下來大家要做一個遊戲。
2、規則如下:a)每位學員都要按照自己真實生日得月份與日期按順序排列成一個U型，一月一日出生得在 A點，十二月三十一日出生得在 B 點。
b)全過程所有學員都不能説話。
c)任務完成後培訓師會進行檢查，如果有人站錯位置，受罰得將就是後面一位學員。
d)當每位學員都清楚了遊戲得規則後，活動開始；大約在一分至一分半鐘左右就能基本排好。
3、學員排好後，培訓師從A 點開始檢查位置就是否站正確了。檢查到得學員，報出自己得生日（年/月／日），順便説明對本次課程得期望。
4、如果有人站錯順序，請她做為大家做一個小表演。
A
B
破冰船
相關討論（如果您僅將此遊戲作為破冰，就沒有必要討論下列問題；如果您將此遊戲應用於溝通類課程，則可進行下列討論）
您認為在本遊戲中反映出什麼問題？ 引導方向:
a、影響溝通得要素中除了語言、還有肢體語言等多種方式，每種方式得效果就是不同得。
b、溝通得心態很重要。當您認為溝通很必要並且樂於這樣做得時候，就會想辦法克服溝通得障礙，達到目得。
c、如果在溝通中每次都替溝通得另一方着想得話，溝通得過程就會易於被對方接受。
您覺得有什麼改進得方法？ 可能答案：統一組織。將所有得生日寫在紙上，領導者統一指揮安排；排好隊後相鄰得學員用非語言得形式相互詢問與確認。
引導方向：溝通前要事先選擇合適得渠道與方法，細心得組織安排亦就是不容忽視得方面。
編者提示
如果您想增加這個遊戲得難度，可以把學員得眼睛蒙起來；或選擇參考遊戲：“瞎子排隊”。
爭 獎金競爭 遊戲類型:破冰船／溝通技巧 參加人數:將全體學員分成2個大組 遊戲時間:15-20 分鐘 所需材料:列表及白板 場地要求:會議室
活動目得 運用競爭與獎金機制來激勵學員在學習過程中得高度參與。這就是一種有趣得，對整個小組進行測驗得方法。
操作程序 1.選擇一組學員已經學習過得項目（如新產品得特性，或一台機器得組成部分等等）。
2、將這些項目摻雜一些錯誤項目並列寫在兩塊白板上。
3、從兩個小組中各選擇一名組員。她們得任務就是分別在兩塊白板上尋找正確得項目並在其後打×（白板背對學員）。
4、而其她組員則在自己紙上做同樣得工作。
5、一段時間後停止。
6、將白板同時轉向所有兩組組員，要求組員指出白板上得錯誤答案。
7、每正確指出一個錯誤答案，組員可得到一元獎勵。
8、白板上錯誤最少得小組將成為獲勝小組，每位組員可得到十元獎勵。
9、同樣得測試可以穿插整個教學過程，進行數次。
10、為增進學員間得友情，我們可以讓“獲勝者”用獎金請“失敗者”吃冷飲。
ﻬ 胎 踩輪胎 遊戲類型:破冰船/團隊合作/創造力 參加人數:全體學員，10 人一組為最佳 遊戲時間:5 分鐘 所需材料:一隻汽車輪胎 場地要求:空地
破冰船 破冰船
活動目得 活躍課堂氣氛，可用於破冰類得遊戲使用。
也可用於團隊合作類課程，作為團隊合作活動，加強團隊意識。
也可用於創造類課程。
操作程序 1.培訓師把一隻輪胎放在空地上，而後讓團隊得全體成員一起站上去並至少能夠停留 5 秒。
2、在學員做得過程中，培訓師需要注意學員得安全問題。
3、遊戲成功之後，講師可以提議小組確定一個小儀式慶祝一下，比如喊喊團隊得口號等。
其它可選操作程序 A.當您找不到舊輪胎時，可用繩子圍成圈代替。
B.也可讓所有學員站在一個凳子上。
C.也可參照下面得兩個遊戲:怪獸與魔方，其遊戲類型與總結方向就是一致得。
有關討論 好得主意就是怎樣產生得？您認為大夥在達成共識上就是否容易？有沒有衝突及爭議出現？對於這些爭議，團隊就是怎樣處理得？ 可能答案:大部分得人都會説“有”。但處理爭議得方式卻各有不同。
引導方向:處理衝突得幾種方式:妥協（一方不情願得放棄自我意見）、説服、合作、競爭等。
誰最先想出現在得整個解決方法得？ 什麼有助於最後結果得產生？什麼阻礙了最後結果得產生？ 在此活動中，團隊得合作情況怎樣？
遊戲總結 此遊戲可以從多方面進行總結，常規得列舉如下：
團隊如何做計劃:目標－資源-計劃過程-選擇方案-執行-改善 團隊合作:每個人都積極參與、貢獻主意、互相配合 創造力與問題解決：嘗試新得方法與觀點 解決衝突:誰最先想出主意，結果怎樣 以上細項請參考其它相關遊戲總結部分或理論書籍。
編者提示 此遊戲與下兩則遊戲“魔方”與“怪獸”無論設計思路還就是總結方向都極為相似。在相同情況下，培訓師可從中任選其一。
ﻬ 方 魔方 遊戲類型:破冰船/團隊建設/創造力
參加人數:不限 遊戲時間:5-10 分鐘 所需材料:一卷彩色得膠帶或包裝帶。
場地要求:空地
活動目得 活躍課堂氣氛，發揮團隊創意。
讓學員一起工作，建立團隊精神。
讓學員加入到一個有趣得問題解決得活動中。
讓每個人都活動起來。
操作程序 1.在遊戲開始前，在地板上畫出一個正方形。講師根據小組人數得多少估算出一個能夠完成此遊戲得面積最小得正方形。
2、告訴小組成員，她們得任務就是:使盡可能多得人進入這個正方形，而不能碰到正方形得邊緣，學員可以花幾分鐘討論或嘗試。
3、正式開始。
其它可選操作程序 A.只允許嘗試一次。在嘗試之前，必須先完成計劃。
B.正方形可以畫在地板上，也可以用一大張紙或膠帶代替。
相關討論 剛才小組中進入到正方形裏得人數就是多少？ 好得主意就是怎樣產生得？您認為大夥在達成共識上就是否容易？有沒有衝突及爭議出現？對於這些爭議團隊就是怎樣處理得？ 可能答案:大部分得人都會説“有”，但處理爭議得方式卻各有不同。
引導方向:處理衝突得幾種方式:妥協(一方不情願得放棄自我意見）、説服、合作、競爭等 誰最先想出現在得整個解決方法得？ 什麼有助於最後結果得產生？什麼阻礙了最後結果得產生？ 在此活動中，團隊得合作情況怎樣？ 如果允許再來一次，您認為會有多少人可以進入到正方形中？ 遊戲總結 此遊戲可以從多方面進行總結，常規得列舉如下: 破冰船
團隊如何做計劃:目標-資源-計劃過程－選擇方案-執行-改善 團隊合作:每個人都積極參與、貢獻主意、互相配合 創造力與問題解決:嘗試新得方法與觀點 解決衝突：誰最先想出主意，結果怎樣 以上細項請參考其它相關遊戲總結部分或理論書籍。
編者提示 此遊戲與上篇遊戲“踩輪胎”及下篇遊戲“怪獸”無論設計思路還就是總結方向都極為相似。在相同情況下，培訓師可從中任選其一。
獸 怪獸 遊戲類型:破冰船/團隊建設/創造力 參加人數:全體學員，12 人一組為最佳 遊戲時間:5-10 分鐘 所需材料：無 場地要求：空地得
活動目得 活躍課堂氣氛，發揮團隊創意。
讓學員一起工作，建立團隊精神。
讓學員加入到一個有趣得問題解決得活動中。
讓每個人都活動起來。
操作程序 訓師只需對學員説明任務，整個團隊要創造出一個怪獸，這隻怪獸只有 11 只腳，4 隻手在地上，而且全體人員必須連接在一起成為一個整體。
有關討論 大家用什麼方法達成共識，您認為最有創意得地方在哪裏？ 可能答案: a)團隊達成共識得方式一般來説往往有自發、説服、強迫、表決、仲裁等5 種方式。“自發”得方式最好但很不現實；“強迫”、“仲裁”可能會導致分裂；過多得使用“表決”則説明團隊還不太默契，儘管它能“公正”得體現大多數人得意願；“説服”就是一個很温與得方式，但需要時間與合作得心態。
b)沒有一種方法就是最好得，而應根據時機採用不同得方法。
c)創意就是一個團隊生命活力得體現，但創意需要得到團隊得認可才會有成績。
什麼有助於最後結果得產生？什麼阻礙了最後結果得產生？ 遊戲總結 此遊戲可以從多方面進行總結，常規得列舉如下: 團隊如何做計劃：目標－資源-計劃過程-選擇方案－執行－改善 團隊合作:每個人都積極參與、貢獻主意、互相配合 創造力與問題解決:嘗試新得方法與觀點 解決衝突:誰最先想出主意得，結果怎樣 破冰船
以上細項請參考其它相關遊戲總結部分或理論書籍。
編者提示 此遊戲與上兩篇遊戲“踩輪胎”與“怪獸”無論設計思路還就是總結方向都極為相似。在相同情況下，培訓師可從中任選其一。
始 等待開始 遊戲類型:課程導入 參加人數:全體學員 遊戲時間:5-10 分鐘 所需材料:三種雜誌得封面 場地要求:會議室
活動目得 把講師對即將進行得培訓得熱情傳達給學員。
刺激學員投入到培訓課程中去。
操作程序 1.準備以下所提得三種雜誌得封面，隨着故事得講述將它們展示在顯著位置。
2、故事如下:在我們今天開始這個培訓課程之前，我想先告訴。.。
適合班隊活動的小遊戲
重慶市巫溪縣朝陽國小 何修美ID00002566 1 你吹我爆”的遊戲。遊戲的規則是這樣的:用牙籤扎吹起來的氣球，但是不能發出啪啪的爆炸聲。參加這個遊戲的大約有將近十個人，但沒有一個人能做到這個標準。最後主持人成功的扎破了氣球，原來她扎的地方是氣球最鬆弛的地方，而按照我們的慣性我們扎的卻是它張力最大的地方。最後主持人的一句話讓我浮想聯翩、受益匪淺。她説：人與人之間的交往就像氣球和牙籤，氣球張力最大的地方是碰不得的，人最敏感最不願讓人知道的事，千萬別去碰更不能揭穿它。俗語説：打人不打臉，揭人不揭短。説的也正是這個道理。在現實生活中每一個人都有自己的優缺點、正負極，有時或許我們一句不經意的話就會觸到別人的弱點，傷害了別人甚至破壞了自己曾經仔細經營的友誼。所以在人與人相處時要多欣賞別人，多為別人鼓掌，不愉快的過去就別去回憶，學會寬容 2
齊心合力運氣球
比賽規則:
1、兩人一隊， 三隊一組比賽。2.兩人背靠背， 手挽手， 夾着氣球， 預備令起， 運球至終點，終點放有一個椅子，繞過椅子回到起點， 最先回到起點的隊伍勝出。
3、在跑動過程中氣球不能落地， 不能用手觸摸氣球， 不能擠爆氣球。3
拋繡球
比賽規則: 1.兩人一隊， 兩隊一組比賽。2.一人揹筐，一人投球。投手在排球網一側把手中的球拋過排球網， 揹筐者在排球網另一側努力接住來自投手的球。3.筐中球數最多的隊伍獲勝。夾玻璃球
比賽規則:1.兩人一隊，兩隊一組比賽
2、用筷子把玻璃球夾到空盆裏， 90秒內夾到最多玻璃球的隊伍獲勝
3、不能用手把玻璃球放進空盆。5：心有靈犀
遊戲規則：
1、每個隊依次上場，每隊兩人。一個人比劃一個人猜。
2、猜詞過程中，不許説出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，根據詞條難度，有三次選擇放棄的機會。
3、以猜中詞條的多少，取前四個隊獲獎
矇眼作畫 所有學員用眼罩將眼睛蒙上，然後分發紙和筆，每人一份。要求蒙着眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成後，讓學員摘下眼罩欣賞自己的大作。
讓每個人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫後，將所有的圖片掛到牆上，讓學員從中挑選出他們自己畫的那幅。
教員用語言描述某一樣東西，讓學員蒙着眼睛畫下他們所聽到的，然後比較他們所畫的圖並思考，為何每個人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時呢？（教具：眼罩，紙，筆）猜五官
1、兩人面對面
2、先隨機由一人先開始，指着自己的五官任何一處，問對方：“這是哪裏？”
3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指着自己的鼻子問這是哪裏的話，同伴就必須説：這是鼻子。同時同伴的手必須指着自己鼻子以外的任何其它五官。扮時鐘
遊戲規則：
1、在白板或牆壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來；
2、找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿着三種長度不一的棍子或其他道具（代表時鐘的指針）在時鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或牆壁，扮演者看不到時鐘模型）；
3、主持人任意説出一個時刻，比如現在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰
4、可重複玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。
點評：
1、該遊戲非常適合在晚會上或培訓課程的休息時間進行，可以活躍氣氛。
2、亦可在《時間管理》課程上引用這個遊戲，同時可以訓練人的反應能力。
猜五官
遊戲説明：
1、兩人面對面
2、先隨機由一人先開始，指着自己的五官任何一處，問對方：“這是哪裏？”
3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指着自己的鼻子問這是哪裏的話，同伴就必須説：這是鼻子。同時同伴的手必須指着自己鼻子以外的任何其它五官。
4、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之後，雙方互換；
酒令遊戲知多少
遊戲
1、循環相剋令
用具：無
人數：兩人
方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時説令詞，在説最後一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。興奮點：這個遊戲的樂趣在於雙方的動作大，非常滑稽
缺點：只是兩個人的遊戲
9、官兵捉賊
用具：分別寫着“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙
人數：4個人
方法：將四張紙摺疊起來，參加遊戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執行。
興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制
缺點：人數不易過多。
10、拍七令
用具：無
人數：無限制
方法：多人蔘加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的後腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則罰酒。
興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。
缺點：無
11、心臟病
用具：無
人數：越多越好
方法：將一副撲克牌給酒桌上的每個人平均分發，但是不能看自己和他人手裏的牌。然後以酒桌上的人為序，按照人數排列。例如，酒桌上有5個人，可編為1-5的序號。如果該人出的牌和自己的序號相同，那大家的手就是拍向那張牌，可以手疊手的拍，最後拍上去的人是輸家。
興奮點：非常刺激，經常是大家的手紅的一塌糊塗。
缺點，對桌子不利
12、開火車
用具：無
人數：兩人以上，多多益善
方法：在開始之前，每個人説出一個地名，代表自己。但是地點不能重複。遊戲開始後，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要説：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開？”你説：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接着説：“上海的火車就要開。”然後大家一起問：“往哪開？”再由這個人選擇另外的遊戲對象，説：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。
興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情。
缺點：無 銜紙杯傳水
目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最後一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最後在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝 14瞎子背瘸子
目的：溝通配合能力，活躍氣氛
遊戲規則：當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾矇住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。15 踩汽球
目的：活躍氣氛，增進協調性和協作能力。
要求：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。
步驟：當場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始後，互相踩對方的汽球，並保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。踏板運水接力（共48人）
1、隊員：每隊男女各6人共計12人，分三個小組進行接力，每小組須配置2男2女；
2、比賽流程：
1）預備：每組第一位隊員踏板一對放第一小組隊員右側；每組4位協作隊員各端水一盆；
2）裁判宣佈”開始”，各隊第一組隊員迅速將雙腳分別伸入踏板腳套中，右手端協作隊員遞過來的水盆，左手搭前一位隊員的左肩（最前面一位隊員除外）前行；
3）到達終點，將水盆中的水倒入本隊的水桶後，按原方式原路返回；
4）返回起點，隊員雙腳離開踏板，水盆交協作隊員打水；
5）下一組開始；
6）最後十秒，裁判開始讀秒：十、九、八。。。。
一、停（鳴鑼）！
3、規則：
1）比賽時間10分鐘，以運送水的多少決出名次；
2）打水可以由協作隊員進行，但協作隊員必須是隊員，非隊員不能提供任何協助；
3）終點倒水除本人或本小組其它隊員協助外，其它人員不能提供任何協助；
4）倒水時可以雙腳離開踏板；
5）終點踏板掉頭時，可以用手協助掉頭，但位置應與掉頭前大體相當；
6）2男2女一組，男女隊員前後踏板位置不作限制；
7）中途倒地可以重新套上踏板端起水繼續前進；
8）某隊如果第三組完成後仍有時間，可由12個隊員中的任意四位隊員（仍需2男2女）繼續，直至10分鐘時間結束裁判鳴鑼收兵；
4、獎勵：獎勵第一名，其它隊獲鼓勵獎
5、道具：踏板4副；大塑料桶9個（其中4個空桶放終點，4個裝滿水的放起點，1個裝滿水的在起點處備用）；小塑料盆16個；中塑料桶一個（加水備用）；秒錶一個，鼓一個；鑼一面；
挑水接力（共16人）
1、隊員：每隊男女各2人共計4人；
2、比賽流程：
1）預備：扁擔一根放置第一位隊員身旁；二位協作隊員各提起一桶水（此時不能掛上扁擔）；一位協作隊員拿紅綢一根準備；
2）裁判宣佈”開始”，各隊拿紅綢的協作隊員迅速將紅綢繞在第一位隊員的腰上並紮緊後（要求挑水隊員原地轉若干圈將紅綢繞到盡頭後紮緊），拿起扁擔挑起水出發；
3）過橋；；
4）到達終點，將水倒入本隊的水桶中後，按原方式原路返回（返回時可以不上橋，但需挑起水桶）；
5）返回起點，解開捆在腰上的紅綢後，交下一位隊員繼續，直至第四位隊員；
6）最後十秒，裁判開始讀秒：十、九、八。。。。
一、停（鳴鑼）！
3、規則：
1）時間10分鐘，以運送水的多少決出名次；
2）隊員順序為：第一位隊員男性，第二位隊員女性，第三位隊員男性，第四位隊員女性，如第一輪完成後仍有時間，須按第一輪的男女順序繼續接力，直至10分鐘時間結束裁判鳴鑼收兵；
3）打水及捆綢可以由協作隊員進行，但協作隊員必須是本隊隊員，非隊員不能提供任何協助；
4）隊員過橋時不許掉下，否則需從橋頭重新上橋；
5）中途倒地，可以爬起後繼續；若倒地後水已倒掉，可以返回起點盛水後重來；
4、獎勵：獎勵第一名，其它隊獲鼓勵獎
5、道具：小橋一座（預先安裝）；扁擔4根；挑水小塑料桶8個；大塑料桶9個（其中4個空桶放終點，4個裝滿水的放起點，1個裝滿水的在起點處備用）；中塑料桶一個（加水備用）；秒錶一個，鼓一個；鑼一面；紅綢4根（每根長5米）。
蒙田範文網