【設計意圖】
此活動我選擇了幼兒日常生活中熟視無睹的日用品——牀單來作為活動器具，意在讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每一樣東西除了它特定的用途外，還可以挖掘出許多其它功用。
整個活動過程，主要以新穎、趣味性強的連環遊戲為主線，以一個開放自由的創新活動開始，讓幼兒的身體和心理都充分地放開，用輕鬆、積極、自主的`狀態逐步過渡到規則性強的活動中來。隨着遊戲的不斷開展，幼兒的身體動作也由開放的、放鬆的、大幅度的、合作性強的動作變為封閉的、緊張的、小幅度的、富有合作性的動作，心理上也有主動變為被動，使幼兒的運動企劃能力和合作能力逐步提高。最後的放鬆活動給幼兒劇烈運動後的一種調整和舒緩，也再一次讓幼兒體驗合作遊戲的快樂。
【活動目標】
1、通過花樣玩牀單，豐富幼兒身體運動體驗，發展動作的靈活性和協調性，激發幼兒創新能力。
2、通過遊戲，讓幼兒體驗與同伴友好合作遊戲的樂趣，發展幼兒交往能力。培養活潑開朗的性格。
【活動準備】
1、牀單若干（幼兒人數一半，長1米、寬1.5米）、一條稍大師用牀單；一張大魚網。
2、場地：綠色草坪地毯。
3、一個配合做魚婆婆的教師。
【活動過程】
一、開始部分：花樣玩牀單
1、師：“春天到了，天氣暖洋洋的，正是我們結伴外出遊玩的好時機。現在就讓我們用牀單做成小車，去草地上玩一玩、樂一樂，好嗎？”
小朋友按自己的理解方式兩個兩個一組，用牀單模仿成小車狀，一個當車伕，一個當顧客，隨輕快音樂繞場一週。
2、師：“呀！這裏真美！陽光暖暖的，草地綠綠的，就讓我們先在這兒歇一歇，用牀單來做會兒遊戲，好嗎？現在可以想一想，兩個小朋友可以用這條牀單怎麼玩，玩出新花樣。”
背景音樂響起，幼兒結伴自由活動，教師可引導幼兒用多種方法遊戲，如：跳牀單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鑽鐵絲網、絞麻花、袋鼠跳等動作，鼓勵幼兒創新玩法。
二、基本部分：遊戲“小魚和浪花”
師：“剛才，每對好朋友都盡情地玩了牀單，大家都開動小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很開心。現在，老師要來考驗考驗每對好朋友，遇到困難能不能一起想辦法去克服，好嗎？“
1、遊戲一：好朋友
師：“大家都知道，小魚和浪花是一對好朋友，它們一起生活在大海里，不管風浪有多大，總是相親相愛，從不分開的。現在我們把牀單當做浪花，你們當小魚，我來當風婆婆。風小得時候，海面上風平浪靜，小魚可停在大大的浪花上穩穩當當；風漸漸變大，浪花就會怎麼樣呢？”
幼：“浪花會隨着風漸漸變小。
師：“怎樣讓浪花隨着風變大變小呢？”
幼：“風小時，風平浪靜，將牀單全部打開；風變大時，波濤洶湧，將牀單摺疊成小塊。”
師：“不管風多大，兩條小魚要想辦法停在一朵浪花上，不能掉下來。”
遊戲開始，教師：起風啦！“呼！呼！”海面上颳起了一級風。好舒服啊，小魚們可以穩穩地停在浪花上；“呼！呼！呼！”風大起來了，已吹到三級了，波浪開始搖晃，越變越小，小魚可要小心啦，不要讓好朋友掉到河裏去；“呼！呼！譁——！”風越吹越大，一下子吹到了五級大**，浪花是不斷翻滾，越變越小，小魚們可要想辦法保住自己的身體，不讓自己掉下去，看哪對好朋友能想出最好的辦法，堅持到最後不掉下去。
鼓勵幼兒探索兩人一起站在不斷縮小的牀單上的方法，及時表揚幾種獨特的站法，如揹着、抱着、摟抱着金雞獨立的等等。
2、遊戲二：保護好朋友
師：“噓！魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個辦法把自己和好朋友藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了。”
鼓勵幼兒兩兩合作快速地躲到牀單下，儘量縮得小些。
（魚婆婆在幼兒中間轉一圈後返回）哈！小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。
3、反覆遊戲一一次
4、遊戲三：網小魚
當幼兒正站在全部展開的牀單上時，教師：“這會兒，風終於停了，小魚兒可以自由自在地休息一會兒了！”“不好！魚婆婆又換了一張大網（兩位教師雙手分別抓住牀單的四個角），這次她一定能捕到很多小魚嘍！
教師捕魚數次，直至把所有魚兒全抓走。
5、遊戲四：做魚卷
師：“魚婆婆捕到了這麼多的小魚，好開心喏！她哼着歌兒，做起了魚卷。”
教師示範做“魚卷”：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，捲一捲、滾一滾，一個魚卷做好啦！
師：做“魚卷”真好玩呀，我們也來做“魚卷”吧！
幼兒兩個好朋友互相合作，一個躺在牀單上抓住一邊滾動，做成魚卷後，另一個幼兒將牀單拉開。鼓勵幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。
三、結束部分：放鬆動作
師：今天，我們做了好多遊戲，有點累了，讓我們坐下來休息一會兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。
讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會後結束活動。
遊戲活動目標：
1、傳統遊戲和具有時尚感的現代創編遊戲，環環相扣，激發幼兒的探究和競爭心理，增強幼兒的團結協作能力。
2、跑、跳、鑽、躲、走、各項運動技能融合在一起，提高孩子的綜合運動能力。（平衡能力、動作協調靈敏度、力量和耐力。）
3、經典的`繪本故事和遊戲有效結合，體驗遊戲的樂趣！
遊戲活動準備：理解繪本故事《老鼠嫁女兒》、貓鼠頭飾、小椅子、太陽傘、小尾巴、圍牆道具、花轎、講解各類遊戲玩法。
遊戲活動過程：
一、熱身活動。
二、遊戲內容
A《搶奪繡球》。本活動環節幼兒進行《椅子游戲》
目標：通過本環節，孩子們的跨、走、鑽、繞，能力得到提高。
1、繪本故事導入：鼠寶貝們，今天天氣不錯，現在我們就來一場搶奪繡球的比賽，看看誰的本領強！鼠小妹就要嫁給誰！繡球怎樣獲得才算勝利呢？孩子們請看這裏。
2、講解椅子游戲的玩法。
3、幼兒進行分組，開始比賽。
4、活動過程中，注意提醒幼兒鑽爬跨的動作要領，膽小的幼兒老師可以採用鼓勵的語言，讓幼兒大膽的進行活動。
5、比賽結束，獲得繡球的孩子們取得勝利。
《貓捉老鼠》。
半路殺出個程咬金，花貓開始打擂台，奪繡球。本活動環節，幼兒進行《貓捉老鼠》遊戲。
目標：通過本環節遊戲活動，提高幼兒的奔跑和躲閃能力。
1、教師自編語言兒歌導入：奪得繡球真快樂，鼠寶貝們心歡喜！唱歌跳舞來慶祝，喵嗚一聲不好啦！大花貓咪上來啦！耀武揚威把球奪！
2、幼兒開始手拉手，圍成圓圈，貓捉老鼠遊戲正式開始啦！
3、本次遊戲的活動重點在於鍛鍊孩子的奔跑和躲閃能力，因而教師在一旁註意提醒幼兒注意奔跑速度，注意安全。
4、提醒幼兒躲閃技巧。
5、遊戲結束，老師讀兒歌：貓咪貓咪太厲害，鼠寶渾身受了傷，要想打敗大貓咪，還要把那強者找！
C、尋找太陽。本環節遊戲《八角趣味太陽傘》
本環節遊戲目標：鍛鍊手眼感官協調能力，幼兒之間的協作能力。
準備：動物字卡、運動字卡
玩法：家長看老師手中的字卡，讓幼兒猜是什麼動物或什麼運動項目，猜不中的可以説“過”然後繼續第二張字卡，在半分鐘時間裏，大、中、小、託！幼兒分別猜出6、5、4、3的卡片就為勝利。
規則：家長只能用形體動作表示，不能出聲。
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