練習“跳”的遊戲
遊戲名稱：小白兔搬蘿蔔
遊戲目的：通過遊戲讓幼兒練習雙腳向前進跳，提高幼兒動作的協調性。
遊戲準備：1在場地一端畫一條直線，作為起跳線，在直線前方約3米處畫一個大圓，表示田地，內放畫有蘿蔔的圖片若干（數量為幼兒人數的三倍）2幼兒人手一個兔子的頭飾。3籃子四個。
遊戲玩法及規則：1幼兒分散站在起跑線上，由教師介紹遊戲並分配角色，佈置任務。2遊戲開始兔媽媽（教師）説：“今天早晨，兔媽媽拔了許多蘿蔔放在田裏，現在兔媽媽想請小兔子，幫忙到田裏去把蘿蔔拿回來，到田裏去的路上，小兔子只能跳（教師可示範）着來回。3遊戲進行時，教師扮演兔媽媽，提醒幼兒要注意的問題。4遊戲直至田裏的蘿蔔，全部搬完後結束。
遊戲建議：1遊戲中一定要幼兒遵守規則，尤其要給幼兒強調“跳去跳回”。
2幼兒人數較多時可分組進行。
玩法：水槽的中央有一個球門，兩邊各有一個海洋球。參賽者按海洋球的顏色分成兩隊，每隊各出一名家長、一名幼兒。請雙方隊員用嘴吹自己的海洋球，先將海洋球吹過門進入對方地界者獲勝。
規則：參賽者只能用嘴去吹海洋球，身體的其它部位不得接觸海洋球，違者犯規。
拍 大 麥
遊戲目的
培養幼兒協作遊戲的能力。
遊戲方法
兩人一組。遊戲開始，兩人邊念兒歌邊做動作。念“一籮麥”時，乙兩手合攏，甲雙手同時摞乙的兩手背；念“二籮麥”時，甲兩手合攏，乙雙手同時摞甲的手背；念“三籮開始拍大麥”時，動作同“一籮麥”；從“噼噼啪”開始至最後，兩人邊念兒歌邊按節奏對拍：先自拍一下，然後右手拍對方右手，再自拍一下，然後左手拍對方左手，依次進行。
遊戲規則
摞手背時兩人必須輪流進行。
建議
對拍時，可根據幼兒發展水平，增加或降低拍手難度，變換花樣。如：
（1）兩人同時伸出雙手，手心手背對拍。
（2）先自拍一下，然後左手拍對方右手，再自拍一下，然後右手拍對方左手。
（3）先自拍一下，右手拍對方左手（連續兩次），然後換左手拍對方右手（連續兩次）。
附兒歌
一籮麥，二籮麥，
三籮開始拍大麥。
噼噼啪，噼噼啪，
大家來打麥。
麥子好，麥子多，
磨面做饃饃。
饃饃香，饃饃甜，
愛惜糧食要牢記。
推 小 車
遊戲目的
鍛鍊幼兒手臂力量，培養幼兒協調合作的能力
遊戲方法
兩人一組，甲扮“小車”，乙扮“推車”人。
遊戲開始，甲爬於地，乙兩手握甲雙腳腳踝，提起。此時，甲用雙手，乙用雙腳，兩人邊念兒歌邊協調前行。
遊戲規則
“推車”人不能用力過猛，速度也不能太快。
建議
1、兩人經常互換角色，反覆進行。
2、此遊戲適合在户外草坪上進行。
附兒歌
吱呦呦，小車叫，
推上小車賣甜糕。
誰要？誰要？
我要！我要！
娃娃吃得眯眯笑。
規則：放輕音樂遊戲開始。聽到命令兩組隊員分別迅速的`爬過“地道”從長凳下爬過。鑽過雙層“地道”將長凳兩個兩個疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過“暗道”-然後將長凳併攏，從長凳下爬過後站到凳子上。然後開“火車”。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長凳上迂迴走過過“橋”遊戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個並排的長凳、兩個並排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過“橋”。然後從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。遊戲結束。勝利的一組得到相應的獎品。沒有勝利的一組進行節目表演。
（1）踩椅子
目標：
培養幼兒與家長的合作能力。
玩法：
每組兩張椅子，從起點處出發，幼兒必須從椅子上走，家長將幼兒走過的椅子放到幼兒前面，直至重點處，誰先到誰就獲勝。
（2）纖維的祕密
目標：
1、教導寶寶會折五瓣花，發展寶寶手部的精細動作。
2、教育孩子懂得一些簡單的科學道理。培養孩子的思維能力以及觀察力。
玩法：
家長教導寶寶做紙花，選一些中等厚度的各種顏色的紙，裁成正方形，把紙剪成5小片（注意中間不能剪開），然後用筷子把各紙片從外往內用力捲起，快到中心時停止，左手固定紙卷，右手把筷子抽出，使紙片形成皺紋，這樣就形成了美麗的紙花了。把花放入水盆中，可以發現花瓣慢慢地張開了。它會使寶寶感到驚奇，會讓寶寶覺得就像是真的有生命的花在綻放一樣。家長把一朵花從中間切開，一半插在紅墨水中，一半插在清水中，以後將發現，插在紅墨水的花漸漸變紅了，而另一半花顏色沒有改變。家長給寶寶講解纖維的祕密原理，家長可以給寶寶講紙的主要成分是植物纖維，纖維就是極細小的毛細管，紙遇到水以後，水沿着紙中的毛細管上升，使纖維脹滿，於是原來疊上的花瓣就張開了。
（3）奇妙的“色拉醬”
目標：
在製作和品嚐色拉醬時，自然地練習説話和表達自己的想法。
準備：
小蛋糕或切片面包、色拉醬、餐巾紙等。孩子洗淨小手。
玩法：
1、家長幫助孩子將袋裝色拉醬的邊角處剪一個小口。
2、孩子把色拉醬慢慢擠壓，用色拉醬在蛋糕或麪包片上“畫畫”。
例如：畫娃娃臉：“我畫大大的眼睛，我畫翹翹的鼻子，我畫小小的嘴巴。”
畫小花園：“我畫美麗的花朵，我畫青青的小草，我畫可愛的小鳥。”
3、畫完後，孩子可邊品嚐邊説：“我先吃大大的眼睛，再吃翹翹的鼻子……
建議：
家長還可為孩子提供番茄醬、水果、蔬菜等幫助孩子“畫畫“和做各式平盆，既有利於提高孩子的食慾，也有利於提高他們講講説説的能力。
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