遊戲目標：
1．鍛鍊小朋友的習慣以及聽力。
2．讓小朋友體驗遊戲的快樂。
3．通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
4．考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
5．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
遊戲準備：
1．在室外選擇較平整的場地。
2．兒歌一首。
遊戲過程：
1．準備活動
教師直接告訴小朋友：今天我們來玩一個木頭人的遊戲，你們知道木頭人是怎麼樣的嗎？多請一些小朋友回答。教師繼續講道：遊戲裏這首好聽的兒歌裏面也有一個木頭人，你們聽聽這個木頭人是怎麼樣的？你們認真、仔細聽哦。教師展示一遍兒歌——“山、山、山，山、山、山，山上有個木頭人，不會説話不會動，動了就是小蜜蜂。”老師兒歌唸完了，那小朋友們現在知道兒歌裏的木頭人是怎麼樣了嗎？（全班回答即可）
2．開始遊戲
首先，教師講解遊戲規則——教師在一旁念兒歌，小朋友在結束兒歌的時候要停止不動，動了小朋友要接受懲罰，停止一次遊戲。
3．教師小結
小朋友們都做的很好，那我們給自己鼓鼓掌。那我們下次把這個好玩的木頭人遊戲跟自己的朋友一起玩，好不好？遊戲結束。
注意事項：
兒歌學習不要求背誦，只需小朋友天聽懂即可；注意遊戲中的安全。
活動反思：
整個遊戲比較簡單，主要以學習兒歌和遵守遊戲規則兩項基本任務，雖然比較簡單，但是通過活動也得到了很多寶貴經驗。第一點，維持紀律的技巧。活動中有小朋友不聽指令，獨自玩樂。發出很嘈雜的聲音。這時候我指着吵鬧的小朋友叫他們不要再吵鬧，可效果不是很明顯。遊戲結束後，王老師對我這個事情做出了更好的解決辦法——你可以表揚乖乖站好的小朋友，然後説“其他小朋友像他們學習！”這樣可能更能讓小朋友安靜下來。在接下來的活動中我也試用了老師的方法，果不其然，效果很顯著。第二點，表演結合兒歌的形式。在遊戲的兒歌教學小環節上我只用好聽的語言把兒歌給小朋友唸了幾遍，發現小朋友的學習興趣不是很大。回去後，我反思了一下，想到了一個可以改進的地方——我可以一邊念兒歌一邊配着表演展示兒歌，這樣小朋友才能回憶齣兒歌的內容。我想，這也可以運用到日常的語言活動領域。
目標：認識手指名稱
方法：兩手放到腿上準備。然後邊念兒歌邊做動作。
一隻小手出來了，[舉起一隻手]一隻小手也出來了[舉起另一隻手，兩手手心相對]
大拇指見面點點頭，點點頭。[左右手大拇指各彎曲兩次]“你好，你好”[左右手大拇指各彎曲一次]
食指見面彎彎腰，彎彎腰。[左右手食指各彎曲兩次]“你好，你好”[左右手食指各彎曲一次]
中指見面頂頂頭，頂頂頭。[左右手中指相碰四次]“你好，你好[左右手中指碰兩次]”
無名指見面親親臉，親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]“你好啊，你好啊”
小拇指見面勾一勾，勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]“你好，你好”[小拇指勾住拉兩次]
兩隻小手要回家[兩手相對]“再見，再見[手指全部彎曲左右手各一次]
一隻小手回家了[將一隻手放在腿上]一隻小手也回家了[將另一隻手也放在腿上]
又如：猜物遊戲：老師將糖果放在一隻手的手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，（伸出左手）在那頭，（伸出右手）請你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。
1．桌面滾球
目的：
練習在桌子上滾球，發展手眼協調能力。
準備：
三張桌子，一個大球。
玩法：
將三張桌子並齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒；對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。遊戲可以反覆進行。
建議：
提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要配合好。
2．貓捉老鼠
目的：
練習躲閃爬，發展身體的靈活性。
準備：
貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向並在一起。
玩法：
戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在”洞口“（桌子的兩端）捉”老鼠“。”老鼠“要注意邊爬邊躲閃。”貓“摸到”老鼠“的身體，就算捉住了。
建議：
根據活動室的空間確定桌子拼接的長度。
3．退得快
目的：
練習退爬，發展身體的協調性。
準備：
將幾張桌子縱向拼接擺放。
玩法：
幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身體向後倒退着爬到桌子的另一端，然後下來。遊戲可以反覆進行。
建議：
幼兒熟悉遊戲的玩法以後，可以將桌子擺成多種形狀，如：四方形、三角形等。
4．上上下下
目的：
① 練習鑽、攀爬，發展動作的靈活性。
② 發展四肢的協調能力。
準備：
兩張桌子拼接起來為一組，設計兩三組，間隔擺放。桌子下面鋪設海綿墊子。
玩法：
幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鑽爬，再站起來從第二組的桌子上面爬過去……遊戲可以反覆進行。
建議：
桌子的間隔距離要適當，不宜太小。
【設計意圖】
夏天到了，蒼蠅到處飛，為了使幼兒認識到蒼蠅的危害，增強衞生意識，鍛鍊幼兒的反應能力，增強幼兒手腕關節的靈活性和幼兒的跳躍能力，我設計了拍蒼蠅這一遊戲。
【活動目標】
1、讓幼兒認識到蒼蠅的危害，體驗到成功的喜悦。
2、鍛鍊幼兒的反應能力，增強幼兒手腕關節的靈活性和幼兒的跳躍能力。
【活動準備】
1、畫好的蒼蠅若干（吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽）。
2、蒼蠅拍若干。
【活動過程】
1、談話交流
孩子們，夏天到了，蒼蠅在我們的身邊飛來飛去，你們喜歡嗎？（不喜歡）
那麼我們怎麼做呢？（打死它）
我們為什麼要把蒼蠅打死？ （蒼蠅不講衞生）。
蒼蠅還會給我們帶來病菌和傳染病
2、情景表演
教師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒説：噓！那邊有隻蒼蠅，我要去打蒼蠅了。
教師啟發幼兒一起尋找蒼蠅。
找到蒼蠅，教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了，接着教師打蒼蠅，並把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶裏。
3、遊戲活動——拍蒼蠅
(1)教師示範
説明拍蒼蠅的方法，先看準蒼蠅的位置，輕輕走到蒼蠅的旁邊，再打。
(2)幼兒活動
幼兒每人拿一個蒼蠅拍，對準懸掛的蒼蠅，進行拍蒼蠅遊戲。（遊戲過程中，教師要提醒幼兒看準了再打，不能亂打，那樣就會把蒼蠅嚇跑）
（3）教師把蒼蠅放到地上：剛才咱們把在空中飛的蒼蠅都消滅掉了，小朋友們都很勇敢，現在又來了一羣蒼蠅，看他們正在地上爬來爬去的，咱們再一起把他們消滅掉好嗎？
兩個幼兒配合，一個幼兒手牽着拴有蒼蠅的線，另一名幼兒手拿蒼蠅拍拍蒼蠅。（遊戲過程中，教師要提醒牽着蒼蠅線的幼兒儘量不要讓拍蒼蠅的幼兒拍到自己手裏牽着的蒼蠅）
4、展示成果
展示拍死的蒼蠅，幼兒一起歡呼把又大又可惡的蒼蠅拍死。
【活動延伸】
鼓勵幼兒在家中也能勇敢地拍蒼蠅。
【活動目標】
1、探索布袋的多種玩法。
2、能夠助跑跨跳過一定距離（兩個布袋的寬度）的物體。
3、體驗布袋遊戲帶來了快樂。
【活動準備】布袋若干。
【活動過程】
一：熱身運動
1、幼兒在老師的帶領下伴隨着音樂做熱身運動
2、老師介紹今天的新朋友：魔法布袋。魔法布袋被大巨人偷走了魔法，失去了魔力。請小朋友們闖關打敗大巨人，重新擁有魔力。
二：闖關遊戲
1、幼兒利用布袋收集新的魔力，幼兒自由探索布袋玩法，一旦發現幼兒有新的，好玩的玩法就像大家展示，大家也跟着一起做。
2、幼兒展示布袋的新魔力。
3、幼兒練習本領，準備闖關。
用布袋做成一條比一條更寬的小河，讓幼兒練習怎麼樣渡過小河。窄的小河幼兒會跨跳過去，寬的小河幼兒會助力跑跨過去。
4、闖關：大巨人把魔力藏在了四個山洞裏，山洞在兩條河的那邊，幼兒要想奪回魔力就必須渡過兩條小河，進入山洞，但不要被大巨人發現，拿回魔力沿路返回。
三：整理放鬆遊戲
小朋友們幫助布袋從大巨人手裏奪回了魔法，我們來學學小布袋的魔力吧。把小布袋找一個空地躺在地上，圍着布袋轉圈走，邊走邊唸咒語：“變、變、變”吸吹氣三次，布袋從胖子變成瘦子，然後高個子變成矮個子，最後矮個子變小個子，把小個子送回家。
【活動設計】
傳統遊戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的遊戲，在發展幼兒動作靈敏性的同時，還能鍛鍊他們的反應能力、注意傾聽的能力等。有一次在課間發現孩子們正在自發地玩此遊戲，孩子們玩得樂此不疲，當優優被淘汰時，還懶着不肯出局，心情還有些沮喪。當時我就有個想法，能否改編遊戲規則與策略，使每個孩子動作發展的同時也能獲得成功，滿足他們的心理需求呢？因此對照《綱要》：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”並根據中班幼兒的能力水平，我就將《搶椅子》這個老遊戲設計了新玩法。既保留了“搶”這一競爭的形式，又避免了遊戲者被“淘汰”的遺憾，讓孩子們在遊戲中解決人多位子少的問題，從而來發展孩子們團結、協作的意識和能力。
【活動目標】
1、通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。
2、在遊戲中解決人多位子少的問題，發展團結、合作的意識和能力。
3、體驗遊戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
【活動準備】
與幼兒人數相等的椅子、音樂、活動場地佈置。
【活動過程】
一、聽信號做動作。
幼兒聽着歡快的音樂圍着椅子做相應的熱身動作。
師：好，接下來老師要考一考你們的'反應能力，請小朋友做和老師相反的動作。（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）
小結：小朋友真棒，反應都很快。
二、利用多種感官分辨信號進行搶椅子的遊戲。
師：接下來的遊戲我們要比一比哪個小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最靈，速度最快。
（一）交代規則。
幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，小朋友不管是聽到的還是看到的信號必須是“3”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應快。每一次遊戲老師都會拿掉椅子，沒有搶到椅子的小朋友就被淘汰，到旁邊休息。
（二）幼兒遊戲。
1、用聽覺來分辨信號。
2、用視覺來分辨信號。
3、用多種感官有效辨別各種信號。
老師根據當時幼兒表現情況進行小結。
三、讓幼兒想辦法，探索在不同條件下都能坐下。
（一）適當減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發幼兒想辦法，讓全體幼兒都能坐下來。
師：現在我要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站着，否則算全體失敗。
師：你們是怎麼幫助沒有位子的小朋友坐下來的？（幼兒嘗試）
師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好，下面我要繼續拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。（教師繼續減少椅子，直到孩子們並排靠攏無法坐下。）
（二）嘗試幾個幼兒坐一張椅子。
師：現在椅子越來越少了，擠也擠不下了，但是還是必須要坐下來？怎麼辦呢？（提醒幼兒幾個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，提示幼兒一個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務。）
四、慶祝勝利，放鬆身體結束活動。
師：謝謝你們，能在椅子減少的條件下，互相幫助、共同想辦法解決困難，因為大家都是好朋友，讓我們一起慶祝一下吧。（聽音樂做放鬆活動）
學情分析：
幼兒練習過肩上投擲，拋接球活動，這次遊戲改進已掌握的投擲動作，初步學會雙手胸前推球。投擲時能注意上下肢協調用力，揮臂速度較快，向前投時能注意向前上方投。雙手腹前投球(重250克)在4.5米以上。
內容選擇：
本班幼兒投擲力量相對弱一些，需要更多地進行手臂力量和身體協調的練習，所以設計了《宇航員訓練營》——室內體育遊戲，又加上每當遇到不良天氣時，幼兒在體能鍛鍊上比較單一，所以利用班級現有的物品輕器械材料相結合，進行了一節有意思的腹前拋球遊戲，從而幫助幼兒多種動作練習上肢力量和身體協調能力。
活動目標：
1、通過遊戲發展投擲動作提高投擲能力，較熟練的掌握雙手腹前，投擲動作。
2、積極參加遊戲，培養投擲的興趣。
3、發展力量柔韌性和協調能力。
活動準備：
主材：重250克的球輔材：牀，長條木板，椅子，60cM寬KT板，跳圈，遊戲提示圖
活動方法與過程：
1、初級版：
(1)情境：今天我準備帶宇航員們去一個更加神祕的星球去。請小宇航員們鍛鍊鍛鍊身體。
(2)玩法：小宇航員們需要跳過平衡倉，拿起種250克的球，腹前拋球，拋過航空站(橫放的牀)從空間站返回平衡倉進行下一次遊戲。
(3)規則：幼兒返回平衡倉時注意節奏，小宇航員之間距離不要太近(用牀隔開的小窄道)腹前拋球時，兩腳打開，腰下彎，腰帶動手臂力量使勁將球投出。
(4)幼兒可探究的問題跳過平衡倉後，怎樣能將球投過航空站(用牀隔開的小窄道)。
2、升級版1：
(1)情境：宇航員第二次鍛鍊
(2)玩法：宇航員跳過平衡倉(椅子)，拿起宇航球，拋過對面的航空站(橫擺的牀上面放一塊高60CM寬的板子)順利通過空間站返回平衡倉進行下一輪的遊戲。
(3)規則：做拋球動作時，宇航員要將手中的球拋過更高的航空站(橫擺的牀上面放一塊高60CM寬的板子)闖關成功，並給予一顆星。
(4)幼兒可探究的問題怎樣才能將球拋的更高？(雙手持球於腹前，兩腿打開與肩同寬，將球向前上方快速揮臂投出)
3、升級版2：
(1)情境：密碼升級了，只有宇航員們能夠將球拋更遠的航空站，得到宇宙星才可登上飛船，結束鍛鍊。
(2)玩法：第三次請幼兒將球拋過更遠的航空站。其他玩法與初級版相同。
(3)規則：小朋友再向後拋球時，腿要分開，身體下沉彎腰，用腰部的力量帶動小臂和手將球拋過空間站。
(4)幼兒可探究的問題怎樣才能把球拋向更遠的空間站？(兩手持球彎腰，兩腿分開並彎曲，蹬腿，展體，雙手伸直向遠方拋出)
指導建議：
1、經驗準備：
(1)聽過宇航員的故事，對宇航員有簡單的瞭解。
(2)知道雙手腹前投擲基本動作要領。
(3)250克球的製作方法(將直徑18CM廢棄的籃球打開約5CM的開口，裝進白石子，用稱量好重量，用線將開口縫好。)
2、動作要領：無低頭聳肩的現象。
3.安全方面：
(1)器材安全：檢查椅子間的距離是否適宜。
(2)空間安全：安全距離的把握，前一個小朋友拋球后走進安全通道。(牀邊的窄道)，下一個小朋友再拋球。
(3)場地安全：注意遊戲材料與周邊牆壁、暖氣，材料的安全距離。
(4)組織策略安全：起始點、結束點各有老師負責，教師站位，材料擺放和材料相互間是否適宜，幼兒循環遊戲時是否順暢。
自我反思：
通過這節課對幼兒來説有一定的難度，發力點還有待加強，幼兒遊戲過程中會腹前投擲，但是距離較近，需要進一步進行動作上的練習，學會腰腹部和手臂配合，個好的將球投遠到4米。
活動目標：
1、大膽設計自己的裙子。
2、願意積極參與設計活動，有創意的設計裙子。
活動準備：
1、手工區提供操作材料。
2、在手工區設置冷飲區。
活動過程：
一、談話活動。
夏天來了，給小朋友最大的感覺是什麼？（好熱）很熱的時候你們會怎麼做？（穿裙子）除了我們在穿着上使自己降温外，還可以有什麼方法讓自己更涼快呢？（引導幼兒大膽説）或與同伴相互討論。
二、欣賞視頻圖片：夏天的冷飲
1、教師出示視頻圖片，讓幼兒欣賞。
2、剛才小朋友都説了可以吃冷飲來讓我們降温，那我們一起來看看老師給你們帶來的視頻圖片吧！都有哪些冷飲呢？
3、小朋友你們看到了這些冰棒都是什麼樣子的？（引導幼兒討論冰棒的外觀及圖案）
4、你們喜歡哪種冰棒？它的外觀是什麼樣子的？什麼顏色的？冰棒上有哪些圖案呢？
三、設計製作冰棒。
1、今天我們就來設計製作我們喜歡吃的冰棒吧！
師幼共同討論設計製作冰棒的方法。
誰來告訴老師你們想製作什麼樣子的冰棒？（請個別幼兒講述自己的設計）
2、鼓勵幼兒大膽製作冰棒，教師巡迴指導。
四、引導幼兒把自己製作的冰棒放到冷飲去進行銷售。
1、各區域展開活動。
2、喜洋洋超市設置冷飲區進行銷售。
3、在圖書區外設置一個冷飲冰櫃進行冷飲銷售。在圖書區閲讀的孩子也可以買到冰棒。
五、結束活動。
今天小朋友都表現的很好，能把自己製作的冰棒放到各個區域進行銷售，大家都能買到自己想吃的冰棒。效果分析：
活動設計背景
以國家教育部最新頒佈的《幼兒園教育指導綱要》為精神，以促進幼兒身心發展為宗旨，提高幼兒素質為提點。
在活動中，根據0一3歲幼兒的年齡特點與自身發展規律。在這一階段特別是幼兒的注意力還沒有發展到一定的水平。因此，我在引導幼兒認識自己的身體的同時，提高幼兒的有意注意。然後讓幼兒思考動手操作、説、表演。最後在遊戲中結束。真正做到玩中學，學中玩。
活動目標
1、在活動中能積極思考，知道身體各部位的名稱與作用，以及怎樣保護它們。
2、幼兒能積極主動參與活動，並能體驗到活動的快樂。
3、能根據音樂指出自己身體的各部位，部分幼兒能邊唱邊做。
4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
教學重點、難點
重點
幼兒樂於參與活動。根據音樂做動作。認識自己身體各部分的同時，要愛護自己的身體。
難點
在活動中幼兒樂於思考、樂於動口動手，樂於展現自我。
活動準備
小兔頭飾 一個音樂 人體卡通圖片 彩筆
活動過程
一、直接導入，激發情趣。
（一）教師：“小朋友，我是小兔姐姐，我今天很想和你們玩個好玩的遊戲，可是，在玩這個遊戲之前呢，我們必須要知道這首歌裏都唱到了我們身體的哪些部位？唱到的部位我們也可用手摸一摸喲！”（放音樂）
（二）出示人體卡通圖片。
教師：“小朋友，剛才呀，你們聽得可認真啦！誰願意把你們聽到的用彩筆在這個娃娃圖片上標出來呢”（可不按順序，但每標出一個後要先請小朋友説説其作用，並怎樣保護它。）
二、基本部分。
（一）教師：“小朋友，我們一起把卡通娃娃身上的用彩筆標出的部位大聲的説出來，當然，也可邊説邊摸摸自己身體相應的部位喲！”
（二）老師與幼兒一起邊説邊做一遍。
（三）跟着音樂一起做一遍。
（四）請部分幼兒表演。
三、拓展。
玩指身體部位的遊戲。
教學反思
在活動中，為提高幼兒的注意力，我採用動靜交替的方式，激發幼兒的興趣，在引導幼兒思考的同時，讓幼兒的肢體也動起來，不抑制他們好動的天性，因此，幼兒樂於參與活動，樂於動口動手，樂於展現自我。做到了玩中學，學中玩。在活動中，我安排了幼兒自主表演這首歌，幼兒們都想展示所學，為了給他們一個自我展示的機會，這個活動最終顯得有些長，如果重新組織這個活動，我會注意這一點的。
活動目標：
1、能用各種盒子及輔助材料創造性地建構各種各樣的房子，能根據提供的材料自由分工合作、互相協作的進行搭建。
2、在遊戲中能夠充分的表現美和創造美，發展幼兒的動手操作能力及想象能力。
3、樂於幫助小動物們建造冬日家園，激發幼兒愛護小動物的情感。
4、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
5、樂意參與遊戲，體驗遊戲的樂趣。
活動準備：
1、知識經驗準備：已有搭建的相關經驗。
2、物質材料準備：各種各樣的大小、形狀不一的盒子、各種各樣的動物。
3、環境準備：空曠安全的場地。
活動過程：
1、激發幼兒為動物建構家園的興趣。
2、引導孩子們積極主動的參與幼兒，從而提高幼兒的想象、創造能力。
指導要點：
（1）教師鼓勵幼兒用不同的搭建方法，相互協作建造小動物家園。
（2）根據遊戲主題，嘗試用不同材料拼、搭等形式搭建各種造型。
（3）教師提醒整理餘下遊戲材料，按類擺放整齊，清理場地。
3、遊戲結束。
（1）師生共同參觀為小動物們搭建好的家園，並把小動物送回家。
（2）根據搭建情況進行小結，活動結束。
”小動物“在陽光下、在房子邊愉快地唱歌、跳舞、做遊戲。
活動目標
1、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
2、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。
適合年齡段：
中班
材料準備：
報紙，紙棒(質地較硬的報紙做成)，彩色紙球(報紙捏團後，用彩色皺紙包裹)遊戲一--趕小豬玩法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過障礙物，也可將紙球分別打進和球同色的籃筐內，並進行團隊比賽。
遊戲二--跳房子玩法：將紙棒在地上拼成房子狀，然後可進行跳躍練習。
遊戲三--過小河玩法：將報紙鋪在地上，可進行跳躍練習；也可利用兩張報紙交替往前，鼓勵幼兒以最快的速度到達目的地。
遊戲四--過高山玩法：將硬質的報紙兩邊用東西固定成”高山"(障礙物)，鼓勵幼兒往上往前跳躍過去。
遊戲五--撕報紙玩法：用雙腳將報紙撕碎，撕的最小者為勝；撕完後請幼兒快速將碎片撿起，看誰撿的碎片多，並可將碎片捏團再造成紙球。
遊戲六--破紙牆玩法：幼兒三人一組，兩名幼兒將報紙縱向打開並拉直，另一名幼兒從一定距離處將報紙衝破，可輪流進行遊戲。
遊戲七--拋拋樂玩法：兩名幼兒將報紙橫向打開並拉直，將紙球放於報紙上，進行拋接遊戲。
教學反思
1、應該對幼兒們進行分組遊戲。
2、在遊戲中應該邀請小朋友和老師一起遊戲。
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