第一篇：心理主題班會策劃書
12級物聯網學院五、六班“關愛生命，陽光心靈”
主題班會活動
策
劃
書
承辦單位:12級物聯網學院五、六班
策劃人：殷其媛
時間：2014年5月22日
一、活動背景
從當前我國高校的普遍情況來看，多數大學生的心理是健康的，但也有相當一大部分的大學生心理健康狀況不容樂觀。據不完全調查顯示，大學生中有20.3%的人有明顯的心理障礙。儘管如此，只有極少數學生接受了心理諮詢方面的專業性幫助，絕大部分並沒有真正意識到這一問題，説明了心理健康教育的緊迫性、必要性和艱鉅性。
二、活動主題
關愛生命，陽光心靈。
三、活動目的
依據大學生的心理特點，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導或諮詢活動，幫助大學生樹立心理健康意識，優化心理素質，增強心理調適能力和社會生活的適應能力，預防和緩解心理問題。幫助他們處理好環境適應、自我管理、學習成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業、人格發展和情緒調節等方面的困惑，提高健康水平，促進德智體美等全面發展。加強大學生心理健康教育工作是新形式下全面實施素質教育的重要舉措，是高等學校德育工作的重要組成部分，這就要求學校對大學生進行心理測試，分析和研究大學生的心理狀況，開展心理諮詢活動，教育和引導大學生不斷地加強心理品質修養和鍛鍊，為成才打下良好的基礎。這就是我們舉辦這次心理班會的目的。
四、活動對象
南京郵電大學物聯網學院五、六班全體同學
五、組織單位
南京郵電大學12級物聯網學院五、六班心理委員
六、活動時間與地點
2014年5月23日上午9：40至11：20
教2-102教室
七、班會流程安排
1、班會開始，由b070605心理委員殷其媛同學上台介紹了本次心理班會的活動主題，活動目的，並且對於自身以及周圍同學在大學生活中遇到的心理問題進行了簡單介紹，發表了自己的看法。
2、接下來，殷其媛同學就ppt解讀了大學生心理狀況，心理健康的重要性，並且結合近幾年新聞上出現的大學校園慘劇來告誡同學要及時緩解心理壓力，避免不良後果。
3、針對以上提到的可能造成不良後果的現象，殷其媛同學介紹幾種常用的、科學的緩解壓力的方法。
4、在本次班會的高潮，為了活躍現場氣氛，殷其媛同學在ppt上展示了幾道心理測試題，以幫助大家更多的瞭解自我，引起同學們對心理健康方面的興趣。
5、隨後，殷其媛同學為大家介紹了一種名為“誰是卧底？”的心理趣味遊戲。邀請同學們參與到六人一組的遊戲中來，實現班會互動。
6、活動的最後，觀賞一部反映大學生友情、愛情以及生活狀況的微電影。該電影內容貼近我們大學生的生活並且幽默風趣，並且能很好的反映了本次班會有關心理方面的主題。
八、注意事項
1、需要在活動開始前提前準備ppt。
2、提前準備好有關大學生生活的電影。
第二篇：心理主題班會策劃書
實驗0904心理主題班會策劃書
班會主題：相約實驗
活動宗旨：提高班級凝聚力，構建和諧班級
班會目標：
1. 在以後班級組織的活動中，所有的人都能自願參加，不具有過多功利性質，能夠讓班級活動順利開展進行。
2.班委和同學之間能夠達到有效的溝通，形成集體觀念，產生班級歸屬感，讓他們深切的認識到自己是班級的一份子。
團體對象：實驗班0904
活動時間：11月26日19:00——20:30
團體活動場所：室內（日益108）
主持人：李哲
活動流程
開場白：主持人介紹此次心理主題班會活動目的
第一階段：遊戲“明七暗七”活躍氣氛。
同學帶來歌曲
第二階段：遊戲“妙語滅珠”
第三階段：遊戲“你演我猜”考驗寢室成員之間的默契。
第四階段：遊戲“人體大富翁”增進同學之間友誼。
總結性階段：傳遞蠟燭，説出心裏話，許下心願。
最後大家一起吹滅蠟燭，預祝願望的實現。
活動意義：
通過本次班會，提高我班學生心理健康知識水平。懂得人際交往，建立和諧的人際關係。 拉近同學之間的距離，促進同學之間的感情交流。
使得班委和同學之間能夠達到有效的溝通，形成集體觀念，產生班級歸屬感，讓他們深切的認識到自己是班級的一份子。
第三篇：心理主題班會策劃書
策劃書
主題：心理主題班會的後勤與準備
目的:為伴會的順利舉行特制定此策劃
工作對象：羅美紅工作時間：12月05日星期日晚六點到九點半
工作物品準備：礦泉水一打、紅紙片（做標註使用）、獎狀 工作安排：
1、 六點至六點半打掃衞生，準備好礦泉水，並對主席團座
位做醒目標註。
2、 六點半~七點組織班會參加對象入場，並在觀眾席上坐
好
3、 七點~九點協助主持人工作聽總負責人安排
4、 九點組織退場後整理會場
5、 最後和主席團一起總結
注意事項：羅美紅要把物品早早準備好，找好幫手，班會期間確保自己的工作做好，要聽從總負責人安排，協助其他負責人工作。
經費預算：三十元
總結：好好幹！
第四篇：心理主題班會策劃書
關於舉辦心理健康主題班會的策劃書
為貫徹學校、學院精神，加強我們的班級建設，讓我班同學能夠進一步增進對自我瞭解、探索自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悦的大學生活，做好自己的人生規劃，樹立明確奮鬥目標，進而為今後的社會生活打下堅實基礎。具體安排如下：
一、活動主題
繪人生藍圖圓青春夢想
二、活動時間
三、活動地點
四、參於人員
08數本1班
五、前期準備
1、心裏委員瞭解同學們生活學習中遇到的疑惑，通過查資料、詢問有關老師找到解決方法；
2、召開班委會議制定詳細計劃，考慮全面。以使在班會中，心理委員作主導作用，每位班委協調配合好。調動同學們積極性是儘可能多的同學在其中受益，而不只是一個形式。
六、活動流程：
1、前期準備
設計並篩選活動流程，確保同學們在快樂的同時學習心理知識，解決學習生活疑惑，做好人生規劃。
2、班會序幕
做一個真心大冒險遊戲，既可以調動同學們的好奇心，又可以引出本次班會的主題，使班會在輕鬆而愉悦的氛圍中順利進行。
3、班會開始
講解此次班會的意義，並對整個活動做一個總結，把此次班會的安排流程告訴同學，是同學對對此次班會有個大致瞭解，做好心理準
備。
4、疑惑解答
討論學習生活中的疑惑，在交流中尋找解決問題的方法，增進同學們之間的相互瞭解。與此同時，心理聯絡員為大家講解一些學習到的心理知識，增加同學們對心理知識的瞭解，幫助做好人生規劃。
5、遊戲階段
（1）心理測試。在娛樂中瞭解個人性格、交流等方面的優勢特點及不足之處。進一步瞭解自己，探索自己。
（2）文字接龍。以分組為單位，進行語言傳達。讓同學們在集體中感受到快樂，增強集體觀念。認識到未來的社會仍需要合作。
6、班會總結
與同學們交流此次活動的感受，以書面形式字數不限，重在參與。對最近班級裏存在的問題做一些分析，並提出個人的見解，對今後同學們共建和諧班級提出合適的建議。
7、班會結束
班委做後期工作。如：衞生方面，會後保持教室優良的環境。討論此次活動存在的問題，尋找更加合適的解決方法，為以後開展活動汲取更多的經驗，以完善各項工作。
七、後期工作
心裏委員對同學們所寫感受認真分析，針對不同同學的情況適當的與其交流，讓更多的同學瞭解自我，做好人生規劃！
班會策劃人：08
數本1班
班委
二〇一四年十一月二十四日
第五篇：525心理主題班會策劃書
為貫徹學校、學院精神，加強我班級建設，合理利用“5·25”心理健康日這一契機。讓我班同學能夠進一步增進對自我瞭解、探索自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悦的大學生活，做好自己的人生規劃，樹立明確奮鬥目標，進而為今後的社會生活打下堅實基礎。
具體安排如下：
一、活動主題
繪人生藍圖 圓青春夢想
二、活動時間
xx年5月20日
三、活動地點
待定
四、參於人員
xxxx級x班全體同學，倪導師，張輔導員
五、前期策劃準備
1、心裏聯絡員瞭解同學們生活學習中遇到的疑惑，通過查資料、詢問有關老師找到解決方法；
2、召開班委會議制定詳細計劃，考慮全面。以使在班會中，心理聯絡員作主導作用，每位班委協調配合好。調動同學們積極性是儘可能多的同學在其中受益，而不只是一個形式。
六、活動流程：
1、前期準備
設計並篩選活動流程，確保同學們在快樂的同時學習心理知識，解決學習生活疑惑，(轉載需註明來源：)做好人生規劃。
2、班會序幕
做一個真心大冒險遊戲，既可以調動同學們的好奇心，又可以引出本次班會的主題，使班會在輕鬆而愉悦的氛圍中順利進行。
3、班會開始
講解此次班會的意義，並對整個健康月的活動做一個總結，把此次班會的安排流程告訴同學，是同學對對此次班會有個大致瞭解，做好心理準備。
4、視頻觀賞
播放幾個同學們感興趣的而且與本次活動有關大學生心理健康視頻。
5、疑惑解答
討論學習生活中的疑惑，在交流中尋找解決問題的方法，增進同學們之間的相互瞭解。與此同時，心理聯絡員為大家講解一些學習到的心理知識，增加同學們對心理知識的瞭解，幫助做好人生規劃。
6、遊戲階段
（1）心理測試。在娛樂中瞭解個人性格、交流等方面的優勢特點及不足之處。進一步瞭解自己，探索自己。
（2）文字接龍。以宿舍為單位分組，進行語言傳達。讓同學們在集體中感受到快樂，增強集體觀念。認識到未來的社會仍需要合作。
（3）户外活動。另找時間開展户外活動，譬如，混合籃球，編花籃，兄弟連等各種的娛樂活動，放鬆同學們的身心，認識到身體是未來競爭的資本。
7、班會總結
與同學們交流此次活動的感受，以書面形式字數不限，重在參與。對最近班級裏存在的問題做一些分析，並提出個人的見解，對今後同學們共建和諧班級提出合適的建議。
8、班會結束
班委做後期工作。如，衞生方面，會後保持教室優良的環境。討論此次活動存在的問題，尋找更加合適的解決方法，為以後開展活動汲取更多的經驗，以完善各項工作。
七、後期工作
心裏聯絡員對同學們所寫感受認真分析，針對不同同學的情況適當的與其交流，讓更多的同學瞭解自我，做好人生規劃
xxxxxx學院
xxxx級x班
心理聯絡員
二〇一四年五月十六日
蒙田範文網