第一篇：大學生主題班會活動策劃書
大學生主題班會活動策劃書 一、主題班會名稱：每個人都有自己的夢想，來到新的環境發憤圖強。
二、策劃主辦單位：13級運動休閒學院8班班委會
活動對象：13級運動休閒學院8班全體同學 三、活動形式：班會。
四、活動目的：1.作為21世紀的大學生，我們必須認清自己，在這個競爭相當激烈的社會，具有一定的語言表達能力是相當重要的，剛剛進入新環境的我們，應該怎麼去做好自己的事情，並且在各種困難上必須克服自己。2.認清現實社會，認清自己的處境。弄清順境與逆境對人生的重大意義，在今後的道路上一帆風順。3.增進同學之間的認識與瞭解；讓同學認識到團結就是力量，一個班集體就必須團結；而配合是建立在團結之上。
五、主要內容：
第一環節：
活動前奏：全體起立唱班歌，主持人對活動進行介紹。
第二環節：
活動高潮：同學們的才藝展示。
第三環節：
活動最後：請班主任做出最後的總結。
六、具體安排：
第一環節：
1、由主持人對主題班會進行相關介紹，以及現場的具體情況。
2、由班主任宣佈主題班會正式開始。
七、活動過程
1、班長宣佈班會的開始併發言。
“長江後浪推前浪，一代要比一代強”豪言壯語之後卻隱蔽着一些危機，時代變遷，社會轉型。當代學生過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措，由此引發一系列困惑。我班今年開學初對2014做的人生規劃表明新生的心理目標狀況並不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值，對所學專業的認識態度，對大學生未來3大學生活的迷茫。因此我們得對自己的人生制定明確而切實可行的目標，並身體力行，為之奮鬥。考驗90後大學生的耐心與磨練，滿足大學生對社會生活的好奇，體驗豐富多彩的大學生活。積取更多的工作經驗，為美好的生活鋪開道路。
2、班長提問，同學們各抒己見説出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實際中發現問題，並對自己的問題進行具體的分析。在當今普遍的大學生生活中，同學們再次真正的確立自己的人生目標，然後由部分同學發表講話。
3、班長做總結並把小紙條發給同學們，同學們將自己的目標寫在小紙上並將目標收藏起來以供奮鬥。
4、班主任講話。
八、活動意義：
通過本次班會，提高我班學生的自覺意識，找準自己的人生目標。懂得人際交往，建立河蟹的人際關係。同時在班級裏掀起關注生活的熱潮，讓更多的人來關注大學生的人生目標問題，讓更多的人對人生做出美好的規劃，從而從此刻開始努力奮鬥，充實自己的大學生活，為人生找準目標。增強學生的心理素質，提高學生應聘能力、應變能力和社會競爭力。
第二篇：“3.15大學生維權”主題班會活動策劃書
一、活動背景
為了進一步加強對我校大學生的法制宣傳教育，增強大學生法制觀念和維權觀念，促進大學生健康成長，特在此針對12、13級新生開展“3.15大學生維權”主題班會
二、活動目的
為了深入貫徹科學發展觀，深化法制宣傳工作，堅持法制宣傳與法治實踐相結合，切實強化大學生的維權知識與維權觀念，通過開展“3.15大學生維權”的主題班會，對大一、大二學生進行教育與引導，使廣大青少年學法，懂法，守法，用法
三﹑活動對象：12、13級全體學生
四、主辦單位：團委權益部
五、 舉辦時間：xx年03月14日
六﹑活動場所：各專業自習室
七、活動宣傳：
1、提前向各學院下達班會開展通知，並説明要求（上交活動策劃書，留開展班會的影像資料和文字資料，總結等具體時間安排），請各基層團委做好相關宣傳工作，宣傳並組織全院各班參與競賽。
2、請各班團支部將相關組織工作落實到位，召集各班負責同學，做好班會前期準備。
3、由各班相關同學負責把此次活動的過程用相機記錄拍攝，選取一些具有代表性的照片，在附在班會策劃書後
八、班會要求：
1、班會內容豐富、新穎。
2、班會形式豐富多彩、有吸引力、能帶動全班、有學習效果。
3、積極組織、認真籌備、按時開展。
4、各班人員保證出勤、遵守紀律、積極參與。
九、活動評審：
由校團委權益部統一考察，記錄班會實際開展情況，並對各班班會開展情況進行評審。班會評分相關要求如下：
1、班會內容符合主題要求。
25分
2、班會活動內容創新、帶動性強。
30分
3、活動安排條理清楚，有教育意義，學習效果較好。
30分
4、各班人員保證出勤、遵守紀律、積極參與。
25分
十、評比大致流程：
1、權益部工作人員於14日到各院隨機抽取班級，進行班會旁聽打分。
2、在15日至19日校團委開展綜合審核並評出各獎項
3、20號公示班會開展優秀班級。
4、頒發獎狀。
十一、相關要求：
1、請各系部在要求時間內開展此次活動。
2、各院積極組織、按時開展，各班認真籌備、積極參與。
十二、獎項設立及獎品： （以各班級團支部(版權歸本站)為單位）
比賽設 一等獎 1名
二等獎 2名
三等獎 3名
十三﹑ 活動總結 ：
在活動結束後負責人以書面的形式作總結。由工作人員進行整理，存檔。
第三篇：“3.15大學生維權”主題班會活動策劃書
“3.15大學生維權”主題班會活動策劃書
一、活動背景
為了進一步加強對我校大學生的法制宣傳教育，增強大學生法制觀念和維權觀念，促進大學生健康成長，特在此針對12、13級新生開展“3.15大學生維權”主題班會
二、活動目的
為了深入貫徹科學發展觀，深化法制宣傳工作，堅持法制宣傳與法治實踐相結合，切實強化大學生的維權知識與維權觀念，通過開展“3.15大學生維權”的主題班會，對大一、大二學生進行教育與引導，使廣大青少年學法，懂法，守法，用法
三﹑活動對象：12、13級全體學生
四、主辦單位：團委權益部
五、 舉辦時間：xx年03月14日
六﹑活動場所：各專業自習室
七、活動宣傳：
1、提前向各學院下達班會開展通知，並説明要求（上交活動策劃書，留開展班會的影像資料和文字資料，總結等具體時間安排），請各基層團委做好相關宣傳工作，宣傳並組織全院各班參與競賽。
2、請各班團支部將相關組織工作落實到位，召集各班負責同學，做好班會前期準備。
3、由各班相關同學負責把此次活動的過程用相機記錄拍攝，選取一些具有代表性的照片，在附在班會策劃書後
八、班會要求：
1、班會內容豐富、新穎。
2、班會形式豐富多彩、有吸引力、能帶動全班、有學習效果。
3、積極組織、認真籌備、按時開展。
4、各班人員保證出勤、遵守紀律、積極參與。
九、活動評審：
由校團委權益部統一考察，記錄班會實際開展情況，並對各班班會開展情況進行評審。班會評分相關要求如下：
1、班會內容符合主題要求。
25分
2、班會活動內容創新、帶動性強。
30分
3、活動安排條理清楚，有教育意義，學習效果較好。
30分
4、各班人員保證出勤、遵守紀律、積極參與。
25分
十、評比大致流程：
1、權益部工作人員於14日到各院隨機抽取班級，進行班會旁聽打分。
2、在15日至19日校團委開展綜合審核並評出各獎項
3、20號公示班會開展優秀班級。
4、頒發獎狀。
十一、相關要求：
1、請各系部在要求時間內開展此次活動。
2、各院積極組織、按時開展，各班認真籌備、積極參與。十二、獎項設立及獎品： （以各班級團支部為單位）比賽設 一等獎 1名
二等獎 2名
三等獎 3名
十三﹑ 活動總結 ：
在活動結束後負責人以書面的形式作總結。由工作人員進行整理，存檔。
第四篇：大學生心理主題班會活動策劃書
5.25心理健康月
主
題
班
會
策
劃
書
級市場營銷01班11
一．活動背景及意義
為貫徹學校、學院精神，加強我班級建設，合理利用“5·25”心理健康日這一契機。讓我班同學能夠進一步增進對自我瞭解、探索自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悦的大學生活，做好自己的人生規劃，樹立明確奮鬥目標，進而為今後的社會生活打下堅實基礎。
二．活動目的
1、提高班級凝聚力，增強班內團結。
2、消除學習生活中困惑，走出心理誤區，規劃大學生活。
3、感受身邊的樂趣，以一顆積極樂觀的心善待身邊的每一個人。
三.活動主題
“心靈之源，贏在5.25”
四．活動時間
2014年5月13日星期一
五.活動地點
二教207
六．參與人員
11級市場營銷全體同學
七．活動流程綱要
1.主持人宣佈班會開始，並介紹主題班會的大致流程；
2.由主持人向同學們介紹一下5·25大學生心理健康日的由來；
3.由主持人向同學們介紹我校心理健康教育的管理、服務機構以及服務的內容
4.請一位或多位同學分享一些關於大學生的心理誤區引發的一系列極端事件，然後反思總結，進行交流探討，最後引出主題，生命有三種選擇：墮落地活着、死、健康地活着。墮落活着不如去死，去死不如健康地活着，面對選擇，多數人選擇了墮落。 5.迴歸心理健康的主題，闡述心理健康的含義，總結了的大學生普遍存在的心理問題：1、環境適應問題2、學習問題3、人際關係問題4、戀愛與性心理問題 、性格與情緒問題6、求職與擇業問題7、神經症問題。
6.提出解決心理健康的方法 飲食解壓；轉移注意力；如跑步、運動、捏方便麪（；精神勝利法；睡眠或者音樂解壓法等等。
八．活動總結 通過本次班會，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關係。同時在校院裏掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。
策劃人：
第五篇：大學生心理健康主題班會活動策劃書
大學生心理健康班會活動策劃書
主辦單位：歷史學專業20140411班
活動時間：5月25日
大學生心理健康主題班會活動
一、 活動主題：大學生心理健康教育
二、 活動背景：當我們踏進大學校園，成為大學生的那一刻起，我們就已經不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學會照顧自己，更應該學會照顧室友、朋友、同學等等。然而向來在避風港中長大的我們，很不適應這種急劇的變化，有的人只會生活在自己狹窄的空間裏，很少與別人交流；有的人適應不了新的學習模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標；有的人嚮往戀愛，盲目的追隨，失去了自我??造成以上這些現象的原因是因為同學們不能清楚的認識自我，在新的環境中不能夠營造熟悉的氛圍，從而覺得自己孤獨、彷徨。針對這種現象，同學們應該儘快認識身邊的人，擴大人際交往圈。
三、 活動目的：為迎接“5.25”全國大學生心理健康日的到來，同時在全校範圍內普及心理健康知識，號召更多同學關注心理健康問題，讓同學們有更多機會了解自己，認識自己，正視自己的問題，幫助同學們排除心理困擾，減輕心理壓力，增強大學生的心理素質，積極營造有利於大學生身心健康和諧發展的校園氛圍。
四、活動時間：5月25日
五、 主辦單位：20140411班
六、 活動地點：教學樓101教室
七、 活動對象：輔導員、20140411班全體學生
八、 具體內容：這次活動主要分為兩部分，第一部分是前期的
活動宣傳，第二部分則是班會具體內容活動。
1、 活動宣傳：把全班同學分成四組，每個小組各組織出一期以
“大學生心理健康”為題的手抄報，介紹心理健康知識，進行學生心理問題的探討。
2、 班會活動：
（1） 主持人做開場白，介紹本次活動的背景、目的
（2） 把前期各小組的“大學生心理健康”手抄報拿出給全班同學
欣賞，由同學們來共同討論學習，並評價出最好的作品，給予該小組成員獎勵。
（3） 請同學（3—5人即可）發言，談談對於大學、班級的想法和
認識。並談談自己在平時生活中的遇到的問題，自己是怎麼解決的，同時有哪些是自己解決不好的，説出來大家一起討論解決。
（4） 心靈影片欣賞：缺乏學習動力：《決戰冰河》、《洛奇》；缺乏
信心：《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》；自卑失落：《阿甘正傳》、《肖申克的救贖》；失敗或絕望：《遠大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》；厭倦生活：《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理遊戲》；其他：《叫我第一名》、《美麗心靈》、《心靈捕手》；《哈佛風雨路》、《當幸福來敲門》、《美麗人生》等等。可供同學
們自己選擇，播放一部經典作品。
（5） 收集夢想：請每個同學在紙上寫上自己大學的夢想，上交後
放在“願望瓶”中，由輔導員保管，大四的時候再一齊打開。
（6） 輔導員針對性發言
（7） 主持人總結班會活動
九、經費預算:預計50元；獎狀數張；簽字筆5支，信箋紙兩本；願
望瓶；
十、注意事項：
1、本次活動，內容要健康向上，達到主題要求。
2、參與者必須接受活動組織者的統一指揮，嚴密組織，分工協作，精心實施。
3、本次活動要求組織者和參與者之間應相互配合、相互支持，保證活動各環節順利完成。
4、工作人員應認真對待自己所承擔的每一項任務，耐心處理面臨的工作。
5、如果活動中出現各種自己不能解決的突發性問題，請積極請求幫助。
7、未盡事宜，另行通知。
策劃人：×××
2014年5月20日
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