目錄
正文
第一篇：爭優創新主題班會策劃書
一，班會主題:爭優創新
二，班會題目：你追我趕，創優新
三，班會目的：1,培養同學們良好的學風，班風。2,提高同學們的積極主動能力 3.為爭優秀班級而努力
四，活動時間：xx年3月7日
五，活動地點：09d3-2班教室
六，活動對象：09d3-2班 全體學生及班主任
七，班會內容：
1，主持人宣佈本週班會開始。
2，同學們自由發言對本次班會的看法。
3， 請同學回憶我們這半年時間內，我班參加的活動中所獲得的成績。[蓮山課~件 ]（在那些成績的幕後，隱藏着我們班幹部們的汗水。每一個活動的策劃，組織，與開展；每個活動上，她們滿操場上奔跑的身影；。。。。。。。最後，請用我們最熱烈的掌聲，感謝上一屆班幹部的辛勤付出。同時，我們的成績都是因為我們有一股團結向上的力量，因為團結，才會如此優秀，因為團結，才會被評為優秀班級。也請為我們自己給予熱烈的掌聲。我相信這次的優秀班級一定又會在我班停留！）
4，小遊戲。
5， 請同學自由發言，為向優秀班級進軍，我們個人還要做些什麼，還要為我們爭奪優秀班級做哪些努力。
6，評選出我班的班歌，班花，優秀個,人
7，主持人宣佈班會結束。
8，班主任點評。
第二篇：開展“創新爭優”主題教育實施方案1
開展“創新爭優”主題教育實施方案
為了培養學生創新意識，激發學生爭優的競爭積極性，我班將開展以“創新爭優”為主題的教育活動。特制訂本方案如下：
一、活動目的：
“創新”是新時代給我們提出的更高要求，作為學生，應當具有爭先爭優的競爭意識及創新精神，為了培養，激發學生的這種意識，做適應時代需求的新學生， 開展以“創新爭優 ”為主題的教育活動。
二、時間安排
本次活動從2014年3月起至2014年6月
三、活動對象：
五年一班全體師生
四、實施步驟：
2014年3月-12月
第一階段：活動啟動階段（2014-9）
1、召開班會，做好“ 創新爭優”主題教育的宣傳動員。
2、出一期相應的板報。
第二階段：活動開展階段
（一）“創新爭優模範伴我行 ” （2014-10）
1、組織學生開展主題為“創新爭優模範伴我行 ”的班會，根據學生的實際情況 讓學生蒐集身邊的模範事例。
2、 將所蒐集身邊的模範事例彙總，並進行討論學習。
（二）“我是小小發明家” （2014-11，12）
1、製作小製作：每位同學將用廢舊的物資進行再創造，製成小製作。
2、我們比一比：組織學生 進行評比，選出優秀的作品，選出創新金童娃。
2014年3月-2014年6月
第三階段：鞏固上學期成果，開展“ 創新金童娃訴心聲”系列活動
（一）“創新爭優、集體倡議”（2014-3）
完成創新爭優 倡議書，集體簽字。
（二）“ 創新爭優，班級演講”（2014-4）
開展師生演講比賽，評選出 “創新爭優 之星”。
（三）“ 創新爭優、互訴心聲”（2014-5）
組織學生互訴心聲，説一説自己的活動體會及今後的打算。
第四階段：總結、評比、製作成果集。（2014-6）
五年一班
2014-9
第三篇：創新爭優演講稿
我要告訴大家的是，創先爭優並非高高在上，創先爭優演講稿遙不可及，在我們生活中，每一個普通的人所做的每一件普通的事，或許結果並不一定盡如人意，只有你用心和盡力的去做了，你都可能成為一個優秀的人，你都可能會成為大家學習的榜樣；創先爭優也不是一陣風，即使有一天，我們不再過多的在公開場合談起這個詞語，創先爭優演講稿那也應該個是創先爭優這個詞語在我們廣大黨員心中紮下了根，創新爭優演講稿。
我是一名人民教師。人們常用“蠟炬”來形容老師創先爭優演講稿，我想，教師不應該是蠟燭，需要悲壯地燃燒生命帶給學生光明。教師應該是一盞明燈，一盞指引學生認識世界，排除困難，勇往直前的燈。在我們的教學中，我們如何才能用心和盡力地去做好我們的教學工作呢？
教師的工作是與孩子們連接在一起的。任小艾老師曾經説過，工廠裏的工人在他的工作中，如果產品出現了一個次品，這個次品可以返工重做，但是作為一個人民教師，在他的工作中如果因為自己的失誤，而使某一個孩子荒廢，那麼教師出現的這個次品是永遠不可能再重來的，這對只有一個孩子的家庭而言，產生的打擊也是無可估量的。創先爭優演講稿
所以，用心和盡力地去做好我們的教學工作從基本上來説就是要“關愛全體學生，不讓一個學生掉隊”。創先爭優演講稿每個孩子都有屬於自己的天空，即使你曾對百分之九十九的孩子付出了關愛，但你對百分之一的孩子有疏漏，那麼對這個孩子來説，也許意味着你放棄了他百分之百的未來。所以在工作中我希望我自己不能放棄任何一個學生，鼓勵每個孩子去尋找屬於自己的那片天空，讓不同的孩子獲得不同的發展。創先爭優演講稿
素質教育的基本理念是：創先爭優演講稿全體性、全面性、個性化，演講稿《創新爭優演講稿》。 這就要求我們教育工作者在教育、教學過程中，研究差異、發展個體的特長，使學生羣體呈現出豐富的統一，為各種人才的成長打好基礎、提供條件。這就需要我們教育工作者在教學過程中一定要"因材施教，面向全體"，善待每一位學生。所以我們關愛學習成績好的學生，更要關愛學習困難的學生、關愛個性特別的學生、關愛犯錯誤的學生。
如果在我們長期的教學工作中都持之以恆以做到用心和盡力地關愛每一位學生，那麼實際上，我們就是一直地在自覺地在工作中按照創先爭優的標準要求自己，而這實際上也正是我們作為一名人民教師所應該做到的，所以説創先爭優離我們並不遙遠。我們每個人用愛心伸出每一次手，就是一次創先爭優。創先爭優演講稿
而當我們每一個人都自覺地用心做好自己的每一件事時，創先爭優演講稿人人都獻出一點愛，我們的世界就會變成美好的人間。到那時，我們還需要每天將創先爭優掛在嘴邊嗎？而那個美好的人間也不正是我們每一個人在自己心目中所期盼的嗎？所以，我們每一個人，都行動起來吧，用我們的愛心，用我們的力量，去為自己心目的美好世界做出應有的努力！創先爭優演講稿中共中央辦公廳轉發了《創先爭優演講稿中央組織部、中央宣傳部關於在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的意見》，併發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹執行。其實，近段時間以來，在全國已經掀起了一股創先爭優活動的熱潮，“創先爭優”成為近期基層關注的話題。那麼，到底什麼是“創先爭優”？“創先爭優”爭創的到底又是什麼？我想我們有必要來探討一下。創先爭優演講稿
創先爭優演講稿有的人説了，“創先爭優”就是創先進、爭優秀，表面上看來的確也是這樣，但是，作為新時期社會主義建設者來説，對於“創先爭優”的理解應該更加深刻一點。筆者以為，其實，“創先爭優”的重點並不在這個“先”和“優”上，而應該是在“爭創”的過程，也就是説，“創先爭優”的價值並不應該僅僅集中體現於最後 “爭創”出來的“先進”和“優秀”的結果上面。總的來説，“創先爭優”是一種激勵社會主義現代化建設各項事業的建設者們繼續奮勇向前的方法和動力，是對在社會主義現(好 範文網：)代化建設中表現突出、創先爭優演講稿工作業績突出的建設者們的一種鼓勵。因此，對於社會主義現代化建設各項事業的建設者們來説，在“創先爭優”活動中獲得各項榮譽稱號既是上級領導和人民羣眾對自身過去創先爭優演講稿
第四篇：創新爭優
以創先爭優活動為契機，大力提升個人素質
2014年2月8日至12日**集團舉辦了第十四期幹部培訓班。五天來，我們先後聽取了****董事長在培訓班上的動員報告、深刻學習了**“十二五”發展規劃、聽取了“反腐倡廉預防犯罪”報告會、“認真學習領會黨的十七屆五中全會精神”報告會、**創先爭優先進事蹟報告會、郭明義同志事蹟報告會、觀看了電影《百鍊成鋼》等一系列內容。通過這次培訓班的學習讓我深刻領悟到今後我需要用什麼樣的態度對待工作，如何成為一名真正意義上的**人。隨着各項學習的深入，不斷激發着我昂揚向上、奮勇爭先的勁頭，可以説這次學習班的舉辦讓我受益匪淺。
在今後的工作我要轉變思想、端正工作態度，明確自己的人生觀、價值觀，積極進取，創先爭優，求真務實，無私奉獻，爭做優秀共產黨員。為此我要努力做到以下幾點：
1、努力做到“五帶頭” 即：帶頭學習提高。認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念；認真學習科學文化知識，成為本職工作的行家裏手；帶頭爭創佳績。具有強烈的事業心和責任感，埋頭苦幹、開拓創新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績；帶頭服務羣眾。積極幫助羣眾解決實際困難，自覺維護羣眾正當權益；帶頭遵紀守法。自覺遵守黨的紀律，模範遵守國家法律法規；帶頭
弘揚正氣。發揚社會主義新風尚，敢於同不良風氣、違紀違法行為作鬥爭。
2、不斷學習、善於學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗。如果不學習，就很難做到與時俱進，就會跟不上時代步伐，勢必會落後於人。努力做到在工作中善於用科學的理論指導實踐，要將黨的基本理論貫注、滲透到工作的各個環節，時刻體現工作的原則性、系統性、創造性。培養自身的創新能力，在改革中創新，在創新中改革。
3、要在思想認識上創先爭優，踐行全心全意為人民服務的宗旨。作為一名機關工作人員又是一名新黨員我要積極發揮先鋒模範作用，時時想到人民，處處為人民辦實事。這就是一切工作的出發點，也是創先爭優活動的最終目標，一切為了人民，一切為人民服務。
4、要在本職崗位上創先爭優，立足本職，紮實工作，注重實效。創先爭優不是標新立異、玩一些花樣，不是種別人的田、荒自己的地。是緊密結合本職崗位、日常工作，就工作中出現問題的重點、難點，敢於打破傳統思維，不斷創新方法和思路，制定既符合上級政策又符合本地實際的工作舉措。推動本職工作有序運轉、高效運行，爭創一流的工作業績。
5、在工作中不好高騖遠，沉下心去做事。不把工作計劃寫在紙上，掛在嘴邊，而是真正的去落實。在落實的過程中，堅持實事求是的原則，結合實際情況認真分析，不懂的地方多向同事、前輩請教，力求解決的方案確實可行，操作性強，能用於指導實際的工作。
6、基礎建設工作與全場的整個宏偉規劃息息相關，工程完不成一切都無從談起，工程不能按時竣工，將嚴重影響整個單位的經濟發展。而要確保工程質量、工程進度、工程安全，這就要求我要不斷加強學習，認真鑽研，只有業務知識水平跟得上才能確保工程建設管理有一定的理論支持。同時還要在工作中早來晚走，埋頭苦辦，無私奉獻，不計較個人得失，而只有這樣才能確保對工程的施工情況瞭然於胸，明確需要做什麼，不需要做什麼，哪些是主要的，哪些是次要的，哪些工程項目完不成能影響後續工作的開展。即貴在一個“勤”字。再就是工程中的廉潔自律，這一點也是最關鍵的。要落實廉政責任，遵守廉政承諾，嚴肅工程紀律。要時刻繃緊質量安全和廉潔自律這兩根弦，常思貪慾之害，常懷律己之心，時刻保持清醒頭腦，自尊、自愛、自警、自勵，不貪不沾，廉潔奉公，規範操作，從嚴管理，為基建工程把好關，保進度、保質量、保安全、保廉潔，全面完成工程的目標任務，真正把工程建設抓緊、抓實、
抓好，為場領導交上一份滿意的答卷。
7、明確一個“份”字，份有份內、分外之別。份內的事情當然義不容辭，份外的事情該乾的要幹。要牢記一名黨員的本份，從所想、所思、所幹中去審視，是否符合一個黨員的標準，有沒有給黨抹黑，有沒有因為自身行為使黨在羣眾中的形象被扣分。同時，不管在任何時期，都要把創先爭優當作黨員份內之事，份內職責，責無旁貸。工作勤勤懇懇、態度踏踏實實、生活平平淡淡，做一名老實本份的合格黨員
工作中存在的問題與不足：
1、工作主動性不強，工作中領導指到哪，幹到哪，不能主動的去發現問題、研究問題、改正問題。
2、思路不開闊、不能全面考慮解決問題的辦法，處理問題不夠妥當、成熟。有時候失誤出現，不能主動從失誤中找原因，及時反省，從中吸取教訓。有時領導安排工作不能雷厲風行，工作中存在拖沓的毛病。
在今後的工作中，我要端正工作態度，戒驕戒躁，多想工作，加強業務知識學習，積累工作經驗，向領導幹部、優秀黨員學習。做到對事專心，對人誠心。少抱怨、多幹事。有了失誤，理清責任，敢於擔當，積極應對。對於自己的缺點與不足，我將在今後的個工
作中繼續加以克服和改正。我相信在“十二五”期間，我會通過自身的不斷學習和進步，努力克服不足，更進一步改進工作作風，積極搞好工作，認真完成工作任務，把勁頭聚在“幹”字上，把功夫下在行動上，切實做好各項工作以新的更大的成績來回報領導和同志們的幫助和培養。
第五篇：創新爭優心得
創新爭優心得
一聯繫實際，用創先爭優指導行動
1、重學習，提高綜合素質
在工作中，注重加強理論學習，全面提高思想政治素質。作為我局保管利用科科
長,帶頭學習上級文件和精神，做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明地在政治上、思想上、
行動上同上級黨委保持高度一致，以一名合格的黨員幹部標準，主動做好工作，積極協調配
合，共同推進本科室的檔案工作。
2、抓思想，樹立服務意識
在思想上，我能夠認真貫徹執行黨的路線、方針、政策。在工作中牢記“黨的宗
旨”，紮紮實實幹工作。堅持以馬列主義為指導，用鄧小平理論武裝頭腦，指導實踐，自覺
保持政治上的堅定和思想道德上的純潔。按照要求辦事，始終自覺的維護集體班子的良好形
象，努力工作，自覺加強對世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀和榮辱觀，尤其是牢固樹立全心全意為人民服務的意識。
3、保持清正廉潔、艱苦奮鬥的作風
在工作作風上，我能夠始終保持積極進取的精神狀態，盡心盡力、盡職盡責，以
高度的革命事業心和政治責任感做好本職工作。不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時刻嚴
格要求自己，樹立愛崗敬業，勤奮務實，埋頭苦幹的精神，增強對分管工作的指導和創新思
維，各項工作高標準、嚴要求，狠抓落實，尤其是面對新形勢、新機遇，能緊緊圍繞整體工
作思路，不斷更新觀念、改進工作方法，與時俱進，主動為領導分憂解難，推進學校整體工
作向前邁進。
二、剖析問題，用創先爭優尋找不足
根據我的學習體會，對個人存在問題進行了更深層次的剖析，存在的不足主要有：
(一)政策理論水平不夠高。
雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統，深度不夠;對於新理論新知識的
關注度不高，掌握的不多。有時候僅僅滿足於和自己日常工作相關的知識學習和理解，在用
理論指導實踐這一塊做的也不夠。
(二)不善於宣傳，溝通少。
在工作中我總是一味踏踏實實，埋頭幹活，不重宣揚。我很少向各級領導彙報自己的工作和
思想，總是覺得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在幹工作，羣眾看得到，領導也看得到。
三、深入學習，用創先爭優探索方向
對於存在的不足，我決心抓住這次創先爭優活動的大好機會，加強學習，拓寬思路，採取措
施，狠抓落實，用創先爭優的正確理念為方向引導和促進各項工作順利開展。
第一、在轉變教育觀念上見成效。
我還要繼續認真學習創先爭優的本質核心，要自覺對照創先爭優的要求，進一步解放思想，檢查梳理自己的思想觀念，破除各種不合時宜的思想觀念，使思想更加符合創先爭優的要求，內化於心，踐之於行。
第二、在推進檔案專業化發展上見成效。
在實踐中我深刻認識到檔案要實現科學發展，首先取決於檔案人的專業化發展。我們要把道德素質教育和智慧型檔案人的培養做為專業化發展的重要內容，創新學習教育，加強職業理想教育，推動廣大黨員在實踐中不斷地反思批判和不斷的超越自我，歷練教育智慧，激發教育生命的活力，抵禦職業倦怠和信念危機的消磨與侵蝕，努力實現智慧型教師的轉變，推動專業化發展。
第三、加強業務能力和領導素質修養，努力克服“吃老本”、“以幹代學”等錯誤傾向，自覺做終身學習的模範。不管事務再忙，也要擠出時間，加強學習，牢牢掌握黨的基本理論、基本觀點，夯實理論功底，提高分析和解決問題的能力，使自己在政治上成熟、理論上清醒、是非上明白，關鍵時刻不動搖，大事面前不糊塗，保持工作的正確方向。加強對業務知識的學習，提高指導分管工作的能力。還要善於在實踐中學習，幹中學，學中幹，不斷從客觀實踐中分析和總結經驗，從羣眾中發現智慧火花，逐步完善提高自己。要把學到的知識和實際工作有機結合起來，把知識轉化為解決問題、促進工作的能力，不斷增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。
第四、加強作風修養。始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚鋭氣和浩然正氣，以求真務實的作風、強烈的事業心和責任感，把主要精力和心血投入到工作中去，腳踏實地、開拓創新。繼續保持和發揚求真務實的工作作風，堅持工作高標準，注重工作實效，把“實、細、深、精”的要求貫徹到工作的方方面面，努力做好五帶頭，紮紮實實地把各項工作推向前。
自“創先爭優”活動開展以來，本人有以下思想認識和工作收穫。
一是認識明確，付諸行動。開展“創先爭優”活動是推進新時期黨建工作的一項重要內容，是弘揚時代主旋律的有機教育形式，是提升幹部思想作風的有效途徑。因此必須從行動上見成效，不空談，有收穫。
二是牢記宗旨，文明服務。切實做到了履行黨員義務，牢固樹立服務意識，凡來人辦事者，均一律熱情接待。堅持一聲問好“請坐”，一杯“熱茶”暖心，一句“慢走”送往，較好維護了“公務員孃家”管理服務機關的良好形象。
三是公道正派，依法行政。堅持嚴格執行人事工作的法律法規，積極構建和諧人事，打造陽光人事，推進法制人事。在服務和管理上做到效能與原則相結合，責任與監督相結合，規章與情理相結合，公道正派，廉潔自律，不徇私情。
四是認真履職，服務大局。積極探索了人事工作的新思路，特別做好當前新形勢下的事業單
位參照公務員法管理人員登記工作，公招公務員工作，科級幹部選拔任用工作，提交市政府研究縣（處）級幹部任免工作，日常公務員管理考核與獎懲等工作，自覺為巴中經濟社會發展和穩定大局服務。
五是勤奮學習，增強素質。自覺加強了政治理論學習和業務知識更新，不斷提高處理問題的綜合能力和實際工作水平，今年以來，撰寫了《公務員管理對策研究》在中國人事報舉辦的十二五人才規劃徵文中首篇刊用。先後有60餘篇稿件見諸報刊，自覺豐富自身文化精神內涵。
六是崇尚榮譽，勇爭第一。以“創先爭優”為工作動力，努力維護黨員幹部崇高形象，學王瑛當先鋒，切實加強思想作風建設，以爭創先進支部、先進科室、優秀共產黨員、優秀公務員為目標，紮實做好本職工作，基本做到了真正讓羣眾滿意，讓組織滿意。
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