第一篇：感恩主題班會策劃書
為了能寫出更好的策劃書，下面好範文推薦一篇優秀策劃書範文,僅供參考：
緣起:我們這一代人,缺乏文化根基,對此,我個人感到很遺憾.也因如此,覺得讓同學們學習古文化精華很有必要.再加上,我們這一羣人常常埋藏於書堆之中,對感恩也並非很重視,因此我們想借大家都在努力弘揚民族這一契機,以感恩教育為重點,以讀經活動為抓手,使同學們再體驗中成長.
主題:走進經典,體驗感恩
目標:通過在全班範圍內開展以"感恩文化"為主要內容的"讀經"活動,使學生更多地接觸和了解中華民族的優秀人文傳統,提高學生的人文素養.
説明:本次活動以學生自由組織為主,充分發揮學生的主觀能動性和班幹部的積極作用.
活動過程:
第一部分:學習篇
在記憶力最好的時候,多背點經典,不求甚解,但求熟背,可以作為一種終身去消化,理解,受益的文化準備.
形式:1,學生最好的感恩家長的方式,就是對自己的學習負責,因此,我們在前期開展了將感恩與責任相結合的大討論活動,並要求每位同學以此為題寫了一篇作文,藉此機會,我們請三位同學與大家做一下交流.
2,班主任事先請了一位家長來到現場,與同學們交流一下他作為家長的看法.
3,遊戲:
判斷是非:同學們根據大屏幕上打出的中國古代著名的感恩詩詞判斷是否與作者相符.
第二部分:實踐篇
對先前同學們在讀經過程中的"無意識記憶"我們將在這一環節中適當作出考驗,挖掘讀經人才.
形式:1,根據大屏幕上打出的關於西方感恩節由來與中國的感恩文化進行對比,並請部分同學發言.
2,歌曲競猜:根據主持人播放的與主題有關的主題有關的歌曲旋律,猜出歌名,並由班級合唱隊成員表演.
3.小品
第三部分:結合篇
讓同學們將讀經活動中的收穫與現實生活中遇到的問題結合起來,培養解決問題的能力.
形式:1,配樂朗誦《孤兒之歌》
2,辯論賽:關於"是否應該把老人送進敬老院"
3,教師參與:慷慨激昂的演講,呼喚同學們走進經典,
體驗感恩.感恩的心 主題班會策劃書
緣起:我們這一代人,缺乏文化根基,對此,我個人感到很遺憾.也因如此,覺得讓同學們學習古文化精華很有必要.再加上,我們這一羣人常常埋藏於書堆之中,對感恩也並非很重視,因此我們想借大家都在努力弘揚民族這一契機,以感恩教育為重點,以讀經活動為抓手,使同學們再體驗中成長.
主題:走進經典,體驗感恩
目標:通過在全班範圍內開展以"感恩文化"為主要內容的"讀經"活動,使學生更多地接觸和了解中華民族的優秀人文傳統,提高學生的人文素養.
説明:本次活動以學生自由組織為主,充分發揮學生的主觀能動性和班幹部的積極作用.
活動過程:
第一部分:學習篇
在記憶力最好的時候,多背點經典,不求甚解,但求熟背,可以作為一種終身去消化,理解,受益的文化準備.
形式:1,學生最好的感恩家長的方式,就是對自己的學習負責,因此,我們在前期開展了將感恩與責任相結合的大討論活動,並要求每位同學以此為題寫了一篇作文,藉此機會,我們請三位同學與大家做一下交流.
2,班主任事先請了一位家長來到現場,與同學們交流一下他作為家長的看法.
3,遊戲:
判斷是非:同學們根據大屏幕上打出的中國古代著名的感恩詩詞判斷是否與作者相符.
第二部分:實踐篇
對先前同學們在讀經過程中的"無意識記憶"我們將在這一環節中適當作出考驗,挖掘讀經人才.
形式:1,根據大屏幕上打出的關於西方感恩節由來與中國的感恩文化進行對比,並請部分同學發言.
2,歌曲競猜:根據主持人播放的與主題有關的主題有關的歌曲旋律,猜出歌名,並由班級合唱隊成員表演.
3.小品
第三部分:結合篇
讓同學們將讀經活動中的收穫與現實生活中遇到的問題結合起來,培養解決問題的能力.
形式:1,配樂朗誦《孤兒之歌》
2,辯論賽:關於"是否應該把老人送進敬老院"
3,教師參與:慷慨激昂的演講,呼喚同學們走進經典,體驗感恩.
第二篇：感恩主題班會策劃書
感恩主題班會策劃書
黑板標題：感恩的心或心存感恩或“愛”的真諦或體驗感恩情懷等，並可以把標題的書寫形式設計得新穎美觀。
【教學目的】學期末，我校確立了以“走近經典，體驗感恩”為主題的修業式活動。結合獨生子女表現出的他們所獲得的一切都是理所當然的這樣一種無所謂的態度，進行一次“感恩”教育，讓他們體驗到來自於各方面的關心與愛護，以一種感激的心態更加刻苦地學習，將來建設家鄉，報效祖國。
【教學思路】感恩—對於我們來説是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在着無限恩情需要我們去感受，去回報。同學們首先會想到他們的父母，但真正實際行動表現出來的卻對父母的理解比較少，而且他們對來自於同學、老師、學校的關愛，更是體會很少。如何引導他們開闊視野，把對父母的愛引申到對老師、對學校、對國家的愛，並且把這種愛付諸於行動，是本次主題班會要解決的問題。
議程：序曲 主持人：主持詞引出----在這個陽光燦爛，冬日融融的上午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會現在開始。
大家都知道，在美國，感恩節是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受着的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。
第一部曲： 感恩父母
1、欣賞中央電視台廣告：“媽媽，洗腳”。
2、“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優秀傳統，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經典之作，像“三字經”之類的小孩都能朗朗上口，有時雖不求甚解，但熟背後，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學們齊誦：“遊子吟”。
3、是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過於父母親，不論我們走到哪裏，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。我們不斷接受着父母親給予我們的無私的愛，下面請大家説説在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。（預先作好書面調查，便於主持人瞭解後提問）
4、下面請欣賞歌曲“懂你” 表演者： ，大家掌聲歡迎。
5、多麼感人的場景啊！同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事，還要為了家庭那麼辛勤地工作，這其中藴藏着多麼深厚的愛啊！點點滴滴都是情，只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋裏。親愛的爸爸媽媽，您的關愛我們能體會，您的付出我們正在思考着回報。我們也知道我們曾經讓您失望過，曾經讓您傷透了心；可我們也深信：我們是您的驕傲，我們也曾經讓您的笑頰燦爛如花。親愛的同學們，我們父母的期望並不多，我們的一句問候一次摻扶一杯茶水一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。接下來，請欣賞表演《只要媽媽露笑臉》。 第二部曲：師恩難忘
1、現在,我們進入主題班會的第二環節:師恩難忘。父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴着師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的鬥志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師！下面還是請我們同學一起來説説老師使你感動的故事，有哪位同學願意來談談，讓我們和你一起分享你的故事。（預先請同學寫下材料，主持人瞭解）
2、下面請欣賞詩朗誦“教師贊”或“獻給老師的花”。
3、謝謝。我們是沐浴着愛的陽光長大，人間的真情打動着我們的心。接下來，請同學合唱《每當我走過老師的窗前》，掌聲有請。
4、謝謝。老師，您辛苦了！老師,我們尊敬您！老師,我們謝謝您！(鞠躬)我班的每一位老師兢兢業業地耕耘在講台上，此刻，你(本站向你推薦：)想對老師講哪些話呢？那麼一吐為快吧。該説謝謝的時候大聲説出來，讓我們不要把謝意在心底深埋，行動起來，用真誠的心迴應真誠的心，用愛回報得到的關懷。（同學預先準備好，如：我要謝謝語文老師，你對我們特別和藹可親，??） 第三部曲：友誼永存
1、現在,我們進入主題班會的第三環節:友誼永存。友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。我們要感謝所有的夥伴幫我們度過的困難、挫折，感謝他人給予我們的無私幫助。下面請聽詩朗誦：《友誼之歌》或《情動我心》。
2、謝謝-。生活中，我們需要別人的幫助、關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給他人，愛是相互的。可是，我們很多人，已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，並且認為這是理所應當的。他們漸漸忘記了感動，忘記了説聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。請看接下來的這一幕場景，大家是否覺得似曾相識呢？請欣賞小品表演：《公交車上》
3、看完了小品，同學們有什麼感想呢？
結尾：
1、下面請欣賞詩朗誦：“感恩情懷” 表演者 等同學。
附：詩歌“感恩情懷”----感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你温暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的矇昧。感激鍾愛你的人，因為他們讓你體會愛情的寶貴。感激傷害你的人，因為他磨鍊了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人！
2、集體為同學過生日。感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。
主持人結束語：
心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐於生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。 班主題班會到此結束。謝謝大家！
第三篇：感恩主題班會策劃書
班會策劃書
班會主題：感恩生活，珍愛生命
班會時間：**年**月**日**
班會地點：**樓***教室
參加人員：**級**班全體成員
班會目的：通過班會的召開，旨在促使同學們增強安全意識，在課餘時間增加對安全知識的瞭解和掌握，認識到生命的寶貴，從而珍愛生命，感恩生活。
班會流程：
1.主持人宣佈為響應學校“安全文明教育月”而舉行的班會開始。
2.放映以“安全”為主題的幻燈片。
3.放映後，邀請班級同學談談觀後感受，分享身邊有關安全的事件。
4.每人發放一張便利籤，用一句話總結會後感悟。
**級**班
第四篇：感恩主題班會策劃書
感恩主題班會策劃書
緣起:我們這一代人,缺乏文化根基,對此,我個人感到很遺憾.也因如此,覺得讓同學們學習古文化精華很有必要.再加上,我們這一羣人常常埋藏於書堆之中,對感恩也並非很重視,因此我們想借大家都在努力弘揚民族這一契機,以感恩教育為重點,以讀經活動為抓手,使同學們再體驗中成長.
主題:走進經典,體驗感恩、
目標:通過在全班範圍內開展以"感恩文化"為主要內容的"讀經"活動,使學生更多地接觸和了解中華民族的優秀人文傳統,提高學生的人文素養.
説明:本次活動以學生自由組織為主,充分發揮學生的主觀能動性和班幹部的積極作用.活動過程:
第一部分:學習篇、
在記憶力最好的時候,多背點經典,不求甚解,但求熟背,可以作為一種終身去消化,理解,受益的文化準備.
形式:1,學生最好的感恩家長的方式,就是對自己的學習負責,因此,我們在前期開展了將感恩與責任相結合的大討論活動,並要求每位同學以此為題寫了一篇作文
2同學相互交流
3遊戲判斷是非:
同學們根據大屏幕上打出的中國古代著名的感恩詩詞判斷是否與作者相符.
第二部分:實踐篇
對先前同學們在讀經過程中的"無意識記憶"我們將在這一環節中適當作出考驗,挖掘讀經人才形式
1,根據大屏幕上打出的關於西方感恩節由來與中國的感恩文化進行對比,並請部分同學發言2,歌曲競猜:根據主持人播放的與主題有關的主題有關的歌曲旋律,猜出歌名,並由班級合唱隊成員表演
3，表演第三部分:結合篇讓同學們將讀經活動中的收穫與現實生活中遇到的問題結合起來,培養解決問題的能力
形式:1,配樂朗誦《孤兒之歌》
2,辯論賽:關於"是否應該把老人送進敬老院"
體驗感恩.感恩的心 主題班會策劃書
第五篇：關於“感恩”主題班會策劃書
關於“感恩”主題班會策劃書
一、 基本情況
班會主題：感恩父母，思索人生。
舉辦時間：2014-11-21 15:00
舉辦地點：主樓201
主 持 人：********
邀請嘉賓：輔導員**老師
參加班級：安全092全體成員
二、 主要環節
第一環節：
①觀看視頻——《紗布媽媽》
②書評——《妞妞》（請陳伊娉談談觀後感）
③“反竄”小遊戲——為人父母不容易，兒子女兒來找茬
遊戲規則：現場分別抽取一男一女假扮父母，場下觀眾既為他們的兒女。觀眾可以提出任何問題來“刁難”他們的爸爸媽媽。而這對父母這要認真考慮，解決他們兒女的難題。
通過這個遊戲我麼換位思考，假如我們當了爸媽，我們因該怎麼處理一些子女問題，唉~為人父母真的很不容易啊~
第二環節：互動環節
① 觀看視頻——《一棵樹》之類的關於感恩父母的視頻短片
② 説説哪些我們永遠忘不了的感動（用抽籤的辦法請五位同學上講台談感受） 每位同學都有把父母對我們做的事放在心裏，所以每位同學站到講台上總有説不完的感動。
③ 主持人提問環節（大概找5位同學，每位回答2~3個問題）
通過提問環節，我們相互對大家和父母相處的情況有所瞭解，呵呵，看看我們班的孝子多不多??
④ 小遊戲——“猜猜他是誰的父母”（放一些同學父母的照片，讓大家猜猜ta是誰的老爸or老媽）
這個小遊戲一下子緩和了不少的氣氛，看見父母的樣子好温馨 第三環節：
① 精打細算（算算讀大學的費用和將來買房買車的費用） 小算一下：大學裏，我們一年的費用大概是??
學費/年：4600元
住宿費/年：1200×2=2400元
生活費/年(包括在家)：650×12=7800元
衣服、娛樂等額外支出/年：3500元不等
合計：18000元左右！！！
遠算一下：將 來，如 果 ? ?
買房、買車？（然後主持人有所總結）
通過這個環節，我們的主持人和大家交流互動，較為詳細的計算了我們大學的花費，一般情況下，這筆學費都是我們的父母的血汗錢，而我們，是否在大學裏學到些什麼了呢？而説到將來，我們更肩負重擔，主持人報出了各地的房價，難道將來我們還要繼續依靠父母買房買車?讓大家有所思考??
② 觀看視頻——《大頭兒子小頭爸爸》
② 討論如何在大學裏賺回我們的學費
最後我們又交流了在大學如何賺回我們的學費這個問題，其實在大學只要我們學好應該要學的，不斷的鍛鍊自己，提升自己，這就是財富！
最後請***老師對本次主題班會做出點評
蒙田範文網