範文一：難忘師恩（五年級作文/500字）
感恩，是世界上最美好的感情。
善良、誠信、友善這些美好感情都是建立在感恩之上的，只有擁有一顆感恩的心，才能擁有這一切美好的品質，擁有一顆美好的心靈。
我們感恩父母，給予我們血肉之軀，帶給我們無限的關愛與親情；感恩兄弟姐妹，讓我們擁有了相親相愛的手足之情，也帶來了許多知心的話語；感恩同學，他們是我們學習的榜樣，也是嬉戲玩耍的小夥伴，六年的相處，有了無比深厚的友誼。但是，感恩節剛剛過去，當你為父母捧上一杯熱茶，給姐妹遞上一張賀卡，為同學送上一份祝福的時候，想起老師了嗎？
老師，就是那深夜還在伏案批改作業的人；就是那身體不舒服還在那精神抖擻為同學們上課的人我們由展翅欲飛的雛鷹成為羽翼豐滿的雄鷹；我們由牙牙學語的孩童成為知識豐富的少年；我們從認讀拼音到通讀四大名著；我們從咿咿呀呀學習母語到能説滿口流利的英語；我們從學習寫字到創作文章；我們從只知道一些生活常識到了解電、磁、熱、光、聲；我們從連一數到十都做不到到在那數學的海洋裏遨遊這些都是誰的功勞？是老師！沒有老師園丁一般的栽培祖國的花朵，沒有老師的辛勤勞動，哪能有我們的今天？從孩提時代到青年時期，甚至在我們的整條人生之路上，老師是至關重要的人物，只有老師和父母才能讓我們受益終生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，每個老師都像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮了我們的人生之路。感恩老師！
範文二：難忘師恩（五年級作文/600字）
幼兒園的學習生活給我留下了許許多多美好的回憶。我永遠忘不了那美麗校園，忘不了那與我嘻戲打鬧的同學，更忘不了那雙慈祥的眼睛，那動聽的聲音那就是我的鄭老師。
鄭老師是個口才、文筆都很好的大學生。她原本是可以去讀碩士的，但由於自身對小孩的喜愛，她不顧家人的反對來我們這裏當了一位幼師。於是，鄭老師就和我開始了美麗的相遇。那時的鄭老師是個身材高挑、眉目清秀的小姑娘，她教我們語文。一想到她，我的心裏就温暖起來，她是那樣的温柔和體貼。
因為喜歡鄭老師，所以她的`課我聽得最認真，聽寫分數經常得100分，自然受到了老師與同學的稱讚。不知不覺中，我竟然驕傲自滿起來。於是，我上課開始飄飄然了，不專心聽講，作業也開始變得馬馬虎虎了。
有一次休息時，我和小夥伴正玩着“接火車”的遊戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前，領我到一旁坐下。她拿出我的作業本，並用那雙明亮而又嚴肅的眼睛盯着我看，彷彿在説：“怎麼了，最近是不是又自滿了？”
我的臉上突然露出了愧疚的神色，“老師，我”
看到我難為情，她温柔的對我説：“智慧的寶石要用謙虛來裝扮，才能變得更加的光鮮亮麗。你還小，偶爾驕傲是很正常的，但不能過於自滿，不然你就會像《龜兔賽跑》裏的兔子那樣失敗。兔子是因為過分的自滿與驕傲才輸給烏龜的。謙虛使人進步，驕傲使人落後。記住這句話，只有這樣，你的那顆智慧的寶石才能變得更加光鮮亮麗！”
我低下頭説：“我知道了，老師。我記住了。”
今年，我已經五年級了，是個大姑娘了，可是，我依舊忘不了我的鄭老師，是她的諄諄教導在我心裏埋下了謙虛好學的種子。至今，我都忘不了那既温暖人心又充滿智慧的話語和那雙認真明亮的眼睛。鄭老師對我的教誨之恩讓我終生難忘！
範文三：難忘師恩（六年級作文/500字）
一天，下着濛濛細雨，天空姐姐不知為何一直在哭泣，我因在教室裏補作業錯過了中餐提供的時間，我的肚子空空如也，一隻只小精靈不停地拍打着肚皮，以表抗議。我想起自己沒有中餐吃了，便哇哇大哭起來，可教室裏空無一人，大家都去玩了。
這時我們班的班主任呂老師邁着疲倦的步子朝我走來，關心地問了一句：“芯蕾，你怎麼啦？快擦乾眼淚，女孩子哭起來可不好看哦！”我抽泣着，支支吾吾地告訴了呂老師。
呂老師聽了後，把緊皺的眉頭鬆開了，慈祥地對我説：“沒關係，我帶你去門口的小店裏吃湯圓，好嗎？”我不好意思地點了點頭，答應了。
雨漸漸大了起來，呂老師撐着傘，摟着我，讓我緊緊地靠着她，我聽着老師的心跳，感覺自己在夢中一般。我回到了現實，發現老師的傘偏向我這一邊很多，而老師的肩膀早已被可惡的雨滴大軍侵佔了一大半，我感覺到了老師身體的微微顫抖。
終於，到了湯圓店，老師給我點了一碗湯圓。我吃着熱乎乎的湯圓，心裏猶如升起了一輪冬日的太陽，暖人心絃，而呂老師卻在此時如母親般看着我，使我更加温暖。我心想：呂老師，作為一個老師，完全沒有必要對我這麼好，可她卻如一個慈母般對待我，我以後要好好學習報答她。
於是，從這以後，我會抽空給老師捶背，緩解老師肩膀的痠疼；我會有時給老師幾顆巧克力，甜蜜老師的心我在這件事中學會了感恩，我會永遠記住老師對我的關照。
範文四：難忘師恩（五年級作文/600字）
古人云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”
昨天上作文課的時候，老師剛佈置下題目，然後同學們就開始抓緊討論起來，放眼望去個個搖頭晃腦，你拉我吹，“玩”得不亦樂乎，可是同學們遲遲不動筆。老師看到如此“盛況”，一個箭步走上講台，用那強有力的手抓起板擦，敲了敲桌面，隨着“砰砰砰”的響聲，同學們立即安靜下來，彷彿個個處在懸崖邊，一不經意就有“生命危險，死無葬身之地”。
只見老師笑了笑，不緊不慢地説：“寫作文其實就是老話説的沒事找事'，何謂沒事找事？”老師又説：“吃飽撐的。”整個教室頓時沸騰起來就像一鍋燒開的熱水似的老師咳嗽了兩聲，教室重新迴歸寧靜，接着説：“寫個作文有何難事，還能難得到各位？身邊時時發生事，就看你是不是有心人了？快寫吧，不要浪費時間，時間即生命。”
語文老師在教室轉了幾圈，同學們開始紛紛落筆，他露出了欣慰的笑容。可能教室裏太悶，他於是在教室外的走廊之下來回踱步，時不時的趴在窗户上，用那犀利的鷹一般的眼神注意同學們的一舉一動，看到那調皮搗蛋的小同學簡直就是一個眼神過去，就乖乖聽話，這可真是“不戰而屈人之兵也。”同學們一個個的都奮筆疾書，不敢有絲毫懈怠，每個人的心中都有無限壓力，推動自己努力前行，老師更是盡職盡力，兢兢業業，他們每天都要備課，批改作業，為了學生們的前途而無私奉獻我們要知道世界上最偉大的職業就是老師！
老師，您是人類靈魂的工程師，您是在我們迷茫的時候指導我們前行的明燈
範文五：難忘師恩（九年級作文/800字）
有人説，您是吐絲的春蠶，為別人織就華麗的衣服；有人説，您是流逝的蠟燭，燃燒自己，默默照亮前行的路；也有人説，您是翠翠的青竹，把偉岸和高潔獻給天空。而我要説，親愛的老師，您是人間最美的天使，讓每個孩子懂得愛、温暖和感動。
初次與您相識，是國小入學第一天。一身潔白飄逸的裙子，手拿着課本，輕盈地走進教室。來到講桌旁，拍了拍手，同學們心有靈犀地靜下來，教室裏靜得連一根針掉在地上都能聽見。您一臉和藹可親，“同學們，從此以後，我們就是好朋友了，將要在一起學習、一起玩樂。”您的聲音柔柔的，飄到心裏，暖心又舒服。這温暖的話，至今想起，仍讓我感到如此温暖、感動。上學第一天，是您讓我對國小的生活充滿了新奇與期盼
放學路上，心情格外好，邊走邊哼着兒歌，路邊的花草都在朝我招手，空中的太陽也笑意盪漾。老師，您在我幼小的心裏播下的美好的種子。
您不僅和藹可親，而且循循善誘、教導有方。升入三年級，別的同學都在用鋼筆寫字了，可我還在用着小小的鉛筆，這使我非常着急。您也發現了我的問題。一次課間，您把我叫到了辦公室，“最近為什麼不高興，有什麼事？根老師説説。”我抬頭，望着那雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上架着一副無邊眼鏡，鼻子下方一張小巧玲瓏的嘴巴，笑容溢滿了臉龐。一瞬間，一種無法訴説的感動從心底湧出，我張了張嘴，喉嚨有些哽塞。您見我不説話，便拿出早就準備好的本子和筆，用大手握住我的小手，教我一筆一畫地寫字，“女字的橫一定要寫長，包過下面的部分”聽着這悦耳動聽的聲音，感受着您手心傳遞過來的熱量，一時間，有些恍惚了。就這樣，您每天都教我練字，日久天長，讓我寫出了一筆工整美觀的字。謝謝您，親愛的老師，每當我握筆書寫，彷彿又傳來您那大手上的温暖
釀得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。老師，您的辛苦付出成就了現在的我。感謝您，是您教我人生的道理、無盡的知識時光荏苒，我已經國小畢業了，可腦海中反覆閃現的，依然是您充滿笑容的臉龐；耳畔索繞的，依然是您温暖的話語。此刻，千言萬語抵不過一句話：老師，您辛苦了，謝謝您！
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