題記：教師節來臨之際，特寫此文紀念我的老師，祝您教師節快樂！
我常常想，如果沒有你，我的未來會是怎樣？一片迷茫？煙霧籠罩？那是我12歲時，我遇到了你。你進入了我的世界，趕走了我的迷茫，吹散了我的煙霧。從此，我的未來豁然開朗。
記得我們初見，所有人都覺得你很美麗，也善解人意，只有我離你遠遠的，因為，這不符合我孤僻、冷漠的性格。
那次，你讓我去你家找你談心，我無所謂地去了。可到了屋裏，我驚呆了，一進屋，我的父母竟然在裏面。父親一直以來對我是不聞不問，態度冷漠，看着那張冷漠的臉，習以為常的我竟也不覺得怎樣；媽媽對我是關愛備至，可我卻覺得她很煩，有時甚至希望她和爸爸對我的態度一樣多好！在家，我和父母從來不説話，到這當然也例外。
在父母凌厲的目光中，我沉默着。屋子裏氣氛緊張，沒有人説一句話，這時，您説：“這孩子品行很好，就是一天老冷着臉，沒有一個朋友！”你沒有批評我，而是替我説話。我有些動搖了，對你突然產生了一些好感。你強大的親和力促使我一次次的和你談心，漸漸的竟轉變了自己的性格，和你看齊，變得開朗、活潑、愛笑，並且不再討厭媽媽對我的關愛，並覺得那是我的幸運。
老師，我要感謝的不僅僅是您教授了我知識，更為重要的是你改變了我的性格，改變了我的一生！
我現在過得很好，老師，您呢？有沒有一如既往的愛笑，有沒有很多朋友圍繞在身邊，陪着你度過一個又一個的教師節。
我們的孫老師是一個“三好教師”她的簡介上永遠會貼上一張“溧陽市骨幹教師”的貼紙，見到她，便想起了那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死幹”。
還記得，剛上四年級時，孫老師着實讓我震驚了。
那時候，我剛升四年級，孫老師背對着我們整理話筒，一開口，那聲音仿若婉轉的鳥鳴，卻更是清脆的鈴鐺。孫老師不僅聲音動聽，還長得好看。她有一雙小卻有神的眼睛，不大的嘴巴，還有一隻如同刀削出來的精巧的鼻子。孫老師的鼻子挺挺的，光潔白皙，猶如女媧最滿意的作品。
在她心中，有一杆秤，那桿秤永遠不會倒向另一邊。記得有一次，我的作業漏了一題，孫老師的紅筆流暢寫出的“沒做”兩個字堵住了我的心。找老師清作業，她對我説“把作業抄下來重做一遍啊！”我心中無聲的歎息，心中暗暗怪孫老師。直到一次上課，孫老綠色作文網師説她對我們的要求亦是對她的女兒同樣的要求，我的心中忽然溢出了無數幸福。因為孫老師的話讓我感到在她心中，我們與她的女兒同等份量。
上課時，孫老師嚴格要求，下課時，孫老師也會以身做則珍惜時間。
“叮鈴鈴！”下課鈴打響，陽光卷着桂花的香氣湧進教室，散落在孫老師的身邊，但她無暇去好好聞聞這沁人的香味——孫老師要儘快批好作業，只見她揮動着紅筆，手不停地在桌上揮動，在黑字白紙間無不顯示着孫老師的負責。
“來，小組長和課代表上來拿工資！”孫老師面帶微笑，讓平時忙裏忙外為大家服務的人得到獲利，孫老師一向賞罰分明。
夜是寂寞的，但有月相伴；天空是孤獨的，但有星裝飾；而我們是渴求知識的，幸好有火一般的老師們在冬日為我們送上一束光明。
能被孫老師教到是我一生的幸運。
今天，我翻開日曆，發現明天就是九月十日，第XX個教師節。回憶這五年，從步入校門到即將畢業，心中有千言萬語想要表達。
感謝老師，讓我從一個懵懂的小孩成長為茁壯的少年。沒有老師就沒有現在的我。站在講台上，能流暢地表達自己的觀點；嚴峻的考試，能從容面對；緊張的運動會上，能完美地發揮特長……
難忘黃翠明老師對我的鼓勵和教誨。黃老師四年級來到我們班。記得那時，我的語文成績極不穩定，寫的字也很醜。黃老師來後，經常 把我帶到辦公室教導，和藹地説：“字如其人，從一個人寫的字就能看出他的文化修養，如果你能把字寫好，許多方面都會上一個台階。”我一直無法理解這句話，但我依樣去做了。當我想快點完成作業時，腦子裏就會回想起她的另一句話：“先堅持一個月，再堅持一年。我相信你一定能做到！”老師的話，給了我信心。黃老師常常説我的字有明顯的進步，甚至有一次把我的作業放到投影下展示給全班同學看。她為我所做的這一切，化為動力，不斷引領我前進。如今，字寫的好多了，語文水平更高了，我也理解了那句話：要寫好字，就要細心。細心了，事情自然做的好。
難忘王春粉老師，一路以來陪伴我五年。她關心我們的學習與生活，用巧妙的方法教育我們，讓我們有了集體成就感，讓這個班級蒸蒸日上。難忘韓青老師，為我打開英語的大門，使我體會異國文化的魅力；難忘陳建剛老師，把我們帶進操場，像朋友一樣一起打球。他一年級將我們迎進學校，現在又準備送我們離開……
許許多多的老師，在我的成長路上付出心血。老師，您就如冬天裏的陽光，時時温暖我們心房；您就像沙漠裏的一泓清泉，讓失意的我們找回希望；您就是黑夜裏的一盞明燈，指引我們前進的方向。
老師，您的恩情，令我難忘！
有人説老師像春雨，滋潤着我們；有人説，老師像陽光，温暖着我們，而我覺得老師更像一位領路人，指點着我們。
一頭烏黑的頭髮像瀑布，彎彎的眉毛下長着一雙大大的眼睛，這雙眼睛像兩顆閃閃發光的黑寶石。這雙眼睛還有神奇的魔力，表現好了，它會開心；表現不好，它會生氣。她，就是我的班主任杜老師！
杜老師在生活上和學習上都給了我無微不至的關愛！
記得有一次，我和我的同學因為一塊橡皮擦大打出手，杜老師知道情況後，先聽我們説説各自的原因，聽了我們倆的訴説，老師點點頭，讓我們回去好好想一想，明天再解決這件事。下午放學後我到家了，老師給爸爸發了一條短信：子豪爸爸，您好！孩子橡皮掉在課桌洞，打掃衞生的時候值日生髮現的，明天來拿。我看了，特別感動，我今天在學校可不是這樣的，而是因為一塊橡皮跟同學大大出手，看到這，我跟爸爸主動承認錯誤，爸爸覺得我這樣也不對，讓我跟同學打電話道歉，爸爸也連忙給老師打電話瞭解情況，老師只是連連説，沒有關係的，因為他是孩子，允許犯錯，知錯就改還是好孩子。第二天，我到了學校，向同學道了歉，杜老師藉此機會給我們上了一節班會課，我明白了同窗情誼是多麼可貴。這件事讓我更加尊敬我的杜老師。
杜老師常説“一分耕耘一分收穫”，並用實際行動來教導我們。她對我們嚴格對自己更嚴格，她不論多累，總是認真地備課上課，及時地給我們批改課內外作業。哪怕是微不足道的背誦，也是親歷親為。今年學校會考用場地，我們連放五天假，我們是開心壞了，可我們的爸爸媽媽愁死了，就剩兩天就期末考試了，老師知道後，幫我們每天把假期作業計劃好，白天通過QQ把作業私發她檢查，晚上給我們開直播上課，我們一聽説直播，可帶勁了，每天晚上早早守在手機旁，生怕錯過了精彩的一課，老師的幽默風趣，重難點講解，讓我茅塞頓開，期末考試，我們都取得了可喜的成績。
杜老師，您是我最尊敬的老師！我該怎麼感謝您呢？
是誰，在深夜還為我們忙碌？又是誰，把我們當子女一樣看待？他——就是我們最敬愛的老師！
第一次聽見“老師”這個詞，是在進入幼兒園的時候，懵懂的我知道了老師是帶領我們做遊戲，陪伴我們玩耍的人，那時的我，以為所有老師都是這樣的。漸漸地，我發現了，老師知道那麼多我不知道的東西，他們似乎無所不能，我的心中有了這樣的理解：老師——好神奇啊！
講台上，書桌邊，寒來暑去，灑下心血點點。
澆花朵，育桃李，春華秋實，奉獻赤誠一片。
老師，兢兢業業傳授知識，將他必生的精力揮灑在講台上。
老師，他好比我們的父母，對我們的照顧無微不至。
老師，就是一根粉筆，犧牲自己，書寫希望；老師，就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
老師在我們的生活中扮演了那麼多不同的角色：像母親，時刻關注着我們的成長；像朋友，時刻傾聽着我們的訴説；我高興時，他們比我笑得更燦爛，我哭泣時，他們的雙手及時擦去我的眼淚，撫慰我受傷的心靈。
老師，您對我們的教導，如春雨般滋潤心田；我們在人生路上的每一步，有你們的扶持，我們取得的每一分成績，無不凝結了您的心血，我們將會以優異的成績回報您的無私付出。
有一種精神叫奉獻，有一種品質很無私，這就是老師的寫照。
我立志：長大後，我也將成為您，繼續走您曾走過的路，像您一樣，奉獻我自己，為未來收穫一片希冀！
人們常説：教師是太陽底下最光輝的事業，是人類靈魂的工程師。正是因為老師們辛勤地付出，我們這些祖國的花朵才能健康快樂的成長。在眾多給我温暖的恩師當中，最讓我難忘的就是我的班主任劉老師。
劉老師教我們語文，她總是風風火火、激情飽滿的樣子，在她的課上，我的情緒總是隨着她那聲情並茂的演講而大起大落。她還很風趣幽默，無論何時何地，有她出現的地方就會歡笑聲不斷。在教學過程中，劉老師總能想出一些有趣的新點子，比如：“循環日記”、“閲讀盛宴”、“好書推薦”等等，每一項都深受同學們的喜愛。正是因為劉老師獨特的教學方法和敢於創新的精神，我們這個“差班”才有了驚人的變化。劉老師也因此被學校評為了優秀教師，還被任命為學校團支部書記。
本學期剛開學，劉老師就告訴大家，我們在一起相處的時間只有短短的77天了，要珍惜這相聚的美好時光。於是，劉老師便在黑板報上開闢了一塊新天地，並給它起了個很時尚的名字“畢業成長部落格”。從開學第一天開始倒計時，劉老師每天都會寫一篇日記粘貼在這個“部落格”裏，而且每天都有一個新的主題思想。劉老師還為我們班申請了一個微信公眾號，叫做“善思海棠宣言”，專門用來發表同學們寫的優秀作文。她還結合每位同學的性格特點給每個人編寫了一首包含自己姓名的小詩。劉老師費盡心思地為我們做了這麼多，真是用情至深呀！
閒暇時光，劉老師常常寫一些文章發表在她自己的微信公眾號上。感情細膩的劉老師文筆十分精妙，她的文字時常觸碰到我的內心深處，讓我久久地沉醉其中。
劉老師不僅在工作和學習上感染了我，生活中也是我學習的榜樣，在她的微信公眾號裏，我曾經看到過她小時候的照片，那時候的她全身肉乎乎的，像個憨態十足的大熊貓。如今的她早已變得亭亭玉立、婀娜多姿。在這巨大的變化背後，劉老師不知道吃了多少苦，流了多少汗！這堅強的毅力難道不值得我學習嗎？
劉老師對工作充滿了熱情，對生活充滿了熱愛。為了實現自己的`理想，她用盡全力努力拼搏着。她就是我的偶像，長大後我也要做一個劉老師這樣的老師。
是誰，是一支粉筆，點撥了知識王國的迷津；是誰，拿着三尺教鞭，指點出通向理想的道路；是誰，用一塊黑板，記下無限深情；是誰，站在一方講台，輝映着她的艱辛。她就是我們的班主任——楊老師！
時光飛逝，過完愉快的暑假，踏入中學的大門；度過嚴酷的軍訓，收穫豐碩果實。剛從國小升國中，就發生了一件令我難忘的事……
那一天，早上升旗時，我站在隊伍裏，面對太陽，陽光照着我的面龐，使我張不開眼，十分難受。
過了一會兒，汗水從我額頭滴到下巴，從下巴滴到冒煙的地上。腳背開始發麻，雙腿像灌了鉛一樣重，肚子也“不爭氣”地疼了起來。頭越來越重，眼睛發花，天空開始旋轉，地面開始傾斜，我慢慢的軟了下去……
這時班主任見狀衝了過來把我扶到醫務室，坐在醫務室的椅子上，醫務老師遞給我一杯温開水，喝完之後，在冷氣裏漸漸回過神來。抬起頭看班主任，她早已汗流浹背，汗珠從發尖滑落，滑落到地上，也落在我心裏……
楊老師，在班級您總是要當一隻披着“狼皮”的羊，外表嚴肅，內心其實是很關心、愛我們的，您這樣做也是為了班級好！您沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，三尺講台一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您義無返顧地用自己如歌的聲音，播灑知識陽光。
最後向您説一聲：“您辛苦了，教師節日快樂！”
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