老師，您對我們的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師，您是大海、我是貝殼，是您給了我五彩斑斕的顏色。有一件事，讓我至今久久難忘。
那是四年級的放學時間，天空中打了幾個響雷，豆粒般大的雨滴從空中散落下來，馬上就要放學了，可窗外的雨仍在嘩嘩地下着。我的內心十分焦急，今天雨下得這麼大，我還沒有帶雨傘，爸媽都出差了，我怎麼回家呢？
放學鈴聲響了，同學們一如既往地在門口站好隊，在戈老師的帶領下走向了校門口。我不禁暗暗叫苦：糟了，今天肯定淋成“落湯雞”了。這時，戈老師親切的聲音在我耳邊響起：“快到我的傘下來，不要淋感冒了。”路上，戈老師常常把傘往我們這邊傾斜，在不經易間，我發現老師右邊衣服都被淋濕了。我心裏想，老師多麼像大樹呀！我們就是被大樹呵護的小鳥呀！經過這件事，我深深地被老師的舉動感動了。在老師眼裏，如同母親一般愛護我們。
老師，是您教會我們知識，讓我們看到自己一天天進步；是您教我們做人，讓我們懂得無私奉獻，舍已為人。十年樹木，百年樹人，我時刻記得老師的諄諄教導，永遠銘記在心！
我的老師長得胖胖的，和睦可親，有一頭烏黑的頭髮和一雙星星一般的雙眼，令老師顯得格外美麗，可愛。
我和老師的往事像一顆顆星星掛在我內心的夜空，每顆星星都指導我走向正確而美好的人生道路，而令我印象最深刻是三年級的那天，我參加越野賽，比賽前，我看到老師的眼神裏滿是對我們的鼓勵，我心想：我一定要拿到名次！“碰”的一聲，發令槍綻放出一朵藍色的火花，我立刻衝了出去，在那一瞬間，我看見老師的眼神彷彿在説：“加油！加油！你們能行！”我渾身都充滿了力量向前衝去……
那天太陽火辣辣的，一棵棵樹從我眼前掠過，跑完第一圈，我的衣服就濕了，第二圈，我已經筋疲力盡了，第三圈，我已經沒有力氣抬腳了，這時，我聽到老師在旁邊的聲音：“加油！加油！”，我一下子又有了力量，奮力向終點衝去，啊！我得了第三名，在老師的鼓勵下，我終於拿到了名次！
經過這次比賽使我懂得了，不管結果如何，只有堅持下去才會有勝利。啊！老師，您是火炬，指引我們前行的腳步。
在我國小的前四年生活中，有這樣一位好老師。他長得漂亮，頭髮卷卷的，眼睛不大不小。在我的印象當中，她工作總是那麼認真負責。每當同學遇到了難題，他都會去幫助他（她）解決難題。每當哪位同學有不懂或不會的地方時，她都會去耐心地給那位同學講解，直到他弄懂為止。這就是和藹可親的毛老師。
有一次，天灰濛濛的，還下着大雨。那天，我忘記帶了傘，回不了家，被困在了學校裏。我想：“下這麼大的雨，我又忘記帶傘了，該怎麼回家呢？”正當我焦急萬分的時候，毛老師走了過來，微笑着遞給我一把傘，親切地對我説：“天不早了，快回家吧。別讓爸爸媽媽等急了。”我輕輕接過傘，對毛老師説了聲：“謝謝！”然後就高高興興的回家了。此時，我心裏想：“毛老師真關心我，真愛我。”
這只不過是一把普普通通的傘，但這傘裏，卻包含了毛老師的愛。這愛，一直留在我的心裏，一直温暖着我的心。
雖然現在我們已經換了新的老師，但毛老師對我們的愛，卻已經深深地埋在了我的心裏，使我終身難忘。
那天，我和另外兩個女同學，一起去二（1）班當“英語小老師”，別以為這是個美差，當老師可辛苦着呢！可細細一想，又覺得自己得到了一次鍛鍊自己的機會。這樣想着，我就進了教室門。我們教的都是一些基本的日常用語，對於已經六年級的我們來説，這些是十分簡單的，但對於二年級小朋友來説，英語是十分饒舌的，所以我們必須一個單詞一個單詞地教。
我從來沒有如此鮮明地感受到當老師是那麼辛苦。我讀一句話，讓他們跟着讀，他們就是不讀，我生氣極了。這時，我忽然想到了我們的班主任陸老師，那時侯，她剛接手我們班，我們不知道她的性格與治班方略，依舊像往常一樣亂哄哄，同學間打打鬧鬧，班級裏雜亂無章，惹得陸老師十分生氣，幾個同學吃了苦頭，便心生反感。前幾天，陸老師又因病請假近一個月，未等完全康復就來給我們上課，那時，我才知道，以前的我們是那麼愚蠢。
世界上僅次於母愛和父愛的便是師愛了，老師與我們非親非故，卻願意把知識，精力和心血毫不保留地奉獻給我們，並不求回報，這是一種多麼高尚，多麼純潔的愛呀！
我將永遠銘記着刻骨銘心的愛！
有人説，老師像一個園丁，滋潤着我們這些花兒，有人説，老師是太陽，照亮了我們的教室。也有人説老師像一把金鑰匙，把我們領進知識的海洋。而我覺得，老師是一本書。
上課時，黃老師是一本“百科全書”。一天，她抱着我們的聽寫本進了教室，開口就是：“這次聽寫錯最多的是同學們把幸福的幸和辛苦的辛弄混了，我教你們一個方法區分下，有土地很幸福，所以幸福的幸上面是土，立着、站着，很辛苦，所以辛苦的辛上面是立。”“還有紙的'下面不能加點，因為教室地板上不可以出現紙屑，所以紙的下面不能加點，大家知道了嗎？”黃老師的這些方法真讓我心服口服，一下子就記住了這幾個容易寫錯的字。
生活中，黃老師是一本“戰國策”，同學們之間的矛盾，在她的短短几句話之間，立刻和好，真不知道她是不是有魔法。班裏脾氣最暴躁的人，也都乖乖的聽話。
黃老師更像一本思想品德書，有一次運動會，黃老師看別班的水喝光了，馬上叫幾個同學送過去，教會我們予人玫瑰，手有餘香的道理。
黃老師是一本有魔力的書，在不同時間，變成不一樣的書，給我們帶來幫助和快樂！
打開小窗，窗外，萬籟俱寂；夜，是如此深邃神祕，月光如牛乳般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘嘀嘀噠噠地走着，更襯托出黑夜的漫長，閃爍的星兒如同一對慈祥的眼睛，不禁勾起了我對譚老師的思念……
譚老師是一位好老師，有口皆碑。她有一張和藹的笑臉，一身樸素的服飾，處處都顯示出中國傳統婦女樸實高雅的一面。雖然她沒有迷人的容貌、時髦的衣着、入時的化粧，但她的滿腹經綸、一腔熱血，就着實令同學們敬佩不已了。
譚老師熱愛小孩，所以非常關心我們，她總是親熱地稱呼我們“小孩”，對我們班90個小寶貝，可以如數家珍，大至個性喜好，小至家庭瑣事，都無所不知、無所不曉。她對待我們如同自己的子女。因此，我們之間沒有所謂的“代溝”。
譚老師從農村來，上起課來，總會説些家鄉發生的小故事，寓教於樂，所以，每次上數學課的時候，教室就像個温暖的大家庭，使我們如沐春風。
輕風系不住流雲，流雲帶走了歲月，轉眼間，一年就過去了。如今，譚老師已不教我們了，但她那如天空般遼闊、似大海寬廣的愛，將長存我心，如春暉般的師恩，也令我永生難忘。
我有一個好老師，她的名字叫劉曉梅。她有一雙大大的眼睛，瓜子臉，黑黑的頭髮。
每到語文課的時候，我們可開心了。因為她説話像百靈鳥那樣好聽，她特別幽默。有一次我不聽課，老師就把我叫到她的辦公室，打了我的手板。把劉老師説：“你知道我為什麼打你嗎？”“知道，我沒有注意聽講，老師生氣了。”劉老師説：“我打你不是老師生氣，老師是讓你記住，你自己做錯事，就得有擔當，就得為犯下的錯買單，就得……，”老師那天説了很多，她的聲音很清脆。
還有一次，老師説她要去開會，臨走時囑咐我們要遵守紀律，作業認真完成。而我們卻不把老師的話當一回事。老師一走，同學們就開始竊竊私語，聊一些與課堂無關的事，作業也沒有完成。老師回來了，她檢查作業時，發現同學們沒有寫完，可她沒有生氣，她説：“同學們，老師給你們講一個故事吧。從前有兩個學生，一個聰明一個笨。笨同學一絲不苟的學習，直到考試，聰明的學生沒有考好，而笨的學生卻考了一百分……”
這就是我的恩師——劉曉梅。
一年一度的教師節到了，在這天早上，同學們都帶着各種各樣的禮物：有的送鮮花、有的送糖果、還有的送賀卡……而我則送出了我最喜歡吃的巧克力。
剛踏進班級，一陣陣吵鬧聲就傳入我的耳中，沒想到班裏已經炸開鍋了！側耳一聽，我才知道大家討論着要送什麼禮物給老師。正當大家討論得熱火朝天的時候，同學們發現李老師經過教室，於是都趕緊掏出禮物，三步並作兩步向李老師奔去。一到辦公室，噢！不，辦公室裏已經水泄不通。好不容易把禮物給李老師後，我又要從擁擠的人羣中擠出去。接着，我來到旭老師的辦公室，整個辦公室更是人山人海！沒辦法了，我只好硬着頭皮再擠……送完禮物後，我得了兩位老師的“謝謝”，心裏像吃了蜜一樣甜。
不過，還是有一點美中不足。我本來打算給老師做賀卡，可是，媽媽認為我的手工太醜，否定了我的想法。當我看到其他同學給老師送賀卡時，我既有點羨慕，也有點悲傷。但是沒關係，我可以在明年的教師節彌補一下我這個小小的遺憾。
旭老師，我想對您説：“祝您節日快樂，青春永駐，永遠充滿活力，更謝謝您給我們帶來這麼多這麼多樂趣！”
老師，兩個多麼神聖的字眼啊！人們常常用動聽的語句來讚美老師，但我覺得無論用多麼好聽的語言也表達不盡老師無私奉獻的偉大精神，我覺得只有用最樸實、發自於我內心的話語才能描繪您對我關懷至深的情思。
我的班主任——胡老師，她教了我們三年多，一直以來，她為我們付出了不少心血，教會了我們知識，給我們講做人的道理，嘔心瀝血地付出從來都不求絲毫回報，只為了我們能健康快樂地成長。
還記得是一年級的時候，我握筆的姿勢總是不對，這個毛病在我上幼兒園的時候就已經有了，許多老師都置之不理，只是教了我後，我仍不改，所以他們早就沒了耐心。而您，一次又一次伏下身子，手把手地教我握筆的姿勢。可我每次都不習慣，最後趁您一走，又變成了老樣子。可您還是沒有放棄我。漸漸地，我的握筆姿勢有了很大進步。現在我已經是四年級的學生了，偶爾還是有點控制不住把筆握錯，但只要你發現總會幫我糾正。老師，我一定會努力讓“偶爾”變成“從不，”因為我清楚地意識到要是我又把筆握錯，我就太對不起您了。
老師，您就像那燈塔照亮了我前進的路！老師，您對我的關愛我終生難忘。老師，謝謝您！
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