這學期，我們班來了一位新老師——沈老師。她是我們班新的班主任，也是我們班新的語文老師。沈老師中等身材，戴着一副普通眼鏡，鼻樑高高的，嘴脣薄薄的，綁着一束馬尾辮。她平時不苟言笑，但一笑起來，卻合不攏嘴。總而言之，她就是一個樂觀，又嚴謹的老師。
沈老師讀起課文來充滿詩情畫意，有聲有色。記得上次學《觀潮》這篇課文的時候，沈老師讓我們朗讀了第3、4自然段，我們盡了一切努力，用最豐富的感情朗讀，可怎麼也沒有達到她的要求。她緊促眉頭，大聲喊：“停止朗讀，請聽老師範讀一遍。”只見她清了清嗓子，拿起書本，讀了起來。聽，她的聲音是多麼美妙，就像一彎溪流，潺潺流淌，滋潤着我們的心田。當讀到“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進……好像大地都被震得顫動起來。”時，她聲音洪亮，滿分作文網語速激昂澎湃。讀出了錢塘江的宏偉氣勢，讀出了那如同山崩地裂的江潮奔騰聲。我們彷彿來到了錢塘江邊，身臨其境，感受到了潮水的壯觀。全班同學都被沈老師聲情並茂的朗讀聲陶醉了。
沈老師有一雙“順風耳”，她每天都説自己“很怕這雙特別好的耳朵”。記得又一次，一位調皮的同學趁老師不注意，偷偷和同桌聊天、講大道。可在沈老師寫完字的一瞬間，這如此小的聲音鑽進她的耳朵，沈老師停下粉筆，轉過身子，目光直射向那位同學，然後用手指指向他，嚴肅又生氣地批評道：“你給我站到後面去，下次再犯，那就別怪我不客氣了！”那同學嚇得渾身發抖，緩緩地、哆哆嗦嗦地走到後面去。沈老師拍拍耳朵，繼續寫下去。
這段時間雖然和沈老師相處的不多，但是我體會到了她對我們的嚴格要求，更是體會到了她對我們的愛。
這學期，我們班換了一個班主任，王老師。
王老師個頭不高，一米五八左右，眼睛是眯眯眼，笑起來幾乎看不見，胖胖的，看起來非常和藹可親。總的説來，王老師長相普通，是那種人羣裏一抓一大把的人。
俗話説得好，人不可貌相。如果你真的認為王老師是個和藹可親的人，那麼就錯了。她嚴肅起來的時候，氣場至少有兩米八，完全彌補了身高的不足。她發火時，就是一隻覓食的老虎，我們就像是一羣小羊羔，各個都驚慌失措，只想趕緊跑。即便是不説話，王老師的目光也很有威力，當我們在下面偷偷講話時，她那雙小眼睛只需掃視一圈，我們立刻像觸了電般，下意識就坐直了。
我對這位王老師可謂是又敬又畏。開學第一天，她就因為我們作業本上的字寫得太醜，把全班的作業都撕了，讓我們重寫！結果第二次的作業字寫的不知道比原來的好多少倍！此後，全體同學寫語文作業時都不敢再應付了。
王老師説什麼話時都很幽默，就連警告我們的話都是。
美術課上，我們班同學都在講話，沒幾個認真聽課的，班裏鬧哄哄的，吵成一團，美術老師喊了幾次大家都不聽，美術老師拿我們沒辦法，只好把這事兒告訴了王老師。
全班都習以為常地坐在教室裏，等着班主任的責罵。誰知，王老師竟然這麼説：
“美術老師和我説，你們在上課時很吵，破壞課堂紀律，讓她無法好好上課。哦，我懂了，你們原來是這麼好學的'好孩子，在用這種特殊的方式告訴我，你們不喜歡上美術課，那好啊，以後的美術課都改上語文數學英語吧……”
話音未落，就被下面的我們打斷了：有人瘋狂地喊“不”，有的人把頭搖得像撥浪鼓，恨不得把頭搖下來。這時，我突然覺得王老師眼中快速擦過一絲狡黠的亮光。
看，這就是我們班嚴厲而又幽默的新老師，王老師！
從上學以來，由於各種不同的原因，我們經常會換一些新老師。這不，這一學期我們就換了一個新的體育老師——張XX老師。
張老師外表看去普普通通，但一雙不大的眼睛充滿威嚴。一看就不像我們原來的體育老師——花老師可愛和我們開玩笑了。果不其然，第一節體育課，張老師就給了我們一個“下馬威”。
平時開學第一節體育課，老師都是在班級上室內課，強調一些紀律問題和安全注意事項，剩下的時間就讓我們上自習，大家就交頭接耳，交流假期裏的愉快經歷，既輕鬆又開心。可這一次，張老師直接把我們帶到了操場上。等我們做完準備活動後，便開始了長篇大論式的紀律“演講”。讓我們站了差不多一節課，這不是變相的懲罰嘛？大夥那個累啊！
第二節課，是男生們的“災難課”作文。因為男生跑步不整齊，所以在我們做完準備活動後，張老師告訴我們：“我們今天這節課的主題——男生成長記。”張老師讓我們女生都到陰涼處去休息，然後滿臉“陰笑”的向男生走去。他讓男生們在太陽底下站着，給他們講了很多道理，又讓他們繞操場跑了四圈，做了30個深蹲作為懲罰。我想，這下男生們估計老實多了，以後上課再也不敢搗亂了。果然沒出乎我的預料，後面的體育課，男生們的紀律可好了。
但讓我沒想到的是，如此嚴厲的張老師，也有温柔的一面。教師節前的那節體育課，我們集體祝張老師教師節快樂。我悄悄地觀察老師，只見張老師雖然面部表情還是那麼嚴肅，但眼裏卻盪漾着滿滿的笑意。
我相信，在這樣一位外剛內柔的張老師的指導下，我們班的體育和紀律會越來越好。
在四年級，我們班換了一位新老師。她長得並不胖卻特別有力量，她看着不年輕但卻特別年輕。這是怎麼回事呢？
她的個子不高也不矮，身體有一點點的微胖，雖然她並不高大，可是她卻有很大的力量，在我眼裏，她那強大的力量分為兩種。
第一種是她手臂的力量，因為她能一次抱起35本那麼多的練習冊；第二個力呢？第二個力是老師知識的力量，別人把老師比作知識的海洋、比作園丁、比作蜜蜂……而我把老師比做“寶劍”！帶領我們擊敗了一個個學滿分作文網習的難題，所以我的老師最有力量。
老師自己説她有40多歲了，但我怎麼看也不像，因為她説話臉上總掛着親切的笑容，講起話來很有趣，就像一個“小孩子”一樣，她講課時柔聲細語的，從來不大聲吼，下課時和我們一起玩耍，就像我們的大姐姐，啊不，就像我們班的同學一樣。
這位充滿童心的老師，很關心我們，我們班同學在學習上面遇到了難題，她都會耐心地給我們講解。
我所説的這位老師是誰呢？她就是陳怡老師。我們都非常喜歡她。
在我眼裏，我們班的故事就像一條河，而河裏五彩繽紛的魚兒，便是我們班的同學們。老師就是那藍藍的河水，讓我們在水中歡快地玩耍。
人人都有殺手鐗，我們的老師也不例外。我們的音樂老師是一個大美女，每天不重樣的衣服，讓她成功成為了我們心目中的完美女神。體育老師天天身穿運動服，帶着我們晨跑，讓我們青蛙跳時，他可以連跳一百多個呢，並且跳完了以後還一點汗都沒出，你們説厲害不厲害？我們的班主任，同時也是我們的語文老師，從老師的講課和多個方面我可以看出老師是非常熱愛這份事業的。數學老師也是一個厲害的人物，不僅可以單手畫圓，還可以當成一個行走的計算機呢。
我們班的同學們也是個個身懷絕技。只見我們班公認力大如牛的“大力士”楊曉晨，正給大家表演着徒手將一支鉛筆折斷。李大國是我們班的紀律委員，每一位上課説話，吃零食，不聽老師的滿分作文網話的同學，都逃不過她那雙雪亮的眼睛，最後慘遭班主任嚴厲的批評。周小沐是班裏的衞生委員，每天都是第一個到教室，當我們打掃衞生時也是對我們指手畫腳的，大部分同學都不喜歡他的這種行為。但是我們是對他又恨又愛的，愛的地方就是每次我們班被評選上流動紅旗時，大家都很感激他。
我們班級的活動也常常是名列前茅。在“十一”假前有一個大賽——全校比賽唱國歌，經過我們班“沒日沒夜”地排練≤≥後，九月二十九日那天中午，我們一班一班進行演唱。我們大中午頂着太陽，穿着白上衣和深藍色的短褲，裙子，站在旗台上一遍一遍地唱着國歌，就連平時班裏最頑皮的張小世也很配合地完成了表演。一個小時後，比賽結果出來了，我們班奪得了冠軍！我們高興地擁抱在一起，又唱又跳。
這就是我們班，一個團結友愛又有趣的集體。我們的班級像一條小河，緩緩地流過我的童年。
“嗨，你們知道嗎，語文老師被調走了！”早上我剛進教室就聽見機靈鬼雨在嚷嚷。周圍的同學都議論紛紛，猜測着新的語文老師會是誰。早自習開始了，我們卻無法靜下心來，都心照不宣地想着那個新老師。
好不容易捱到語文課，想到新的語文老師就要來了，我心中真是又緊張又欣喜。會是誰呢？對學生兇嗎？我懷着好奇的心情坐立不安地等待着。啊，來了！她——我們的新語文老師，夾着一本語文書，邁着輕盈的腳步，微笑着向我們走來。“就是她呀？”“真年輕！” “她是從哪兒調來的呀？” “她對學生兇不兇呀？”“應該不兇吧，她看上去很慈祥啊！”……同學們頓時又像炸開了鍋似的，幾乎都在竊竊私語，發表着對新老師的看法。説也奇怪，不知是這位新老師有魄力還是同學們想給她留下一個好印象， 待她走進教室，説話聲都停止了，大家都好奇地望着語文老師。她戴着一副眼鏡，透過厚厚的鏡片，我看見了一雙會説話的充滿笑意的眼睛。她有一頭清爽的齊耳短髮，穿着樸素大方。我甚至覺得在她身上能找到我母親的影子，她給人一種特別親切的感覺。她又笑了：“大家好，我姓杜，是大家新的語文老師！”她的聲音不是很甜美，但我聽着覺得十分舒服。課上，我們在她的引導下，開始了語文的學習。杜老師的課引人入勝，連平時一上到語文課就頭疼的羽也聽得津津有味。當然，別人就更不要説了。
幾天接觸下來，我覺得杜老師是一個比較嚴厲的老師，對學生嚴格要求，教書挺有一套，特別能管住學生，連我班的調皮大王也懼她三分，在她的課上聽得專心致志，不再搗蛋了。
新的語文老師帶給了我們新的驚喜：我們的語文成績提高了，名次也上去了，各方面都有了很大的進步。
我們喜歡我們的新老師——杜老師，因為她用心教我們，用愛感染我們。
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