渴求知識的學子，在書山上攀登，誰不希望有個引路人？在學海中遨遊，誰不希望有個陪渡者？在人生路上，我們會遇到許多難忘的老師，他們為我們的人生添了光彩，甚至幫助我們改寫人生。
那天下課鈴響了，你一頭深黃色的長髮，縷縷飄絲，一雙白色高跟鞋，一件顏色暗淡的裙子，給我留下的印象就是樸素大方。你邁着沉靜的腳步走上講台，這時我清楚地看到你的臉，你那張洋溢着微笑的臉，嘴角輕輕的翹起，眼神裏滿是慈愛和關懷。我的心突然就莫名的感動起來，因為這種微笑我似曾相識，它就像一位慈愛的母親看着她親愛的孩子。
上課前，你做了一下自我介紹，你説了：“你們都是我的孩子，我不會放棄任何一個，希望你們也不要放棄自己，給自己一個機會。”這時我的心裏一下子溢滿温暖，親愛的語文老師，你知道嗎？你給了我最燦爛的希望。
上課時，你在組間穿行，聲情並茂的朗讀，生動有趣的講解，清晰而流暢的語言像涓涓溪流晚宴向前，又像人縷縷清香沁人心脾。你的臉上一如既往地微笑着，我看着你微笑的臉，也禁不住笑了，就這樣笑着聽，就這樣笑着想，如同邁進了世外桃源。只要哪個同學問題答對了，你就用微笑作為獎勵；哪個同學答錯了，你不但不加以批評，還會引導他繼續思考把題目做下去，並用笑容作為獎勵送給他。在你的課堂上我們是那麼快樂，那樣幸福。
你的行為驗證了你的話；“你們都是我的孩子，我不會放棄任何一個，謝謝你我的語文老師。
要説嚴厲，那就是我們班的班主任兼數學老師了。她説起話來慢條斯理，走起路來不慌不忙，一副威嚴的樣子。數學課上，如果誰走神，她那火眼金睛會射出刺眼的“金光”，同時給你幾句“獎勵”，你的臉頰頓時紅成“猴屁股”。她對作業要求非常嚴格，總是要我們做到最好拼盡我們的全力，要做就認認真真地做。她的叮囑我們時常記在心底，她是我們班的班主任，時常因為我們而上火，我想告訴你老師我們不會再讓你操心上火了。”
我們班的物理老師時常會給我們帶來驚喜，因為他是一個活潑的物理老師，教學也很生動；我們的歷史老師雖然是剛轉科講歷史的，但她的講學好似一位淵博的學者，她的談吐文雅，經常帶領我們遨遊在歷史的天空裏。
我的老師們，雖然都那麼平凡，雖然他們只是中國千百萬人民教師中普通的一員，但他們給我的教誨是那麼深刻的，他們在我的心中是那樣不平凡，我愛我的老師們！
每天早上，沿着熟悉的路上學；每天晚上，沿着熟悉的路回家。但這種生活我依然過得樂趣無窮，因為，我遇到了幾位性格迥異的老師。
早上，物理課一上課，物理老師出奇的並沒有直接講課，而是清了清喉嚨，然後説了一句和上課無關的話：“哎，剛剛吃了一個膠囊，嚥了半天沒嚥下去。”同學們一聽，頓時笑了起來，甚至還有熱心的同學説要給老師倒杯水。課堂氣氛經這麼一鬧，頓時活躍了起來。老師看了看我們，又説道：“吃藥片的時候就不會卡住，吃膠囊時卻咽不下去，同學們知道這是為什麼嗎？”聽了這話，大家紛紛搖了搖頭。老師看了看我們，笑了笑，説道：“這個問題其實和密度有關，既然説到這了，那我就跟大家講講吧。”聽了這話，我們不禁面面相覷，心中想道：怪不得老師沒有立刻講題，原來在這等着我們呢。不過，老師是否是有心的已經不重要了，重要的是，大家已經被老師給吸引到那奇妙的物理世界中了。
“嘎達、嘎達……”清脆的高跟鞋聲由遠漸近，一聽到這聲音，互相交談的聲音在一瞬間歸於寂靜，站在地上的人也一陣風似得跑回了座位。因為，大家都知道，這響亮的高跟鞋聲意味着——數學老師來了！果然，不一會，數學老師就出現在大家面前，數學老師轉了一圈，看見了一些寫英語的同學，臉色頓時沉了下來，使勁跺了跺那象徵着她的高跟鞋，於是，同學們心領神會，立馬換上了數學。看來，數學老師的高跟鞋的威嚴堪比教鞭啊。不過，威嚴歸威嚴，同學們與老師之間的關係卻很融洽。一上課，老師開始為大家講題。講了一遍，有些同學還是沒聽懂，數學老師就生氣的説道：“怎麼這麼笨呢，講成這樣都聽不懂。都聽好了，我再講一遍。真是的，跟着我這麼聰明的老師還學不會。”聽到老師又誇起了她的聰明才智，大家已經習以為常了，但一些同學還是做出了嘔吐狀。老師一看不高興了，皺着眉説：“怎麼，我不聰明嗎？”“聰明——”同學們此刻顯得無比團結，異口同聲的喊了出來。但是，是不是真心的大家都知道。不過，數學老師就像真的受了表揚一樣，顯示出一副享受的樣子。於是，數學課就在這歡樂的氣氛中開始了。
幽默風趣的物理老師，直率爽朗的數學老師，以及你所不知道的關懷同學的語文老師，童真的化學老師……他們將我的學業生涯繪成一幅多彩的工筆畫，給我留下無盡歡樂，無盡回憶。
光陰似箭，日月如梭，國小六年的時光在一轉眼間就逝去了。我步入了國中生活，這也是意味着我將開啟一段全新的旅程。
這段全新的旅程使我即興奮又害怕。興奮的是我終於長大了，再也不是從前那個什麼都不懂的黃毛小丫頭了。但同時，我也很害怕——害怕教我的老師們，因為聽高年級的學生説過：國中老師都是嚴厲、古板、動不動就罰人抄書的那類話。可經過上一學期的學習，我認為我想錯了，因為教我的老師們我都很喜歡：有幽默得讓我開懷大笑的，有敬業得讓我刮目相看的，有漂亮得讓我自慚形穢的，不過確實有嚴厲得讓我心驚膽戰的……
下面，我就來簡單地介紹一下我的這些巾幗老師們吧！
幽默風趣的語文老師
一提到“語文”這兩個字，大家普遍都會認為語文很難學，因為語文不僅有寫作，還要動腦筋思考和去理解每一篇文章。沒錯，我以前也是這麼認為的，可自從我上了佔老師的語文課後，我突然覺得語文也是很有意思的。有一次，四班一個好朋友問我：“為什麼昨天上課時聽見你們班在哈哈大笑呢？”對呀，我們為什麼要笑呢？當然是佔老師講的課有意思啦！講得幽默風趣。佔老師好像並不是我們的老師，而是我們的知己。所以呀，從第一堂語文課開始，我便愛上了語文，更愛上了語文課。(原創投稿 )
認真敬業的數學老師 一説到數學老師，我可真是佩服得五體投地。那個週一來到學校，聽説數學老師的腿上週末意外受傷了，我就有點失望，以為老師會休息一段時間才會來上數學課，可沒想到的是，當天她竟然來了。當老師一瘸一拐地走上講台時，我不禁在內心感歎：“見過敬業的，可還沒見過這麼敬業的，數學老師真偉大！”我認為應該用一句名言來形容數學老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，我不由得為數學老師鼓掌！
閉花羞月的英語老師
“明眸皓齒勝花仙，温柔古典如詩篇”，我認為用這句話來形容英語老師是再合適不過了。這位英語老師可不簡單，不僅人長得漂亮，而且一口標準流利的英語讓人欽佩不已，真可謂是才貌雙全。我本來就喜歡英語了，再加上這位“仙女老師”，我就更喜歡這門學科了。
好了，就介紹到這兒吧！總而言之，不同的老師都有不同的特點，但他們唯一相同的特點就是：一切為了學生。不僅是她們，天下所有的老師都是這樣：無私奉獻、不求回報。就像蜜蜂一樣，真是“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？”
國中三年，有這些老師的教導、陪伴，足矣！
古有唐三藏師徒四人西天取經，一路斬妖除魔，勢不可擋。今有綏繽五中八年級四班72人稱霸武林，傲視羣雄，這多虧了三位首領級人物。
他，是一個有點自戀而又十分負責的人，一口流利的英語説的是唧哩呱啦。英俊的外表，迷人的眼神，受到廣的女同學的青睞，沒錯，他就是八年級四班的英語老師，也是我們心中崇拜的班主任。
某天早自習，數學老師在黑板上寫了幾道幾何題，過了很長時間，我們仍沒做完，老師見狀，很不解的説：”這麼簡單的題需要做這麼長時間嗎？”説完拿着教鞭指着其中的一道題説：”這題一看就知道選A。”我們都哭了，班級裏是一陣大笑。原來這道題是選C。
人家是教英語的，不會也沒啥可笑的，誰一生還不犯點錯誤。
他是我見過講課最投入的老師。
每當他講到某單詞時，就會進行超豐富的聯想，和他自己聯在一起。
一次他講fly a kite時，就會講他小時侯是如何如何作風箏，放風箏等等，恨不得把怎麼一針一針織出那風箏帆布的過程都詳細地講一遍。一講起來猶如滔滔江水連綿不絕，黃河氾濫，一發不可收拾。
自古英雄配美人，我説的這個配可不是婚配的配，而是搭當之間配合的配。
她長着西施，貂嬋般的容貌，林志玲般的身才，帶着古代美人特有的嫵媚，還有着現在那完美的身材。頭髮淡黃色，人送綽號”金毛師王”。不用多想，她就是美貌與智慧並存的語文老師了。
和同學關係好是她的一大優點。
她雖然不是我們的班主任，但在我們班的人氣極高，其他老師佔用自習課，都會遭到同學們的反對，唯有語文老師會受到極其熱烈歡迎。就為此事，其他老師都嫉妒語文老師呢，而她卻總是宛而抱之一笑。
相比之下，數學老師的人氣遠不及語文老師，她在三人中年齡最大，武功也最高，見縫插針以經練到爐火純青的地步，幾乎每節自習都是她上，度日如年的感覺讓一天24小時彷彿變成了48小時。
見縫插針雖然厲害，但也要有輔助工具，兩天一小考，三天一大考，就好象盾牌和利劍一樣，一攻一防，徹底擊潰我們的心裏防線。
但我認為，她在眾老師中是最累的，頻繁的考試致使她晚上批卷子批到十一二點，第二天六點半還要上班，如此循環，就算是我們這些年輕人也受不了啊，何況，她還有家庭，有兒女。最累的永遠是最愛我們的。
雖然我們班的老師都在一個辦公室，卻有很大的不同。讓我來分析一下。
温文爾雅型
我的英語老師姓董，我們叫她Mrs．董。
Mrs．董戴着一副近視鏡，圓圓的臉，大大的眼睛，剪了一個清爽的短髮。Mrs．董英語説得可棒了，那些對於我來説極為陌生和繞口的單詞，卻在她的口中乖乖溜出！
快期末考試了，我每天都在做練習題，特別是英語。有一次，我被一道題困住了，想問老師，但是又不敢。經過一番心理鬥爭，我終於鼓起了勇氣，走上講台。我的心就像一隻小兔子一樣在怦怦直跳。我的問題剛一出口，Mrs．董就拿過我的練習冊，就給我講起題來，聲音温和委婉，又不緊不慢，直到我聽懂了為止。我回到座位上，就想：“老師真好！”
由於老師的辛勤教導，我在期末考取得了高分。
深藏不露型
第一次見到數學老師，我的感覺是：好凶！可令我沒想到的是：這位老師以動口不動手為宗旨，不到非不得已，不動手。啊，這老師不一般。我想。
上課時，老師總希望我們打起12分的精神來學習。可是再精密的布料也是有缺點的；再如意的算盤也會被人看破；再精美的字，也是有美中不足的地方。我們班總有幾個同學搗亂。這時，要是被老師盯上了，就慘了。數學老師一不打你，二不罵你，就用他那雙眼睛狠狠盯着你，彷彿激光槍，使你來不及躲，馬上中招，只好乖乖聽話。同學們都説：“數學老師的眼睛能殺人！”真是深藏不露啊！
親切近人型
在平時的小課間，語文老師總會和我們聊聊生活中的小事，説説笑笑：也有時候，有些同學遇到了一些問題，很難解決。老師總會笑着，和同學講解，同學們也都很快理解了。
有一天，語文老師讀了一篇課文。你聽，時而輕輕的朗讀着，像河流在嘩嘩的流着，像唱歌一樣，如縷縷春風吹進了我的心田：時而慷慨激昂，聲音洪亮，像黃河的水，奔騰咆哮，衝擊着我的心窩：時而娓
娓朗讀，像一位充滿歷史的智者，講述着一個漫長而動聽的故事……當老師話音剛落，總會有一陣由衷的掌聲。
語文老師，給我的感覺就是：像媽媽！
雖然每個老師都不同，但是，都深深的在留在我的腦海裏，永遠不能抹去。
記得我讀過這樣一段話：老師是這個世界上唯一一個與您的孩子沒有血緣關係卻願意因您的孩子進步而高興，退步而着急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家並且無怨無悔的“外人”。沒錯，她們既不是我們的父母，卻又像父母一樣的每天陪伴着我們，教給我們知識，陪伴我們成長，這就是我們親愛的老師們！
從一年級到現在，已經有很多位老師教過我了，他們每一位都是我尊敬和愛戴的老師，下面，我就來説説我的班主任老師們吧。
記得一年級新生報到那天，我懷着緊張又興奮的心情走進了校園，走進了一年級四班的教室，第一次見到了王倩倩老師，她那漂亮的大眼睛彷彿能看透每個人的內心，多才多藝的王老師每到六一和聖誕節，都會精心給我們準備小禮物；下雪啦，她帶着我們在操場痛痛快快的堆雪人，打雪仗，和我們一起享受雪天的樂趣，同學們都開心極了！王老師陪伴我們的快樂時光，相信每位同學跟我一樣都記在了心裏。
三年級我們迎來了新的班主任，劉仁峯老師，別看她的名字這麼陽剛，劉老師可是非常温柔和善的一位老師呢，她説起話來總是笑眯眯的，讓人感覺特別温暖。劉老師很少批評我們，總是語重心長的跟我們講道理，鼓勵我們，引導我們。記得有一次在學校我忽然我發燒頭暈，劉老師知道後着急的摸着我的頭，問我難不難受？頭暈不暈了？那一刻我的心裏特別感動，感覺劉老師就像媽媽一樣慈愛。
因為分班，我從三年級四班分到了三年級二班，武雪燕老師成了我的新班主任，武老師做事雷厲風行，從不拖泥帶水。她對我們獎罰分明，同學們犯了錯誤，武老師會嚴厲批評直到你認識自己的錯誤並改正。這不，我剛剛不小心撞在了她的槍口上，因為心存僥倖，作業字跡潦草偷工減料，被武老師抓了個正着，把我狠狠批評了一頓。武老師的良苦用心讓我明白，學習必須踏踏實實，來不得半點虛假，以後我一定按時完成作業，不辜負老師的期望。
看，這就是我的班主任老師們，他們對我們或温柔，或嚴厲；或鼓勵，或批評；他們各有所長，教育方法各有不同，但他們都有一顆希望我們成材的心，一顆愛我們的心！在這樣的學校裏，在這樣有愛的老師的教導下，我們是幸福的，幸運的！我的老師們，感謝你們！請接受我真誠的禮讚！
我的政治老師
人和其它動物哎最大的區別，哎就是人明白哎自己活着的意義。聽，我的政治老師又開始哎哎哎的講課了，哎天哪，話説完了還不忘了來個哎字！政治老師，什麼事讓您天天歎氣啊？哎，哎，哎，您別哎了，催眠曲好好聽哦！您幹嘛説半句話就來個哎字啊？這個字説着好聽嗎？不是吧？
我的英語老師
我們正在上課，不知有是哪位重要人物給英語老師打電話來了。恩，這個電話我接一下老師在接電話前3秒鐘前的緊急時刻突然大聲道，Sorry！下面同學們一陣竊笑。在那之後，只要英語老師上課時一接電話，我們便在底下笑道：Sorry！Sorry！ha，ha！這個老師最特別的地方是音量（聲音大小的變化），他講課時總是起先聲音不大，然後猛的一下聲音成十倍的上長，聽講的，不聽講的，都會被嚇得全身一顫，最後，他居然連個轉折點都沒有，一口氣順着滑回原來的音量。我算是明白了剛開學是老師為什麼説我沒什麼特別的，也不喜歡罵人，只是聲音大，聲音大點兒，你們就會被嚇到！
我的生物老師
這個老師不是本地人，因為方言的關係，他説話的口音和我們有一點區別。其中最好笑的，也是被我們笑的時間最長的就是聽字。聽（四聲）到起！認真聽（四聲）！老師有開始聽，聽（四聲）教學了。我聽見有學生説：老師，你別聽（四聲）了，為徒的要聽（四聲）暈了！啊，天啊！
我的語文老師
這個老師很好，作業很少，有一次根本沒多少作業，可她卻認為多了，還刪去了一些，平時幾乎從不做試卷。我的數學老師他的普通話實在是説得太好了，我實在不敢恭維，的確是標準啊！那一口標準的方言版普通話。他讀的五是污，八是把，後來我們給他糾正了錯誤，一個五字竟變成了五污污五污！！！
我的地理老師
他是一位風趣幽默的年輕老師，常常編一些順口溜幫助我們記知識。我的歷史老師1206年成吉思汗統一蒙古``````又開始背誦經文了，我的歷史老師講課一般不用書，他説書上寫得不全面。這不正證明了他的知識淵博嗎？
他們就是在我人生的播種期，為我撒下那一顆顆希望種子的老師們！
我的新老師們
這個秋天，對我而言註定是不尋常的！伴隨着涼爽的秋風和温柔的'輕雲，我轉學到了這所新學校。校園環境的優美清新深深將我吸引，龍港三中------這個詞組給我帶來了極大的震撼。
滿眼綠意葱蘢，九月金燦燦的陽光淘氣地灑遍整個校園。天高雲淡下的教學樓聳立着，顯得更加寧靜、莊重。學校後方的百草園，綠植遍佈，鳥鳴更幽。真好！我的新學校竟是這樣一個世外桃源。
早有耳聞，我的班主任黃老師年輕有為，是金牌語文老師，令我更加迫切地想見到他。初次見面，黃老師温和儒雅，筆挺的鼻樑上架着一副黑框眼鏡。從小，我就認為，戴眼鏡的人都是有知識的人，這句話在黃老師的身上顯然是應驗了。記得入學考試那天，黃老師笑着鼓勵我，我一下子緊張陌生感消失了。那張生動的笑臉至今還在我的腦海裏綻放，讓初來乍到的我充滿温暖。黃老師的課堂總是生動幽默，笑聲不斷。那一堂堂語文課既讓我學到知識，又使我感到了語文的無限樂趣，更是快捷融入了八（3）這個大家庭。
上課鈴響後，英語老師如約而至，教室頓時雅雀無聲，只見她身着連衣裙，一副眼鏡嵌在鼻樑上，眼鏡後的眼鏡透出智慧的光芒，神色更是凝重。幾句話之後，便是一頓愛的斥責。“這麼簡單也考成這樣！”“你們都在考什麼？”“這些題目我講過了還錯？！”沒想到第一節英語課，竟有如此奇妙的體驗，真是讓我對這個班級多了幾分好奇，數學老師與科學老師，又該是何等人物呢？
時間流水般匆匆而過，數學課也踏着輕盈的步履匆匆而來，數學老師也在我的期待中來到了教室。數學老師真是出乎我的意料，我最喜歡他在數學課上講故事。天文地理，數學老師無所不知，無所不説。大家都聽得津津有味，有的甚至拍手叫好，追問數學老師後面的情節。
穿着一雙棕色的皮拖鞋，拿着一個極其普通的不鏽鋼水杯，科學老師在我的期待之下粉墨登場了。科學老師有着一腔帶有本地口音的普通話，他犀利的目光總是在我們身上掃描着，好像下一秒的“幸運觀眾”就是他目光落下的地方。
我眼裏的每位新老師都各有各的特點，這些可愛的老師們也讓我充滿着期待與好奇。今後的兩年裏，老師們將是我求學航道上的燈塔，為我指引方向，為我照亮未來的路。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，現在的我，已經不再是一名稚嫩的孩童，已成為一位七年級的學生了。在學習的過程中，我遇到了不少好老師。老師們的教學方法都各有特點、各有所長。每個老師的性格都各不一樣，可以堪稱“百花齊放，爭奇鬥豔。”
老師如同一位辛勤的園丁，為我們播種希望的種子，為我們解決煩惱和困惑，看着我們一步步地為夢想而奮鬥。老師如同一盞燈，為迷惑的我們指引前進的道路；老師如同一根蠟燭，默默的燃燒自己，照亮我們渴求知識的心田。這不，在我們辛店中學的七年級三班，就有一羣這樣的默默無聞，一心奉獻，用真心真情竭力為我們授業解惑的好老師。
先説説我們的語文老師——陳明老師吧。她白皙的面容，看上去很精緻，她戴了一副眼鏡，使她看上去更有氣質。你千萬不要以為她只是一位文靜的、普普通通的老師，如果你到她的課堂上，聽那麼一節課，你就會被她淵博的知識所震撼。她不但課講得好，還對我們的管理也有一套自己的方法。
那是一個週末後上學的第一天，我因沒有記清楚黑板上週末所佈置的作業，所以沒按要求完成，中午被留下來補作業。我懷着忐忑的心情把作業補完了，原想老師會狠狠的批評我一頓，很小心的把作業拿給老師檢查。老師認認真真的檢查我的作業，輕聲地告訴我“以後要避免，當天的作業，當天完成”。説的那樣平靜，語氣中帶着殷切與期望。老師寬恕了我，在讓我吃驚之餘，更讓我認識到老師的不一樣。我暗暗告訴自己：這樣理解我們、懂我們的老師，不僅教導了我，還顧全了我的面子，我可不要再有下次了。這就是我的語文老師：盡職盡責、寬厚待人的朱老師。
在看看我們的數學老師——葛媛老師吧。對於數學，在我看來數學除了數字就是圖形，加上我粗心大意的壞習慣，我覺得這門課特枯燥。可我們這位老師，課堂上一點也不古板，每道題都給我們用多種方法來詳細的講解即使生病了也依然堅持上課，對我們十分耐心。
當然，我們還有英語老師、地理老師、生物老師、歷史老師、思想品德老師等等，他們都各有所長，身懷絕技。深的學生喜愛，下次有機會我在介紹給你，這，就是我們班的老師。
老師們會神功？對！你沒有看錯，他們不僅會神功，還精通十八般武藝。我們這些“弟子”都已經領教過其神功的威力，今天，我就帶你們見識一下這些“武林高手”。
首先是我們的語文老師，他練的是彈指神功，不少同學一聽到語文老師的名字，都不敢張口説話，生怕自己的腦門多了個紅印子。
“彈指神功”這門絕學，不到萬不得已是不會使用的，這學期我們才“有幸”看到了一次。一天，林老師正津津有味地上着課，一羣“不法分子”正在“暗度陳倉”，剛開始聲音還不是很大，可到了後來，聲音越來越大，林老師先是提了提嗓子，示意他們安靜。可這些不法分子一點兒也沒收斂，反而還嬉笑了起來。説時遲那時快，只見林老師將手中的粉筆掰成兩小截，然後一個快速轉身，兩小截粉筆就先後隨着大拇指和中指摩擦生成的力，像箭一樣朝“不法分子”射了過去，他們根本來不及躲閃，雙雙中彈。只聽“啊”的兩聲慘叫，他們的額頭中央立即紅了起來，不敢造次。課後，他們回憶起説林老師的彈指神功，説那粉筆就像石頭一般堅硬，力道剛勁，手法“快準狠”，叫人聞風喪膽！
接下來是數學魏老師，他的“輕功”了得，“治人於無形”，不費吹灰之力。
記得有次上數學課，我們班處於一片混亂，只有幾個偵察兵，在時不時地往窗外看魏老師是不是來了。突然，有位同學驚叫“魏老師！”，不知什麼時候，魏老師已經神不知鬼不覺地站在門口。我心裏一驚，立馬閉上了嘴；後桌的同學趕緊轉過身來，正襟危坐；最前排的一個同學嚇得直接坐到了地板上，可是大家並不敢開懷大笑，都用手緊緊地捂住嘴巴……你看，我們魏老師是不是特別厲害，你知道為什麼嗎？因為講話者是要罰抄數學定義的，100遍起步，輕功也因此變得有如神助，大家都不敢輕舉妄動。
當然我們班的其他老師也各有神功，比如英語Sunny老師的如來神掌，能使吵鬧的班級瞬間鴉雀無聲；體育陳老師的哨子功，能讓我們渾身痠痛；音樂林老師的獅吼功，能讓我們耳膜疼上幾個小時……
領教了這麼多的神功，其實認真想想，我覺得當老師並不是一件容易的事情。作為學生，我們應該做好自己的學業，保持課堂安靜，這樣才可以讓老師們的“神功”銷聲匿跡。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句話正是讚頌老師無私奉獻的精神。老師像園丁，培育祖國的花朵；老師的教導是雨水，滋潤乾涸的心田；老師的關心是陽光，閃耀在腦海。時光回到從前，我仍記得開學以來的點點滴滴。
七年級剛開學，軍訓——“向前，向前，向前，我們的隊伍像太陽，腳踏着祖國的大地……”在嘹亮的軍歌聲裏，我們邁進了軍營，準備上這開學第一課。軍訓時苦的、累的：環境不好、伙食不好、住宿條件不好……日日頂着太陽訓練、訓練、再訓練，太久沒有這麼累過，第四天，我的大腿便出奇般地疼，中午，實在沒辦法，想去找班主任席老師請假。去醫務室時，同學扶着我，速度簡直像“爬”，席老師見了我，問了情況，略思慎，還是讓我再堅持一下。當時，我心一下就灰了，還行嗎？新老師對學生是這樣的！帶着不理解和一絲憂愁，我回到寢室，坐下來，雙腿麻木，不想動彈。漸漸地回想席老師對我們説的話：“軍訓這一關是開學第一課，就是要培養你們的意志力，小傷小痛要忍忍，如果這一關過不了，以後怎麼辦？”我的腦海不停迴響這些話，沉思許久，才漸漸醒悟過來，老師是為了我好，不應該抱怨，不應該埋怨——於是，下午的訓練，我咬咬牙，還是參加了。晚上回到寢室，直接性地疼哭，晚上也疼到失眠，軍訓使我不得不想到家，這總避免不了，淒涼的夜晚輕響着蟬的鳴叫，是何等無奈？可是老師，卻讓我挺了過來。其實，老師並不是像母親的那種噓寒問暖，而是給我一些激勵的話語，休息時一回想，又覺得很有道理，這些有意義的話語能讓我逐漸忘記疼痛，想到軍訓的意義！是老師讓我覺悟，讓軍訓這一關敗在我的腳下！這樣的老師，怎麼會不是好老師呢？
席老師不僅在精神上的鼓舞我們，還用豐富的學識滋養我們。正式開學後，才知道老師的語文課上的生動有活力，創新新穎的教法使我愛上了語文，喜歡上了閲讀，懂得了更多語文知識！也讓我覺得，我的老師就像一本書，怎麼讀也讀不完！
我的老師就像陽光、就像雨水，一個微笑，一個眼神，也會讓我讀懂她的含義。她的關心、她的教導也會讓我受益終生！
有人説，老師是天上明亮的星星，為我們照亮前進的方向；也有人説，老師是山間最清涼的泉水，用清香的甘露水澆灌着我們這些還未長大的樹苗；還有人説，老師是參天的大樹，為樹下的我們遮風擋雨。老師，教師節快到了，在這裏，我真誠的祝你們教師節快樂！
您還記得嗎？李老師，第一期的校刊還在投稿時，您選中了我，但我知道自己作文寫得不夠好，但您還是選中了我寫的《恐懼的夢》，也選中了雲惟樺和連嘉雯的，您叫我去辦公室修改日記，可您兩次都不滿意，我知道您為了讓我寫出更好的文章，所以我更努力了，第三次，您説可以了，還説，感覺我做的這個夢很有趣。還有一次面試演講時，我使出了渾身解數，通過了“面試”，分別演講的人還有馬天儀和連嘉雯。老師謝謝您給我機會，讓我有機會去做這些遙不可及的事，是您讓我完成了多個第一次，第一次演講，第一次投稿成功……
miss fu，您原諒了我很多次，一次是三年級的時候我沒交作業，您叫我去辦公室，我以為你會批評我，可沒想到，你不但不批評我，還給我一顆糖，説：“給你一顆糖，以後一定要按時交作業哦。”事情已經整整過了一年多了，不知道您還記不記得，但這件事已經深深地印在了我的腦海裏。還有一次，我把作業交給組長，她發了回來，在下節英語課上，您點了我的名字，我走上了講台，您罵了我幾句，我跟您解釋後，您説：“以後作業要交到組長那裏，如果她不收的話就直接交到我這裏來，看你是第一次犯錯，就原諒你吧。”
還有樑老師，有一次上課時，您舉了一個例子，説：“我買了兩籠蒸餃，一共二十個，林嘉偉一口氣吃了十八個，留下兩個餃子給我。”大家笑了起來，我也跟着笑了起來，雖然我表面我也跟着大家一起笑，但 是我心裏卻有一絲埋怨：老師，我可不會那樣做啊。但我知道樑老師是為了讓我們集中注意力和更快地學到新的知識，這樣可以讓我們成績變得更好一些。
中國第29次的教師節快要到了，我在這裏，向您們説一聲：“謝謝您們，老師，祝您們教師節快樂，因為您們無私地您們學到的知識教給了我們，還讓我們在學習時學會怎麼樣子去做一個好人。老師，您們在我心中，是強大的能量，是最美的神話。在這裏，我要向全國的教師説：“謝謝您們，祝您們教師節快樂！”
若問這世上最辛苦又最痛苦的職業是什麼，人們的第一答案會上農民工，因為在人們的心裏農民工總是做又苦又累得活；但在我的心中，卻認為答案是老師。
為什麼呢？因為農民工只是受到了肉體上的折磨，而老師卻是肉體、精神兩方面的折磨。學生在上課吵鬧，老師提醒以後，學生仍然繼續我行我素，這不是精神上的折磨嗎？而老師往往起早貪黑，連休息日都要給學生補課，這不是肉體上的折磨嗎？
人們把老師比作園丁，而我們是花朵，想想我們這些“花朵”給“園丁”帶來多少不便啊！老師上課，而同學們卻在下面吵鬧，試想想老師心裏是什麼感受；也許同學只是一時衝動，一時好玩做了一件整老師的事，但老師心裏會怎麼想。我們把讀書不好推在老師身上，怪老師的教學質量太差，但我們卻沒有去找找自己身上的過錯。
國中三年，七年級八年級的老師是不會放棄任何一個學生的，但到了九年級卻不同了，因為學校要升學率、優秀率，老師必須抓成績，那麼就只能注重那些好學生，也許因為這些原因，使得學生對老師總懷有偏見。
古今中外多少名人都是不恥下問、跋山涉水地尋找老師來解除心中的疑惑，來完善自己的德行。隨着時間的推移，制度的改變，從古時候學生登門求學到如今受學生的氣，老師們的地位日益下降，這也許是社會的一種退步吧。老師們，你們用自己的汗水來哺育下一代，但下一代卻並不領情，使你們飽受肉體與精神的雙重摺磨。
想想中國如今之教育體制，也是造成老師這一職業不被人們重視的原因。在大家心中，也許認為老師行賺錢，但你們仔細想過沒有，當老師的要承受多大的壓力，來自學校的，家長的，社會的等等。如此多的壓力，不是一般人能夠承受的，也絕不是一般人所想像的“老師生很賺錢的職業”。也許，我這個當學生的並不知道老師們心中到底是怎麼想的，但這是我作為一個學生對老師這個職業的思考，或許並不一定正確。
老師們，你們也許有時會有短暫的快樂，但痛苦卻原勝於快樂，我想對你們説：“老師們，你們辛苦了！”
太陽徐徐升起，沉睡的大地被一縷縷陽光喚醒，當我們還在抱怨自己起早貪黑的辛苦而不情願地背上書包騎上單車奔向學校的時候，他們已經早早地站在教室的門口，等待着我們從四面八方零零散散的到來，聽到我們一句“老師好”時，他們的眉頭逐漸舒展開來，露出欣慰的笑容。
上課鈴聲響起，那個經常遲到的孩子還沒有到，他們會條件反射似的向校門口遠眺，惦記着他今天還能否踩着鈴聲踏進校門？等這個學生衝進教學樓，看見站在教室門口的他們，一定會撓撓頭，尷尬地笑笑，他們便會慈愛地拍拍學生的肩膀，“年輕人，要勤奮喲！”
他們忙完一天的課程，晚上原本是休息的時間，可他們絲毫不會輕鬆，除了批改如山的作業，準備好日後的課程外，他們還會認真總結一下，想想如何“馴服”那些淘氣的“小野獸”。
他們被稱作“園丁”，辛勤地培育着祖國的花朵。他們從天南海北來到這裏，他們從貧窮的山溝或繁華的都市來到這裏。他們話語中的家鄉讓我們神往，他們曾經走南闖北的經歷讓我們心中激盪，他們年少時的跌跌撞撞讓我們歎息卻又銘記在心。從他們的眼神裏讀出的是對我們的期盼，他們的眼神柔和時讓我們感覺如父如母。看到學生們一天天茁壯地成長，他們有種説不出的自豪！
現在想想曾經的我們是否年少輕狂的拒絕他們的好意？是否曾自以為是的不聽他們的諄諄教導？是否憤懣的時候在背後嘀嘀咕咕的調侃過他們？
面對頑皮霸道的小海倫凱勒，親友們更多的是選擇忍讓，他們實在不忍心看到這個命途多舛的孩子臉上掛滿淚水，但這種一味的放縱只會讓小海倫更頑劣。莎莉文老師用她的堅持和毫不妥協教會了小海倫兩件最重要的事------服從和愛。她的一生陪伴和教導幫助海倫成為了著名的盲聾啞作家和教育家。
還記得《一個都不能少》中的趙敏芝嗎？那個成天和他作對的小男孩逃到小鎮後不知所蹤時，她恪盡職守，隻身前往小鎮尋找。她用真誠和愛喚醒了那個懵懂迷惘的小男孩，實現了“一個都不能少”的諾言。
不論是莎莉文還是趙敏芝還是我身邊的老師，不論他們用何種方式去面對怎樣的孩子，他們都用百分之兩百的熱情和關懷引領那些或乖巧或頑皮的學生走向知識的康莊大道，接受科學知識的薰陶和洗禮，我不敢武斷地説他們是最偉大的人，但我想，他們一定是最可愛的人。
新的學期到來了，該變的也都變了，老師們也不例外。
扮豬吃虎——海盜黃
我的班主任是個海盜船長，可她沒有海盜的高調，沒有海盜的霸氣，也沒有海盜的暴力手段，卻總能把我們這些“船員”治理的服服帖帖，剛開學時，也不知她是從哪裏學來的一招，我們一吵，她就讓我們“思考人生”，她難道不知道，過度思考人生，會得抑鬱症嗎？在接下來的幾天，她經常語出驚人，新鮮台詞變化無窮。她最擅長的就是扮豬吃虎，每每遇到什麼大事時，她都把自己哪裏做的不好講給我們聽，然後以謙虛的姿態説:“我覺得我這次比賽應該不會有什麼好成績了……”結果她每次都做的很好，不管是什麼比賽，活動都是這樣。
外柔內剛——霸氣林
這個數學老師與原先外剛內柔的數學老師，可以説是一對相反數。身高，不堪一擊，身材，瘦的像風一吹就能倒似的。所以對於這個“初來乍到”的老師，我是不怎麼怕的。可是隨時間一長，數學老師的霸氣就顯示出來了。那天要講評《全品練習冊》，剛好我忘記帶了，數學老師來了句:“沒帶的同學給我站到後面去。”於是乎，這個數學老師就高調的破了我的記錄——上了國中這麼久，我還是第一次站到後面去。數學老師訓起人來那可真是口若懸河，滔滔不絕。一次，有個同學作業沒做，本來也是很平常的事，可數學老師先是當着全班同學的面談起了不寫作業的種種不對，然後又涉及到了長大成人，找工作之類的話題，總之數學老師的道理是源源不斷，可她也能收放自如，話鋒一轉，又繼續上課了。
足智多謀——老道曾
英語老師姓曾，據海盜船長所述，不僅是個美女，還是一個資深老教師，百聞不如一見，果然是個資深“老”教師，英語老師不僅年齡比我們的海盜船長還要大，教學經驗更是豐富，她總是有一堆的方法來提高我們的成績。開學初第一次考試，我只得了個“78.5”分，在她的信心講解和方法下，我第二次的考試成績突飛猛進，瞬間提高到了“88.5”分。這是我不得不佩服的地方，同時她也和藹可親，很好相處，很快，我們便打成了一片。
其他的幾位老師也都是資深老教師。他們更是奇招百出，成績想不上去都難。而我們的成績那可都是“噌噌噌”的往上漲，與開學初那段時間，是有了一個質的飛躍！
我有着這麼多這麼好的老師，那我又有什麼理由不好好學習呢？
青春年華美好卻易逝，我為何不再加把勁？
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