可能在沒認識胡老師之前，我會以為他是個嚴厲脾氣不好的人，因為他長着一張凶神惡煞的臉：高鼻樑，一雙炯炯有神的眼睛，濃濃地一字眉。但認識了他以後我才意識到：人不可貌相！
他是個幽默風趣的人，但他卻是該認真就認真，該搞笑時搞笑。在氣氛凝重的課堂上，他會時不時臉一變，眉開眼笑地跟我們開玩笑，那些被戳中笑點的同學就打破了心裏的緊張，附和起胡老師的話來。
但是如果你笑得太過分，或者逮着機會講小話的時候他的問題就會砸在你頭上了，他的神情顯然嚴肅了，語氣也嚴厲了幾分，一雙眼睛緊盯着你，怕是要把你看個透。
胡老師除了在課堂上是個幽默與嚴肅瞬間切換的雙面教師，在管理班級方面也很有經驗，他會看人，會理事，他的管事手段可不一樣。
在開學初的新班長改選，胡老師看中了小歐那種負責、積極向上、老實厚道的金子品質，讓小歐勝任了班長職位。小歐果然不負眾望，班級的秩序在他的管理下越來越好，班規定製的很合大家的心意。終於在胡老師接任我們班的第一學期拿到了文明班、明星班等獎項，讓我們班好好光榮了一番。
一個體現出一個班級的精氣神的時刻是什麼時候？對！就是做早操的時候。做操的時候難免有同學會遊離狀態：手伸不直，腳跳不高！這個時候你去説他一句，他可能會好好做，等你轉頭時，他的身子又變得軟綿綿的，像個八十歲老太太一樣。胡老師看了，伸手去掏口袋，把手機給拿了出來。我們不明白他的舉動，結果胡老師悠悠地説了一句：“你看看你們做操一個個都動作不到位，我把你們做操錄起來，然後給你們看看！”
我們一聽，心裏想着：哎呀，要上鏡了！我可不想在全班面前出醜！於是我們手伸得直直的，跳得比誰都要高。如果你不好好做，那麼胡老師的鏡頭可就往你身上照了。雖然這個辦法我們很不情願，但效果還是出奇得好，人人都是薄臉皮，不想出醜那也只好乖乖地做了。
胡老師在學習上教導我們，在生活上更是處處磨練着我們。
每次的班會都精彩逼人，時不時來一個成語接龍，或是辯論會，七嘴八舌的討論把整個班的帶動得熱鬧起來，胡老師更喜歡讓我們站上台上演講，每當看到同學緊張得不知怎麼開口時，他總會鼓勵同學説：“這個演講比賽就是來鍛鍊你們的，當你們第一次站到台上時可能會緊張，但第二次你會覺得比第一次好，站在台上多了，你自然而然就習慣了，到以後這可能會成為你們人生中最大的財富！”
當我緊張得站在台上的時候，我總會想起胡老師那振奮人心的話語，總會想起胡老師對我輕鬆地咧開嘴笑，總會想起我們幽默風趣的胡老師。不管胡老師是批評我也好，表揚我也罷，我覺得他的每個話語，每個舉動都輕輕推動着我在知識大海里漂洋着的小帆。
現在，小帆在海洋裏遨遊，我總不會忘記那個推動我小帆前進的胡老師，我的好老師。
曾經有人問我，老師像是什麼？我就説，老師就像是我們的再生父母，給予我們知識，教會我們做人的道理。
老師是辛勤的園丁，用知識灌溉我們的大腦；老師是無私的蠟燭，為我們點燃光明奉獻自己，正如李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”；老師是春天的雨露，把點點滴滴的知識撒在我們心底…春天，您播種了我們一個個祖國的未來；夏天，您吹走我們心中的炙熱；秋天，您獲得了豐碩成果慰大地；冬天，您温暖了我們齒冷的心靈。誰能記得，您們曾批閲了多少的作業本，熬盡了多少腦汁為我們備課，付出了多少的汗水培養我們，操過了多少心血去指導我們，費了多少的口水教導我們基本道理。在您們的努力下，為祖國增添了多少的人才，育出了多少的棟樑。
在課堂上，有你精心準備的筆記，您旁徵博引，以三尺講台話世界。在黑板上，曾有過多少次你的忙碌背影，你寫字的速度，字體的工整，嘔心瀝血地用一支支粉筆來筆著人生。月亮會有圓的時候，花開也有花開的時候，學生也有長大的時候，唯見您們，白髮換青絲。看着您們忙忙碌碌，我感覺到你們頭上的白髮又多了，臉上的皺紋也粗了，笑容也沒那麼燦爛了，休息的時間也漸漸短了。我們曾經的幼稚，曾經的調皮，曾經的不懂事讓你們一次次的心碎一次次地歎氣。在你們的字典裏，從來不會有這麼一個詞叫“放棄”，就算一個學生再差，您們也不會選擇放棄，堅持為他們指引正確方向。在學校每一個角落裏，我們都看過您們每一個忙碌的身影，不是忙着要去上課，就是忙着要去備課。在每一個學生的身上，我們都看到你們的支持，你們的努力，你們的陪伴，你們的鼓勵，種種的都讓我們每個學生都鞏固了知識，貫通了南北，算計了人生，選擇了未來，成功了以後，快樂了生活。在我們的青春年華里遇見了每一位無私奉獻的老師，也學會了很多，讓我們的青春歲月如此璀璨，但照耀了我們的同時也在犧牲你們的歲月，無情的毀滅了你們的生活的同時也豐富了我們的未來。
您把您一生的希望集載在我們身上，把您一生的智慧毫無保留的奉獻給我們，您用滿腔熱血鑄就了師魂，用中華民族的美德融於我們，把中華民族的精神闡釋得淋漓盡致，率先垂範的您，才會有如此成就偉大，輝煌人生的我們，“塑造靈魂的工程師”，讓我們懂得了人生的價值，明白瞭如何懂得人情世故。“不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子”這是居里夫人説的。老師永遠都是我們的最初的播種者。
我的好老師，你們陪伴了我走過了多少的春夏秋冬，陪我度過了多少的風風雨雨，也陪我扛過了多少的坎坎坷坷…謝謝您們所做的一切，我的好老師們。
王老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她個子不高，身材苗條。眼睛雖然不大，但笑起來彎彎的，像兩個小月牙兒，非常美麗。
王老師的語文課上得十分精彩。她的課堂上總是洋溢着一種輕鬆愉悦的氣氛。她從不板着面孔給我們上課，總是微笑着，讓人感覺很親切。在她的課堂上，我們可以暢所欲言，率性地表達自己的觀點，教室裏，時常會傳出歡樂的笑聲。
我至今還清楚地記得，那是我上二年級時的一天，伴隨着清脆的上課鈴，老師邁着輕盈的步伐走上講台，放下手中的書，微笑着掃視了一遍全班同學，她的微笑像柔和的月光，流露着慈愛和關心。後來，她清了清嗓子，生動流暢地讀起課文《蘇珊的畫》。她讀得繪聲繪色，像一塊磁鐵一樣把我們牢牢地吸引住了。她的聲音時悠時揚，時緩時急，使我們彷彿身臨其境。當她讀到蘇珊哭的時候，我們也快哭了。從那天起我愛上了語文課，愛上了朗讀。
王老師不僅課講得好，而且她還很愛我們，就像愛自己的孩子一樣。記得一次課問，王老師看見我們班一位女同學頭髮很亂，便走過去親切地問：“起牀晚了，沒來得及梳頭吧？”女同學羞澀地低下了頭。王老師説着，便為她梳起頭髮來，不大一會兒就給她紮起了一個漂亮的馬尾辮。
這就是我們親愛的王老師，是她讓我們快樂學習，健康成長，是她給了我們一個幸福的童年。我想悄悄告訴她，等我長大了，也要做一個像她一樣優秀的好老師！
一杯水，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的好老師，這也正是您的教育藝術。正所謂“不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。”
我的班主任老師姓楊，她有着一對清秀動人的大眼睛，一張俏麗的面孔，一副苗條的身材和一頭飄逸的長髮，只要在陽光下輕輕一搖頭，頭髮彷彿會閃出五彩繽紛的光環。老師的嘴角始終都帶着迷人的微笑，看起來非常親切，好似一個青春四射的活力少女。
記得，三年前是一個寒冷的冬天，整個世界成了大冰箱，山冷得在顫抖，湖凍的僵硬了，空氣也似乎要凝固起來。就在這個時候我們班的一個同學，在勞動時不小心滑了一跤，頭撞在了一個尖角上，鮮血直流，頭上留了一個小洞，同學們當場就嚇哭了。楊老師聞聲跑來，見到這場景，她也大吃了一驚。顧不上詢問，連忙背上受傷的同學，向校門口跑去，邊跑邊打電話給“120”，同時安慰着受傷的。同學……鮮血染紅了老師的衣裳，但老師顧不上換，堅持要在醫院守着受傷的同學，直到她的家長來到醫院，才肯離去。那情形就像一個母親在温柔地照顧自己受傷的孩子一樣。人們都説：“誰言寸草心，報得三春暉！”老師又何嘗不是呢？
楊老師的身上，既有母親對孩子的温柔，也有對學習要求的嚴厲。我雖然身為大隊委，可是那一次考試卻被老師罵哭了！期末模擬考試開始了，拿到試卷後我覺得特簡單，所以沒當回事，不認真審題，草草做完試卷後也不檢查，就坐着發呆。一個星期很快過去了，一天楊老師換喚我進辦公室，我高興極了，完全不知這是“暴風雨”來臨的前奏。走進辦公室，得意洋洋的等着老師的表揚，卻看見老師嚴肅的板着臉，坐在辦公椅上，見我來了，老師拿出我的試卷，那個紅筆標着的數字，刺痛了我的雙眼：87分。心中的喜悦瞬間被淹沒了。我不禁的紅了眼圈，自己第一次考這種分數，使我感到羞愧難當，“你看你，怎麼做的，連抄個數字也能錯，這些方程我沒講過嗎？以為當上了大隊委就能驕傲自滿……”聽着老師地批評，我留下了後悔的淚水。不過，從這以後，我再也沒犯過類似的錯誤。老師真是用心良苦啊！
老師，如果您是大海，我們就是遊在大海里歡樂的小魚，您是……在這裏，請允許我代表全班同學，向您説一聲：“謝謝您，我們的好老師，是您用一顆真誠的心，給予了我們深深的愛，老師，我愛您！”
在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的國小階段，已經給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的數學老師。
黃老師一頭的長髮，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。張老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的數學成績在下降，心裏很着急不知該怎麼辦，這時我想起了黃老師平時對我們説的有什麼不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了黃老師，她正在休息。黃老師見我進來便問我有什麼事，我説我想找她談談。黃老師聽了很高興，我坐下後把心裏的不愉快全説出來了，黃老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，黃老師告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣餒，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。而讓我有這麼大變化的正是黃老師的那些話，我從心底感謝黃老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折。
在我的生命中有許多重要的人陪伴我成長：慈祥的父親，温柔的媽媽，可親可敬的老師。
有人説老師猶如一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們；有人説，老師是春蠶吐絲去紡織美麗的夢；還有人説，老師是辛勤的園丁，為我們這些小草灌溉水分，讓我們茁壯生長！老師把一切獻給了我們，有許多老師給我深刻的印象。
在我心中，好老師的標準是：愛崗敬業、積極樂觀、關愛學生、無私奉獻。在我身邊，就有一位這樣的好老師。
她是一位國小老師，已經40多歲了，163cm的個頭，體型不胖不瘦，一頭利索的短髮中藏着幾根銀絲。她有一對細長像柳葉一樣的眉毛，高挺的鼻子上架着一副紅色邊框的眼鏡，鏡片下一雙炯炯有神的眼睛閃閃發亮，真像是知識淵博的女作家呢！她有一張能説會道的嘴巴，特別是講課時，那真可謂是深情並茂、風趣幽默啊！我特別喜歡看老師笑起來的樣子，因為她一笑顯得容光煥發，充滿了朝氣。她還特別喜愛看書學習，經常在班級中開展經典誦讀、《孔子》背誦大會、神話故事演説家等興趣活動，讓我們在玩中享受到了學習的快樂，讓我們覺得學習不再乏味。她，就是我的班主任——管向英老師。
管老師上課有一套自己的方法，能讓同學們精神集中，興趣濃厚。因為每次上課前，她都會多方面的查閲資料，讓講課內容豐富，還常常引用故事以幫助我們更好的理解和消化。因此，管老師臉上的皺紋也逐漸增多，她每每聽同學們回答問題是那樣地認真，就像在聽優美動聽的樂曲一樣。
有一次，管老師一改往日態度，風風火火地走向講台，剛準備拿起筆在黑板上寫字，突然轉身，用犀利的目光盯着我們問道：“是不是有人在説話？”我們一個個都不敢動，教室裏靜得連根針掉下來的聲音都能聽見。老師開始點名叫同學起立，前排的同學慌張地回答，中間的同學不知所措，而後排的同學更是被突如其來的問話給搞蒙了，大家你看看我，我看看你，個個丈二摸不着頭腦，小心翼翼地回答，屏息凝視着老師。這時，我們看到老師嘴角上揚了一下，原來是管老師想讓我們寫一篇觀察作文，題目就是《虛驚一場》，而在老師這種特別方式中，我寫的文章也被校訊通推薦了，這讓我對寫作有了更深厚的興趣！
管老師又像媽媽一樣關心着我們的學習，她就像橡皮擦，及時擦去我們身上的不足，讓我們端正學習態度！我們班有一個最調皮搗蛋的“淘氣包”。一開始，家長的話、老師的話，他全當成耳旁風，不聽也不做。上課時，不但自己不學，還影響周圍的同學。下課後，他常常跟男生打架，對其他同學搞惡作劇。面對這樣的學生，管老師沒有不管不問，而是與他父母溝通，跟“淘氣包”談話。如果他表現得好，老師不僅會當着全班的面表揚他，還會有小禮物作為獎勵。現在的“淘氣包”已經不是當年那個調皮搗蛋的學生啦，在管老師的指導下，他也慢慢長大，變得成熟起來，成績也進步了許多！這讓我對老師這種關心同學、敬職敬責的態度所佩服！正因為有這樣的好老師，我們班在每學期的期中、期末考試中都榮獲年級第一，管老師也年年被評為優秀老師。
管老師，您就是我心目中那個最幽默、最温柔、最有愛的好老師！
書，是我們的好老師，我覺得特別貼切，書能豐富我們的知識，能給予我們幫助，老師也是這樣的。
像琴聲流過夜空，像花瓣飄過枝頭，每次讀書多是那麼美好。讀書生活恰似一片波瀾壯闊的大海，也似百鳥棲息的森林。
有一次，我對爸爸説：“爸爸，我去騎自行車，可以嗎？”其實，我想趁機好好閲讀那本新書。我偷偷把書塞到衣服裏，假惺惺地下樓了。我找了個隱蔽的地方，坐了下來。哎喲，一隻大蚊子叮了我一下，不管了，等一下爸爸要下來了，還是快點讀吧！我囫圇吞棗地讀起書來，不時用眼角的餘光瞅着天空，估摸着幾點了。天色漸晚，我合上書，嚥了口氣，依依不捨地上了樓。至今我印象深刻呢！
我那些書已不夠我閲讀了，我苦苦地懇求媽媽給我買書，媽媽終於禁不住我的軟磨硬泡，給我買回了三本書。我曾看過一句名言：“温故而知新。”我試圖從書中獲得新的知識。有些書很有趣，但笑過之後，會似乎明白一些被隱藏起的道理。有句子寫得如夢幻一般，會使我感到不現實。
杜甫説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我經常讀書，寫作文不算太難。一次，媽媽佈置我寫一篇《春天來了》，我就跑去觸摸春天，我是這樣寫的：“春姑娘來了，她心靈手巧，用手織出一件翠綠的衣服，為大地披上。她又揮灑下希望的種子，柳樹發芽了，桃花開了。人們都愛春天，愛她的生機勃勃，愛她的春光明媚。”媽媽還豎起大拇指呢！
讀書也讓我有了靈感。每當我遇上一個傷心欲絕的人，我會編織他的悲傷故事；我望着月亮，經常會感到內心的孤獨和寂寞；每看到太陽時，我會感到無法形容的喜悦。
書，一位知識博的老師，她會不厭其煩地教你，有了她，你的一生將會受益無窮。
老師也許是我們的啟蒙星，也許是我們人生的轉折點，但更有可能是我們的朋友。
因為上了國中，所以七年上半年的那一個暑假我就去補課了，這是我做的最明智的選擇。
當時他教我數學，當時我是第一次上的課，我也稍有些小緊張，因為他是一個大學生男老師，在我印象裏男老師幾乎都是那種“面癱”木頭臉，很嚴厲的。可他卻恰恰相反，他是一個幽默的，可愛的大男孩一樣。他也常開玩笑的説，他是補課老師中最帥的，最高的，其實因為補課老師裏就一個男老師。
後來，我們的關係也很融洽。他每次講課，直接講書中的重點，在做書中的題，在做課後題。因為補課只補三科，所以一科只有兩節，有時候寫完練習冊以後，他還會講一講他向我們這麼大時候的事兒，挺逗的。
當補完二十天以後，我們也該分開了。
也許記得，一起“坑他”，去讓他請我們吃糖，一起“搶”他的工資，一起來玩笑。
離別終會離別，不管早或晚，心也只會痛一陣。
也許他教得不是很好，但他在很認真的教。他教會我最多的並不是書中的知識，而是做人。
這是他最後一次給我們補課，也許十年以後我們會見面，也許……是一輩子吧，但在我的回憶中，終有你的一席之地。
很開心認識你，楊老師。
每個人心中都有一位好老師，在我的心中也有一位好老師，如果有人問我除了自己的父母，你還最愛誰？那麼我就會毫不猶豫的説：“老師”你們肯定會問我為什麼，而我會説因為是老師傳授給了我們知識，所以我愛老師。
從三年級開始，他就成了我們的班主任，認真的對待着我們每一個同學，一時之間成了我們的親人，每天都關心照顧我們，給我們温暖，照亮我內心深處的燈塔，也給了我知識的火焰，讓我對我自己更加有信心。一位老師在一位同學的眼裏是一個偉大的人物，温柔又嚴厲的人，我的老師也是一個這樣的人。我的老師有着不大不小的眼睛和耳朵，鼻樑上還有一副老花鏡，臉上帶着慈祥的笑容。我記得有一次，天上的大雨嘩嘩的下着，並且打着雷，放學了，我們站着隊回家，剛走出大廳，遠遠的忘見學校門口，有許多的家長擠在一起，爭先恐後接孩子，我看了看我爸爸沒來接我，當我正想自己走回家去，我的老師看見了問：“你爸爸沒有來接你？”我回答説：“嗯，沒來”老師説：“打雷，不能給你爸爸打電話，只能等了。”於是老師和我一起等。過了一會媽媽來了，我和老師説了一聲再見就和媽媽回家了。
老師您是辛勤的園丁，我們就是祖國的花朵。老師您是一隻蠟燭燃燒自己，照亮我們。老師您是大海，我們就是其中的一滴水。老師您是天空，我們就是天空中的小鳥。
老師是引領我們學習知識的嚮導。如果沒有老師，我們就像在大沙漠迷失了方向的旅客；沒有老師，我沒就無法走上陽光大道……在我們追求知識的道路上，老師始終陪伴，指引我們探索科學的奧祕，帶領我們遨遊知識的大海。
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