9月1日，開學的第一天，我早早的來到了學校，找到了我所要學習一年的教室。看見那些熟悉又淡忘的面孔，看見那如此熟悉的校園，我彷彿已經忘記了，這，是開學的第一天。
待上課鈴響後，一位看似年輕的女老師才緩緩的走進來。不長不短的齊肩發，一雙炯炯有神的雙眸正注視着我們，面目嚴肅，手中還拿着一本語文書，這便是我們的語文老師。就在我大量她的這段時間內，黑板上已出現了一個有力的“陳”字，這還讓我認識了她呢。
第一節課，陳老師講訴了她的教學經驗和上課真理。想想以前，老師講課時，總有幾個不聽話的人在下面講着悄悄話，但不知為何，陳老師講話時，並未出現有人開小差，這可能是因為她那雙嚴肅的眼睛吧。大家都認真地聽着，並未發出任何的聲音，只聽得見風吹過，鳥鳴叫和老師的語言在空中游蕩。
第二節課，我們早早的就聽説數學老師叫做張偉，那場面可就熱鬧了，座位上的同學都在發表自己的理論，畢竟都知道，當年熱播的《愛情公寓》中的猥瑣律師就叫張偉。在同學們的討論中，可以隱隱約約的聽到，大多都在討論老師的性格如何，要知道，國小的我們，最怕的就是數學老師。在這堂課快過半時，那位“傳説”中的老師才緩緩顯身而來。當他走進教室的那一瞬間，烏黑的頭髮梳的十分光亮，眼神有些疲勞，藍色的襯衫前有着一灘潮濕。我驚呆了，那不是教務處的張主任嗎？突然覺得自我的記憶很差，經常在大隊部出沒，卻總不記得老師的姓名。
就在我埋怨自己時，張老師已開始了自我的“講壇”令我驚奇的是，他開始的第一“先前，自我申明一下，我的脾氣很好，各位同學不必怕我。”看見，已有幾個調皮的男生已經開始躍躍欲試，一副想上去打一架的感覺，但他的下一句卻讓我們鬨堂大笑“我想大家一定想知道原因，那我就説説。”這一句話很好的吸引了我們的洗耳恭聽，“原因很簡單，因為……”他故意拉長語段，我們的心彷彿也被提高了似的“有些同學站起來都比老師高了，我再怎麼發威也是很渺小的。”一副孩子認錯的樣子，真的很好笑。
第三節課是我們的輔導員老師上的，他姓潭，是我們以前的美術老師，也是現在的美術老師和書法老師。經過先前兩位老師的“講座”後，我們便開始了厭倦，猜想這節可一定又是“講壇”，果然，不出我們的所料，這節課是譚老師的講座，他真的很想是一個説書的人，站在講台上津津有味的講着自己的偉功立業。
第四節課是音樂課，也是我最最喜愛的一堂課，就是不知道我們的老師會是怎樣的一個人。就在我的期待下，那位老師總算是顯身了，奇特的髮型，微黑的皮膚，真是一個奇特的老師。
他姓賀，是給新人老師，聽説，他還是一個小有名氣的人，上過電視，參加過很多比賽的人。傳聞（我們班的八卦）那位賀老師是一個叫“六線組合”的領唱，原本以為領唱的人唱功都很好，但聽他唱起歌來，真的很無力。
就這樣，上午的四節課，我就認識了四位老師。嚴肅但又温和的陳老師、幽默風趣的張老師、不談笑言的譚老師和那讓我無語的賀老師。
這些，就是要和我們度過一年學期的老師之一，希望他們，能交給我們更多，更好的知識。
伴着九月清涼的風，和着優美歡快的歌，一年一度的教師節悄然而至。哦，在這個特殊的日子，我不禁想起——這些年，教過我的那些老師們……
“媽媽”老師
四歲那年，懵懂年幼的我牽着媽媽的手來到幼兒園。不知何時，媽媽悄悄地“溜”走了。面對一張張陌生的臉，我不禁嚎啕大哭。“小馨馨，別哭了，到老師這兒來。”誰在喊我的小名？只有媽媽才會這樣喊我。透過朦朧的淚眼，我看見了一位年輕的女老師。她真美啊，皮膚像媽媽一樣白白的，眉毛像媽媽一樣彎彎的，眼睛像媽媽一樣大大的。“小馨馨，不哭，和楊老師一起玩吧！”哦，她的聲音竟也像媽媽一樣甜甜的，我依偎在她的懷裏，呀！楊老師的懷抱像媽媽一樣暖暖的，身上像媽媽一樣香香的，漸漸地，剛入幼兒園的恐懼不安消逝了……
猶如媽媽的楊老師陪伴我度過了小班生活，她那般甜美的笑容和聲音每每憶起，仍覺得心裏甜滋滋的。
“大朋友”老師
快樂的幼兒園生活轉瞬即逝，我揹着小書包，懷着忐忑不安的心情來到了新的教室：啊！這裏不再有高低錯落的小牀，沒有牆壁上色彩斑斕的有趣的畫兒，沒有形態各異的玩具……我的新老師是什麼樣的呢？來了！又是一位年輕的女老師。“小朋友們，我是你們的大朋友許老師。讓我們認識一下吧。”老師竟然説是我們的大朋友？我和其他孩子面面相覷，一時不知如何開口。那位自稱姓許的老師又開了口：“喜歡做遊戲嗎？咱們一起去操場上做老鷹捉小雞的遊戲吧！誰來做老鷹、母雞和小雞，報上名來？……”噢耶！我們歡呼雀躍地報上名字和要扮的角色！許老師給我們分了組，就帶着我們到操場上像一個大孩子一樣和我們追逐玩耍起來，笑聲迴盪在操場上。
從那天起，我們的大朋友——許老師一直陪伴我們度過了三年的快樂時光。課堂上，她和我們一起學寫字，讀課文，手把手教我們描紅；課間，她和我們一起跳皮筋、談心、畫畫、做手工……有了這位大朋友，校園生活變得多姿多彩，每天在校園的生活總覺得太過匆匆。
“心靈”導師
四年級，教我的是充滿活力的黃老師。她，年輕，美麗，充滿朝氣，走起路來，“噠、噠、噠”，腳下生風，是那麼地活力四射。黃老師是我們語文老師，她別出心裁地組織我們和無錫市雪浪中心國小的同學做筆友。在她的引導下，我們和異地的小夥伴們用書信你來我往，談得不亦樂乎：談學校，談同學，談家鄉，談美食，談生活中的煩惱或趣事……她把我們的一篇篇文字精心編成了《書香庭院》，讓我們的一個個小心眼裏漾滿了自豪與喜悦。大家對作文不再望而生畏，每星期作文課成了我們一大樂事。我們尤其愛上她教的語文課，愛看她表情豐富的臉，愛聽她娓娓動聽的講述，總是亟不可待地讀她給介紹一本又一本的“精神食糧”。黃老師鼓勵我們和書交朋友，讀名著，寫日記，告訴我們怎樣做人，怎樣成長，怎樣進步。她的思想，她的話語，充溢着詩意，藴含着哲理，深深地印在我的腦海裏……想起黃老師，不由得就有許多感動縈繞在心間……
在童年的路上，我和我的小夥伴們揣着一顆顆稚嫩帶着敏感的心，張着一雙雙充滿好奇也帶着膽怯的眼睛去摸索陌生的世界，是楊老師、許老師、黃老師她們甜美的笑容、温潤的話語、睿智的思想為我們勾勒世界的模樣，引領我們一天天成長，成了今天這般可愛的模樣。
我要衷心地説：謝謝您，這些年，教過我的那些老師們。
隨着畢業考試的結束，意味着我要摘掉紅領巾，做一個莊嚴的中學生。
我榮幸地考取了市裏有名的實驗中學，這個是個人才百出的學校。學生學得好，老師得領頭等功的獎勵。“不知道教我的老師是什麼樣的”。我一邊自言自語一邊向各班的學生名單走去。一年級就7個班，1班最差，7班最好，我這學習水平也就分到6班吧！我跑過去看了一下，6班裏沒我的名字，1班到5班也沒我，難道我反到7班了？我跑過去一看，果然，我考的是7班的全年級第四，就分到了7班。這個班的老師教出的學生回回考第一，自然老師很嚴格。“唉！我怎麼就分到這個班了！”
第一節上老班的數學課。數學老師走進來，面無表情。什麼是鬼？這就是！長髮披肩，説話聲調忽高忽低，走路沒有聲音，簡直是飄！也不知道我們班的學習委員葉庸，作為這老師的女兒，她是怎麼度過這十幾年的，可憐的孩子啊！可是這老師講課好，她用美國一所模仿魔法學校的方法教我們。讓我們把筆當魔棒，把公式當成咒語，把試題當怪物，都用這根“魔棒”解決，結果我們的學習成績突飛猛進。怎麼樣，這招靈吧！還是我們老師想出來的！
語文老師姓原，叫原丁，瞧這名字！老師不就是園丁嗎？他是個80後老師，比我們大不了多少。她很漂亮，頭髮超級大波浪，聲音很柔，讓人聽着聽着就醉了。我們很喜歡聽她講課，她能把我們帶到世外桃源，很美。她一般不生氣，可她那座“休眠火山“的火星收集多了，自然也有爆發的時候。如果看到她臉紅，拳頭緊握，就説明暴風驟雨就要來了，大家就先做好心理準備，做出西施捧心似的動作，然後催犯錯的人趕快站出來自首，最後為了乞求原諒，大家就一起寫檢查。唉，真是一人錯則大家錯啊！檢查都得大家一起寫！
英語老師也是個80後，男的，又高又胖，一副暴走男不良青年的樣子。他會的語言很多。自我介紹用日語，我們可不想當漢奸！跟學生交流用法語，我們怎麼聽能懂！家長會和家長交流用德語，家長能有好印象？教學生用英語，這我們還能接受點！翻譯用漢語，我們聽了哈哈笑！
唉，誰説這班的老師很嚴格很可怕了？除了數學老師，其他老師也不怎麼樣嘛！
飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛。最近江湖烽煙四起，金庸武俠決定華山論劍，齊聚一堂，召開羣英大會，細看這些武俠人物，本人不禁大跌眼鏡，渾身顫慄。原來多年之前，這些英雄豪傑、紅顏粉黛均隱姓埋名藏於靖江鎮中七年二班教師羣中，當初在江湖上這些俠骨柔腸、身懷絕技的人若干年後作為人民教師也是毫不遜色，把十八般武藝運於課堂之上。今日，羣賢畢至商討平息江湖**之事，就讓我“江湖百曉生”——小婷婷來為大家一一介紹。
黃蓉篇
黃蓉，隱名鄧蕾。
天生的美人，白皙嬌豔，笑靨生春。來頭不小且具有大家風範，當斷則斷由深謀遠慮，可謂光彩照人的女首領。不算淑女，敢作敢為，正因為有文學天賦，只要一開口，下邊兒“小俠們”（同學們）目瞪口呆，欽佩不已，果然是一代黃女俠，才貌雙全，能文能武。
令狐沖篇
令狐沖，隱名朱葉鋒。
長方臉蛋，劍眉薄脣。為人隨和，容易與人相處。心地寬厚善良且武功精嫻過人，來一招“平沙落雁掌”，全體“小俠們”難擋其威力，無不被征服。
趙敏篇
趙敏，隱名硃紅葉，被江湖人士稱為“妖女”。
七分邪中有三分正，三分正中還有七分邪，可謂武俠版“野蠻女友”，聰明機靈，自尊而大度，手段潑辣卻不乘人之危，有執著的追求，平常見她做事風風火火，頗為嚴厲，但其實是刀子嘴豆腐心。性格剛中帶柔，暗地裏就是一個温柔的郡主。
韋小寶篇
韋小寶，隱名洪統。
一個實實在在的人，是自由自在的典型。撕破了許多“小俠”的假面具，破壞了許多“小俠”的假道學，揚棄了許多壞人的假仁義。真不愧為一個絕頂人物！體育課上生龍活虎，油嘴滑舌，真是江山易改，稟性難移。
王語嫣篇
王語嫣，隱名鮑玲莉
果如神仙姐姐，語笑嫣然，清秀脱俗，端莊妙曼，儀態萬方。擅長開導他人，有什麼心魔障礙，經她一點撥，定會豁然開朗，心情舒暢。
黃藥劑師篇
黃藥劑師，隱名謝雨辰
一位眼界極高，見多識廣，上知天文，下知地理的“大師”，至於琴棋書畫，更是無所不曉。
小龍女篇
小龍女，隱名姚亞芳。
容貌秀美無雙，秀麗典雅，清純可人，不食人間煙火，宛如冰山上冰清玉潔的雪蓮花，神情酷似仙女勝似仙女。善良仁愛，温柔平和。外表如冰，本性內心頗為活潑。看她對做人道理了如指掌，想必是與楊過隱居神女峯之後，不甘寂寞，讀遍萬卷詩書，才有如此造詣的。
程靈素篇
程靈素，隱名餘亞琴
外貌並不出色，樸素清淡，身姿秀雅瀟灑，恬淡潔淨，不愛慕虛榮，冷豔中見優雅，飄逸中藴堅強。
鐵心蘭篇
鐵心蘭，隱名範平平。
亭亭玉立，明眸皓齒，容顏娟好。個性孤傲冷豔，堅毅果斷，執著尋求自由，對理想永不放棄。課堂上她一再向“小俠們”強調自己對音樂夢想的不懈追求，要“小俠們”也要為自己的夢想而拼搏。
段譽篇
段譽，隱名殷國堅。
風度翩翩，瀟灑倜儻，為人慈悲為懷，有一副菩薩心腸，明辨是非，懲惡揚善。與喬峯、虛竹義結金蘭之後，深受兩位仁兄的薰陶，也變得豪氣沖天，爽快直率，一代大理國王風範盡顯其中。值“小俠”迷惑之際，突來一招“六脈神劍”，殺得“小俠們”茅塞頓開，真是猶如醍醐灌頂。偶教“小俠”“凌波微步”遊走於English之間，怡然自得，瀟灑自如。
尾聲
經過羣英會的商討，決定一同重出江湖，路見不平，拔刀相助，一場血雨腥風的江湖**開始了……
“感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜……”
在新年到來之際，我非常想將這首《感恩的心》獻給我國中的所有老師們。
説到老師，我們會想到許多詞：辛勤的園丁、知識的源泉、大海中的燈塔、黑夜中的光亮、風雨中的大樹、搖曳的紅燭、包容的大海……
而我的語文老師祝老師則是百科全書，平易近人的“仙女”姐姐。也有同學稱呼她是“祝娘娘”、“祝大大”。是我們心中的善美天使。
祝老師漂亮、温婉、大方，不管什麼時候看到她，都是長髮飄飄、明眸皓齒、步履輕盈。祝老師聲音甜美、詼諧幽默，她的課繪聲繪色、生動活潑，同學們都很喜歡。當然，祝老師也有生氣的時候，祝老師生氣的時候有一個“絕招”：罰寫隨筆。這不，我上課玩手指就被罰“以‘玩手指為題寫一篇200字隨筆”。我只好老老實實寫下：“五個兄弟，生在一起，有骨有肉，長短不齊。”這是什麼？這是我們的手指……
其實，我知道，祝老師這哪是懲罰我呀，她這是鍛鍊我的寫作呢。祝老師連懲罰人都如此用心良苦，同學們能不愛她嗎？
郭老師是我的英語老師，也是我的班主任。郭老師絕對是李商隱筆下的“春蠶”“蠟燭。”用才華傳播、用粉筆耕耘、用汗水澆灌、用心靈潤、廢寢忘食、兢兢業業、燃燒自己、照亮學生，是我們心中的神聖天使。
“本週開始全面進入複習”“期末大戰，我準備好了，你們呢？”
“留下來的同學先讀20分鐘，再到我這裏來背誦。”你們以為郭老師僅僅是要求我們背英語嗎？不是。你們以為是在上課的時間嗎？不是，是下晚自習後。是郭老師工作之外的休息時間。
不僅僅是英語知識每天要默寫背誦過關，地理、政治、歷史、生物、語文等其它科目，只要上課沒有按時完成任務的，郭老師都會犧牲休息時間陪伴我們。為了讓我們茁壯成長，為了三年後我們能順利考上理想的高中，郭老師真正是含辛茹苦、嘔心瀝血。
塗老師是我的數學老師，是一個非常有耐心、讓人非常尊敬的一位老師。她手中有一把神奇的鑰匙，幫我們打開通往智慧的大門。是我們心中的耐心天使。
“孜孜不倦、誨人不厭”用在塗老師身上再恰當不過了。塗老師有些神奇，上課時能眼觀六神、耳聽八方。無論誰開小差，都逃不過她的火眼睛睛。而她的慧眼更神奇，54個學生，她雙眼一掃，就知道哪位同學沒有掌握好知識點，雙目準確無誤地在那個同學臉上停留一秒鐘後，將知識點再講一遍，然後，再將目光停留在那個同學的臉上。同學心領神會，點點頭，她便講下一個知識點。如果還沒懂，她又繼續講。對於知識掌握不牢固的同學，她再三耐心地講解後，還會和顏悦色地對同學説如果還有不懂的地方下課了可以去找她，並且會安排成績好的同學輔導知識點薄弱的同學。
“桃李不言，下自成蹊。”我的老師們像一棵茂盛的大樹，為我們遮風擋雨。像一艘博浪的航船，帶領我們領略知識海洋的浩瀚。“寸草之心無以報師恩，千言萬語訴不盡衷情。”三年之後，不，應該是這輩子，我想信我們全班同學都會感謝我們84班的所有老師。值此新年即將來臨之際，我想向我的老師們説一聲：謝謝您，我敬愛的老師。祝您新年快樂！桃李滿天下！
班主任——全能領袖
老班姓丁，是領導我們這個人才濟濟的江湖老大，出入於刀光劍影之中，來無蹤，去無影（老班沒事就在班裏瞎轉悠，嚇得我們這一羣兔崽子一起裝乖）
老班海拔不高，長得又白又胖，一張娃娃臉，挺着個油肚，説着發音不準的普通話，長相經典搞笑。主攻政治，另外還耐心十足的輔導我們洋文，地理等科目。
必殺鐗：媒婆嘴（來源於老班經典語錄：媒婆，媒婆，會講會説）打擊人是猶如黃河滔滔，連綿不絕，一發不可收拾，遭之他手必定名譽有損，臭名遠揚，永不見出“口”之日。
江湖稱號：丁丁糖
危險係數：★★★★
語文老師——武林至尊
語文老師姓劉，教書那真是沒得説，對我要求得高，我們這一羣兔崽子當然不敢在“太后”頭上動土了，只好乖乖屈服於她的管理之下，語文成績自然也就小有名氣。語文老師海拔中等，卷卷的頭髮下面隱藏着最恐怖、最害怕、最具殺傷力的暗器，其命中率算得上是101%（同學們，噓——你們有聽説過用目光殺死人的嗎？）雖甚是恐怖，但我們又折服於她的才華橫溢，清詞雅句奪口而出。
必殺鐗：眼睛，嘴巴。冷漠鋒利的目光有時拒你於千里之外，利用超強殺傷力讓犯錯的我們身負罪惡感。批起人來也是不得了，語言中附帶暗器，讓你無法容忍自己。
江湖稱號：春姐
危險係數：★★★★★
英語老師——江湖元老
在我們這個江湖之中，英語老師可真算得上是八袋長老了！戴着一副四四方方的眼鏡，身材高窕。時而風趣幽默，時而嚴肅恐怖，真是令人捉摸不透。尹老師年紀雖偏大，但在“江湖”上混的也不錯，他也是個不好惹的，發起彪來照樣嚇的你屁滾尿流。作業要求超嚴，少做、漏做的兔崽子們可就死慘啦！！（內部消息：少做、漏做全重做，一遍兩遍還不夠，三遍四遍還嫌少……）
必殺鐗：罰！罰！罰！（經典語錄：右手抄酸換左手，左手抄酸換雙腳）遭之他手，不罰死你不罷休啊！（同學們：以後作業可要小心喔！）
江湖稱號：老尹
危險係數：★★★★
在我們這個“江湖”之中，各路高手應有盡有，千姿百態的老師層出不窮，讓我們在快樂的恐怖中接受他們傳授給我們享用一生的“武功祕籍”。感謝他們，讓我們害怕，又讓我們在快樂中成長的老師們！
寒假結束了，我回到了學校，見到了老師和同學們，我特別開心！來，讓我給你講一講我的老師們吧。
温柔而心軟的語文老師
張老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她瘦瘦的，説話聲音細細的，能把課文講得既生動又有趣。張老師對我們很温柔也很關心。她經常幫我們打掃衞生，有的同學不舒服了，她會細心地照顧。她很少發火，總是用講道理、舉例子的方式來教育大家。因為她太温柔了，同學們都摸透了她的脾氣，尤其是班裏比較調皮的男同學，每次犯錯了都會趕緊認錯，只要同學一認錯，張老師就算被氣得夠嗆，也會原諒他。過年前，於國軒不小心把窗玻璃打爛了，同學們覺得這下老師可要狠狠處罰於國軒了。可是張老師只是很生氣地批評他：“你看看，哪個班有這樣的事？這麼冷的天，你把玻璃打爛了，冷風一直吹，把大家凍着了怎麼辦？”
同學們私底下都説張老師最心軟了，就像我們的家長一樣，很護着我們。我們班的同學沒有人怕張老師，大家都喜歡在課間圍着張老師嘰嘰喳喳地説話。
嚴厲又親切的數學老師
崔老師是我們的數學老師，她在學習上對我們要求很嚴格。崔老師要求我們上課必須認真聽講，不許講小話和做小動作。如果有的同學沒能遵守課堂紀律，崔老師就會立刻停止講課，用嚴厲的眼神盯住那個同學，直到那個同學知道自己錯了並改正，崔老師還會再強調一下課堂要求，接下來才繼續講課。崔老師還要求我們作業規範整潔、答題完整，哪怕同學們在數學作業中寫了一個錯別字，崔老師也會用紅筆圈出來讓同學改正，她每天都會通過校信通向家長公佈作業的檢查情況。
但是崔老師又很親切。她每次叫同學回答問題，都會和藹地直呼同學的名字。比如她會説：“雨彤，請你來回答一下這個問題。”如果我答對了，崔老師就會笑眯眯地表揚：“很棒嘛，雨彤回答得不僅正確，而且表述清楚、聲音響亮。”崔老師給我們作業上批的100分，是她自己設計的帶笑臉的100分，大家經常比賽看誰的笑臉100分多。同學們在課堂上積極答題又回答正確時，崔老師還會獎勵同學一朵紙折的花朵，得到獎勵的同學就會特別高興！
同學們又害怕崔老師又喜歡崔老師。上學期期末考試，數學平均分我們班又是第一！
不像老師的英語老師
我們的英語老師是靳老師，我覺得她不像一位老師，更像一個比我們大幾歲的姐姐，因為她“變臉”變得太快了！課堂上大家認真讀單詞，發音準確，靳老師就會笑得很燦爛，圓圓的眼睛就眯成了彎彎的一條線；可下一秒她發現有同學分心了，就會立刻拉下臉來，瞪着她大大的眼睛，大聲地批評那個同學。改作業時的靳老師，“變臉”更快，一會兒樂呵呵地表揚：“寫得真不錯，過關。”一會兒皺着眉頭説：“寫得什麼呀，重新寫。”
説靳老師像姐姐，還因為她經常帶我們玩。下午上課時，有些同學會犯瞌睡，靳老師看到了就會帶着我們唱英語歌曲或者做遊戲，這下氣氛立刻活躍起來，那些想犯迷糊的瞌睡蟲也精神起來。靳老師看大家都精神了，就會接着講課。
愛“變臉”的靳老師真的好像是隻比我們大了幾歲的姐姐，她愛笑，和我們玩也和我們鬧，也會發脾氣很大聲地數落我們。不過，我更喜歡愛笑的靳老師。
我很喜歡我的老師們，因為有了她們，我學到了很多知識，就像一棵小樹苗，有了陽光雨露的滋潤，才可以茁壯成長！新學期開始了，我也要努力學習，做一個老師也喜歡的學生，讓老師們看到我能露出更多的笑臉！
黃金九月，我走進國中，還沒來得及體會繁忙的`國中生活，便遇見了各有千秋的“達人”老師。有的老師如清爽的香茗、有的老師如提神的咖啡、還有的老師如澀澀的苦丁茶……
談話達人
語文老師----餘老師是一位談話達人。她的確和其他老師不一樣，以鐵齒銅牙和“話聊”聞名學校。
一天，我看見發展同學正伏在桌上奮筆疾書，一看，原來是檢討書。噢，他今天作業沒帶，被老師“話聊”後就老老實實地“寫文章”了。“話聊”顧名思義，就是被餘老師叫去辦公室聊天，而且還是不聊到你認錯不停地那種。發展同學雖然已經被罰寫了好幾篇“文章”，但絲毫沒有不滿，只有下定決心的堅定。你看，此時他正認真地寫着《發展才是硬道理》。
有一次，我也被餘老師叫了過去。去之前我的心有些忐忑不安：老師會痛罵我一頓？還是會罰我“寫文章”……噢，到了，我猶豫了一會兒，還是推開了辦公室的門。本來以為餘老師會毫不留情地批評我，但誰知，她的語氣竟是出奇的平和。餘老師用朋友的口吻告訴我應該怎麼做，絲毫沒有責怪的意思，我聽了大為感動，下定決心一定要改正。
是啊，餘老師真不愧是談話達人，和同學們談話講究方法，既不傷我們的心，又能讓我們真心改過。
提問達人
“我的問題來了！”老師笑着對大家説，“如果要去西藏，你會怎麼準備呢？”瞧！這就是提問達人----地理老師。她上課總是説：“我的問題來了！”於是提出問題。每當這時，同學們都目不轉睛地盯着老師，摩拳擦掌。我也不例外，等待老師提出問題。而每次她提出了問題，所有同學都冥思苦想，如果問題簡單，同學們都高舉着手等老師提問；如果問題比較難，同學們想出了答案，就躍躍欲試地舉起手來，爭先恐後地回答。
這不，我正高舉着手，老師叫我來回答。“如果是我，”我答道，“會準備糖水，避免高原反應。”地理老師説我答對了，我心裏一陣歡喜。
因為老師獨樹一幟的“提問式教學”，上地理課是我們班最活躍的時候，這一切都歸功於提問達人啊！
嚴厲達人
“呼----”一陣風吹過，數學黃老師威風凜凜地登上了講台，鋭利的眼睛徐徐地掃過每個人。突然，她氣咻咻地叫道：“×××，你在幹什麼？”可憐的×××看着霸氣外露的黃老師，被嚇破了膽。接着，她不理呆若木雞的×××，如無其事地繼續掃視。黃老師的裙襬無風自動，全班同學冷汗直流，紋絲不動，心中卻在打鼓：天哪！黃老師可千萬別叫到我……
看似短暫卻猶如過了千年的掃視終於結束了，黃老師開始寫板書，下面的我們卻大氣也不敢出，因為我們昨天才領會到黃老師背後的“第三隻眼”。之後，黃老師又帶着我們有條不紊地更正修改作業，她認真地把板書全部抄在黑板上，又一個個地檢查我們是否把錯題改正。
像是過了一個世紀，數學課終於要在下課鈴中結束了，內急的同學心中大呼高興，卻不料黃老師漆黑的眸子一掃：“課還沒講完，不許下課！”於是，又滔滔不絕地講了起來……在嚴厲達人的魔鬼訓練下，每個同學都收穫頗豐，心中也感慨萬千：嚴厲達人真是名副其實啊！
接着，又出現了“緩慢達人”、“歷史達人”、“全解達人”……各位老師的教學方法不同，但為了我們，無一不用心良苦，她們採用的方法不管是温和的，還是嚴厲的；活潑的，還是嚴肅的，無一不傾注了老師們的心血。她們要讓我們這些孩子像一棵棵小樹一樣，在老師們的指引和教導下，汲取各種營養，讓我們茁壯成長，直至長成參天大樹。
我們七年級九班，那真可謂是藏龍卧虎，個個都是一頂一的高手。俗話説：嚴師出高徒。但我們這羣高徒，不出在嚴師手下，而是出在一些“各有千秋”的“慈母”門下。
先説説我們的語文老師吧。她，一位三十歲的女性，對我們要求很嚴格，但又很幽默，在枯燥乏味的課堂上，總能引起歡樂的源頭，讓我們在歡聲笑語中學習，在習題的苦海中自由的嬉戲，讓我們既學了知識，又感受到了歡樂的氣氛。
我的英語老師呢，是一位剛剛踏出校門，充滿着熱血與激情，來到“人民教師”這個神聖而偉大的崗位上工作。她講課充滿着激情與活力，帶着風趣與歡樂，在她的課堂上，我總是全神貫注的聽着。你別看她是一位沒有十足經驗的老師，但是她講的課，是十分的精彩。以前的我對英語，那真是擀麪杖吹火——一竅不通。可自從上了國中，遇見了她，我的英語成績就像火箭一樣嗖嗖的直線上升，還當上了我們班的英語課代表呢，這一切的一切，都要感謝我那功不可沒的英語老師。在我心目中的英語老師，不但人長得漂亮活力四射，最重要的是，她是我們最親信的朋友，她經常和我們聊天，是我們這些住宿生也能時常感覺到家的温暖。
最後嘛，再説一説我們的數學老師吧！她長得很慈祥，課教得也十分的棒，並且，她覺得數學是世界上最神聖的東西。如果要我的同學説數學老師的最大特點，那就莫過於此了。數學老師總是在我們遇到難題的時候，耐心的講解給我們聽，一遍不會，那就兩遍，直到我們全部聽懂為止，你們説，她是不是很負責人呢？
在我看來，我的老師們都非常非常的好，因為，是他們在漆黑的夜晚指引我們前進的道路，因為，是她們，把我們領上成功的巔峯！
每個人都理所當然地有自己的習性，老師自然也不例外。從他們上課時的表現。就可大致看出他們的不同之處。
兩腮有些紅潤，嘴上蓄着一小排鬍鬚，這就是我們的班主任。他一進教室，總是先四下打量，看是否有學生沒到，看地面是否乾淨，看垃圾筒是否清洗乾淨，然後才不緊不慢地喊一聲：“上課！’而且，要等每位同學都站好，他才會問好。班主任就是班主任，他總顯出一副鎮定自若、靜觀其變的神態，處事冷靜，説話不緊不慢，也沒什麼手勢動作，還真有點大將風度。
教外語的黎老師，典型的一副精明的中國人像，戴一副黑色寬邊眼鏡，頭髮不是很富裕，卻一根根規規矩矩地向後梳着。他不管當天是否需要聽磁帶，錄音機一定會提來。再加上那一個大包，裝着大大小小的資料，是“工具”最多的老師。每次進教室後，他總是先把書打開，邊看書，邊不停地來回走着，接着喊：“Now, class isbeginning!“説這話時，眼睛仍盯在書上，厚厚的鏡片幾乎貼到書上去了。難道這樣不影響光線嗎？講課時，他的聲音很大，動作又多又誇張。講到精彩之處，他的雙手可不同方向多次旋轉360度。他的腳也很不安分，常常從講台這邊一下蹦到那邊，要不了多久又一定會跳回來。這樣，同學們自然很容易被他感染了。但是，只要聽到下課鈴聲，就算是一句話沒講完，一個字沒寫完，哪怕是手才轉到270度，腳刁‘跳到半空中，他也會立即收回站好，抱起“工具”，一句“bye bye”，馬上走人。
教物理的歐陽老師，他比任何一位老師都熱愛上課。每每上一節課還沒結束，他就提着東西來了。下課後也一直在教室裏轉悠，直至下一位上課的老師出現。上課鈴響後，他挺着肚子，一手插在褲袋裏，踱到講台上，掃視一下全班同學，説一句：“上課啦！”注意，“上課”後有個“啦”字，有幾分官腔官調。當然，校長嘛，自然有領導的風度了。
教歷史的鄧老師，他在同學們的心目中似乎有些神話色彩：來上課時，沒書沒參考資料。嘴巴不大，講起課來只見嘴脣上下翻飛，牙齒錯落有致，舌頭遊刃有餘，聲音高八度，出語驚人，有事實，有理論，有文采，有出處，有證據。表情更是技高一籌，眼睛、鼻子、耳朵一起上陣，協助嘴巴説話。眼睛像掃描儀一樣，在每一位聽得如痴如醉的學生臉上掃來掃去，絕不允許任何人的思維有出逃的動向。鼻子做了一位最佳”幕後工作人員”，負責支撐起眼睛前面那一副大大的寬邊“高倍掃描器”，順便快速呼吸，以便有足夠的氧氣供給全身——特別是大腦。耳朵則擺出雷達天線的姿勢，迅速地搜索着聽眾的反饋信息。他講課常常口若懸河，妙語連珠，使學生心花怒放，蕩氣迴腸。他的課幾乎達到了一種即使他證明太陽從西邊升起別人也深信不疑的境界。學生們一個個聽得如痴如醉，時不時響起一陣陣掌聲。這時，不少同學的心裏都在想：“他是在用人腦工作嗎？”
教體育的丁老師大概是最“恐怖”的一位老師。他一定要先把隊伍整得橫豎像模像樣、對角線分明，才會大吼一聲：“同學們好！”你若是動作慢，小心、給你顏色看。他大概是我們上課時感覺最緊張、壓力最大的老師。
我們的任課老師性格各有不同，教學各有千秋，但都是全心全意為我們好的。對此，我們做學生的，只有好好學習的份兒了。
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