在我的家，每天都會發生許多事。譬如我的媽媽下班回來談論蔬菜的價格，我有事回來講學校裏的新鮮事，還有爸爸偶爾講個笑話，大家捧腹大笑，等等。但有一件事是令我記憶猶新的，那就是因為作業所引起的家庭**。
前幾天，有天晚上，我剛吃過晚飯，剛想去歇會兒其他的練習休閒休閒，不料卻被爸爸給叫住了：“把你今天的語文作業掏出來！”我很害怕這一句話。不是因為我沒寫，而是我的作業的字寫得太潦草了。爸爸看了之後，就又會開始對我的作業進行“批判”了。於是，我就裝作自信滿滿的説道：“作業，我已經替你檢查過了。”爸爸又説道：“快點兒，你檢查的作業不算數。”無奈，躲得過七年級躲不過十五，乾脆把作業拿出來吧！我把作業遞給了爸爸，爸爸接過之後，大致地看了一遍，之後言辭犀利的説道：“你寫的這都是什麼呀！我都看不懂！”説着，便把作業上“龍飛鳳舞”的字指給我看。一邊指還一邊不厭其煩的説着。
我最煩爸爸拿我的作業指指畫畫了。（在當時看來只能是一種刻意掩埋錯誤的心理）。於是我也向爸爸“開炮”：“這是什麼？這是作業。”爸爸聽了我這一番話，不由得怒火中燒，一把把我的作業摔到地上，還拿腳把作業踢到我這兒。看着爸爸不氣憤的樣子，我拿起作業，抱着文具盒，也氣沖沖地走進了我的房間。
回到卧室，我只想哭。可是眼淚卻沒有流出來。這也沒什麼可哭的。想起爸爸對我的嚴詞批評，也對！我寫的字實在是有些潦草了，我立刻拿起筆，把作業上看不清的字又重新寫了一遍。
這時，我的媽媽當起了和事佬，説：“這事兒也不能全怪慶慶，我們也有責任。”最終，在我的媽媽的調解下，我和爸爸也和好如初了。
這場家庭**，我這個“義不正言不辭”的挑釁者終以失敗告終。而通過這次**，也使我明白了一個道理：做人要頂天立地，寫字要方方正正。
一天夜裏，12點剛到，世界上的燈都關了。突然，一個小孩子的房間裏發出了一陣陣激烈的爭吵。原來，房間裏動物玩具們正在討論一個話題——誰是小主人的好夥伴?
小青蛙得意地説：“應該我是小主人的好夥伴，因為我能為小主人帶來快樂。只要小主人一推我，我就會向前方跳一大步，而且我還會‘呱’地叫一聲。”
突然，小螃蟹跑過來説：“應該我是小主人的好夥伴。我是橫着走路的，小主人在和我玩的時候對我充滿了好奇心。”
“應該我是小主人的好夥伴。我非常機靈。”，小猴子一邊跳來跳去，一邊説，“你們看我是不是很機靈的呢?”
“應該我是小主人的好夥伴。只要小主人捏我一下，我就會發出巨大的聲音。而且我還是森林之王呢，小主人可喜歡我了。”小獅子説。
“應該我是小主人的好夥伴。我十分美麗，小主人只要按一下這個紅色按鈕，我就會飛起來。”小蝴蝶説。
“應該我是小主人的好夥伴。我這尖尖的刺不但不會傷到小主人，反而會給小主人帶來方便。”小蜜蜂説，“只要小主人撥開它，小主人就能拿到他以前存在這兒的小東西。”
大家爭先搶後，你一言我一語，爭論的非常激烈。這時烏龜爺爺走了出來，和藹地説：“大家別吵了，平時小主人都非常愛我們大家，大家應該都是小主人的好夥伴啊。我們要和平共處共同努力為小主人帶來快樂啊!”
話正説着，突然小主人早上起牀的鬧鐘響了。小主人起牀把桌子上的動物玩具收拾好，然後吃完早飯就去上學了。玩具們你看着我，我看着你，想：烏龜爺爺説的可真對啊，我們應該和平共處共同努力為小主人帶來快樂。
明明剛剛畫完美術老師佈置的作業，滿意地擺在桌子上，一蹦一跳地出去吃飯了。這時畫裏的圖形開始説話了。
被明明當成車輪畫的的圓先説了：“你們這些破圖形，什麼什麼都是浮雲！我的用處最大，沒有我當車輪滾，就算是‘寶馬’、‘奔馳’，也都是廢銅爛鐵，車子也不再是了……”説着驕傲地挺起了胸膛。
房子上的房蓋三角形聽了，覺得很不公平，氣呼呼地説：“你個死胖子，長得圓溜溜的了不起？整天被壓在底下丟死人了！瞧我，我的作用才大，沒了我做房頂，主人這個温暖的家就不再温暖了。要是下了雨，這房子就成了‘水庫’了！”它還跳下來，用自己尖尖的角狠狠地戳了一下圓形。
當椅腳上的直線聽了更不是滋味，它故意抖動了幾下，衝着圓形與三角形喊：“我整天被墊在椅子下，説作用，我能讓小主人舒適地坐在椅子上，而且，我還很偉大，整天被壓得快骨折了，卻默默無聞，不管怎麼説，我沒有功勞也有苦勞，所以，我的作用最大！”
波浪線匆匆抖動小河，聽到了它們三個人的話，先是輕蔑一笑，用眼角的餘光斜視它們一眼，説：“你們那些算什麼？有了我，小主人清晨起來才能聽見我這‘嘩啦嘩啦……’動聽的歌兒，看見我這清澈的河水，心情才會好起來。比起我，你們都差多了！”
“什麼？”三角形、圓形以及直線同時用憤怒的目光瞪着它。“我的作用大！”“我的作用才大，你們都是浮雲啦！”四個圖形你一言，我一句，各不相讓，竟打了起來。明明回來，見這畫一副狼狽樣，傷心又疑問地説：“這是怎麼回事？”四個圖形把事情的來龍去脈説了一遍，求明明評評理。明明聽完，哭笑不得：“其實你們的用處都大，沒有你們，我這幅《美麗、温馨的家》就不再美麗、温馨了，所以你們缺一不可。”
四個圖形聽了，都羞紅了臉，乖乖回去堅守自己的崗位。此刻的畫，才是一副真正美麗、温馨的家了。
一天晚上，鼕鼕寫完作業，把所有的作業收進書包，卻忘記把文具盒放進書包了，鼕鼕困了，就爬上牀睡着了。
半夜裏，文具盒裏的兄弟吵起來了，首先是大哥鉛筆發言，“在這裏面，屬我最強，要不是我，鼕鼕今天怎麼能寫完作業呢?”話還沒有説完，橡皮弟弟也吵了起來，“怎麼説是你呢?沒有我，鼕鼕今天寫錯的字該怎麼辦呢?”就在這時，小圓規也鬧起來，“沒有我，鼕鼕的圖形題怎麼做?”這時候，削筆刀也起鬨了，“鉛筆大哥，怎麼説你最強呢?不是我幫你削好筆，鼕鼕的作業能完成嗎?”“還有我!”“還有我!”文具盒裏其它的文具你一言我一語，都跑過來，爭得不可開交。
文具盒説：“為什麼要吵呢?團結合作不是更好嗎?大家都很重要，少了誰，鼕鼕的作業都不完成。只有大家團結一致，才可以幫助鼕鼕完成學業。”
可是大家都不聽，繼續爭吵着，文具盒生氣了，它説“現在我讓你們畫一個圓圈，你們行嗎?”鉛筆大哥可得意了，在這裏面，只有它可以寫字，可是一不小心，它把圓形畫扁了，又不好意思借用橡皮弟弟，只好重新畫了一個，可是“嘣”鉛筆斷了，這時鉛筆很尷尬，它又不好意思向削筆刀開口。這時文具盒發話了：“失去了大家的幫助，誰也不能完成任務。只有大家攜起手來，互相合作，才能共同完成學習任務。”
大家聽了文具盒的話，都很慚愧，橡皮主動走過來，擦去畫錯的圖，削筆刀重新把鉛筆削好，圓規走過來，靠在鉛筆身邊，慢慢地轉動，終於，一個又大又圓的圓形完成了，大家歡呼着，文具盒激動地説：“你們終於領會到團結的力量了，團結的力量是無窮的!”
天亮了，文具盒裏的夥伴們悄悄地回到了自己的原位，準備接受新一天的挑戰。叮鈴鈴，鼕鼕起牀了，鼕鼕拿起桌子上的文具盒放進書包，高高興興地上學去了。
一個夏天的夜晚，窗外，彎彎的月亮已經爬上了高高的樹梢，夜空中的星星一眨一眨着眼睛，知了在“吱吱”地叫着。昏黃的燈光下，爸爸、媽媽、爺爺和我正坐在餐桌前激烈地爭論着。
媽媽為了我口腔裏的一顆齙牙，把全家裏人都聚集到了一起。我心裏咯噔一下，突然有一種不好的預感。
人到齊後，媽媽鄭重其事地開口道：“丫丫口裏長了一顆齙牙，實在不太好看，我想明天帶她去把齙牙拔掉，你們覺得呢？”
“還是不用吧，丫丫那麼怕疼，況且丫丫還小，不用拔牙！”爺爺搶先説。
媽媽若有所思，就把目光投向爸爸：“你覺得呢？丫丫她爸？”
爸爸放下手中的茶杯，有些猶豫，一邊老婆，一邊是父親，支支吾吾道：“齙牙確實不好看，可是拔牙確實也很疼，我看還是丫丫自己決定吧。”
媽媽掃視了一眼坐在餐桌前的我們，又轉頭看了看我，臉上露出複雜的神情説：“你覺得怎麼樣？這顆齙牙是拔，還是不拔？”頓時，餐桌上的所有目光都看向我，我頂着不敢看媽媽，低下頭，吞吞吐吐道：“不拔吧……”媽媽聽了我不自信的語氣，又開始勸我：“如果你不拔掉這顆齙牙，一張嘴就漏出一顆大齙牙，多難看呀，明天我陪你去拔了！”聽了媽媽説的話，我的心裏就像打翻了五味瓶似的，真不是滋味。不知什麼時候，月亮也悄悄地躲到雲層裏去了。
事情還是這樣僵持着，全家人仍在七嘴八舌的爭論着。我想：有什麼更好的辦法能讓我不去拔齙牙呢？
“對了”，我站起來，説到：“我們投票選擇吧，少數服從多數，行嗎？”
“好！”大家都贊同這個方法。
“同意我不去拔齙牙舉手。”一説完，我兩隻手都舉了起來，爸爸和爺爺也都舉起了他們的手。勝負已分，我高興地宣佈：“3：1，我可以不用去拔牙了。”媽媽盯着我們舉起的手，歎了口氣，也表示放棄拔牙。
家裏終於歸於平靜，再看看夜空，月亮彷彿也露出了笑容。
為了正確的認識真理，我們首先必須懷疑它，並同它爭論。
爭論，自古至今，中外名人無時無刻不在為了真理而爭論，它們就像是海岸上的一朵朵浪花，拍打在一起，同理，爭論也如人與人之間心靈的碰撞、
回到戰國，我身着蓑笠，手中拿着長長的漿，不停地向後推動着水，站在那輕浮在水流上的木船上，船上坐着一位盤着腿，穿着淺薄衣裳的人，在平時很少停靠的濠水橋下，那位看似“文人墨客”的儒士下了船。
心裏正奇怪着，突然看到橋上站着另一位儒士，他笑了笑。説：“惠子為何至此之晚乎？”那位船客看着他，也提起嘴角，説道：“莊子就等了。”我聽着，心裏一動，聽這一説，莫非是莊子和惠施——兩位大名鼎鼎的
正想着，莊子盯着水中的白鯈魚，感歎道：“你看這水中的游魚啊，遊得多麼悠閒自在啊，這不就是魚兒的快樂嘛！”然而，惠子卻駁回一句：“你又不是這水中的魚，怎知它的快樂呢？”莊子看着他，思索了一會兒，摸摸鬍子説道：“你也不是我呀，那麼你又是為何認為我不知道魚兒的快樂呢？”
空氣沉靜下來，似是要結束這場爭論了，我也準備送我的船客走了，忽地，耳邊又傳來惠子的聲音：“我不是你，固然不知道你的快樂；而你也不是魚，所以不知道魚的快樂，這是肯定的。”話音未落，他又想補充説什麼，可剛一張口，莊子便接上去：“順着先前的話來説，你説’你怎知魚的快樂’來看，就是表示我已經知道魚兒快樂了，而我則是在濠水的橋上知道魚兒快樂的。”説完後，兩人互相看看對方，伴隨着明朗的笑聲，我眼前的兩位儒士走下了橋。
而我——一個船伕，划動我的槳，向遠方漂去，一路上，我思索着：那麼這究竟誰更有道理呢？我想着，思着，始終不知究竟……
哲學家們對於生命的眷戀或冷淡，只不過是他們自愛的口味不同，我們也會爭論那石間的味覺或色調，只是有自己的思考，但沒人能真正認識真理，只能接近真理。
今天我在學校受到了老師的表揚，我非常高興地回到家準備告訴我的媽媽，讓她分享我的這種快樂。
“媽，我回來啦！”一進門我便大喊。突然，印入眼簾的是平時空蕩蕩的桌子上放了一封信，這下我就更加喜上加樂了。“我的老同學終於給我回信啦！”我心想，便蹦蹦跳跳地過去，快速地把信握在手中，生怕它會被風吹走似的。
正當我要撕開信封的時候，發現了一個奇怪的現象，我的信封居然是打開了的！我的臉馬上由晴轉陰，“是誰偷看我的信了？”剛才的歡樂頓然消失得無影無蹤，這時，廚房裏的炒菜聲引起了我的注意，“一定是媽媽偷看了”，我抓起信拔腿就往廚房裏跑。
“你是不是偷看了我的信？”我氣沖沖地問。
“你今天怎麼這麼早就回來了？”媽媽顯然沒有注意我的問話。
“你是不是偷看了我的信？”我很衝動地又問了一遍，可媽媽卻毫不在意地説了聲：“是！”媽媽的回答讓我更加生氣，“你幹嘛偷看我的信啊？”“什麼偷看偷看的，只不過是看了你的信嘛，有什麼好大驚小怪的！”
“這是我的私隱，沒有經過我的同意是不可以看的！”媽媽總是毫不在意的應付我，“哪裏有那麼誇張啊！真是的！”我頓時就覺得媽媽十分不可理喻，我沒有理會她便氣沖沖地跑回房間去了。由於我十分生氣，連晚飯都沒有吃，就睡在牀上了。
第二天起牀後，覺得肚子特別餓，便悄悄地溜去廚房裏了，突然發現餐桌上放了我最喜歡吃的食物，口水就忍不住要流出來了，桌上還放了一張紙，上面寫着：
昨晚你連晚飯都沒有吃，今天早上一定餓壞了吧！昨天我看了你的信是我不對，我特地做了你最愛吃的早餐，吃了得趕快上學。
昨晚發現你自行車的輪胎有點漏氣，我已經叫你爸爸修好了，放心騎吧！
看完後才覺得昨晚真不應該因一點小事而生媽媽的氣，吃着媽媽做的早餐，眼珠一酸，流下了後悔的眼淚……
那還是在上國小的時候，我們班要“競選”（説是競選，但我們沒有投票權）班幹部。學習不錯的我信心滿滿地以為自己一定會勝任“班長”，但不知為什麼，老師卻將這個職位任於全年級組赫赫有名的“趙小欠”。下課之後，他竟然當同學的面兒嘲笑我“學習好有什麼用？還不是被我拿下了！”從此，我們便有了不愉快。後來我是抓住機會就諷刺他，抓到把柄就挖苦他，殊不知，他竟然學會了誣陷。
一次音樂課，老師讓我們自習，我正寫着數學作業，誰知前桌突然傳給我一支鋼筆，我以為是誰掉的，就放在了桌角。沒想到“巡邏”的“趙小欠”幾個箭步就衝過來，抓起那隻筆，怪聲怪氣道：“這支筆是誰的？”我感覺有點不好，回了一句：“我的，怎麼啦？”他卻直接給我來了個下馬威：“我也丟了一支筆，裏面夾着紙防止鋼筆漏油。”説着就打開了筆套，果然有一張紙！他喊道：“你竟然偷了我的筆！”我見他憤怒的眼神中竟還夾雜着一絲得意，真是氣不打一處來：“你怎麼就説是我偷的，你有證據嗎？”“你剛説這筆是你的，卻有我説的紙條！”我感到如臨大敵，隨口一説的話竟然變成了一個把柄，此時我看着他怒目圓睜的樣子，説不定他的心裏正在竊喜呢！
萬般無奈之下，我只好降低音量，用較小卻有力的聲音説出了一句話，使他愣在了原地，並通過敲桌子的聲音成功吸引了在走廊“散步”的老師。“我四周的同學都可以證明，這支筆並不是我偷的，而是某人故意把它送來的！”他皺了皺眉，看起來是想反駁，與此同時老師也急忙趕來，吼了他一句：“這麼大聲幹什麼呢？別的班就不上課啦？”只見他攥着這支筆，灰溜溜地説：“沒事兒，老師，我的筆剛剛掉出去了。”
從這以後他再也沒有招惹我，我也不再譏諷他。令我意外是，國小畢業時他竟單獨找我合了影，這張照片我一直留在了手機中。
上個週末晚上即將睡覺的時候，爸爸突然跑過來，對我説:”你覺得薛寶釵和林黛玉，誰更痛苦?”
“你覺得呢?”我狡猾地反問。
“我覺得是薛寶釵。”
“為什麼呢?”
“直覺。那你呢?”
“我也覺得是寶釵，但説不出為什麼。”我對爸爸這奇怪的問題搖了搖頭。
爸爸出了我房間，卻把一個問題留下來。於是我把《紅樓》翻出來，又讀了讀，終於找到些“答案”。
更痛苦的人是薛寶釵!
為什麼呢?
因為林黛玉只有一層痛苦——她在嫁給她愛的人之前死掉了。
而寶釵呢?
如果寶釵並不喜歡寶玉，那麼……
她的痛苦一是嫁給了一個不愛她她也不愛的人。
她的痛苦二是沒有嫁給她愛的人(她嫁給了她不愛的人，就代表她沒有嫁給她愛的人)。
她的痛苦三是她不論有多痛苦都不能説出自己的痛苦，因為她和寶玉的婚姻在別人眼裏是那麼美滿，她不可以説我很悲慘，我很難過，我很痛苦。
她的痛苦四是她儘管和黛玉一樣有才情，但黛玉的才情使她可以和寶玉成為知己，而她空有才情，只得到寶玉的那句”陪老太太抹骨牌去吧!”一貫温婉的她也委屈地説:”難道我就是陪人抹骨牌的嗎!”。我至今仍記得她在海棠詩社裏的那句“好風憑藉力，送我上青天”，我去年競選大隊委的題目就用的是這句詩。
她的痛苦五是寶玉離家出走去當和尚了，這簡直是笑話!她忍受着自己的痛苦去圓一個謊，想圓出一個美滿的恩愛，而寶玉卻毫不留情地戳穿了它。她的一生都在忍受，面對這天一般的大事，她依然忍受，一種習慣性地忍受，一種痛苦的忍受，一種習慣性地把痛苦埋在心裏的忍受，她連崩潰都不能。
她的痛苦六是黛玉之死和寶玉出家的責任都歸咎在她身上了，她已如此不幸，還要背上千古罵名。
如果寶釵喜歡寶玉，她就有另外一個痛苦:她所愛的人——賈寶玉在不停地懷念另一個人，為另一個人傷痛，為另一個人出家。
曹雪芹為寶釵描述的畫是雪中一釵。
在生活中難免會發生衝突，化解矛盾可以使彼此之間感情更加深厚，解決衝突可以讓自己的成長更有意義。遇到衝突時，多説一句“對不起”就會風平浪靜；碰到矛盾時，多説一句“沒關係”就會海闊天空。
又一次，一位同學向我借了十塊錢，我很樂意的接受了。第二天，他因為比我早到，所以先把錢放到了我的課桌上。當我叫他還錢時，他一動不動的對我説：“我已經把錢放到你的課桌上了。”我聽了後緊張的説：“可我今天早上來的時候沒有看見呀？”“啊？”他着急的説，“你在仔細的找找，我驚天早上放了呀？”於是，他跟我來到了我的課桌旁邊找了起來。有這樣兩個課間過去了，他仍然沒找到。到了第三個課間，我終於忍無可忍了，大聲對他説：“沒帶就直説嘛，可以明天再還呀，幹嘛找一個這麼幼稚的藉口！”聽了我的責備，他十分焦急的説：“可我明明帶了呀。”“不用説了，我都知道了，”我毫不留情的説：“我就不應該接錢給你”説完，我就轉身回到了我的座位上。
到了中午，我在寫作業是不小心把筆碰掉地下了，我低頭一看，課桌的桌腿地下壓着一張十塊錢的票子。我悄悄地把十元錢撿了起來，想起早上的事，看來我錯怪他了。我十分不好意思，下課走到了他的面前，無地自容地對她説：“今天早上你給我的十元錢我找着了，對不起，我錯怪了你，我也不該對你大吼。”他笑了笑，説：“沒事啦，其實我也有不對，我不該把錢放你桌子上，來的你找了那麼半天。”我們化解了矛盾，成了比以前更好的好朋友。
在生活中，一定要做一個心胸像大海般寬闊，脾氣像絨毛般細微的人，只要人人懷有一顆關心、體貼、理解、寬容和禮讓的心，生活中的衝突就會少一些，和諧就會多一些，就會少一些，謙讓就會多一些，苦惱就會少一些，歡悦就會多一些，猜疑痛苦就會少一些，信任豁達就會多一些！
課間，小趙同學突然神祕地問我：“是先有雞還是先有蛋？”看着他那張壞透了的臉，我心説：“我要是説先有雞，你就會説沒有雞哪來的蛋？我要是説先有蛋，你就會説沒有蛋哪來的雞？哈，這種鬼把戲，能瞞得過誰！”正遲疑着，他露出得意的微笑，説：“‘大學問家’也有答不出來的時候，嘻嘻……”一個“激將法”，我果然中招，脱口而出：“先有蛋。”果不其然，他也説了我預料的話。
於是我倆爭論起來，這場爭論如風展水面，漣漪層層。不久，越來越多的同學加入到我倆的爭論中，分成了“先雞派”和“先蛋派”。先雞派的觀點：根據達爾文的進化論，人是由草履蟲逐漸演變來的，那麼雞很可能是一個低級物種進化來的；先蛋派的觀點：雞的老祖先是恐龍，而恐龍是卵生的，所以先有蛋。雙方各執一詞，爭論不休，周圍空氣變化也很快，剛才還緊張熱烈，倏忽間陡然降到冰點。有人不緊不慢，呈胸有成竹狀；有人旁徵博引，使出渾身解數；有人手舞足蹈，用盡洪荒之力；有人瞪大眼睛，面露無可奈何……
就在爭論得如火如荼的時候，我方一名隊員突然叛變，他成立了“同時存在”這一派系，説既然雙方觀點都是對的，兩種觀點可能同時存在。這一觀點居然得到了大多數人的支持，倒戈之人越來越多，好一場爭論啊！人人都有觀點在手，人人都有“法寶”無窮，教室就成了硝煙瀰漫的戰場，霎時，便覺得天昏地暗，日月無光。隱隱約約間，不知誰在那兒信口雌黃，不知誰在那兒滔滔不絕，也不知誰在那兒面紅耳赤……教室裏人聲鼎沸，大家都為這莫名其妙的爭論脣槍舌戰着。
上課鈴聲響起的剎那，爭論戛然而止。我還在回味剛才之種種，不覺莞爾，其實這個千年爭論，誰對誰錯有什麼重要呢，重要的是這個問題可以持續激發我們去探索生命與宇宙起源的濃厚興趣，可以不斷提升我們的獨立思考、自主探究、語言表達和邏輯思維的能力。這種校園小事不也很美好嗎！隨手記之。
爭論，是什麼？是人與人的爭吵，是筆與尺的論述，也是花與草的故事……
公園裏，小草生機盎然，到處是一片生機的景象。
細心的人們發現，在這綠油油的草地中，偶爾會有幾朵五顏六色的野花，隱藏在草地裏，如畫龍點睛之筆，為這單調的綠色增添一抹亮麗。遊人到了這裏，都紛紛止足拍照，野花微微搖晃，好像在炫耀她的美麗……
太陽緩緩放出它最後一絲光芒，悄悄隱避的月亮慢慢升起，撒出它這個夜晚第一束光。野花晃了晃，清了清嗓子：“野草啊！你看看你，只有單調的綠色，哪像我，五彩繽紛的。”説罷，野花挺了挺花杆，蔑視地看了野草一眼：“怎麼不説話，是不是被我們這豔麗的姿色嚇到了，也對，像你這種全身綠的小破草是不懂我們高貴花的自豪！”
“你不要在這裏吹牛了，信不信，就算沒有你們，這些遊客也會躺在草坪上，曬着太陽，享受美好的週日。”小草開口了。野花聽後，身子微微搖晃，花瓣也落了幾片：“你……你強詞奪理，你就是不服我們比你們漂亮，有本事你們消失，看有沒有乘客來看我們。”
第二天，天才微微涼，野花就睜開眼，本應該映入眼簾都是一抹抹綠色。可是如今，卻是光禿禿的一片土地，看不見一根小草，只有他們幾朵野花在風中搖擺，整個公園無比荒涼。乘客來到這裏，只是看一眼，搖搖頭，走開了。野花不明白，為什麼會這樣。
土地説：“野花，讓我來告訴你為什麼，小草的綠色和生機，吸引人來，人們來了，才會發現你。不僅這樣，野草枯萎了，還會為你提供養料。”野花瞬間恍然大悟，對着大地説：“小草，我錯了！”
又是一天，野花張開眼，眼前一抹抹綠色，野花很高興，和小草有説有笑，共同為公園帶來一絲美麗。
人類，請不要小瞧身邊的任何一人，因為沒有他，就可能沒有你。因沒有他的襯托，就沒有你的絢麗多彩。
爭論結束了……
三月，窗外桂花搖曳，清香縷縷。而此時，屋內正在醖釀一場針鋒相對的爭論。
這天下午，我拖着疲憊的身體回到家中。打開家門，我把書包往沙發上一扔，瞟了一眼廚房——奇怪！平時母親這時候應該正在做飯，而此時，廚房裏卻連燈都沒打開。我打開書房的門，母親竟然左手捧着手機，右手執筆，在一張草紙上“沙沙”地書寫着什麼。以我的經驗，母親不是在為我選擇課程，就是在網上購物。
我不禁湊上前去看了一眼。
“呀！”我不禁叫出聲來，“開始選社團啦？”
“對。”母親微微抬起頭，把一張紙遞給我，“學校開設了這些社團。”
我急忙奪過看，十餘個社團名稱映入眼簾。我逐個閲讀，母親在一旁解釋。
“……籃球社團、合唱社團——我打算給你報名剪紙社團。”母親淡然地説。
“不行，我不同意。”我全身悚然一震，我怎麼可能去剪紙社團呢？機器人搭建才是我的愛好啊。
“什麼？”母親的口氣有些強硬，“為什麼不去？剪紙能讓人靜心，再説了，剪紙是我們中華民族的傳統文化，而且你的美術也不好，將來……”
“不去就是不去！”我斬釘截鐵地反駁，“這既不是我的愛好，也不是我的特長！”
“你有什麼資格拒絕？就那點分數……” 母親聽後怒目圓瞪，站了起來。
“分數能決定一切嗎？成績差一點難道就不能有愛好嗎？就不能有選擇權嗎？”母親的這句話激怒了我，我也站了起來，反駁她這樣片面的觀點。
屋內是寂靜的，靜得可怕。母子間無聲的怒火熊熊燃燒着，好像要把屋內的一切全部燒燬，一件不留！空氣彷彿凝結固定，瞬間陷入僵局。
“你是擔心我的成績嗎？”經過漫長的沉默，我歎了口氣，做出讓步。
“對。”
“這樣，我保證不影響我的學習，讓我去機器人社團吧？”
……
母親思索後，還是同意了我的要求。
這場爭論，暫停了，社團課要開始了，還會有爭論嗎？
“你知道西施姓什麼嗎？”彼時還是國小生的我，神祕兮兮地問身為國中語文老師的媽媽。
我想：一向自詡學霸的媽媽肯定會説姓西，雖然她是老師，但有時看起來呆頭呆腦，一點兒也不像學富五車的樣子。
“那還用問，肯定姓西呀！”媽媽言之鑿鑿。我暗自竊喜：果不出我所料，李老師也有出差錯的時候啊！她常常板着臉對我指手畫腳，一個錯別字都不肯放過。今天，終於輪到我給她糾錯了。
“噗嗤！哈哈……”我很不厚道地笑出了聲，幸災樂禍地衝媽媽挑挑眉毛，擠擠眼睛：“你説錯了，西施姓施哦！”“你個小屁孩！懂什麼呀！咱倆去問問你爸爸西施姓什麼吧？”她勝利在望地説。
“嘿！我國古代四大美女之一的西施姓什麼？”我們站在沙發旁邊異口同聲地問爸爸。陷在沙發裏，正優哉遊哉地沉迷於電視劇《神醫喜來樂》中的的爸爸脱口而出：“西施？姓賽呀！賽西施嘛！你看，她端着獅子頭出來了！”我和媽媽瞬間石化，那真是張飛穿針——大眼瞪小眼，我們哭笑不得，只好放棄了讓爸爸來公正裁決的想法。
“西施姓施！”“西施姓西！”我們母女倆棋逢對手，針尖對麥芒，誰也不讓誰，展開了脣舌大戰。脣槍舌劍你來我往，一時難分難解。“你看‘施’雖然也是姓，但‘西’不僅是姓，而且還在‘施’的前面，我們的姓名一般都是姓氏在前面啊！因此你就乖乖認輸吧！”媽媽抱着翻開的字典指着那兩個字，頭頭是道地説。
我無可奈何地腹誹：看來某人是不見棺材不落淚，不到黃河心不死啊！得給她出決勝招！“哼！西施才不姓西呢！不信你去問問度娘她姓什麼吧！”
一語驚醒夢中人。媽媽慌忙拿起手機……後來真相大白：西施本名施夷光，出生于越國諸暨苧蘿村（今浙江省諸暨市苧蘿村），苧蘿有東西二村，其居西村，故名西施。
自以為博學多才的媽媽，經過我倆的一番爭論後，最終心服口服。她滿臉羞愧地説：“我錯了，學無止境啊！今天，你是媽媽的一字之師。”
“我回來啦！”我挾帶一絲傲慢走進家門，隨隨便便瞥了一眼正在躺椅上玩着手機的媽媽。媽媽立刻放下手機，輕手輕腳走了過來。我剛坐下，媽媽已經毫不客氣地坐在我的牀頭，開始那滔滔不絕、一本正經的演講。“停停停。先讓我歇口氣。我可是跑上來的。”我立馬打斷，大口大口喘着粗氣。媽媽乾脆不再演説，目光停留在我的書包上。我有一絲不詳的預感，果然，她開始翻起我的書包。
我在一旁冷冷地看着，看你能從我的書包裏翻出什麼好東西，哼！
媽媽翻出一個紫紅色本子，科學課堂作業本。
我不屑彙報：“這個我已經訂正完，你放好吧，而且科學課堂作業本也沒什麼可以看的。”媽媽一點兒也不相信，一頁一頁地翻閲。我也懶得理睬。過了一會兒，媽媽像發現了新大陸，手指點點：“你有一題做錯了。”
我先是一呆，隨即叫道：“不可能，是老師給我改的，我自己還看過好幾遍。”媽媽捧着作業本到我的面前，指着那一道題：“扳手不是輪軸，是槓桿！”
“沒有發燒吧，難道吃錯藥啦？”我氣得有些好笑，假裝用手摸了摸媽媽的頭，一本正經的批駁，“你若是能夠找出支點，阻力點，還有用力點，我就服你。”
媽媽的臉色驟然大變，鼻翼一漲一縮：“我們去問你的姐姐！”媽媽生氣地拉着我。好啊，誰怕誰，我自然不懼，跟着媽媽到姐姐面前。
“我問你扳手是不是槓桿？”
“是啊！”大學即將畢業的姐姐埋頭回答。媽媽附和着，心中像放落一個千斤重擔，笑得像盛開的玫瑰花一樣。
我不忍心問：“難道不是軸輪嗎？”
“更是啊。”姐姐有點兒疑惑。
“哈哈，我贏啦！看見了吧，媽媽這才是真理。”我開心得一蹦三尺高，絲毫不管姐姐問了什麼。
媽媽臉色鐵青，有一種尷尬的笑，笑很勉強，繃得緊緊的。
“您老是馬錦學戲——求真，向您致敬！”
今天天氣陰沉沉地，樹上的小鳥嘰嘰喳喳的吵個不停，原來是我和好朋友小萱因為一道奧數題的解法發生一場史無前例的爭論。
我們先分析了一下題目，我發現這道題特別難，幾乎沒什麼思路。小萱一隻手拖着下巴，嘴裏還在不斷默默唸叨：小明參加耶！我的腦袋突然靈光一現，我想出來了，這道題應該用假設法。我真是太聰明瞭！三下五除二我就把這道題給解出來了。正當我興高采烈之際，慢着，這道題用方程解法才對。小萱若有所思地撓了撓腦袋。NO！就是應該用假設法！我非常肯定地説。不可能，只能用方程解法。小萱也異常堅定地説。我和小萱較上了勁，誰也不甘示弱，最終我們兩個的小宇宙爆發了，矛盾填滿了我們的心。一連好幾天我倆連話都不説了，好像在告訴對方自己是對的。
在一個陽光明媚的上午，這個僵局被打破了。那天代老師終於有空來給我們講解這道題，我心想：哼，小萱萱咱們走着瞧！代老師清了清嗓子説：同學們，這道題可以運用以前我們講過雞兔同籠假設法來解。我得意的瞧了瞧小萱：看看我説的沒錯吧。還沒等我得意一會，代老師又接着説：這道題其實不止一種解法，也可用我們最近學的方程來解。羞愧的表情同時出現在我和小萱的臉上，看來真是條條大路通羅馬，我們兩個考慮問題都有些片面了。
下課之後，我趕忙跑去喝了一口水，其實是為了掩飾我的羞愧之心。緩了好一陣，我終於鼓起勇氣走到小萱面前説：小萱，對不起！當時我的思維侷限了，沒想到你可以用最新的方法達到勝利的彼岸，你的方法更加簡便，我應該要向你多多學習。不不不，我其實也是瞎蒙的，你的數學基礎要比我紮實多了，我更應該向你道歉，向你學習才對。以後我們可以互相學習，取長補短，我們還是好朋友。
通過這件事讓我們明白了通往羅馬的道路不止一條，學會了更加謙虛，我和小萱友誼的小船再次揚帆起航。
深夜，周圍一片寂靜，這時候，從劉紅的書包裏卻傳來一陣吵鬧聲，噢，吵架的不是別人，正是劉紅的文具，原來他們正在比賽“誰的本領最大”的演講呢!
第一個發言的是鉛筆哥哥，只見他跳上桌子，對着其它文具叫到：“哎，朋友們，要説本領最大的，那冠軍寶座還不屬我!現在劉紅正是練字的好階級，再説，她寫作業用的最多的也還不是我!哪還有你們的份兒呢”沒等鉛筆説完，橡皮弟弟一骨碌跑到椅子上，得意洋洋的説：“我可比你強多了!每次劉紅寫錯字，都是我給擦掉的，你們這些小輩輩兒，滾一邊去吧!”説完，慢慢吞吞的走回文具盒裏。
尺子妹妹聽了以後，可不服氣啦，她對橡皮沒好氣的説：“去去去，別把你自己讚的這麼厲害。我呀，才是本領最大的，你們瞧瞧，劉紅哪次畫直線用的不是我，哪次畫畫手裏不是老握着我，我才是最最最有本領的!”還是鋼筆大姐沉的住氣，她緩緩的從鉛筆盒裏走出來，對它的兄弟姐妹們贊到：“別看我最後一個來，可是我的用處可是比你們每一個都大多啦，尺子，你説説，你能寫字嗎?”“不……能!”尺子頓時啞口無言，鋼筆又繼續説：“這就對了，還有哩，橡皮，你説説，你能塗藍色嗎?”“我也不……能!”橡皮自知理虧，悄然無聲的走了。
鋼筆聽了以後，得意極了，就在這時候，最有主見的文具盒大娘心平氣和的對鋼筆説道：“你呀，雖然是劉紅最常用的，可也不見得本領最大呀，不信，你試試看，假如你寫錯了字，橡皮不來幫你忙，你能把錯誤改正嗎?”一句話，把鋼筆説的滿臉通紅。
文具盒大娘看見了鋼筆非常慚愧，便原諒了它，並又對文具們説：“我們各有各的用處，缺少了誰也不行，不然，劉紅就不會每天都把你們一起帶回學校了，你們説，對嗎?”文具們聽了文具盒大娘的話，，一個個心裏都陷入了沉思，周圍又恢復了平靜了!
一天晚上，鼕鼕寫完作業，把所有的作業收進書包，卻忘記把文具盒放進書包了，鼕鼕困了，就爬上牀睡着了。
半夜裏，文具盒裏的兄弟吵起來了，首先是大哥鉛筆發言，“在這裏面，屬我最強，要不是我，鼕鼕今天怎麼能寫完作業呢?” 話還沒有説完，橡皮弟弟也吵了起來，“怎麼説是你呢?沒有我，鼕鼕今天寫錯的字該怎麼辦呢?” 就在這時，小圓規也鬧起來，“沒有我，鼕鼕的圖形題怎麼做?” 這時候，削筆刀也起鬨了，“鉛筆大哥，怎麼説你最強呢?不是我幫你削好筆，鼕鼕的作業能完成嗎?” “還有我!” “還有我!”文具盒裏其它的文具你一言我一語，都跑過來，爭得不可開交。
文具盒説：“為什麼要吵呢?團結合作不是更好嗎?大家都很重要，少了誰，鼕鼕的作業都不完成。只有大家團結一致，才可以幫助鼕鼕完成學業。”
可是大家都不聽，繼續爭吵着，文具盒生氣了，它説“現在我讓你們畫一個圓圈，你們行嗎?”鉛筆大哥可得意了，在這裏面，只有它可以寫字，可是一不小心，它把圓形畫扁了，又不好意思借用橡皮弟弟，只好重新畫了一個，可是“嘣”鉛筆斷了，這時鉛筆很尷尬，它又不好意思向削筆刀開口。 這時文具盒發話了：“失去了大家的幫助，誰也不能完成任務。只有大家攜起手來，互相合作，才能共同完成學習任務。”
大家聽了文具盒的話，都很慚愧，橡皮主動走過來，擦去畫錯的圖，削筆刀重新把鉛筆削好，圓規走過來，靠在鉛筆身邊，慢慢地轉動，終於，一個又大又圓的圓形完成了，大家歡呼着，文具盒激動地説：“你們終於領會到團結的力量了，團結的力量是無窮的!”
天亮了，文具盒裏的夥伴們悄悄地回到了自己的原位，準備接受新一天的挑戰。叮鈴鈴，鼕鼕起牀了，鼕鼕拿起桌子上的文具盒放進書包，高高興興地上學去了。
夜深了，我起牀去廚房裏找水喝。突然聽見廚房裏有一陣陣吵鬧聲。我悄悄把頭探了過去，看見了桌上的食物，他們似乎正在爭論着什麼……
只見白菜兩手叉腰，眉毛倒豎，站在菜板上大聲嚷道：“現在的小孩子，只知道吃零食，青菜什麼的，看都不看！”話音剛落，只見一邊的薯片得意洋洋的説：“我們的確很受大家的喜歡啊，我們又香又脆，好吃還不貴，大家都喜歡我們！”這時，一邊的麻辣也趁機耍威風：“就是就是，你們青菜，水果等，小朋友們都不喜歡，大人每天都催着小朋友們吃你們，小朋友們都被催煩了，自然就不喜歡吃你們嘍！”這一説勾起了廣多菜的傷心事兒。豆腐趁機插嘴説：“我被譽為“營養之王”，可小朋友們也不喜歡吃我，哎~，現在的小朋友，有營養的`看都不看，沒營養的，吃得起勁兒！”“對呀！”平時孤言寡語的菠菜也説了起來，“現在的小朋友，只愛吃零食，就連每天必吃的米飯也不吃了。”就連一邊的雞骨頭也抽泣了起來：“以前，小朋友們都愛吃肉，現在零食取代了肉，給他們肉都不要了！”“對對對！零食都取代了肉，小朋友們連肉也不喜歡吃了。可是小朋友們並不知道，零食也是有壞處的！”一邊的麪包説，“零食其實都是用地溝油和香精攪和出來的，還有其他的有害物品，而且他們的手洗也不洗，黑乎乎、髒兮兮的，就給小朋友們做零食吃，太不衞生了！説難聽點了，和直接吃有害添加劑沒什麼兩樣！”
“是啊！”我突然走出來發言，“大家都被精美的包裝和誘人的“香味”給誘惑了，食品的安全才是最重要的呀！俗話説：民以食為天，食以安為先！青菜和肉以及水果才是我們人體真正需要的！”“説的對！”
“説的好！”
“沒錯！”
突然，我從牀上滾落下來。啊，原來剛才只是南柯一夢。不過這個夢也讓我明白了：垃圾食品沒有好處！
在我記憶的長河中，有許多事情已經淡忘了，但兩年前那次有趣的爭論卻令我終生難忘。
“丁零零……”隨着清脆的鈴聲，同學們快步走進教室，都安靜地坐在自己的座位上。
自然課老師面帶笑容地走進了教室。講完課後，老師給我們做了一個小實驗：先拿出一個小玻璃杯，然後把它放進裝有水的盆裏，玻璃杯裝滿水後，老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。過了一會兒，老師微笑着問：“同學們，我如果把這個杯子倒過來拿，你們説水會不會滴出來？”
爭論開始，以郝明洋同學為首的二十多個同學説水是不會滴出來的，以我為首的二十多個同學説水是會滴出來的。
只見郝明洋神氣地説：“哼，你們現在認輸還來得及，書上明明白白地寫着在這種情況下，杯子裏的水是不會滴出來的！”他向我發起了第一輪進攻。我也毫不示弱，眯着眼，説：“是嗎，雖然書上是這樣説，但是現在這杯子裏還有少許氣泡，所以水還是會滴出來的！”郝明洋一聽，急了，用他那天生的男高音大聲地嚷了起來：“不對！雖然杯子裏有氣泡，但這些氣泡畢竟很少，所以水還是不會滴出來的！”我十分沉着鎮定地説：“那你就錯了，雖然杯子裏的氣泡少，但是那張卡紙也不見得硬，即使只有幾個氣泡，水也會滴出來的！”他也不示弱：“趕快投降吧，否則等待着你們的孔夫子搬家——盡是輸了。”
就是這樣，我們針鋒相對，各不相讓，個個爭得面紅耳赤。
就在這時，自然老師宣佈了答案：只見他熟練地把手向下一翻，一秒鐘過去了，兩秒鐘也過去了，水，沒有滴出來。我們開始懷疑自己的判斷力。五秒鐘過去了，六秒鐘也過去了，水，仍然沒有滴出來。我們失望了，但還是目不轉睛地望着杯子，希望水能滴出來，哪怕是一線希望也好。終於，功夫不負有心人，紙終於支持不住，在水的壓迫下，默默地低下了頭。
“我們勝利啦！”歡笑聲、歡呼聲在教室裏久久地迴盪……這次爭論真有趣！我永遠也忘不了這次爭論，忘不了。
一天晚上，鞋櫃裏非常吵鬧，原來他們在談論各自的見聞。
首先發言的是爺爺又矮又胖的老北京布鞋，它慢吞吞地説：“我雖然很笨拙，但是我的主人穿着我很舒服。除了主人吃飯、睡覺時，我一刻也沒閒着。每天早上主人吃過早飯，休息一會就出門晨練了。午飯後，主人又來到老年活動中心，直到晚飯時才回來，忙碌了一天的我終於可以休息了。看着我的主人一天天變老，卻還是那麼精神煥發，健步如飛，我由衷地感到欣慰，這裏面有我的一份功勞。”
“自己誇自己，沒羞，哈哈哈…”黑暗中傳來爸爸警靴的笑聲，老北京布鞋的臉有點發燒，感到不好意思了。
爸爸又高又大的警靴傲氣十足地開始了它的發言：“你這算什麼，我的主人是一名光榮的消防員，我的經歷可是意義非凡。我去過各種各樣的火災現場，挽救了許多人的生命與財產。每次一有火警，我的主人就立即穿上我來到現場，開始緊張的救助工作，我有時踩在雄雄大火上，燙得渾身發軟，有時又浸在水裏，脹得頭昏腦脹，我現在是遍體鱗傷，我為主人真是赴湯蹈火。有時我好不容易有一會喘息的時間，主人接到電話穿上我又出去了…”黑暗中一片寂靜。
“我的小主人也不讓我休息，”一雙運動鞋打破了沉默，“放學後他也不休息，打沙包、踢足球…一刻也不閒着。他走路時也不老實，總是提提這提提那，有時還踩上尖的東西疼得我渾身發抖，有時左腳踩着右腳，踩得我傷痕累累。”
“還是我最漂亮、最開心。”還沒等運動鞋説完，媽媽的高跟鞋就迫不及待地説了起來，“我的主人是一名辛勤的園丁，主人每天都把我擦得閃閃發亮，每當我站在那三尺講台，看到那五十張甜甜的笑臉，聽到琅琅的讀書聲，我心裏真是別提多高興了。可我一站就是幾個小時，主人回到家就趕緊把我拖掉，因為主人的腳已經腫得像饅頭了，哎！我一點也不比你們輕鬆呀！”
就這樣你一言我一語，不知不覺到了深夜，疲憊的鞋子們進入了睡夢中。第二天他們又要隨各自的主人開始一天的奔波忙碌了……
在我記憶的長河中，有許多事情我已經淡忘了，但兩年前那次有趣的爭論卻令我終身難忘。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨着清脆的上課鈴聲，同學們都快步地走進教室，都安安靜靜地在自己的座位上。
語文不能老是面帶笑容地走進了教室。講完課後老師給我們做了一個小實驗：先拿出一個小玻璃杯，然後把它放進裝有水的盆裏，玻璃杯裝滿水後，老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。老師微笑着問：“同學們，我如果把這個杯子倒過來拿，你們説水會不會滴出來？”
爭論開始了，以餘馨慧同學為首我們班的“女派”説水是不會滴出來的，以我為首我們班的“男派”説水會滴出來的。
只見餘馨慧神氣地説：“哼，你們現在認輸還來得及，書上明明白白地寫着在這種情況下，杯子裏水是不會滴出來的！”她向我發起了第一輪進攻，我也毫不示弱，眯着眼，説：“哈，是嗎，雖然書上是這樣寫的——耳聽為虛，眼見為實！”
餘馨慧一聽，急了，用她那天生的女高音大聲地嚷起來：“不可能！水不會滴出來！”我十分沉着鎮定地説：“那你錯了，知道啥叫水落石出嗎？”她也不甘示弱：“快投降吧，否則等待你門的就是孔夫子搬家——盡是書（輸）了。”
就是這樣，我們針鋒相對，個個爭得面紅耳赤。終於，老師宣佈了答案：只見她熟練地把手向下一翻，一秒鐘過去了，兩秒鐘，水沒有滴出來，我們開始懷疑自己的判斷力。五秒鐘，六秒鐘，水，還沒有滴出來。我們失望了，但還是目不轉睛地盯着杯子，希望水能漏出來，哪怕是一點點也好。終於，功夫不負有心人，紙漸漸支持不住，在水的壓迫下，默默地低下了頭。
“我們能勝利啦！”歡笑聲，歡呼聲，在教室裏久久地迴盪……
這次爭論真有趣，我永遠也忘不了這次爭論。
從前有兩隻鳥。一隻是畫眉鳥，住在城市裏；一隻是布穀鳥，住在森林裏。
有一天，布穀鳥來城市裏旅遊。忽然，他聽見有鳥在叫自己：“布穀鳥，你好呀！”布穀鳥覺得奇怪，便問道：“你是誰？你在哪裏？你怎麼認識我？”“我是畫眉鳥，我在你下面那個臭鐵籠子裏，你們布穀鳥我見多了，我還有幾個布穀鳥朋友呢！”畫眉鳥回答道。麻雀一看，説：“這這……這是臭鐵籠子？多麼豪華的宮殿！這可是我夢寐以求的呀！”這下輪到畫眉鳥驚訝了：“什……什麼？你是説，你願意得到這個破籠子而失去自由？”“對，不過我還要説一下：這不是破籠子，這是宮殿!”布穀鳥做出了選擇。“而我卻正好與你相反，什麼‘宮殿’我可以為了自由而把這個‘宮殿’給拋棄！”，畫眉鳥説：“在這不僅沒有自由，還要蓋那沉甸甸的一塊布……”“布？”，布穀鳥想了想，説：“你説的是那蓋上去就會很暖和的被子嗎？沒想到你竟然會討厭它！”“對，是有些暖和，可是這油膩膩的食物實在讓我受不了。不信你嚐嚐吧，這是我中午剩下來的食物。”畫眉鳥一邊説一邊把吃的遞給布穀鳥。布穀鳥嚐了嚐，大叫道：“這是蛋糕！這麼好吃的東西，我每年只有過生日才吃的到呢！還有嗎，我還想吃。”畫眉鳥大吃一斤：“沒了，剩下的全被我的主人塞到我肚子裏去了。”過了一會，布穀鳥出了一個主意：讓布穀鳥和畫眉鳥換一下。
當布穀鳥把這個主意告訴畫眉鳥時，一旁的太陽公公説話了：“不要！你們聽我説。畫眉鳥因長期沒有在大自然之中，所以到了外面，不知怎麼生存，最終只會死亡！而布穀鳥沒住過‘宮殿’，到時候他吃飽了，可主人依舊往他嘴裏塞，那就慘了。”太陽公公頓了一下，接着説：“記住，兩種截然不同的生活環境不要輕易換！”説完，就下山了。
生活中，常常聽人誇獎扇子、電扇和空調給人們送來涼爽，空調和電扇心裏非常高興，空調更是有些得意忘形，整天把插頭伸進插座不肯出來，以備主人的隨時檢閲。扇子卻沒有一點反應，仍埋頭忙着給人們帶來絲絲涼意。
有一天晚上，趁着夜深人靜，三位“風的使者”終於開始了它們的爭論。空調嘲笑電扇和扇子説：“你們兩個蠢貨，敢跟我比，只要主人遙控器一按，我散發出的冷氣，能一下子讓主人涼爽無比，我在主人生活中的使用率是最高也是最受歡迎的。”
電扇不服氣地説：“雖然你的工作效率比我們高，但你的用電量很大，一天下來主人就被你花去了幾十塊錢，而且你排出的熱風會污染環境，冷風會抽乾空氣，對主人的身體可不好，我既能令主人涼爽又不污染環境，我才是冠軍。”
扇子什麼也沒説。
過了幾天，飛來了一隻灰雀，空調要求灰雀評評理，灰雀聽了空調和電扇的話，問扇子：“你怎麼不説上幾句呀？”“有什麼可説的。只要人們需要，我會隨時為他們服務，哪怕是換來一身煤灰，我也不求回報，這是我的職責。”灰雀沉思了一陣，清了清嗓子説道：“空調雖然能給人們送來快速的涼爽，但耗電量大，對室內空氣也有不良影響，長期使用會使人抵抗力下降，容易得空調病。電扇雖然不會污染環境，但也要有電才能運行，而且風的範圍也不大，搬來搬去也麻煩。扇子扇風雖然費力，但它發出的卻是自然風，又環保又節能，使用起來也方便，走到哪就能用到哪，一直都是不怕髒不怕累，默默無聞地為人類作貢獻。我覺得它才是最值得你們學習的。不過你們三個各有各的優勢，以後還是好好和平相處吧。”
電扇和空調聽了灰雀的話，羞愧地低下了頭。從此以後，三位“風的使者”各趨所需，各就其位，再也不爭了。
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