一天晚上，飯店裏傳出了一陣激烈的爭論聲。原來是拉麪、烤包子、抓飯、烤羊肉串和廚師在爭論。
廚師説：“奧運會的主席讓我們新疆的一個美食去北京參加奧運會，讓運動員們也嚐嚐我們新疆的風味小吃。誰想去呀？”
烤包子説：“應該我去。因為我們新疆的烤包子有很長的歷史了，色澤黃亮，肉嫩味鮮，很有特色，色香味真是無法形容，所以應該我去。”
抓飯説：“這個奧運會要是我不去的話，咱們中國有可能拿不了金牌，因為我是金黃色的，只有吃了金黃色的我，才能拿上金黃色的金牌，所以這個奧運會我不去不行吧？”
拉麪説：“這奧運會應該我去，拉麪的味道馳名世界，深受各國人民的喜愛。我粗細勻稱，軟硬適度，吃起來特別滑溜可口。再説我身上的那些菜，色澤鮮豔，香氣四溢，讓人胃口大開，我呀既營養豐富又實惠。我們新疆人當中的好多英雄都是因為吃了我才變得那麼強壯的，所以這個奧運會理所當然是我去。”
烤羊肉串説：“我們新疆的烤羊肉串可以説是風靡全國的一種風味小吃，新疆的烤羊肉串色焦黃、油亮，味道鮮嫩可口。那種鮮香、酥嫩的感覺實在是妙不可言。要是我不去，舉重隊的隊員就拿不了金牌！”
他們和廚師討論了很久，最後才決定讓拉麪去參加奧運會。他們認為拉麪裏有肉也有菜，營養豐富，所以應當讓他去參加北京奧運會。
拉麪去了北京奧運會，很多運動員吃上了新疆美食拉麪，都誇我們新疆拉麪的味道好，營養價值高，並把拉麪傳到了世界各地。
”不對，不應該這樣做”，我衝着爸爸喊。老爸不服氣了，説“對的，就該這樣做”。我篤定地説”應該這樣做！哎呀，相信我，總會沒有錯的”。”相信你，還是相信我，我比你活的時間更長，生活經驗比你足好不好！”，父親耍賴了，神氣活現地説。
這是怎麼了！哦，原來在這個看似平凡的週末裏，這對父女發生了一輪爭論。
爭論的內容居然是因為煮兩碗粉，該怎麼煮，這配菜應該是放進去煮呢，還是等粉煮好了的時候直接倒進去。
爸爸説：”這配菜應該一起倒進去，這樣更好的吧！”但我並不這樣覺得，我説：”不對吧！這應該是可以不用煮的吧！真接倒進去就行了。説明書上就是這樣寫的呀！”
我爸反駁道：”哎呀，相信我，我畢竟生活經驗足嘛，而且我做飯的技術可好了，你看看你做的飯，是不是沒我好！哼，所以説啊？這件事啊，你相信我！”
我説：”什麼鬼哦！你做飯是很好吃，但是並不代表你對於這些東西就都是正確的啊！我為什麼不能直接倒進去呢！”
我爸就把我媽拉了過來，“讓你媽來評評理，讓她説這東西到底是應該煮；還是直接倒進去？”
“我不知道，別問我，我只想在旁邊靜靜的看着你們爭，看看你們父女倆兒，到底能爭出些什麼來！”媽媽詭譎地眨着眼睛，”我只想在一旁做一個安靜的吃瓜羣眾，讓你們為我的一天帶來無限的樂趣！”我媽説道。
我媽説完後，我和我爸像共用一個腦電波兒似的，整整齊齊的回覆了她兩個白眼。
最後的最後呀，我和我爸也沒能爭論出一個所以然出來，但是我媽卻在一旁笑得快暈去了。
我爸也沒有直接倒進去，我也沒有倒進去煮，他不聽我的，我也不聽他的，各煮各的去了。
所以説啊！不要因為一些搞笑的事情而爭來爭去，只會被那個“別有用心”的人做笑料。
“這個題的答案是20平方分米”，我的同位信心滿滿地説出了自己的答案。“你錯了”，前位慢慢地站起來説到，“應是15平方分米”。“不對”，又有同學説到……
這次爭論，發生在上午的一個課間，雖然只有短短几分鐘，卻讓我至今十分難忘。
下課後，老師佈置完今天的數學作業，我們便飛快地做了起來，教室中頓時只能聽到筆劃過紙面的沙沙聲，不一會兒，有的同學已經寫到最後一道題了。教室陸續出現了討論聲，原來最後一題大家各有各的看法，“20、15、20、15”，這兩個數不斷出現在同學們的耳朵中，教室裏一下子亂了起來。同位一邊指着書上的題目，一邊説：“這裏應該先加、再乘……”前位不甘示弱地説：“應該先乘、再加，因為……”，兩個人互不相讓，爭得面紅耳赤。可我並不很認同他們的兩個答案，我給出了自己的一個答案。教室裏同學們立刻分成了三派，大家一直爭論不休，有的同學滔滔不絕的爭論；有的同學手舞足蹈寫步驟；有的則是靜靜地思考，大家都在為自己支持的答案增添可信度，可還是沒有定論。大家異口同聲説道：“找老師。”最後，在老師的講解下，我們才解出了正確的答案，同學們臉上不禁露出了笑容。
這次爭論，讓我們感到了數學的奧妙和樂趣，也讓我明白，爭論在意的不只是結果，關鍵是探索答案的過程。
你們聽過季節的爭論嗎？
春天像母親，賦予萬物以生機；春天，是森林的搖籃。小樹説：“春天給它帶來美麗的衣裳，穿上它，我是森林中最美麗的。”春姑娘聽了，唱着歌，帶着美妙的旋律，向田野走去。
春姑娘一路走來，見到了很多朋友，路邊的小草向它點頭，莊家向它問好，不時還悄悄探出小腦袋。微風吹來，吹姑娘很自豪地説：“你看，我多成功啊！”
夏天也不示弱，來到青蛙旁邊説：“小妹妹，您的歌台今天特別的熱鬧，我特意來捧場！”它來到荷花池邊，滿池的荷花競相開放，微風吹來，荷葉嘩嘩作響，好像很多人在拍手歡迎。
秋天坐不住了，立刻帶着嬌羞的美麗跳了出來，把豐收的喜悦送給了原野、名山大川，送給了廣闊無垠的大海，送給了辛勤耕耘的農民，送給祖國各條戰線上默默奉獻的人。您看，金黃的玉米裂開嘴笑了，南瓜穿上了金黃的外衣，辣椒在準備它們最後的果實，核桃脱掉了美麗的外衣，就像少女一樣露出潔白的身體。這時候，各種植物都在以各種方式向人們展示着它們豐收的美麗與快樂。
在緊張的豐收進程中，秋天悄悄地溜走，我們投入了冬的懷抱。你看，村東頭的屋子裏冒出了縷縷輕煙；路上行人披着銀衫，正急着的往家趕，他們的帽子上堆了一層厚厚白雪。在一間高大的房屋裏，一家人圍在火爐旁，有説有笑，不時還嗑着瓜子，品着地地道道的苦茶，真是別有一番風味。
四季更替，時光輪迴，每一個季節都在展示着它們美麗的風姿，以其最亮麗的姿態展現在人們的面前。
夜晚，靜悄悄的，人們已經睡去。但是，在一個奼紫嫣紅的花園裏，花兒們卻七嘴八舌地爭論起來。你聽——蝴蝶花首先發言：“世界上只有我最美麗。你們瞧，我的身段多苗條！
還有這粉嫩嬌巧的花瓣，上面還點綴着幾顆晶瑩的珍珠呢！
你們誰也比不上我。哈哈哈哈……”水仙花慢條斯理地説：“我的花色雖然不鮮豔，但我很香啊，沁人心脾的清香！
”茉莉花神氣地説：“你有什麼可驕傲的？臭美！
大家看看我，潔白的衣裳，多漂亮！
聞聞我，多香啊！
‘美麗’一詞一定是為我而造的！
”玫瑰花可不服氣了：“哼，你們誰能比過我？我是愛情的象徵，男人女人都愛我。我不僅有美麗的姿色，還有豐富的內涵，你們憑什麼跟我比？
”雞冠花看不過玫瑰花那架勢，昂着頭説：“雖然我不是最美的，也不是最香的，但我擁有至高無上的權力——你們瞧瞧我頭上紅燦燦的皇冠，你們有嗎？”油菜花早就想發言了，可等了半天都沒有抓住機會，小臉漲得金黃：“比外表有什麼用？咱們得比比誰的貢獻大。我盛開後，結出菜籽，榨成金黃的菜油供人們享用，全世界的人都離不開我們油菜家族哦。”花兒們爭吵得沸沸揚揚，把大地爺爺給鬧醒了。大地爺爺語重心長地説：“孩子們，別吵了。你們都各有長處，但不應該相互攀比啊。大家想想，我不滋養你們，你們能盛開得這樣燦爛嗎？要記住，我們都有短處的。不應該用自己的長處比人家的短處啊！
”花兒們聽了深感慚愧。從此再也不比美了。它們都儘量展示自己的美麗，把大地爺爺裝點得萬紫千紅。
有個小男孩叫文文，他的文具盒有一支鉛筆、一支鋼筆、一塊橡皮和一瓶墨水。鉛筆很瞧不起鋼筆，它還很驕傲。
一天晚上，鋼筆剛剛吸完墨水，很難聞，鉛筆叫起來：“太難聞，我要受不！”鋼筆不好意思的説：“你忍一忍吧，這也是我們鋼筆不可避免的，對不起啦。”
“忍一忍，每次都是忍一忍，我忍不住！”鉛筆説“你看看你，多麼醜，穿一身黑衣服，看看我的，一身花衣服多好看，你就沒有好的地方，哼！”這時橡皮説話：“每個東西都有長處和短處，沒有隻有缺點的東西，也沒有十全十美的東西。再説鋼筆也已經跟你説對不起呀。”鉛筆生氣，他説：“你説鋼筆有什麼優點，我有什麼缺點，我就是十全十美的。”橡皮説：“我每天都會越變越小，你也會越來越短的，比起壽命，鋼筆的壽命比你長多。”鉛筆惱羞成怒，它現在什麼也聽不進去，説：“好，咱們走着瞧。”鋼筆見忙對鉛筆説：“對不起，鉛筆兄。”可是鉛筆不理他，鋼筆無可奈何的走。
時間一天天過去，果然鉛筆越來越短，最後它都不能再寫字，它被文文扔進垃圾桶，當它想到那件事時，他都會羞愧的低下頭，可現在又能怎麼辦呢？它想到自己當時是多麼驕傲都會很後悔，它記住橡皮的一句話：每個東西都有長處和短處，沒有隻有缺點的東西，也沒有十全十美的東西……
一天，鉛筆盒裏可熱鬧，原來，是許多文具在爭論誰的用處最大。
引起這場爭論的是鉛筆，鉛筆説：“肯定是我的用處最大，如果沒有我，小朋友就沒有辦法寫字，沒有我，他們怎能畫出好看的畫呢？”
這時尺子可不幹，他説：“胡説！我的用處才最大呢！沒有我，小朋友沒辦法畫出筆直的線，沒辦法測量物品的尺寸，沒辦法畫出各種角度的角。所以我覺得我的用處最大。”
這時橡皮不慌不忙地走過來，“不要吵，你們的用處是不小”，橡皮説：“可是鉛筆你要是寫錯字，尺子你要是把線畫歪，不還需要我塗改嗎？”聽橡皮的話，鉛筆和尺子無語。
馬克筆在旁邊聽，説：“我的用處也不小，我可以把小朋友記的筆記或者書上的重點畫下來。這樣小朋友學習起來更加輕鬆。”
它們的對話把各種顏色的水筆惹怒，他們兄弟幾個可是集體出戰。紅筆説：“鉛筆寫的字，尺子畫的角和線，橡皮改的錯不都用我來判嗎？”其它顏色的水筆異口同聲地説：“你們畫的畫不是需要我們來增添色彩嗎？如果沒有我們，圖畫就會是一片灰暗。我們兄弟才是最有用處的。”
由於它們的爭論的聲音太大，把正在睡覺的鉛筆盒吵醒，鉛筆盒説：“別吵，其實你們的用處都很大，只是你們的用處不一樣，不要只看到自己的長處，要互相團結，互相幫助。”聽鉛筆盒的話，文具們都不吵，安靜下來。從此，它們成為五好家庭。
一花一樹，一草一木，世間萬物皆有其價值，而爭論亦然。
爭論可以推動思想的發展。不論古今中外，在思想發展的背後，定有爭論推動。例如我國古代，有一段“百家爭鳴”的時期。各種學説互相交流碰撞，持各種思想的學者互相辯駁。他們的爭論，擦出了思想的火花。那時，人們的思想相對自由，各種學説也如雨後春筍般層出不窮。由此可觀之，爭論對社會文化的發展和思想的進步起到較為重要的推動作用。
而爭論的價值並不僅僅體現在古代。當今社會，爭論也是一種不可缺少之物。
現如今，科學技術不斷髮展，我們的生活越來越便利，而人們生活中需要爭論的問題與爭論的方式也日益增多。如今的我們可能面臨許多問題。如：陌生老人摔倒扶不扶？孩子輔導班該不該報？公交車上該不該讓座？等等。而這時，就可以體現出爭論的價值。我們可通過多種途徑，如作文面談、網絡交流等方式討論這些事情，並從爭論的過程中瞭解到他人對此問題的態度、自己與他人意見的分歧和自身存在的問題。然後加以解決。這種爭論，對我們自身的發展十分有益。
爭論並不是成年人的特權，孩子也可以進行爭論。我們青少年便可在各個方面進行爭論。如：各個科目存在的問題、與他人意見相左的地方等等。我們可以從爭論的過程中學到他人的優點，認識到自己想法的不足，從而改正自身存在的一些問題。這種行為可以增強我們解決問題的能力，對我們價值觀的塑造也有積極影響。
但爭論並不只包括與他人爭辯。思索，就是跟自己爭論。在思索中，我們可以體會自己想法的交織和變化，這同時也是一種爭論。而這種爭論可以使我們堅定自己內心的想法。
萬物皆有價值，爭論對我們亦很重要。我們應發現它的價值，並在爭論中超越自我，取得進步。
在我爸爸媽媽的眼裏，似乎生活中每件雞毛蒜皮的小事都很值得爭論。
有一次，他們就因為為我買衣服開始了“辯論賽”。首先“正方”媽媽率先出擊奪得話語權，滿臉嚴肅地説：“孩子現在正在長身體，衣服換的勤，去年買的褲子不到半年就短了，買點兒實惠便宜的衣服不就行了。”相比媽媽的衝動，“反方”爸爸就很淡定了。他坐在沙發上慢條斯理地拿起茶杯喝了一口茶，笑着對媽媽説：“你不懂，那些大牌衣服雖然貴但質量有保障，而且……”。“難道普通衣服的質量就沒有保障嗎？”媽媽聲音提高了一檔，像是在審訊一樣，不滿地問。爸爸滿臉笑意地朝我看，那無奈的表情好像在説：“你看你媽！”然後轉過頭對媽媽説：“便宜的可不一定，還是大牌的穿着舒服，再説現在我們的條件還算可以！”
爭論了一會兒，媽媽坐在沙發上，雙手抱在胸前，仍然在小聲喋喋不休：“買便宜的多好，不怕孩子長身體換衣服勤，還美觀實惠，為什麼非得買貴的呢？”爸爸在一旁喝着茶，還是一股很從容的樣子，對媽媽説：“那你想怎麼辦？”媽媽立刻説道：“等孩子不長身體了，想買什麼樣的買什麼樣的，但得以後。”爸爸起身一邊往卧室走，一邊笑着調侃道：“好，就這樣，以後孩子不嫌棄就行。”
媽媽瞬間臉上怒氣全無，我也帶有調侃的意味，笑着對爸爸道：“我才不會嫌棄呢，媽媽挑選的比你挑的好看！”一錘定音，爭論就結束了。
雖然這樣的爭論不計其數，但這裏麪包含着爸爸媽媽對家人的關心及對我的愛護，它讓我們的心緊緊地聯繫在了一起！
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