在日常生活中，常常因為意見不一而發生爭論，有時候，只是兩個人蔘與，有時候則是數人加入。
記得那是一個烈日炎炎的夏天，温度也感覺不斷的升高，彷彿預示着一場爭論要爭得難分高下。
那天我、表弟和表妹在超市買了幾個泡泡糖，正美滋滋的吃着。這時有人説："你們説這個泡泡糖那麼難清理，那它是怎麼被處理掉的呢？"話音剛落，大家都比較感興趣地爭論起來。表弟説："用火燒了。"聽了他的意見大家起先還沒説什麼，表弟心裏或許在想哈哈被我説對了吧，都沒話説了。不一會兒弟弟説：“這不可能他應該被埋進土壤裏，到時候自然會沒有的。”説完後他的神情略微緊張，像是生怕有人要駁回他的話一樣，經過討論我和表妹意見一致的認為：泡泡堂生日之後，時間長了，它會自動被處理掉的，説完後我們心裏也是七上八下的，我心想這個結果可能會不對吧，但好像也沒什麼問題啊，先聽聽別人怎麼説吧。我和表妹剛説完，表弟插一句説，你們隨便一扔它就能消失嗎，你扔了之後它怎麼自動消失呀……反正他們説的意思大致就是説不可能的。他們這麼一説表妹也着急了説道，你們怎麼就認為這不對了，時間一長風吹日曬的怎麼就不能自動被處理掉呀。不一會兒我們已經走到了家，我索性就到網上搜一下，事實證明泡泡糖可以被大自然淨化掉，因為口香糖的主要成分是一種合成樹脂加上精製白橡膠、溶劑白蠟等添加劑製成的。它是合成物質與乳膠製品的混合物，在生產過程中先溶化過濾這種混合物，然後再添加一些香料。
口香糖進入自然環境後難以降解，一般要4-6年才能完全分解。大家紛紛感歎道：真是不爭不明啊！
其實爭論有時候也會很有意義的，不僅讓自己的知識更加的豐富，同時還可以讓我們一起去探索科學真理！
一個夏天的傍晚，月亮掛在樹梢，偶爾有稀疏的幾顆星星眨着疲憊的眼睛，蟋蟀“吱吱”地叫着。
“不好！不好！你這題這樣做太複雜啦！”望着一臉困惑的爸爸，我抓住機會“狠狠地”批駁了他一次。
那是我國小學分數的加減法的時候，一道分數比較大小的題，讓一直自信滿滿的爸爸與我爭論的不可開交。
“作業自己你檢查了嗎？等我檢查出錯題的時候，週末一起結賬啊！”晚飯後，爸爸還是和往常一樣拿起我的數學作業，認認真真地檢查起來。“這周已經扣了三元啦！”爸爸得意的説。在我們家，作業有一處錯誤，扣0。5元。
“來來來，還説這是給我買東西都花了可這也是我的壓歲錢怎麼啦比較6/13，7/26和8/25的大小，你怎麼能化成168/384，168/525，168/525呢？”爸爸幸災樂禍地説：“這個綠色作文網要深思啊，通分都通分錯了，一塊錢沒有了。”“我這樣做沒錯？”我理直氣壯地説。“什麼呀？你仔細看看，看清楚這題，沒錯嗎？13和26通分是26，26和25通分是650。”爸爸依然頑固。“哈哈，我給您講一下，1/2，1/3和1/4你能一眼看出他們的大小吧”我信心滿滿地説：“他們的分子是不是都是一樣嗎？很容易就能判斷出來了，那你看分子都為168，再看分母不就更好判斷了嗎？”“對對對”爸爸恍然大悟地説。“你的觀念太老啦，這回知道自己錯啦！啦啦啦啦啦啦！”“你真棒，我怎麼沒想到這個辦法呢。”
天空中月亮好像更亮了。
雖説生活中，我們經常發生一些突如其來地爭論，但也正因為有了這樣的爭論而讓我發現了自己的缺點，鍛鍊了自己的思維，讓自己變得在數學學習上越來越有信心。
我喜歡這樣的爭論！
一天早上我放學回家，剛走進院子就聽見樓上的吵鬧聲，好像是從我家樓上傳出來的。我疑惑了，我家三代人從沒有吵過架，今天怎麼會。.。.。.
儘管我是這麼想，但是我還是不放心啊，我飛快的跑上樓，原來是表叔和表姑在吵架。他們好像為他們的爸爸住醫院開刀該誰付錢的事在爭吵着呢。屋裏坐着的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶他們一直沉默不語。
只有表叔和表姑臉紅脖子粗地你一句我一句。
表叔説："我家有三個孩子，負擔重，沒有錢給老頭子治病，你付錢！"
"什麼你沒錢，你小幹部沒錢，我農民你沒錢我更沒錢了。"表姑連忙説。
表姑還毫不示弱地説："我是嫁出去的姑娘潑出去的水，這可不關我的事。
表叔見表姑把話説絕了，氣憤地説："你不管我也不管，就讓那老頭子等死吧！
她們越吵越聲音大，越吵越不像話。爺爺的。臉變得鐵青，嘴脣直打顫。坐在一旁沉默不語的爸爸再也忍不住了，大聲説："我看你們不是沒有錢，而是不願意拿錢給舅舅治病，前幾天表哥不是買了電冰箱、洗衣機嗎？表姐不是為了自己的女兒買了個金戒指嗎？這是哪來的錢啊！"爸爸的話擊中了他們的要害。但她們都不服，都説那是向別人借的錢，爸爸説："買東西能向別人借錢，給你們的爸爸看病就不能向別人借錢嗎？
爺爺怒氣地説："你們太不像話了。"爸爸和爺爺的話説得他們啞口無聲。為了緩和氣憤，爸爸説："好了，好了。別的事不談了，還是給舅舅看病重要，你們沒錢給舅舅住院開刀，先從我這湊一千元錢給舅舅看病。隨後向媽媽嘀咕了幾句，從抽屜裏拿出了準備買空調的錢。表叔和表姑見了慚愧地低下頭。
一場爭論平息了，我的心情卻久久不能平靜。這場爭論使我終身難忘。
”不對，不應該這樣做”，我衝着爸爸喊。老爸不服氣了，説“對的，就該這樣做”。我篤定地説”應該這樣做！哎呀，相信我，總會沒有錯的”。”相信你，還是相信我，我比你活的時間更長，生活經驗比你足好不好！”，父親耍賴了，神氣活現地説。
這是怎麼了！哦，原來在這個看似平凡的週末裏，這對父女發生了一輪爭論。
爭論的內容居然是因為煮兩碗粉，該怎麼煮，這配菜應該是放進去煮呢，還是等粉煮好了的時候直接倒進去。
爸爸説：”這配菜應該一起倒進去，這樣更好的吧！”但我並不這樣覺得，我説：”不對吧！這應該是可以不用煮的吧！真接倒進去就行了。説明書上就是這樣寫的呀！”
我爸反駁道：”哎呀，相信我，我畢竟生活經驗足嘛，而且我做飯的技術可好了，你看看你做的飯，是不是沒我好！哼，所以説啊？這件事啊，你相信我！”
我説：”什麼鬼哦！你做飯是很好吃，但是並不代表你對於這些東西就都是正確的啊！我為什麼不能直接倒進去呢！”
我爸就把我媽拉了過來，“讓你媽來評評理，讓她説這東西到底是應該煮；還是直接倒進去？”
“我不知道，別問我，我只想在旁邊靜靜的看着你們爭，看看你們父女倆兒，到底能爭出些什麼來！”媽媽詭譎地眨着眼睛，”我只想在一旁做一個安靜的吃瓜羣眾，讓你們為我的一天帶來無限的樂趣！”我媽説道。
我媽説完後，我和我爸像共用一個腦電波兒似的，整整齊齊的回覆了她兩個白眼。
最後的最後呀，我和我爸也沒能爭論出一個所以然出來，但是我媽卻在一旁笑得快暈去了。
我爸也沒有直接倒進去，我也沒有倒進去煮，他不聽我的，我也不聽他的，各煮各的去了。
所以説啊！不要因為一些搞笑的事情而爭來爭去，只會被那個“別有用心”的人做笑料。
“這個題的答案是20平方分米”，我的同位信心滿滿地説出了自己的答案。“你錯了”，前位慢慢地站起來説到，“應是15平方分米”。“不對”，又有同學説到……
這次爭論，發生在上午的一個課間，雖然只有短短几分鐘，卻讓我至今十分難忘。
下課後，老師佈置完今天的數學作業，我們便飛快地做了起來，教室中頓時只能聽到筆劃過紙面的沙沙聲，不一會兒，有的同學已經寫到最後一道題了。教室陸續出現了討論聲，原來最後一題大家各有各的看法，“20、15、20、15”，這兩個數不斷出現在同學們的耳朵中，教室裏一下子亂了起來。同位一邊指着書上的題目，一邊説：“這裏應該先加、再乘……”前位不甘示弱地説：“應該先乘、再加，因為……”，兩個人互不相讓，爭得面紅耳赤。可我並不很認同他們的兩個答案，我給出了自己的一個答案。教室裏同學們立刻分成了三派，大家一直爭論不休，有的同學滔滔不絕的爭論；有的同學手舞足蹈寫步驟；有的則是靜靜地思考，大家都在為自己支持的答案增添可信度，可還是沒有定論。大家異口同聲説道：“找老師。”最後，在老師的講解下，我們才解出了正確的答案，同學們臉上不禁露出了笑容。
這次爭論，讓我們感到了數學的奧妙和樂趣，也讓我明白，爭論在意的不只是結果，關鍵是探索答案的過程。
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