蛙坐井中，終日沉醉於頭頂上一方藍天的美景。於是“井底之蛙”便被人譏笑為眼光狹小、見識淺薄者。但我想，坐井觀天未嘗不可，因為它是跳出井外，觀賞浩瀚星河的基礎。
試想，蛙既然能靜心於井底觀天，天長日久，必定會對眼前那方藍天中星轉鬥移、日月變更熟諳無比。這無疑為它將來面對廣闊無際的天空打下一個良好的基礎。相反的，若蛙毫無思想準備，一開始就置身於廣闊的天空之下，難免會手足無措，不知如何是好。
【出處】
唐·韓愈《原道》：“坐井而觀天，曰天小者，非天小也。”
【釋讀】
坐在井底看天。比喻眼界小，見識少。
“你這孩子真沒教養，不知道你父母是怎麼教的”，七、八歲時的我常聽別人這樣訓斥我。當時一聽到這話，我就大聲的反駁。爸媽做生意不常在家，身邊只有爺爺奶奶，他們怎麼教我呀，再説了，教養能當飯吃嗎？因為當時還小，真不知道是什麼，模糊之中，“沒教養”大概就是“沒人管”的意思吧，現在想來都覺得好笑。
在遇到國小二年級的班主任之前，我承認，我確實是一個沒有什麼教養的人，我甚至會亂丟垃圾，而且總會製造一些惡作劇，所以所有的人都不怎麼喜歡我，除了這個新來的班主任之外。
她是一個20出頭的漂亮的老師，笑起來好甜，聲音也柔和動聽，一來就我就對她有了好感，因為她是第一個説我是個有教養的人。
那是在下課的時候，因為一個男生在紙上畫了一隻小鴨子，扁扁的嘴，長長的臉，上面有我的名字，旁邊寫着“沒有教養的某某某，某某班”，我想把這張紙搶過來，卻被他弄成了紙團，乃了下去，天哪，要是平時，我才不會去在意這個紙團呢。可是如果被別人撿到，那我不就丟死了，不就出名了，而且是臭名遠揚嗎？
我迅速地下了樓，就在撿起那個紙團的一剎那，看到了她——我們年輕的班主任。她微笑着向我走來：“某某某，你真不錯，這麼小就知道愛護環境，可真是一個有教養的人！”聽到這話，我的臉一下子紅了，不過，真是弄拙成巧了。天呀，竟然有人説我是有教養的人了。
當天，她就在班裏表揚了我，弄得我很不好意思。可是那個男生突然站起來了，説我是個有教養的人，還説出了我的種種“惡行”，我當時就被他氣哭了。
這時她説了幾句話，可能是我一輩子也忘記不掉的。“其實，每一個人的心中都有一朵花，花的名字叫教養，當這朵花開放時，你們就會聞到教養的芬芳，來自心底的芬芳。”
原來，教養就是一朵花，當這個人的行為有教養時，就像是甘露一樣，澆灌着這朵花，使其開放成最美的花，讓人聞到教養的芬芳，讓人不可抗拒。
自那以後，我真的像變了一個人似的，別人再也不説我是個沒教養的人了。他們會説：“瞧瞧人家，多有教養，我家的孩子如果像她一樣，那該多好。”
請每一個人都在心中播種一個叫“教養”的種子吧，當它成為花時，請用甘露澆灌，就可以聞到教養的芬芳了！只要人類還在這個蔚藍色的星球上，這朵芬芳的花就應該永遠盛開。
一路滿懷激情，我和老爸騎着電動車，一路駛向迎賓公園，暢快地放風箏去。
剛到那裏，我發現風箏的樣式都不是我稱心如意的。這時，賣風箏的走來問道：“要什麼樣的風箏？Kitty貓？小老鷹？彩的風箏？還是夜空的？”“小老鷹”，給了我啟示，有沒有小燕子的？“有哇！瞧，可大了！”那人爽快答道並從布筐裏拿出了一個又大又美的風箏。可以説，我的風箏是很獨特的，而且最大！為此我可自豪了。
在老師沒來時，我和爸爸一起放風箏，爸爸先給我示範，他大步跑着，手持線軸的柄，不斷提高風箏的高度，可就是飛不高，大概是風力太小了吧！這時，有一陣微風吹過，風箏飛得略高了些，可遠遠比不上那些在天空上翩翩飛舞的風箏。儘管爸爸在我眼裏什麼都會，做事向來不出錯，可放風箏，別説他還沒小朋友放得好。因為他沒有經驗，所謂放風箏，不僅要一拉一收，還要在風小的時候抖一抖線，使風箏隨風擺動，絕不落後。
哦！到上課的時間了，聽完河老師的半的節課，我們的心又飛了出去。藍天，白雲，沒有鳥鳴。但有一羣快樂的孩子放着紙鳶，紙鳶一個比一個高。突然，一條粉紅的`板魚拖着足約三米多長的尾巴在天空中擺動，好似天空中一條飛翔的魚兒，兩邊還有五彩的帶兒襯托着，使我想到了一首鄭燮的詩“五色羅裙風擺動，好將蝴蝶鬥春歸。”的確，多神奇的飛魚呀？看過這，我立即把爸爸為我放高的風箏接了過來。可不料，掉了下來，線又打了結，弄好一番後，我大步奔起，拉開線，有了經驗，風箏即使不高，但也飛起來了，我想還會飛得更高吧！人亦是如此，失敗乃成功之母，風箏放不起來不要緊，只要練習了，每次失敗都是收穫成功的經驗。且人要“飛”得高，還不可驕傲，要腳踏實地。否則，就像剛飛高的風箏，飛一下就掉落了。有了基礎和方法，就能使我們的童年飛得更高、更闊！
藍藍的天空，潔白的雲朵，無數個帶着童年記憶的風箏在飛，有老鷹；有阿狸；有白雪公主；有飛機；燕子……都映在了我童年的畫卷裏，使我永生難忘！
【篇四：在自然中生活】
在自然中生活《現代漢語詞典》中對自然的第一個解釋便是自然界，這三個普通的字組合在一起卻讓我們產生敬畏。千百年來，人們都在與自然界打交道，在這個過程中，人類越來越懂得如何在自然中生活。這不僅是一種狀態，這還是一種境界，這更是一種本能。
晉代的陶淵明，你是後人的典範。多少人都向往你那種採菊東籬下，悠然見南山的生活，你遠離鬧市，遠離塵囂，只是為了與大自然做最親密的接觸。你懂得如何與大自然打交道，因為在隱居中你擁有了淡然的心態，豁達的胸懷。
莊周，你的境界是無數人嚮往卻又無法企及的。人們都知道莊生曉夢迷蝴蝶，人們也都知道你願意做水中的小魚。你在自然中生活，你的思想觸摸着身旁的一草一木。你懂得如何與大自然打交道，因為草因你而茂盛，水因你而清。
在5。12地震中倒下的短信媽媽，你的行為讓多少人動容。你雙膝跪地，彷彿在向大自然祈求。你祈求她不要傷害你的孩子，哪怕奪走你的生命。你懂得如何與大自然打交道，因為在自然傷害你的時候，你卻為生命撐起了一片天。
在孤島上的汶川縣委書記王斌，你是13億中國人的掛念。你不僅沒有倒下，還組織大家積極展開生產自救。你始終站在與死神抗爭的第一線，你始終站在與大自然戰鬥的最前沿。你懂得如何與大自然打交道，因為你知道，生命才是最神聖的。
我們嚮往自然，我們敬畏自然，我們卻不怕自然災害。我們追求與自然和諧相處，我們希望自己能如水般清澈，如草般茂盛。我們喜歡恬靜的生活，我們喜歡清新的空氣。但當自然向我們發起挑戰時，我們也絕不會退縮。人是因自然而生的，但卻不會因自然而亡。透過源遠流長的歷史，我們更加懂得與大自然相處，在自然中生活，我們培養了一種韌勁。我們懂得利用自然求得安穩，我們知道追求自然提升境界，我們更明白在災難後我們會一如既往，我們更清楚人與自然是永恆的主題。
在自然中生活，我們變得淡然。在自然中生活，我們變得睿智。在自然中生活，我們懂得感恩。在自然中生活，我們學會堅韌。
今天，天氣晴朗，秋高氣爽。同學們一個個笑逐顏開，校園裏到處都是歡聲笑語，因為大家盼望已久的科技節終於開幕了。
走進教室，迎面撲來一股“科技風”，平日安靜的教室此刻一片熱鬧的喧譁聲。同學們有的在嘰嘰喳喳地交談；有的在興致勃勃地觀看同桌帶來的小物品；還有的在仔細整理科技書的封面。當老師進來宣佈“圖書漂流和環保義賣”活動開始時，大家都迫不及待地忙開了，有幾個同學在教室門口擺起了地攤，還吆喝起來“瞧一瞧，看一看，虧本買賣，買二送一”有兩三個同學在為一本科技書靦腆地討價還價，你一言，我一語，最後各取所需，滿意成交。真有趣，我轉悠了一圈，發現物品還真豐富，有圖書，有各種新奇的小玩具，還有同學們自己的手工小製作，真是琳琅滿目，應有盡有。
三四節課時間是舉行“科技節之自由快樂體驗活動”。當我們來到操場，這裏早成了歡樂的'海洋。鮮豔的橫幅，熱鬧的人羣，豐富的活動項目。我們必須拿着老師預先發的小地圖才不會迷失方向。我和同學在流動的人羣中穿梭往返，東看看，西瞧瞧，這邊排起了長隊，原來是在調製泡泡液。只見有同學拿着自制的泡泡液，吹出了一串串五顏六色的泡泡，在陽光的折射下反射出耀眼的光芒。那邊傳來一陣歡呼聲，我好不容易擠過去，原來是在做科學小實驗“神奇的紙片”我也排隊體驗了一把，把一張紙片蓋在一個裝滿水的容器裏，再倒過來，瓶口朝下，不但紙片不掉，水也不會溢出來。“成功咯”我高興地跳起來。操場上人山人海，還有各種有趣的活動等着我們排隊參與。有“藍白分營”，有“科技大蓬車”，真是令人目不暇接。其中最引人注目的是“雞蛋撞地球”的活動。只見同學們先把雞蛋全副武裝，放在各自的“保護傘”裏，再登上四樓，讓雞蛋從天而降，要保證它不會粉身碎骨。我趕忙跑過去看，有的雞蛋因為保護得好，居然完好無損，真是太出乎意料了，看來還真得動一番腦筋呀。
下午，我們在教室裏觀看了精彩的*。這次科技節，我和同學們都獲益匪淺，不但學到了知識，開闊了眼界，感受到科技的發展，更讓我們體驗到了學習的快樂。
凋落的葉片總是無奈，無論在風中搖曳出多麼美妙的舞步，也最終難逃被泥土湮滅的結局。
一棵古木，高聳着，挺立着，彷彿永不低頭的威武戰士。他可以驕傲，可以自豪，但該落葉時，卻無法吝惜自己的葉片。秋風吹過，捲起漫天黃葉，空氣中，也似凝結着些許哀傷。
葉片盤旋在空中的時候，是不是它也在悲哀着自然的法則。土壤的氣息並不陌生，那是曾經淹沒過無數的葉片，陌生的是那種即將面對消亡的感覺，是不捨，是無奈，或是一種解脱，一種終結。
我不是葉片，所以我無法感知葉的情感。也許，他早已習慣了輪迴自然的法則，早已有了一顆平常的心。但是，在秋末，面對着數不清的枯葉漫天飛舞，我卻無心欣賞。我實在無法以平常心面對，生命的殘缺與消逝，是如此無奈；自然的法則，是如此無情。
一株野草，堅韌，不屈，彷彿一切都能將他壓倒。開山裂石，破土而出的執着；野火燒去，春末又生的頑強。然後，所有的一切都無法掩飾。枯黃的葉片必將低下那曾經直立着的腰身，隨着本體，最終化為一抔黃土。當綠葉泛黃，最後沉落在泥土間，那種命完結的恐懼襲來，那種更甚於樹葉的悲傷。秋風吹過，哀愁，霎時間佈滿了葉片的脈絡。
秋風吹過，便是整個寒冬。也許，那些葉落是自然的法則，但我還是憐惜，一葉知秋，枯黃的脈絡裏，也曾刻下了夏日的熱情，那些曾經耀眼的綠。
我所感懷的，不是那些“蓮葉荷田田”，也非青松針葉的。萬年長青，而是那些春去秋來，一歲一枯榮的平凡。也許是樹木，也許是小草，總之，他們僅只有屬於自己的平凡，平凡的葉子，平凡的自己。
花開過後，有一片讚歎，卻也零落成泥，更何況是作為陪襯的綠葉。哀傷，寫在那些枯黃的縫隙。時間，帶走了所有。
我無法不感懷，我無法在微笑中體會生命輪迴與悲喜。我常想，我是否該華麗的轉身，閉目冥思，不再去看着那些會令我傷感的景象，這算不算一葉障目？也許未來的某天，我已知天命，或者是能夠保持微笑，去欣賞着被人讚美過無數次的秋吧。
歲月的更替是不可避免的，或許輪迴降到我頭上，我不知，我是否有勇氣去坦然面對，就像落葉一樣，藉着秋風，舞出生命最後的精彩，平凡的葉子，平凡的我。
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